江苏省南京市多校2023-2024学年四年级下学期期中语文试题

这是一份江苏省南京市多校2023-2024学年四年级下学期期中语文试题，共4页。试卷主要包含了抄写句子，规范，积累与运用，口语交际，走进科普读物，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

一、抄写句子，规范、端正、整洁。(3分)
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。
二、积累与运用。
1.读句子，根据拼音写词语。(10分)
(1) 猫会自己给自己 jiě mèn ( ), pì rú( )跑到 fù jìn( )的树上玩耍,不过一到夜里就 jǐng jiè( )起来,不放过一只 tǎ yàn( )的老鼠。
(2)要想身体jiàn kāng( ), 就要多吃水果、shū cài( ), 多运动。
(3) jì jìng( )的夜晚, méng lóng( )的月光洒在瀑布似的 téngluó( )上。
2.选择题(7分)
(1)下列加点字的注音有误的一项是( ) (2分)
A.胆怯(qiè) 狂吠(fèi) B.澎湃(pài) 开辟(pī)
C.倘若(tǎng) 乒乓(pāng) D.屋檐(yán) 遭殃(yāng)
(2)下列书写正确的一项是( )(2分)
A.花盆 冰箱 滨馆 B.蹲下 和谐 脚止
C.蔬菜 灰尘 预防 D.率领 照列 装饰
(3)、下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.纳米技术可以让人们更加健康。
B.范仲淹，杜甫，陶渊明，戴望舒都是古代的文人。
C.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
D.琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。
3.补充下列词语并完成对应的练习。(8分)
①( )耳( )聋 ②( )喜( )狂 ③( )息( )视
④( )( )之笔 ⑤枝( )花( ) ⑥无( )无( )
(1)意思是“文章传神绝妙之处”的词语是 。(填序号)
(2)随着一声 的巨响，我国首次载人航天飞船———“神舟五号”被送上了太空。(选词填空，填序号)
三、口语交际。(3分)
小强收到了同桌小红发来的一条短信，内容如下：
“小强，我感冒了，想请假一天，但是我不知道张老师的电话，想请你帮我请个假。”试卷源自 每日更新，不到1元，欢迎访问。如果你是小强，请你将短信的内容转述给张老师。
四、走进科普读物(4分)
为什么铁会生锈?为什么面包放久了会发硬?如果想知道答案，你只需要读一读苏联作家 的《十万个为什么》。我国也有许多优秀的科普作品，如李四光的《 》、高士其的《 》、 的《人类起源的演化过程》。读了这些作品，你一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇。
五、根据课文内容填空。(10分)
1.“母爱”是冰心作品的主题之一。她在诗中写道：“母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。”
2.本学期我们学习了不少描写乡村生活、景色的诗句，其中《四时田园杂兴》(其二十五)中“ ， ”让我们从外形和颜色的角度充分感受到乡村景物的特点。古代的儿童也有自己的快乐无奈，如《宿新市徐公店》描写的“ , ”,又如《清平乐村居》中的“小儿”“ , ”。
3.大自然春色无限，姹紫嫣红，小蜜蜂四处飞舞，无论广阔大地，还是山峰，都 有 它 们 忙碌 的身 影 ， 正 如 诗 人 罗 隐 描 述 的“ , ”。
第二部分 阅读理解
(一)飞向蓝天的恐龙(节选)(9分)
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体(轻盈 轻巧)：脑颅膨大，行动(敏锐 敏捷)：前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打：体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一一鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
1.在选段中的括号里选择恰当的词语，画“✔”。(2分)
2.科学家们推测的最终结果是什么?请你在文中用“ ”画出来。(2分)
3.选段中画横线的句子中加点的“可能”二字能否删去，为什么?(3分)
4.关于恐龙的演化进程，正确的顺序是 。(填序号)(2分)
①学会飞翔 ②演化为鸟类 ③长出羽毛
(二)鸟趣(16 分)
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便( )在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天( )“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，①由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟， 一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它( )是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼前一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖擞水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿( )“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1.下列各组词语填入文中括号里最为恰当的一组是( )(2分)
A.有意 肯定 必然 居然 B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 居然 肯定 D.故意 肯定 必然 突然
2.用“△”标出文中画“ ”句子中表示动作的词语，并说说这些词语表现出了什么。(6分)
第①句:
第②句:
3.面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化?从文中找出反映这些情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。(4分)
→→→→→4.作者发现麻雀在阳台上啄食时“ ”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“ 地活着”视为另一种“鸟趣”。(2分)
5.仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。(2分)
第三部分 习作表达(30分)
动物是人类的朋友。人类的生活如果没有了动物的陪伴，那该多无趣啊！你最喜欢的动物是什么?它给你的生活带来了哪些乐趣?
要求：①细心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面来写；②写出你和它之间的感情，表达出真情实感；③题目自拟，不少于400字。