期末模拟测试押题卷（试题）2023-2024学年四年级下册数学+苏教版

这是一份期末模拟测试押题卷（试题）2023-2024学年四年级下册数学+苏教版，共13页。试卷主要包含了请将答案正确填写在试卷答题区，找规律，填数字等内容，欢迎下载使用。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在试卷答题区
一、选择题
1．0.05里面有5个（ ）。
A．B．C．D．百
2．一个数的小数点向左移动一位，现在的数是原数的（ ）
A．B．C．D．10倍
3．一个多边形的边数增加2条，则它的内角和增加（ ）。
A．180°B．360°C．540°
4．把（ ）扩大到它的1000倍得70.2。
A．0.702B．0.0702C．70200
5．下面几何体从左面观察，看到的图形相同的是（ ）。
①②③④
A．①③B．③④C．①②④D．②③④
6．下面每组三条线段，不能围成三角形的是（ ）。
A．2厘米、16厘米、17厘米B．3厘米、8厘米、5厘米
7．两个（ ）的三角形能拼成一个平行四边形。
A．等底等高B．周长相等C．面积相等D．完全一样
二、填空题
8．找规律，填数字．
0.9+0.09+0.009+0.0009+ +……照这样加下去，结果越来越接近 ．
9．0.5kg＝( )g 3m5dm＝( )m
10．10和10.0大小( )，但是( )比( )的精确度高。
11．2.973保留一位小数是 ，保留两位小数是 ．
12．把这个长方形纸的一个角折起（如下图），( )°。
13．一个三位小数，四舍五入后是13.56，这个三位小数最小是 ，最大是 ．
三、判断题
14．大于0.8而小于0.7的小数只有0.6。( )
15．5.095精确到0.01是5.10． ( )
16．0.9与0.900大小相等，计数单位不同。( )
17．因为54＞7，所以0.54＞0.7。( )
18．一个图形通过向右平移3cm后，不仅位置改变了，而且形状和大小也改变。( )
19．大于0.3而小于0.5的一位小数只有一个。( )
四、计算题
20．口算。
6×15＝ 81÷3＝ 320÷80＝ 99×42≈
0.15＋2.85＝ 6.66－1.6＝ 7.2÷100＝ 35×2÷35×2＝
21．列竖式计算下面各题，并验算。
20.8－6.48＝ 14.98＋8.2＝
22．计算下面各题（注意运用简便方法）。


23．根据线段图列式计算。

24．看图算一算，∠1是多少度?你有几种方法?
25．三角形ABC是等边三角形，已知∠1＝35°，求∠2的度数。
26．用你喜欢的方法，计算下面各图的周长。
27．化简下面各题。
0.900＝ 2.440＝ 40.600＝ 0.2050＝
9.7070＝ 0.0800＝ 306.040＝ 209.00＝
五、作图题
28．画出这个轴对称图形的另一半，再画出这个轴对称图形向右平移8格后的图形。
六、解答题
29．游泳比赛的泳池是一个长方形，把泳池的长和宽分别缩小到原来的后图形如下。
(1)泳池实际的长和宽各是多少米？
(2)泳池的实际占地面积是多少平方米？
30．两箱茶叶共196千克，从甲箱取出32千克放入乙箱，乙箱的千克数就是甲箱的3倍。甲箱原有茶叶多少千克？
31．我班的张利军和刘大伟俩要合买一个足球。张利军有13.2元，刘大伟有16.8元，一个足球的价钱是两人钱数总和的2倍，他们要买一个足球还差多少元？
32．星期天，12个学生去参观科技展览，共付门票180元，每人乘车用去5元，平均每人花了多少钱？
33．现有车辆24辆，其中汽车有4个轮子，三轮车有3个轮子，已知这些车共有轮子86个，求汽车和三轮车各有多少辆？
34．明珠小学四年级学生进行了体质测试，成绩情况如下。
四年级各班学生测试成绩统计表
（1）请根据统计图、表信息把统计图、表补充完整。
（2）四年级各班获得优秀人数最多的是（ ）班。
（3）四年级平均每班（ ）人获得良好成绩。
401
402
403
404
优秀人数
24
30
26
良好人数
20
14
15
19
参考答案：
1．B
【分析】首先分清楚这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。因为0.05是两位小数，计数单位是0.01，数字“5”在百分位上，表示5个百分之一，所以0.05里面有5个；据此解答。
【详解】据分析可知：0.05里面有5个。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查小数中的数字所表示的意义：有几个该数位对应的计数单位。
2．A
【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数的小数点向左移动一位，即缩小了10倍，现在的数是原数的；据此选择即可．
解：一个数的小数点向左移动一位，现在的数是原数的；
故选A．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
3．B
【分析】多边形的内角和＝（多边形的边数－2）×180°，依此分别计算出四边形和六边形的内角和，再计算出四边形和六边形的内角和的差即可选择。
【详解】（4－2）×180°
＝2×180°
＝360°
（6－2）×180°
＝4×180°
＝720°
720°－360°＝360°，即一个多边形的边数增加2条，则它的内角和增加360°。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握多边形的内角和的计算方法是解答此题的关键。
4．B
【分析】根据小数点位置移动与小数的大小变化规律可知：扩大到它的1000倍得70.2，那么原来的数就是70.2缩小到它的，据此求出分析选择。
