2023_2024学年河南南阳淅川县初一下学期月考语文试卷（第三次月考）

这是一份2023_2024学年河南南阳淅川县初一下学期月考语文试卷（第三次月考），共8页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

2023~2024学年河南南阳淅川县初一下学期月考语文试卷（第三次月考）
一、基础知识综合
1.学生代表小语要在活动启动仪式上进行发言，但是她的发言稿中有一些字词拿不准，请你帮她判断。
品读中华美德能够陶冶情操、净化心灵。譬如，梁启超先生在《最苦与最乐》中告诉我们“责任”一词重
如泰山，完了时则如①
（释 绎）重负、海阔天空；诲人不倦的叶圣陶先生对待工作以身②
（做 作）
.
则，他在日常交往中宽厚待人的品质值得我们去学习；《驿路梨花》里，众人默默修葺小茅屋，让雷锋精神代
.
代传承；诵读《爱莲说》培养如莲一般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子情操。阅读这些文章，可以激
.
励我们追求道德修养的更高境界，在人生道路上行稳致远。
(1)语段中三个加点字怎么读？请你帮她作出选择（
A．huǐ róng zhuō B．huì qì zhuó
）
C．huǐ qì zhuō
D．huì róng zhuó
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
二、名句名篇默写
2.中华传统美德源远流长，也常常出现在文人墨客的笔下，小文搜集了一些名句想要用在展示的幻灯片中，请
帮他补写完整。
胸怀天下是中华民族的传统美德，“念天地之悠悠，①
”（《登幽州台歌》）是陈子昂壮志未酬
的奋力呐喊；“②
，③
”（《登飞来峰》）是王安石高瞻远瞩的政治抱负；
”（《望岳》）是杜甫敢于攀登顶峰、俯视一切的壮志凌云；
”（《己亥杂诗（其五）》）是龚自珍甘愿奉献自己、为国效力
“④
，⑤
“⑥
，⑦
的赤胆忠心；“⑧
：相信吧，快乐的日子将会来临”（《假如生活欺骗了你》）是普希金勇于直
面生活挫折的无畏勇气。
三、语言表达
3.本次活动中的一个子主题是“孝亲敬老”，你为这个主题设计了一幅宣传海报（图），请你向同学们解读这
幅海报的构图要素及设计意图。（提示：图片左上角文字为：“夫孝，德之本也。又，天之经也，民之行
也”；图下方为一位母亲在做饭，小儿抱柴添柴。）

4.传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母。但是在“孝亲敬老”的活动中作为“10后”的同学们对“孝”有了
新的看法。阅读下面同学们的看法，归纳出两条新时代“10后”孝顺观的特点。
小语：我认为“孝”跟“顺”不是一码事，父母也有错的时候，比如，我想参加研学活动，妈妈不同意，她认
为研学会影响学习。其实研学活动也是一种学习，从中我能学到很多课本之外的东西。我会和妈妈沟通这个问
题取得她的同意。
小文：逢年过节，我会给父母写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我爱你们，爸妈辛苦了！”
小镇：我偶尔会和爸爸聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地入卦是一种
简单有效的心理调节方法，
小平：父母为我们付出了太多，现在需要把他们带进我们的世界，我会教他们用微信、自拍、网购。
5.在“弘扬中华美德，创建和美校园”活动结束后，你的同桌想用一组排比句进行活动总结，请你仿照画波浪
线的句子帮他续写一句话，要求语意连贯，句式一致。
五千年沧桑历史，酿就了中华民族的传统美德。传统美德如一缕温情阳光，照耀人生的每一个角
落；
，
；传统美德如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生境界。愿我们都能把传
统美德“内化于心，外化于行”，做传统美德的传承者、践行者。
四、现代文阅读
6.阅读下面文章，完成下面小题。

