上海市嘉定区2023-2024这年六年级下学期期中语文试题及答案

这是一份上海市嘉定区2023-2024这年六年级下学期期中语文试题及答案，共17页。试卷主要包含了名句名篇默写，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，填空题，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．默写。
（1） ，快走踏清秋。《马诗》
（2）千磨万击还坚劲， 。《竹石》
（3）中庭地白树栖鸦， 。《十五夜望月》
（4） ，邀我至田家。《过故人庄》
（5）少小离家老大回， 。《回乡偶书》（其一）
二、诗歌鉴赏
阅读下列诗歌，完成下面小题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
2．这首诗出自《 》
3．下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（ ）
A．开头两句揭示了故事发生的环境，“迅迢”“皎皎”，既是实写星空之景，也是想象人之情态。
B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。
C．全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。
D．诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。
三、文言文阅读
阅读下文，完成下面小题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学。弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
4．解释下列划线字。
（1）思援弓缴而射之
（2）非然也
5．用现代汉语解释下列句子。
弈秋，通国之善弈者也。__________________________。
6．短文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个 ，一个 ，告诉我们
课外文言文阅读
杀驼破瓮①
昔有一人。于瓮中盛谷。骆驼入瓮食谷，首②不得出。既③不得出，主人以为忧，无计可施。有一老父来语之。曰：“汝莫忧，吾教汝出。汝当斩头，自能出之。”即用其语，以刀斩头。既杀驼，复破瓮。如此痴人，为世人所笑。
【注释】①瓮：一种口小腹大的陶器。②首：头。③既：已经。
7．解释下列划线字。
（1）骆驼入瓮食谷( ) （2）复破瓮( )
8．用现代汉语解释下列句子。
如此痴人，为世人所笑。
9．这个故事给我们自示是
四、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题
那个星期天（节选）
①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
……
②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨追在母亲腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有他的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
③下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在地身边，看着地洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光钱，我一声不吭。看着盆里流动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，断渐地凉下去沉都下去，越来超远越来越缥缈。我一声不吭，忽然有点儿明白了。
④我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而调怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔噪咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲jīng huáng地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
10．根据拼音写汉字：jīng huáng
11．根据文章内容，完成表格梳理。
12．比较原句和改句表达效果的不同。
原句：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？ 走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
改句：去吗？去吧，走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做事。
（1）
（2）
13．对结尾划线句理解不正确的一项是（ ）
A．通过光线的变化写出天色已晚，男孩外出的希望彻底破灭了。
B．与开头及前文呼应，可见男孩等待时的煎熬，记忆十分深刻。
C．“一派荒凉”的环境描写衬托出男孩期盼落空后的委屈和痛苦。
D．“无可挽回” 可以看出男孩对母亲没能兑现承诺的怨恨与不满。
阅读下文，完成下面小题
“长五”送“嫦五”，月球去“挖土”
郭超凯
①2020年11月24日4时30分，中国在文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭，成功将嫦娥五号月球探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。
②作为中国首个实施无人月面采样返回的航天器，嫦娥五号探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”。
③首次 。作为此次任务的核心关键之一，月球表面自动采样封装是嫦娥五号任务中最引人注目的一个环节，也是前所未有的突破。为此，中国航天科技集团所属中国空间技术研究院的设计师们采用表钻结合、多点采样的方式，精心设计了两种“挖土”模式：钻取和表取。当着陆上升组合体顺利软着陆在月球表面，嫦娥五号将开展为期约 2 天的月面工作，采集约2千克月球土壤并进行密封封装，经月面起飞、月球轨道交会对接、月地转移和再入回收等过程将月球样品安全送至地球家园。
