专题08 常见的酸和碱 【八大题型】（原卷版）-备战2024年中考化学一轮复习举一反三系列（全国通用）

这是一份专题08 常见的酸和碱 【八大题型】（原卷版）-备战2024年中考化学一轮复习举一反三系列（全国通用），共23页。

【题型1】浓硫酸的稀释、特性及用途
【题型2】盐酸的物理性质和用途
【题型3】酸的通性
【题型4】碱的俗名、物理性质和用途
【题型5】碱的化学性质
【题型6】强碱变质的探究
【题型7】中和反应的定义、微观本质和应用
【题型8】无明显现象的中和反应的探究
本专题难度较大，是中考的重要考点。其中酸碱的物理俗名、性质、用途、安全使用、保存方法、中和反应的应用、pH的测定等考查较简单，一般以选择题和填空题的形式呈现，也可穿插于流程题、实验题和计算题中；酸、碱的化学性质、中和反应等是中考必考考点，大都在实验探究或流程题等题型中出现，且难度较大，常结合化学方程式和实验设计进行考查，对学生是综合应用能力要求较高。
【知识点1】酸碱指示剂
1.能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质，叫做酸碱指示剂，通常也简称指示剂。实验室常用的指示剂有石蕊溶液和酚酞溶液。紫色石蕊：酸红碱蓝中不变；无色酚酞：酸无碱红中不变
【知识点2】浓盐酸、浓硫酸
【知识点3】酸的化学性质
酸具有相似化学性质的原因：酸解离时所生成的阳离子全部是氢离子
1．与酸碱指示剂的反应： 使紫色石蕊试液变红色，不能使无色酚酞试液变色
2．金属 + 酸 → 盐 + 氢气
Fe + H2SO4 = FeSO4+H2↑产生气泡，固体逐渐减少，溶液由无色逐渐变为浅绿色。
3．金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水
CuO + 2HCl = CuCl2+H2O；黑色固体逐渐减少，溶液由无色变为蓝色
Fe2O3 +6 HCl =2FeCl3 + 3H2O；红棕色固体逐渐减少，溶液由无色变为黄色
4．酸 + 碱 → 盐 + 水
NaOH + HCl = NaCl + H2O； Ca(OH) 2 + 2HCl = CaCl2 + H2O；
5．盐 + 酸 → 另一种盐 + 另一种酸（复分解反应）
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+CO2↑产生大量气泡，固体逐渐减少
Na2CO3+2HCl = 2NaCl + H2O+CO2↑产生大量气泡，固体逐渐减少
【知识点4】氢氧化钠、氢氧化钙
【知识点5】碱的化学性质
碱具有相似化学性质的原因：离解时所生成的阴离子全部是OH-
1．碱溶液与酸碱指示剂的反应： 使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色
2．非金属氧化物+碱 → 盐+水
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 常用于除去某气体中的CO2
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 常用于检验CO2
3．酸+碱 → 盐+水
Al(OH)3+3HCl = AlCl3+3H2O
4．盐+碱 → 另一种盐+另一种碱 条件：反应物均可溶，产物符合复分解条件
3NaOH+FeCl3 = Fe(OH)3↓+3NaCl 主要现象：生成红褐色沉淀，溶液由黄色逐渐变成无色
2NaOH+CuSO4 = Cu(OH)2↓+2Na2SO4 主要现象：生成蓝色沉淀，溶液由蓝色逐渐变成无色
【知识点6】中和反应
1．定义：酸与碱作用生成盐和水的反应
2．微观实质：氢离子与氢氧根离子结合成水分子。
3．应用：（1）用熟石灰改良酸性土壤；（2）处理工厂的废水；（3）胃酸过多服用含碱性物质的药物；蚊虫叮咬涂碱性物质，如肥皂水等
4．溶液酸碱度的表示法——pH
（1）pH的测定：最简单的方法是使用pH试纸
用玻璃棒（或滴管）蘸取待测试液少许，滴在pH试纸上，显色后与标准比色卡对照，读出溶液的pH（读数为整数）
（2）溶液酸碱度的表示法——pH
0 ７ 14
酸性增强 中性 碱性增强
（3）酸雨：pH<5.6的雨水为酸雨，正常雨水的pH约为5.6（因为溶有CO2）
农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长。
【题型1】浓硫酸的稀释、特性及用途
【例1】（2023·江苏泰州·统考中考真题）有关盐酸性质的学习中，下列实验方案设计不合理的是
A．验证浓盐酸的挥发性：打开瓶塞，观察瓶口是否有白雾
B．区分稀盐酸和稀硫酸：取样，分别滴加Na2CO3溶液，观察是否有气泡
C．除去CaCl2溶液混有的少量盐酸：向其中加入过量的Ca（OH）2溶液
D．探究盐酸和氢氧化钠溶液反应后溶液组成：取样，用pH试纸检测
【变式1-1】（2023·黑龙江大庆·统考中考真题）下列实验基本操作不正确的是
A． 用滴管取液体B． 浓硫酸的稀释
C． 电解水D． 测空气中氧气含量
【变式1-2】（2023·湖南郴州·统考中考真题）下列关于硫酸的说法错误的是
A．浓硫酸有强烈的腐蚀性
B．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒搅拌
C．稀硫酸可用来除铁锈
D．浓硫酸有吸水性，可作干燥剂
【变式1-3】（2023·广东广州·统考中考真题）关于下列实验的说法，正确的是

