22 小升初语文冲刺试题一（原卷+答案）-2023-2024学年统编版语文六年级下册

这是一份22 小升初语文冲刺试题一（原卷+答案）-2023-2024学年统编版语文六年级下册，共10页。试卷主要包含了根据语境，看拼音写词语，选择题，完成第 1~11题，按要求完成句子练习，根据所学内容填空，阅读小古文，回答问题，课外阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 成绩： .
一、根据语境，看拼音写词语。(6分)
六年的小学生活 zhǎ yǎn( )就过去了。临近毕业，校园里的一切都显得 fèn wài( )难忘，难忘 qīng cuì( )的下课铃声，难忘失败后 kuān wèi( )我的同学，更难忘 xī shēng( )休息时间辅导我的老师……同学们，为了共同的 mù biā( )，让我们重整行囊，勇往直前吧！
二、选择题，完成第 1~11题。(每题2分，共22分)
1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A.眨眼(zhǎ) 恐怖(bù)丑恶(wù)通宵(xiā)
B.依偎(wèi) 彼此(bǐ)小贩(fàn)腊八(là)
C.宴会(yàn) 搅和(jiǎ)领域(yù)明媚(mèi)
D.倒霉(méi) 徘徊(huí)侵袭(xí)抵抗(dǐ)
2. 下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 骆驼 鞭炮 幽雅 不可思义
B. 沸腾 严峻 染缸 司空见贯
C. 恐俱 惊惶 倾覆 技高一筹
D. 抛弃 挪移 耽搁 翻箱倒柜
3. 下列对“见微知著”中“微”的解释正确的一项是( )
A. 细小；轻微 B. 衰落
C. 精深奥妙 D. 微贱
4. 下列句子中加点字解释不恰当的一项是( )
A.终日不成章，泣涕零如雨。(花纹)
B. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。(水中间的小块陆地)
C.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(引，拉)
D. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”(知道)
5. 即兴发言是一种语言的艺术。关于即兴发言，下列说法不正确的一项是( )(2分)
A. 要注意说话的场合和对象。
B. 语气要自然，态度要大方。
C. 提前打好腹稿，想好先后顺序。
D. 表达有条理，且要面面俱到。
6. 下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是( )(2分)
A. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
7. 为了促进消费，政府实施了许多创新之举，如发放消费券、县长“直播带货”，真是( )(2分)
A. 青，取之于蓝，而青于蓝。
B. 读书须用意，一字值千金。
C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
8. 下列句子中，有语病的一项是( )(2分)
A. 一个人是否有远大理想，将关系到他的前程。
B. 她的遗物、遗言无不饱含着她对祖国的深情。
C. 谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
D. 《三门记》是元代著名书法家赵孟 的楷书代表作之一。
9. 下列句子中，画线部分的写法与其他三项不同的是( )(2分)
A. 一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦！
B. 一声雷鸣，吓得我小心脏都跳出来了！
C. 他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。
D. 高峰期的公交车，拥挤得连一根针都插不下去了。
10. “他心想：越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。”下列与这句话运用的描写方法一致的一项是( )(2分)
A. 我一边说一边向着表伸出手去。
B. 我的心一下子提到了嗓子眼儿，七上八下地跳个不停。
C. 她一次比一次做得糟糕，妈妈为此发愁地摇了摇头。
D. 我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
11. “同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了讨论。下列人物形象与事例不相符的一项是( )(2分)
A. 鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。
B. 鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。
C. 鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态。
D. 鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。
三、按要求完成句子练习。(5分)
eq \a\vs4\al\c1(1. )我和林军既是朋友，又是竞争对手。在象棋比赛中，我和他势均力敌，最后以平局收场；在乒乓球比赛中，我和他________________，最后握手言和；在钢琴比赛中，我和他________________，最后都获得金奖；在学习上，我们也是________________，每次成绩不是我第一，就是他第一。(填写与加点词意思相近的词语，不可重复)(3分)
eq \a\vs4\al\c1(2. )走在公园里，一朵朵鲜花好像在对我微笑，小鸟欢快地歌唱，我的心里多么高兴啊！可是，妈妈严厉地批评了我，说我近期学习不踏实，成绩退步了。顿时，我感觉____________________________________
__________________________________________________________。
(根据语境，用景物描写表达出“我”此时的心情)(2分)
四、根据所学内容填空。(10分)
eq \a\vs4\al\c1(1. )诗绘景。“__________________，寒食东风御柳斜”令我们想到寒食节的美好春景；“____________________，冷露无声湿桂花”呈现了寂寥冷清的中秋月夜图；“____________________，一枝红杏出墙来”勾勒出生机盎然的春光图。
eq \a\vs4\al\c1(2. )诗传情。“劝君更尽一杯酒，____________________”道不尽王维与元二的离别情；小学即将毕业，我将“_______________________，_______________________”送给同学，表达我的依依惜别之情。
eq \a\vs4\al\c1(3. )《学弈》中“使弈秋诲二人弈，其一人_____________________，____________________”教我们学会了专注。作家叶永烈用“真理诞生于一百个问号之后”这一观点告诉我们：许多偶然的机遇只会给那些_________________的人，给那些具有_____________________的人。