望天鹅
蒋冬梅
①他们很少说话，他们只听风和窗子说，听院子里的大树说，听一只鸟说，听整片林子说，听峡谷里流出
的小溪喊喳。
②白天进山，没人可以说话，他就跟树说话。他从来都沉默寡言，唯独见了树才眉开眼笑。
③他一走进林子，仿佛能看见树都在欢呼雀跃。一会儿这棵树的胳膊缠住他，一会儿那根藤的手指拂过
他。大树在他头顶隆隆响着说话，鸟儿说的话像碎米子一样往下掉。连一丛草都在说话，像绿色的水波在荡
漾。
④他摸着一棵红松粗糙的树皮说：“使劲长吧！”去年松毛虫病来的时候，它病得可重了，现在，那些鲜
嫩的松针带涩味的香气，钻进他的鼻腔，洗着他的肺。
⑤这时候，她正坐在院子里，背对着林子。她不怕飞过的蜻蜓掠一下她的头发，不怕迷路的小虫在她耳边
聒噪，也不在乎蚂蚁误闯入地的裤管，一只蜘蛛降落在她的手腕上，她笑着对它说：“降落失误喽！”然后轻
轻地把它抖在地上。它们都是她的伴儿，她一整天都在听它们说话，一点儿也不感到寂寞。
⑥他们搬进这幢房子有二十多年了，房子被粉刷成醒目的橘红色，像开在大山里的一朵百合花。他扯来电
线，挂上灯，装上喇叭，除了这些和一部对讲机，再也没有现代化的物件了。
⑦有时他告诉她：“今天从脚上盘过了一条蛇，你不动，它就以为你是一块木头。”有时她告诉他：“野
猪来过啦，顺走一些苞米。”下雨天，他们躲进屋去，担心那些淋雨的鸟儿，天晴了，院子里的稀泥地上，有
几行小爪印，小鸟把他们故意撒在院中的豆粒捡去了，这有点像他们的孩子玩累了，回来抓一口食儿就又跑出
去疯。
⑧他遇到过人参，小小的四品叶，在草窠里笑着。他告诉它：“要藏好了呀！”他没有留下一个记号，故
. .
.
意忘了它在的那个山坳。
.
⑨二十年没抽过烟了，有时他疲累得浑身像散了架，真想抽上一口，可压根不可能找到一点烟丝和一支打
火机。秋冬的山就是一个柴堆，出了护林站的门，永远都不能有一点火星，方圆几十里，只有他们的房顶上竖
着一根烟囱。
⑩他和树就像老朋友，每天互相看看，彼此都还好好的，就放心了。可是，有一天巡山的时候，他看到两
个人正挥着斧头在砍一棵大白桦树，他们已经砍出一道深深的伤口，新鲜的伤口里还散发着奶油味的清香。他
连想都没想，一声怒喝就冲了上去，迎着那些拿着斧头的人，那些人举起闪着寒光的斧头想吓走他，可最后却
被他死都不怕的气势吓退了。从那天夜里开始，他一连几天都守着大白桦树，像从前守着他生病的孩子。他老
婆担心坏人伤害他，可他对她说：你见过为了保护自己的孩子而害怕的父母吗？后来，他老婆干脆和他一块守
在大白桦树下，他不走，她也不走。
⑪某天，路上响起一阵汽车喇叭声，他和她都明白，又有人来望天鹅峡谷看风景了。在护林站的屋子前
面，一群人停下来，准备继续向望天鹅峡谷进发。那些人发出刺耳的声响，让他俩感到很害怕，害怕他们惊走