A．实验①：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性
B．实验②：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化
C．实验③：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律
D．实验④：氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大
【题型2】盐酸的物理性质和用途
【例2】（2023·江苏常州·统考中考真题）一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如图所示。下列说法正确的是
A．可加热浓缩成98%的浓盐酸
B．整瓶含有185gHCl溶质
C．可加水稀释成5%的稀盐酸
D．打开瓶盖冒出白色烟雾
【变式2-1】（2023·辽宁·统考中考真题）浓盐酸敞口时能闻到刺激性气味，说明浓盐酸具有
A．挥发性B．腐蚀性C．吸水性D．酸性
【变式2-2】（2023·辽宁阜新·统考中考真题）将盛放浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶敞口放置在空气中一段时间（不考虑水分蒸发），下列说法中正确的是
A．酸性都增强、pH都变小B．溶质的质量分数都减小
C．溶液的质量都增加D．溶质的质量都减小
【变式2-3】（2023·湖南衡阳·统考中考真题）硫酸和盐酸是实验室、化工生产中常用的两种重要的酸。
(1)其中具有挥发性的酸是 。
(2)将紫色石蕊溶液滴入稀硫酸中，溶液变为 色。
(3)两种酸都可用于金属除锈，请写出盐酸除铁锈的化学方程式 。
【题型3】酸的通性
【例3】（2023·辽宁阜新·统考中考真题）复习酸的化学性质时，某同学总结了盐酸化学性质的思维导图如下图所示（A、B、C、D、E均能与盐酸发生反应）。请根据图示回答下列问题。

(1)若C是红棕色固体，则其化学式为 。
(2)若单质B是铁，取一根打磨光亮的铁钉于试管中，向其中加入足量的稀盐酸，可观察到的现象是 。单质B这类物质与稀盐酸发生反应，需满足的条件是 。
(3)若E为氢氧化钾溶液，向该溶液中滴加几滴无色酚酞溶液后，再向其中滴加一定量的稀盐酸，当观察到溶液呈无色时，则所得溶液的溶质是 。该实验发生的化学反应基本反应类型为 。
【变式3-1】（2023·北京·统考中考真题）向分别盛有下列物质的点滴板孔穴中滴加足量稀硫酸，无明显现象的是
A．B．FeC．稀溶液D．溶液
【变式3-2】（2023·湖南长沙·校考一模）小华同学为探究硫酸的化学性质，做了如下实验（已知硫酸钠溶液呈中性）：

【实验现象】
(1)试管C中的现象是 。
【实验结论与分析】
(2)反应后试管B中一定含有的离子是 。（写离子符号）
(3)上述试管中发生的反应属于复分解反应的是 。（填试管编号）
(4)分析上述反应，说明硫酸能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、某些碱和某些 反应。
【实验拓展】实验结束后小华同学将试管D、E中的废液缓缓倒入同一个烧杯中，发现沉淀增加了。
(5)小华认为反应后试管E中的溶质一定含Na2SO4、Na2CO3，请你判断他的说法是否正确，并说明理由： 。
(6)请你设计实验证明反应后试管E中的溶质是什么物质： 。
【变式3-3】（2023·北京丰台·统考二模）将稀盐酸分别加入到A~D试管中，探究酸的化学性质。