五、阅读小古文，回答问题。（12分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如（ ），及日中则如（ ），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如（ ），此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能（ ）也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.在文中的括号里，填上恰当的字词。（2分）
2.读懂上面的古文，说说下列字词的意思。（4分）
（1）以：_______________________________________________________
（2）日中：__________________________________________________________
（3）沧沧凉凉：________________________________________________________
（4）知：______________________________________________________________
3.用自己的话说说下面这个句子的意思。（2分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
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4.“孰为汝多知乎？”结合故事情节展开合理想象：文中的孔子听到两小儿的这句话时会怎么想或怎么说呢？（4分）
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六、课外阅读。(15分)
昙花终于怒放
我爱昙花。
三年前的春天，朋友送给我一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
不久，我便依照朋友的叮嘱，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于光照不足，昙花长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年差不多长高了三倍。时间久了，我的心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。她终是在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。花瓣随之缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！
过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！
这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺住就意味着一切。”此乃至理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，就能开花结果。
昙花的品性令人感慨，她不急功近利，不争宠于群芳，一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！
我爱昙花。
eq \a\vs4\al\c1(1. )联系全文可知，短文最后一个自然段在结构方面的作用是__________
____________________________，在内容方面的作用是____________
_____________________________________________________。(2分)
eq \a\vs4\al\c1(2. )伴随着昙花的生长，作者的心情也发生着变化。请梳理出相关信息并用文中词句填空。(3分)
eq \a\vs4\al\c1(3. )读画“____”的句子，“我”心情变化的原因是( )(2分)
A. “我”发现昙花是因为光照不足才生长缓慢的，找到了原因，心里就不那么着急了。
B. 在“我”看来，昙花终是在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
C. 昙花开放时是非常美丽的，为了欣赏到这难得一见的美景，再漫长的等待都是值得的。
D. 昙花的使命就是开花，只要坚持等待，就一定能等到结果，因此不用心急。
eq \a\vs4\al\c1(4. )短文中画“ ”的段落从___________和___________两个方面介绍了昙花，表达了作者对昙花的_______________________之情。(4分)
eq \a\vs4\al\c1(5. )作者从终于怒放的昙花中悟出了什么哲理？用“ ”在文中画出相关语句，并联系实际谈谈自己受到的启发。(4分)
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七、写作。(30分)
在小学生活中，一定有许多温暖的人和事留在你的记忆里。父母的呵护，让我们享受亲情的温暖；同学的陪伴，让我们拥有友情的快乐；老师的教导，让我们感受师恩的润泽。正因为有了这些温暖着我们的人，我们才更能感受到人生的美好。请以“感谢有你”为题写一篇记叙文。
要求：①叙述要有中心，有条理，详略得当；②要有生动细腻的描写；③书写工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名；⑤不少于450 字。
参考答案
一、眨眼 分外 清脆 宽慰 牺牲 目标
二、1.C 2.D 3.A 4. D 5. D 6. A 7. D 8. C 9. C 10. B 11. B
三、示例：1. 不分胜负 并驾齐驱 旗鼓相当
2. 公园里的花朵都垂头丧气的，小鸟似乎也在讥笑我，我的心里特别沮丧
四、1. 春城无处不飞花 中庭地白树栖鸦 春色满园关不住
2. 西出阳关无故人 示例：海内存知己 天涯若比邻
3. 专心致志 惟弈秋之为听 善于独立思考
锲而不舍精神
五、1.车盖 盘盂 探汤 决
2.（1）认为。 （2）正午。 （3）寒凉。 （4）同“智”，智慧。
3.孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。
4.是啊，虽说我游历各国，自认为学识广博，但即便是我们非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，我们需要多观察，多思考，不能骄傲自满，要坦率面对自己不足的地方。
六、1. 首尾呼应 直接抒情，强调了“我”对昙花的喜爱之情
2. 高兴极了 淡然 欢喜欲狂
3. B
4. 品性 生命力 赞美
5. 世上一切美好的事物，只要能坚持，就能开花结果。
示例：我们做任何事情都要坚持，只有坚持不懈才能取得成功。就像锻炼身体，只有坚持下去，才能看到它给我们带来的好处。
七、写作略。
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有点心急
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500字