④首次月面起飞上升。当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，这就是涉及到突破中国航天史上另一个首次——月面起飞上升。顺利完成月壤采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八稳的状态，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。这给起飞带来很大难度。此外，探测器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。月面起飞时必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。
⑤首次 。当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号一路飞奔而去。但是仅仅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飞到月球轨道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的月壤转移到返回器。经过多年的实践探索，中国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术，但是在 38 万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不但在中国尚属首次，而且在人类航天史上也是第一次。
⑥首次带月壤高速再入返回地球。当返回器带着月壤，从 38 万公里远的月球风驰电掣般向地球飞来，它的飞行速度是接近每秒 11 公里的速度。一旦速度过猛，返回器将一头撞向地球，后果不堪设想，因此必须让返回器减速飞行。科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，就像在太空打水漂一样，让返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。整个过程环环相扣，确保嫦娥五号能安全顺利地降落在内蒙古四子王旗着陆场。
⑦首次自取月球样品的存储、分析和研究。嫦娥五号探测器随身携带各种“神器”，采集约2千克月壤并进行密封封装并安全送回地球。科研人员将首次对中国自取月球样品进行存储、分析和研究。
⑧自古以来，月亮始终吸引着人们的眼球，探月梦想由来已久。中国探月工程于2004年立项实施，确定了“绕、落、回”三步走战略规划。从嫦娥一号实现中国千年奔月梦想，到嫦娥二号首次实现中国对小行星的飞越探测、嫦娥三号成功实现落月、嫦娥四号实现人类历史上首次月球背面软着陆，再到如今嫦娥五号在长征五号运载火箭的托举下，五度奔月，实现中国首次地外天体采样返回……后续，中国探索月球的步伐依旧稳健：嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等探测器还将实施第二次采样返回、月球极区资源详查以及一些关键技术的月面试验和技术利用。
⑨九天揽月星河阔，十六春秋绕落回。浩瀚宇宙，人类探索的脚步永不停歇。
14．联系文本内容，第③段和第⑤段的段首处应填的内容是：
（1）第③段：首次
（2）第⑤段：首次
15．第⑦段加点词“约”能否删去，为什么？
16．阅读第④段，下列不属于造成嫦娥五号“月面起飞上升”难度的原因是（ ）
A．月球表面环境复杂，着陆器不一定处在四平八稳的状态。
B．月面点火起飞危险，上升器因为地月距离遥远无法自救。
C．地月环境差异颇大，探测器发动机羽流导流空间受限制。
D．月面起飞无人操控，航天器必须要依靠自主定位、定姿。
17．第⑥段画线句运用了 说明方法，其作用是
五、填空题
18．《鲁滨逊漂流记》的作者是18世纪英国著名作家 小说通篇采用 人称的叙述方式.
六、名著阅读
19．鲁滨逊在孤岛上遇到哪些困难？又是怎样解决？体现了他什么样的品质？举一例说明。
七、作文
20．题目：最美的礼物
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。
参考答案：
1． 何当金络脑 任尔东西南北风 冷露无声湿桂花 故人具鸡黍 乡音无改鬓毛衰
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“络、任、露、桂、具、黍、鬓、衰”等字要正确书写。
2．古诗十九首 3．B
【解析】2．本题考查作家作品。
《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》的第十首。这十九首古诗的作者，一般认为是生活在东汉末年的文人。由于这些诗歌的题目散佚，人们习惯以每首诗的首句作为标题。
3．本题考查理解与分析诗歌内容。
B.“最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意”的表述不正确，本诗的抒情主人公是“织女”，表达的应是织女对牛郎的缠绵情意。
故选B。
4．（1）引，拉 （2）这样 5．弈秋是全国最擅长下棋的人 6． 专心致志，学得很好； 三心二意，不专心，一心想着射大雁，学得不如另一个； 学习应专心致志，不可三心二意。
【解析】4．本题考查理解文言字词。
（1）句意：想要拉弓箭去把它射下来。援：引，拉；
（2）句意：不是这样的。然：这样。
5．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。
本题中注意重点字词“通国（全国），善（擅长，善于），者（……的人）”要理解正确。
6．本题考查理解概括文章内容与阅读启示。
结合“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想要拉弓箭去把它射下来。据此可知，两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志听讲，学得很好；一个三心二意，不专心，一心想着射大雁，学得不如另一个。据此得出启示：学习要专心致志，学习不能三心二意。