(1)A中稀盐酸与发生反应的化学方程式为 。
(2)B中加入足量稀盐酸后，观察到的实验现象是 。
(3)C中反应后得到的溶液颜色是 。
(4)D中产生无色气体，则D中的固体单质是 （写一种即可）。
【题型4】碱的俗名、物理性质和用途
【例4】（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）下表中的物质名称、俗称、化学式及分类对应关系正确的是
A．AB．BC．CD．D
【变式4-1】（2023·辽宁阜新·统考中考真题）下列关于物质用途的说法中正确的是
A．稀盐酸和稀硫酸都可以用来除铁锈
B．熟石灰和氢氧化钠都可以用来改良酸性土壤
C．用汽油、洗涤剂去除油污都属于乳化现象
D．氯化钠和亚硝酸钠在生活中都可以做调味品
【变式4-2】（2023·广东深圳·统考中考真题）有关NaOH说法错误的是
A．NaOH固体溶解时放出热量B．NaOH包装箱上张贴的标识是
C．NaOH是所有气体的干燥剂D．NaOH应密封保存
【变式4-3】（2023·湖南株洲·中考真题）固体氢氧化钠在空气中不但易吸收水蒸气而潮解，还能吸收二氧化碳而变质。下列有关说法正确的是：①潮解过程是物理变化；②变质过程是化学变化；③变质过程是物理变化；④潮解过程是化学变化
A．①②B．③④C．①③D．②④
【题型5】碱的化学性质
【例5】（2023·内蒙古包头·统考三模）归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质如图甲(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)｡请回答：

(1)反应①中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠溶液中，观察到的现象是 ｡
(2)写出一个符合反应②的化学方程式 ；小红同学将某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用温度传感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图乙，根据图像可以得出该反应是 (填“吸热”或“放热”)反应｡
(3)反应③可以选用的盐是_______
A．NaNO3B．CuSO4C．Na2CO3D．KNO3
【变式5-1】（2023·广东·模拟预测）分别向四支试管中加入饱和石灰水，反应后试管内溶液一定呈碱性的是
A．①B．②C．③D．④
【变式5-2】（2023·湖北十堰·统考中考真题）为验证碱的化学性质，某化学兴趣小组同学做了如下探究：
(1)【探究一】小组同学分别新配制了一瓶和溶液，由于没及时贴上标签，实验时无法直接区分。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：
a．取样，分别加入几滴酚酞溶液； b．取样，分别通入少量； c．取样，分别加入少量稀盐酸。
【讨论交流】同学们一致认为只有一个方案可行，该方案是 （填序号）。其它两个方案不可行，理由是 （任选一个方案作答）。经讨论，同学们又设计了更简洁的方案并进行实验。
【进行实验1】小组同学分别取两种溶液于试管中，各加入少量溶液（如图1所示）。
【实验现象】试管①中出现白色沉淀，试管②中无明显现象。
【得出结论】试管②中的溶液是 溶液。
(2)【探究二】探究的化学性质。
【查阅资料】易溶于水；溶液均呈中性。
【进行实验2】取少量稀盐酸于试管中，加入几滴酚酞溶液，再向其中逐滴加入溶液（如图2所示），边加边振荡。
【现象与结论】当观察到溶液颜色 时，说明中和反应已发生。该反应的化学方程式是 。
【拓展延伸】做完实验后，同学们将三支试管中的物质全部倒入一洁净的烧杯中，充分混合。观察到白色沉淀增多，溶液最终呈红色。溶液中一定大量存在的离子有 。（填离子符号）
【变式5-3】（2023·江苏宿迁·统考中考真题）学习小组在老师的指导下对氢氧化钠、氧氧化钙的性质进行探究。
I．探究的性质：同学们设计如图所示实验。

(1)实验一中酚酞试液变红，说明溶液显 性。
(2)实验二、实验三验证了能与某些 发生反应（填物质类别）。写出实验三中发生反应的化学方程式： 。
(3)实验四中滴入浓溶液后观察到的现象是 。
II．探究的性质：甲、乙两位同学分别取，固体于试管中，各加入水，充分振荡，均得到悬浊液。
(4)甲同学将盛悬浊液的试管静置后，吸取上层清液滴入盛有少量碳酸钠溶液的试管中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为 。
(5)如下图所示，乙同学向盛悬浊液的试管中滴入2滴酚酞试液，振荡、静置后，观察到试管底部有固体，上层清液呈红色，然后向试管中逐滴加入稀盐酸至上层清液变为无色，该过程中发生反应的实质是 ；再将试管振荡、静置，上层清液又变成红色，其原因 。