了鸟儿，踩伤了野花；害怕他们扯过树的胳膊，把一个个白色泡沫饭盒挂在树枝上。
⑫那些树好像也在收缩着，都竖着汗毛似的，连鸟都憋着不唱了。那些人不停地说着望天鹅的绮丽风景，
说应该开一条大路，还说要拦住溪水，建一个水厂。他们吵闹的声音在树林里回荡着，好像把整个望天鹅山脉
都颤动了似的。他俩默默地听着，充满担心，再也开心不起来。
⑬后来，来了一群孩子，那些孩子来的时候，他俩像看见树那样眉开眼笑。孩子们在林子里跑着，像那些
进过他们院子的动物一样欢快。孩子们舍不得弄坏一片树叶，舍不得摘下一朵花。整片森林里仿佛能听见树叶
在鼓掌，花儿跟着风的鼓点开始跳舞。
⑭在树林的深处，一条小溪正闪着光在奔跑。他俩舒心地笑着，像孩子一样开心。他们从来没有去过美丽
的望天鹅峡谷，可他们知道，他们守着的这些树就是天鹅的羽毛，他们一直被天鹅拥在怀中。
（摘自《微型小说选刊》）
【小题1】阅读全文，完成下面的表格。
情节内容
情感态度
眉开眼笑
①
抚摸红松的树皮
听蜻蜓、蚂蚁、小虫说话
②
怒喝守树
害怕担心
④
③
看见孩子欢快地奔跑
【小题2】联系语境，分析第⑧段加点词语“藏好”“故意”的妙处。
【小题3】文章写孩子们来到望天鹅峡谷这个情节有什么作用？
【小题4】护林员夫妇从来没有去过美丽的望天鹅峡谷，为何要以《望天鹅》作为标题？
7.阅读下文，完成下面小题。
母亲喜鱼
杨晓升
①母亲喜欢吃鱼。在南方乡村，鱼比猪肉便宜。父亲每周抠出钱来为母亲买鱼。只要有鱼，母亲便总是吃
得津津有味，于是我们禁不住逗她：“妈，您怎么天生就那么爱吃鱼呀？”
②此时，母亲就讪讪地笑：“我是属猫的，哪能不喜鱼？”
③盛夏的一天，我和二弟跟乡村小伙伴在池塘里游泳戏水。忽然一条大鱼受惊，在我跟前“呼”地高高跃
出水面，蹦到岸上。我一喜，立即上岸奋力将鱼捉住。
④这是条鳙鱼（北方人称胖头鱼），足有两斤。

⑤二弟和别的小伙伴纷纷围过来，个个眉飞色舞，羡慕至极。
⑥我和二弟好不得意！拎奖品般连蹦带跳直奔家里，冲母亲报功。
⑦母亲见状，脸煞白煞白，冲我和二弟嚷：“……你俩不知死啊，怎能去偷公家的鱼？”
⑧我和二弟使劲争辩：“这鱼不是偷的，是它自个儿跳上岸的呀！”
⑨母亲大怒：“住嘴！”强令我们将鱼送回池塘放生。我的心陡然一沉，只好不情愿地拎着鱼往池塘走，
. . . .
二弟也怏怏地在我身后跟着。
. . .
⑩刚出家门，一位同龄的伙伴就堵住我，压低声音道：“喂，干吗把鱼放生，多傻呀！拿到我家去，今晚
玩耍完了，在我家煮鱼粥，如何？”
⑪他眼神热切，我和二弟怦然心动。
⑫我眉一扬，大声嚷：“就这么办！”说着，慷慨地将硕大的鳙鱼递给他。他喜滋滋接下了。
⑬这天晚上，我和二弟晚饭后便溜出家门，在月色溶溶的乡村之夜嬉戏玩耍。虽是耍着，内心却总记着那
条鱼。于是，玩了个把小时，便直奔那位小伙伴家。他的父亲和大哥已经煮好了鱼粥。于是，我、二弟和另几
个小伙伴美滋滋地饱餐了一顿鱼粥。吃罢，却不由得提心吊胆。幸好事后一切都相安无事，母亲也一直蒙在鼓
里。
⑭直至我读完大学分配到北京工作，有次回家探亲，全家人在一块说笑时，我又想起当年那条鱼，我和二
弟都公开了那条鱼的真正去向。母亲听罢，皱着眉，瞪着我和二弟，嗔怪道：“好哇——你们兄弟俩原来合伙
糊弄我呐？！”
⑮我和二弟直乐。一会儿，二弟嘻嘻地问母亲：“妈，要是再有鱼跳上岸，又让我们逮着拎回家来，您还
让不让我们送回去放生？”不料母亲瞪一眼二弟：“那还用说？不是你劳动或花钱换回来的东西，啥时候都不
能要！”
（摘自《特别关注》）
【小题1】文章围绕“鱼”，展开描写，请依照示例概括情节。
→ 回去报功，被母怒斥，送鱼还池塘，怏怏不乐→
嗔怪，笑后深思
→回家探亲，公开鱼去向，被母
【小题2】请按照要求，完成下面两小题。
（1）请品析第⑨自然段加点词的表达效果。
我的心陡然一沉，只好不情愿地拎着鱼往池塘走，二弟也怏怏地在我身后跟着。
. . . .
. . .
（2）请从描写角度，赏析第⑭自然段画线句子。
母亲听罢，皱着眉，瞪着我和二弟，嗔怪道：“好哇——你们兄弟俩原来合伙糊弄我呐？！”
【小题3】结合文章内容，分析文章如何运用对比手法塑造母亲形象。
【小题4】请你联系第⑮自然段情境下作者的心理活动，试着为文章续写一个结尾。