【详解】扩大到它的1000倍得70.2，那么原来的数就是70.2缩小到它的，即70.2的小数点向左移动三位，得到0.0702。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查小数点位置移动与小数的大小变化规律。
5．C
【分析】观察图形①，从左面看到的是。观察图形②，从左面看到的是。观察图形③，从左面看到的是。观察图形④，从左面看到的是。
【详解】从左面观察，看到的图形相同的是①②④。
故答案为：C。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
6．B
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。
【详解】A．因为2＋16＞18，所以本组三条线段能围成三角形；
B．因为3＋5＝8，所以本组三条线段不能围成三角形；
故选：B。
【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。
7．D
【分析】两个完全一样（形状、大小相同）的三角形可以拼成一个平行四边形；面积、周长相等不能保证形状相等，两个形状不同的三角形不能拼成一个平行四边形，据此解答即可。
【详解】两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形；
如图：
故答案为：D
【点睛】熟练掌握三角形、平行四边形的特征，是解答本题的关键。
8． 0.00009 1
【分析】仔细分析数据，运用运算性质进行简便计算．
运用减法的性质，原式变为（1-0.1）+（0.1-0.01）+（0.01-0.001）+……+=1.111111111……-0.111111111≈1，简算即可．
【详解】原式变为（1-0.1）+（0.1-0.01）+（0.01-0.001）+……+=1.111111111……-0.111111111≈1．
故答案为0.00009；1.
9． 500 3.5
【分析】（1）高级单位千克化成低级单位克乘进率1000；
（2）把5分米除进率10化成0.5米再加3米。
【详解】（1）0.5kg＝500g
（2）3m5dm＝3.5m
【点睛】本题是考查质量单位的换算、长度单位的换算。单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。
10． 相等 10.0 10
【分析】10和10.0在数值上是相等的，区别就是10精确到个位，而10.0精确到十分位上。10.0比10的精确度高。
【详解】根据近似数的特点，可知：10精确到个位，10.0精确到十分位，10.0比10精确度高。
【点睛】本题考查了近似数的掌握情况，能根据要求合理选择近似数。
11．3.0；2.97
【详解】试题分析：保留一位小数是看百分位上的数进行四舍五入，据此求出2.973的近似数；
保留两位小数是看千分位上的数四舍五入，据此求出23.973的近似数，然后解答．
解：2.973≈3.0；
2.973≈2.97；
故答案为3.0；2.97．
点评：本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的0不能去掉．
12．31
【分析】长方形的四个角都是直角，三角形的内角和为180°，因此59°＋∠1＋90°＝180°，即∠1＝180°－90°－59°，依此计算。
【详解】∠1＝180°－90°－59°＝90°－59°＝31°。
【点睛】此题考查的是三角形的内角和，熟练掌握图形的折叠问题是解答此题的关键。
13．13.555，13.564
【详解】试题分析：要考虑13.56是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的13.56最大是13.564，“五入”得到的13.56最小是1.555，由此解答问题即可．
解：“四舍”得到的13.56最大是13.564，“五入”得到的13.56最小是13.555；
故答案为13.555，13.564．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
14．×
【分析】一个小数不可能既大于0.8又小于0.7，据此解答。
【详解】大于0.8而小于0.7的小数不存在。
故答案为：×
【点睛】本题考查一位小数及多位小数大小的比较。
15．√
16．√
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……，分别写作0.1、0.01、0.001……，每相邻两个计数单位间的进率是10。
【详解】0.9的计数单位是0.1，0.900的计数单位是0.001，0.9与0.900大小相等，计数单位不同，说法正确。
故答案为：√
【点睛】小数的数位是十分位、百分位、千分位…最高位是十分位。整数部分的最低位是个位。
17．×
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推。
【详解】0.54＜0.7。
故答案为×。
【点睛】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键。
18．×
【分析】决定平移后图形的位置的要素：一是平移的方向，二是平移的距离。
【详解】一个图形通过向右平移3cm后，只有位置改变了，形状和大小都没变，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动移动的举例的过程，称为平移。
19．√
【分析】由题意可知要求的大于0.3而小于0.5的一位小数限制了小数位数，所以只有0.4一个。