【题型6】强碱变质的探究
【例6】（2023·贵州·统考中考真题）某小组对下列四个实验分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的是
A．AB．BC．CD．D
【变式6-1】（2023·四川绵阳·统考中考真题）某同学用NaOH溶液做实验后忘记了塞上瓶塞，几天后，要检验此瓶溶液的变质情况，他从该试剂瓶中取少量溶液于试管中进行实验。查阅资料可知：碳酸钠溶液显碱性。如表方法对应结论错误的是
A．AB．BC．CD．D
【变式6-2】（2023·辽宁阜新·统考中考真题）某校化学兴趣小组同学想检验实验室内一瓶久置的NaOH固体是否变质。
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性
【提出问题】NaOH固体是否变质？
【猜想假设】
猜想一：没有变质，成分全部为NaOH。
猜想二： 发生变质，成分为 （写化学式）。猜想的依据是 。
【实验活动1】甲组同学设计并进行了如下实验。
该实验中一定发生的反应，其化学方程式为 。
【实验活动2】乙组同学为了证明该NaOH样品变质程度，设计了如下实验方案并进行实验。
取少量固体样品于烧杯中加水充分溶解后，向其中滴加过量氯化钡溶液至沉淀完全，过滤，取少许滤液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液 ，证明NaOH样品发生了部分变质。
【实验活动3】丙组同学设计了新的实验方案并利用乙组剩余的滤液进行以下实验。
通过【实验活动3】证明该NaOH样品发生部分变质。
【总结提升】乙、丙两组同学通过实验证明NaOH样品发生部分变质的共同思路是 。
【变式6-3】（2023·湖北鄂州·统考中考真题）某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘了盖上瓶盖。对于该瓶溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
假设一：该溶液没有变质；
假设二：该溶液部分变质；
假设三：该溶液全部变质。
为了验证假设，同学们共同设计了实验方案并进行实验，请你帮他们完善该探究过程。
查阅资料发现，Ba(NO3)2溶液呈中性。
结论：假设二成立
反思一：氢氧化钠溶液露置于空气中易变质，写出反应的化学方程式 。
反思二：步骤一中，滴加Ba(NO3)2溶液过量的目的是 。
【题型7】中和反应的定义、微观本质和应用
【例7】（2023·江苏苏州·统考中考真题）常温下，将10 mL 5% NaOH溶液逐滴加入盛有5 mL 5%稀盐酸（含2滴酚酞）的锥形瓶中，边滴边振荡。下列有关说法正确的是
A．滴加过程中，锥形瓶内溶液中的数目不断增加
B．滴加过程中，溶液恰好由无色变为红色时，溶液pH为7
C．滴加过程中，锥形瓶内溶液温度不断升高
D．滴加结束后，取少量溶液蒸干，所得白色固体是NaCl
【变式7-1】（2023·四川宜宾·统考中考真题）以宏观、微观、符号相结合的方式认识和表征：化学变化是学习化学的重要思维方式。某实验小组同学探究酸碱中和反应，向滴有酚酞的稀NaOH溶液中加入稀盐酸，发生反应的微观过程如图。

①滴有酚酞的稀NaOH溶液呈 色。
②反应结束时，溶液的pH 7(填“>”“<”或“=”)。
③由图可知，NaOH溶液与盐酸反应的实质是 。
【变式7-2】（2023·甘肃金昌·统考中考真题）小李同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表所示。下列说法正确的是
A．牙膏显酸性B．西瓜汁的酸性比洁厕灵的酸性强
C．肥皂水使紫色石蕊溶液显红色D．蚊虫叮咬处可涂抹牙膏或肥皂水
【变式7-3】（2023·甘肃武威·统考中考真题）某化学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。
根据以上图示，回答下列问题：
(1)依据图A、图B可知，该实验是将 滴加到另一种溶液中。
(2)图B中b点溶液中溶质是 。
(3)向的溶液中滴加氯化钡，发生反应的化学方程式为 。
(4)写出图C中方框内乙粒子的符号 。
【题型8】无明显现象的中和反应的探究
【例8】（2023·湖北宜昌·统考中考真题）为了证明中和反应是否发生，小文同学做了下图四个实验，不能达到实验目的的是