【点睛】参考译文：
弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想要拉弓箭去把它射下来。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
7． 吃 又、再 8．这样愚蠢的人，被后世的人所耻笑 9．凡事要认真思考，仔细研究，不能盲目听从他人的建议。
【解析】7．本题考查对重点文言词语含义的理解。
（1）句意：一头骆驼偷吃了瓮中的粮食。食：吃。
（2）句意：又要把瓮打破。复：再，又。
8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
重点字词：痴，愚蠢；为，被；笑，耻笑。
9．本题考查文章内容的理解。
根据“主人以为忧，无计可施。有一老父来语之。曰：‘汝莫忧，吾教汝出。汝当斩头，自能出之。’即用其语，以刀斩头。既杀驼，复破瓮”可知，骆驼偷吃粮食导致头被卡在翁中里面出不来了，而养骆驼的人则听信老父的“斩头杀驼”的愚蠢方法，最后落得“既杀驼，复破瓮”的结局，被后人耻笑。从中可以看出，养骆驼的人被人耻笑的原因是遇事不加分析不动脑子思考和盲目听从别人的意见。这个故事启示我们：凡事要认真思考，仔细研究，不可没主见，更不可以盲从他人。
【点睛】参考译文：
从前有一个人。一开始把粮食存放到了瓮中。一头骆驼偷吃了瓮中的粮食，结果头被卡在里面出不来了。因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁，一点办法也没有。有一个老人来到见了就对他说：“你不要发愁，我教你一个能让骆驼头出来的方法。你把骆驼的头斩断，自然就能够出来了。”这个人听了随即就采纳了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。已经杀死了骆驼，又要把瓮打破，才能取出粮食。这样行事的人，被后人所耻笑。
10．惊惶 11．（1）追在母亲腿底下（2）自责（3）搓衣服 12．（1）使用了反问，表现了我的急切和期待。（重复“走吧，走吧”，突出强调了我的急切，与念叨叨相呼应。）
（2）“做完一件事又去做一件事”表现了妈妈的忙碌。 13．D
14．（1）月面自动采样封装。（2）月球轨道（无人）交会对接。 15．不能，“约”，大概的意思，句中表明采集月壤数大概是2千克，只是一个约数。若删去，则变为“采集月壤数就是2千克”，与实际不相符合。“约”字体现了说明文语言的准确性和科学性。 16．B 17． 列数字 具体准确地说明了嫦娥五号返回器带着月壤从月球返回地球时距离之远，飞行速度之快。
18． 笛福（丹尼尔·笛福） 第一
【详解】本题考查名著常识。
《鲁滨逊漂流记》的作者是18世纪英国著名作家丹尼尔·笛福。
丹尼尔·笛福（1660—1731）——在18世纪英国四大著名小说家中，笛福名列第一（其余三个分别是乔纳森·斯威夫特、理查逊和亨利·菲尔丁），被誉为“英国与欧洲小说之父”。 笛福生于伦敦一个油烛商家庭，年轻的时候，是一个成功的商人。在从事商业的同时，他还从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版了大量的政治性小册子，并因此被捕。笛福直到晚年才开始创作小说。写《鲁宾逊漂流记》时，他已59了。此后，他又创作了《辛格顿船长》《杰克上校》《摩尔·弗兰德斯》等小说，这些小说对英国及欧洲小说的发展都起了巨大的作用。
《鲁滨逊漂流记》这一小说讲述的是一个英国的水手因船沉了而流落到了无人的荒岛，在进退无路的情况下，他开始想办法自救——做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己的双手，凭着自己的智慧，花了几十年的时间把这个荒岛变了“世外桃源”，还勇敢地救了一个土著人“星期五”，和他共同生活，最终离开了荒岛。小说通篇采用第一人称的叙述方式。该书首次出版于1719年4月25日。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影《鲁滨逊漂流记》、电视剧《鲁滨逊漂流记》、小说《鲁滨逊漂流记》。
19．（1）鲁滨逊没有吃的，通过打猎、训养山羊和种植庄稼解决；没有住所，就建造住处遮风挡雨还保障了安全；没有衣服，自己用兽皮制作衣服……
（2）不畏困难；坚毅顽强；不屈不挠；勇敢。
【详解】本题考查名著阅读人物形象。本题考查的是对名著《鲁滨逊漂流记》的阅读理解。题干涉及了两个方面的问题：一是鲁滨逊在孤岛上遇到的困难以及他是如何解决的；二是通过具体例子来体现鲁滨逊的品质。《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福的一部经典冒险小说，讲述了主人公鲁滨逊在一次海难后漂流到无人荒岛，并凭借自己的智慧和毅力在孤岛上生存下来的故事。这部小说以其引人入胜的情节和深刻的人物塑造赢得了广大读者的喜爱。
（1）第一个问题要求考生列举鲁滨逊在孤岛上遇到的困难，并描述他是如何解决的。这需要对原著有一定的了解，并能够概括出鲁滨逊在荒岛生活中所面临的主要问题和他的应对策略。
示例：鲁滨逊在孤岛上遇到了诸多困难。首先，他面临食物匮乏的问题，但他通过打猎、捕鱼和种植庄稼解决了这一难题。其次，他没有住所，只能依靠自己的力量建造简陋的茅屋，后来甚至建造了更为坚固的住所。此外，他还面临着孤独和疾病的威胁，但他始终保持着乐观的态度，通过写日记和读书来排遣寂寞，同时学习医药知识来应对疾病。
（2）第二个问题则是要求考生通过具体情节来分析鲁滨逊的品质。这需要对鲁滨逊的性格特点和行为有深入的理解，并能够从中提炼出他的优秀品质，如勇敢、坚毅、智慧等。
示例：鲁滨逊在孤岛上展现出了勇敢和坚毅的品质。一个典型的例子是当他发现岛上有野人出没，甚至俘虏了其他人类时，他并没有选择逃避或放弃，而是勇敢地决定采取措施保护自己。他建造了坚固的围墙和堡垒，准备了武器，并时刻保持警惕。这一过程中，他表现出了惊人的勇气和决心，展现出了不屈不挠的精神。这些行为充分体现了鲁滨逊在面对困难和危险时的勇敢和坚毅。
时间
母亲的行为
我的行为
我的心情
上午母亲买菜回来后
翻箱倒柜忙
（1）
急切
下午午觉睡过头醒来后
洗衣服
蹲在母亲身边，一声不吭
（2）
黄昏到来
（3）
不出声地流泪，依偎在母亲的怀里
委屈、痛苦