五、文言文阅读
8.阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿
儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：
“何陋之有？”
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯
清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，
同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【小题1】下列对【甲】【乙】两文的说法不正确的一项是（
）
A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
【小题3】将“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的人际交往之道用于当今的现实生活，你是否认同？请简述看法。
【小题4】联系以下链接材料，结合两文的具体词句，你觉得刘禹锡是周敦颐笔下的那株亭亭的莲吗？
【链接材料】
刘禹锡参加“永贞革新”失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。知府看到刘禹锡得罪了不少权
贵，又不得势，就有意刁难他。按照当时的规定，通判应该住衙门里三间三厦的屋子，可知府只在城南门给刘
禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗可见浩瀚的江面，刘禹锡欣然在房门上写了一幅对联：面对大江观
白帆，身在和州思争辩。这可气坏了知府，他下令把刘禹锡的房子由城南调到城北门，面积由三间减小到一间
半。这个屋子位于德胜河的边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，又写了一幅对联：杨
柳青青江水平，人在历阳心在京。仍旧在小屋里读诗写文。知府见刘禹锡仍不买他的帐，便又在城中为刘禹锡
选了一间仅能容下一床一桌一椅的小屋，逼他搬家。刘禹锡遂愤然提笔写下这篇《陋室铭》，并请大书法家柳

公权刻上石碑，立在门前。刘禹锡仕途坎坷，先后被贬到朗州、连州、夔州、和州、苏州，辗转奔波历尽艰
辛，但他每到一个地方就深入民众，体察民情，勤廉守正，力行教育，为当地的发展作出了历史性的贡献。
六、诗歌鉴赏
9.阅读下面一首诗，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【小题1】下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（
）
A．诗人作客农家，腊酒虽廉，但村人尽其所能，盛情款待，突显出农人质朴好客的性格。
B．诗人游玩路上，一路山环水绕，疑若无路可寻，忽然柳绿花红的新村突现，豁然开朗。
C．诗人社日里，追随衣着简朴的村民，吹箫敲鼓，依照古风，迎神祭社，祈求仕途顺遂。
D．诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美的画卷中。
【小题2】有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之
感，对此，你的看法如何？请简述理由。
七、名著阅读
10.名著赏析课上，同学们就“偶然性背后存在着必然性”展开论述。请你参照示例，结合《骆驼祥子》中祥
子的形象进行论述。
示例：即使孙悟空没有大闹天宫，他也不可能安稳地做他的美猴王，最终还是会被如来佛祖压在五行山
下。孙悟空从学艺回到花果山之后，就能够看出其性格是属于放荡不羁的，不服天地管的抗争精神让他不断地
闯祸，连龙王都怕他，这注定了他以后会惹出更大的祸；所以大闹天宫是孙悟空人生的必然选择。
11.读名著，不仅要关注名著的内容，也要关注名著的书名。一个好的书名，往往能向读者透露整本书的主要
内容或创作意图。请仿照示例，从下面名著中任选一部，解读其书名。80字左右。

①《骆驼祥子》
②《红岩》
示例：“朝花夕拾”意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来，喻指书中所写的都是
鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。
八、作文
12.阅读下面材料，任选一题作文。
. . . .
没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根抽芽、开花。这像
极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。
（1）请以“做最好的自己”为题，写一篇记叙文。
要求：①合理选材，文从字顺。②表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。③600字左右。④文中请回避
与你有关的人名、校名、地名。
（2）请以“在
中绽放”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字
左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。