A．甲实验中，溶液仍为无色B．乙实验中，溶液由无色变为红色
C．丙实验中，溶液由红色变为无色D．丁实验中，溶液由红色变为无色
【变式8-1】（2023·广西·模拟预测）某兴趣小组的同学们以“稀盐酸与氢氧化钡溶液能否反应”为课题进行了科学探究。他们做了如图所示的实验：同学们在烧杯中加入10mL氢氧化钡溶液，然后滴加无色酚酞试液，继续向烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，观察到 从而得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论。

他们继续向反应后溶液M中滴加完碳酸钠溶液，发现只有白色沉淀产生，无其它实验现象。由此可知，在没有滴加碳酸钠溶液前，溶液M中含有的溶质是 （填化学式、不考虑酚酞）。
【提出问题】滴加完碳酸钠溶液后反应最终所得溶液N的溶质成分是什么（不考虑酚酞）？
【猜想与假设】
甲同学猜想：NaCl、
乙同学猜想：NaCl
丙同学猜想：NaCl、
【分析与交流】上述猜想中不合理是 同学的猜想。甲同学猜想溶液N中含有NaCl的依据是 （用化学方程式表示）。
【活动与探究】同学们取少量溶液N，向其中滴加 ，观察到 ，即可确定乙同学的猜想正确。
【总结与提升】通过上述探究可知：要验证两种物质是否发生反应，可以从检验反应物是否消失和检验 两个角度进行探究。
【变式8-2】（2023·山东青岛·统考二模）圆梦化学兴趣小组在学习了酸碱中和反应的知识后，借助传感器对稀溶液与稀盐酸的反应进行研究，实验装置如下图1，三颈烧瓶中盛放溶液X，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液。
(1)甲同学用传感器测得三颈烧瓶内溶液的变化如上图2，判断溶液X是 ，发生反应的化学方程式为 。
(2)乙同学用温度传感器测得三颈烧瓶内温度变化如图3（实验过程中热量散失忽略不计），反应到a点时溶液中的溶质为 （填化学式），据图可得出中和反应过程中 能量（选填“吸收”或“放出”）。
(3)丙同学认为反应后的废液不能直接排放，下列哪种物质可以用来处理该废液______（填序号）
A．氯化钡B．稀盐酸C．碳酸钙D．铁粉
【变式8-3】（2023·湖南怀化·校考三模）某化学兴趣小组同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生了化学反应进行如下实验探究。
【实验一】借助指示剂的颜色变化判断酸碱是否发生了反应，如图1所示。

(1)判断试管中两种物质发生反应的现象是溶液由 色变为 色，该反应的化学方程式为 。
【实验二】借助反应前后的温度变化来判断酸碱是否发生了反应，如图2所示，
(2)将盛有氢氧化钠固体的燃烧数伸入稀盐酸中，观察到U形管中右侧红墨水液面上升，该现象 （填“能”成“不能”）证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，理由是 。
(3)小组同学利用温度传感器测定盐酸与氧氧化钠溶液反应。用C的时间一温度曲线如图3所示。图①由曲线变化情况分析可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应并 （填“放出”或“吸收”）热量。
【实验三】有同学提出还可利用pH的变化判断酸碱是否发生了反应，图4所示是小组同学利用pH传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH变化曲线。