【详解】大于0.3而小于0.5的一位小数只有一个。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握小数的大小比较方法是解答本题的关键。
20．90；27；4；4200；
3；5.06；0.072；4；
21．14.32；23.18
【分析】小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。
【详解】（1）20.8－6.48＝14.32
验算：
（2）14.98＋8.2＝23.18
验算：
22．11；1.19；10.93；
900；0.238；2300
【分析】，用加法交换律和结合律进行计算；
，根据减法的性质，可以先把后两个数先加起来再计算；
，直接按照从左到右的顺序计算；
，把36拆成4乘9，再进行计算；
，根据除法的性质，可以先把后面的两个数乘起来，再进行计算；
，用乘法分配律计算。
【详解】
23．191千米
【分析】根据线段图可知：两段一共的长度是369千米，其中一段是178千米，求另一段长是多少千米，用总长减去其中已知的一段的长度，就是另一段长。
【详解】
列式计算：369－178＝191（千米）
24．方法1：∠1=60°+70°=130°
方法2：∠1=180°-(180°-60°-70°)=130°
25．25°
【分析】三角形ABC是等边三角形，可得出∠ACB等于60°，∠ACD等于180°减60°等于120°，∠2等于180°减去∠1和∠ACD，据此即可解答。
【详解】三角形ABC是等边三角形，则∠ACB＝60°；
∠ACD＝180°－∠ACB
＝180°－60°
＝120°
∠2＝180°－∠1－∠ACD
＝180°－35°－120°
＝145°－120°
＝25°
26．22厘米；20厘米。
【分析】（1）根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，直接代入数据计算即可；
（2）可将相应的线段进行平移得到一个正方形，再利用正方形的周长＝边长×4进行计算。
【详解】（1）（8＋3）×2
＝11×2
＝22（厘米）
（2）第二个图形将线段进行平移变成：
是一个正方形。
5×4＝20（厘米）
【点睛】本题考查的是长方形和正方形周长的计算，不规则图形可通过相应的平移变成规则图形再进行周长的计算。
27．0.9；2.44
40.6；0.205
9.707；0.08
306.04；209
【分析】小数末尾的0去掉，小数的大小不变。
【详解】把小数部分末尾的0去掉即可。
0.900＝0.9 2.440＝2.44
40.600＝ 40.6 0.2050＝0.205
9.7070＝9.707 0.0800＝0.08
306.040＝306.04 209.00＝209
【点睛】本题主要是小数的基本性质的灵活运用，根据小数性质去掉小数部分后面的“0”使小数大小不变。
28．见详解
【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴（虚线）的下边画出上半图的关键对称点，依次连接即可。
物体平移的方法是点对点平移，然后将所有点依次连接起来，依此画出平移后的图形。
【详解】画图如下：
【点睛】此题考查的是补全轴对称图形，以及作平移后的图形，应熟练掌握轴对称图形的特点，以及平移图形的方法。
29．(1)长是50m，宽是21m
(2)1050 m²
【详解】(1)长：0.05×1000=50(m) 宽：0.021×1000= 21(m)
答：泳池实际的长是50 m，宽是21 m。
(2)50×21=1050(m²)
答：泳池的实际占地面积是1050 m²。
30．81千克
【分析】乙箱的重量是甲箱的3倍，甲箱是1份，乙箱就是3份，用总重量除以份数和，求出每份的重量，也就是现在甲箱的重量。用现在甲箱的重量加上取出的32千克即可求出原来甲箱的重量。
【详解】196÷（3＋1）＋32
＝196÷4＋32
＝49＋32
＝81（千克）
答：甲箱原有茶叶81千克。
31．30元
【分析】一个足球的价钱是两人钱数总和的2倍，那么这个足球单价的一半就正好是两人钱数和，所以差的钱数就是两人的钱数和，据此即可解答。
【详解】13.2＋16.8＝30（元）
答：他们要买一个足球还差30元。
【点睛】本题考查学生分析问题的能力，注意明确两人钱数与足球单价间的数量关系。
32．20元
【详解】180÷12+5=20(元)
33．汽车14辆；三轮车10辆
【分析】这里的汽车和三轮车就相当于兔和鸡，只是鸡的腿数发生了变化，由2变成了3，可以假设全部是三轮车，应该有72个轮胎，比实际少了14个，而每错看一辆车，少算一个轮胎，可以先求出汽车的数量，再计算三轮车的数量。
【详解】假设全部是三轮车；
（辆）
三轮车：（辆）
答：汽车14辆；三轮车10辆。
【点睛】本题考查的是鸡兔同笼问题，关键在于转化，将其与鸡兔同笼问题联系起来。
34．（1）统计图见详解；29；
（2）402；
（3）17
【分析】（1）根据统计表中的数据，并结合复式条形统计图的特点绘制将统计图补充完整即可；根据统计图可知，403优秀人数为29人，依此将统计表补充完整；
（2）哪一个班对应的获得优秀人数的条状最高，则四年级这个班获得的优秀人数最多；
（3）先计算出四年级获得良好成绩的总人数，用加法计算；然后用四年级获得良好成绩的总人数除以班级总数即可。
【详解】（1）
四年级各班学生测试成绩统计表
（2）根据统计图可知，四年级各班获得优秀人数最多的是402班。
（3）20＋14＋15＋19＝68（人）
68÷4＝17（人）
【点睛】此题考查的是复式条形统计图的特点，以及平均数的求法，应熟练掌握。
401
402
403
404
优秀人数
24
30
29
26
良好人数
20
14
15
19