(4)图4中能说明酸碱恰好完全反应的点是 （填“A”、“B”、“C”）。
(5)B点所示溶液中含有的阳离子为 （填离子符号）。
1．（2023·吉林·统考中考真题）用硫酸进行下列实验，存在错误的做法是
A．干燥：用浓硫酸作为某些气体的干燥剂
B．稀释：将10g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成10%的稀硫酸添加入90g的水
C．制备：用稀硫酸与锌粒反应来制取氢气
D．除锈：用适量的稀硫酸除去铁钉表面的铁锈
2．（2023·四川达州·统考中考真题）安全重于泰山，危险化学品必须贴警示标识。浓硫酸应该贴的警示标识是
A． B． C． D．
3．（2023·甘肃武威·统考中考真题）下列物质露置于空气中一段时间，质量会减少的是
A．氢氧化钠B．浓硫酸C．浓盐酸D．食盐
4．（2023·黑龙江·统考中考真题）下列有关实验操作正确的是
A．氢氧化钠沾到皮肤上先用大量水冲洗，再涂上盐酸
B．一氧化碳还原氧化铁的实验开始时，要先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳
C．检验氢气纯度，试管口向上移近火焰
D．测定食醋的酸碱度时，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较
5．（2023·四川广安·统考中考真题）性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是
A．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰可与酸性物质反应
B．用CO冶炼金属——CO具有可燃性
C．用洗涤剂清洗餐具上的油渍——洗涤剂有乳化功能
D．用稀盐酸除铁锈——盐酸可与Fe2O3反应
6．（2023·山东青岛·统考中考真题）实验室有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸和稀硫酸。下列物质能区分两瓶溶液的是
A．紫色石蕊试液B．生锈的铁钉C．氢氧化钠溶液D．氯化钡溶液
7．（2023·北京·统考中考真题）用下图装置进行实验。

(1)将无色酚酞溶液滴入a中，溶液颜色变为 ；再将浓盐酸滴入b中，一段时间后，a中溶液褪色，说明与发生了反应，化学方程式为 。
(2)该实验说明浓盐酸的性质有酸性和 。
8.（2023·山西·统考中考真题）以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径小明同学在小组合作学习过程中，对氢氧化钠的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理联系实际，解决问题：

(1)氢氧化钠在生活中可用来 。
(2)氢氧化钠在空气中吸水后的热量变化为 。
(3)氢氧化钠使用时必须十分小心，原因是 。
(4)检验氢氧化钠溶液的酸碱度，最简单的方法是 。
(5)向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，发生反应的化学方程式为 。
9．（2023·辽宁·统考中考真题）在学习了酸、碱的性质后，为加深对酸和碱主要性质的认识，化学兴趣小组同学进行了如下实验活动。

(1)实验活动一：
在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到有蓝色沉淀产生，溶液仍为蓝色。写出产生蓝色沉淀的化学方程式 。继续向试管中加入稀硫酸，振荡，观察到蓝色沉淀消失。
【实验分析】
同学们对此时试管中溶液成分分析后认为：溶液中溶质一定有 ，可能有 。
【实验验证】继续向试管中加入少量氢氧化钠溶液，振荡，观察到 ，证明了可能存在的物质是存在的。
(2)实验活动二：
同学们通过对比实验，验证了氢氧化钙的性质。
通过以上实验，兴趣小组同学们对酸、碱的性质有了进一步的认识。
10.（2023·广西·统考中考真题）化学兴趣小组进行稀硫酸化学性质的探究。回答下列问题：

(1)将稀硫酸分别加入图中的试管中，无明显现象的是 （填字母序号），要证明该试管中已发生了化学反应，以下方案可行的是 （填数字序号）。
①滴入酚酞溶液无明显现象
②测得试管中溶液的pH小于7
③滴入BaCl2溶液有白色沉淀出现
④滴入CuCl2溶液无蓝色沉淀出现
(2)上述实验结束后，化学兴趣小组继续探究。
①步骤2滤液中，溶质的所有可能组合是 （填化学式）。
②步骤3中，产生白色沉淀之前，一定会发生反应的化学方程式是 。
11.（2023·山东济宁·统考中考真题）某一工厂的金属废料中含有铜、铁、金等金属单质，为回收铜和金并得到氧化铁。工作人员设计了如图所示的工艺流程。
请回答：
(1)滤液A的溶质为 。(写化学式)
(2)固体A与空气加热发生化学反应，写出反应后的生成物与适量稀硫酸反应的化学方程式 ；
(3)操作1和操作2为同一操作，两操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 。
(4)往滤液B中加入的物质X是 。
12.（2023·山东临沂·统考中考真题）为了探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生化学反应，兴趣小组设计如图实验装置(气密性良好)进行实验，并利用数字化传感器测反应前后锥形瓶内的压强变化情况。
向一支锥形瓶中注入的氢氧化钠溶液(如图1)，再向另一支锥形瓶中注入的水(如图2)，使其充分反应，得到压强随时间变化的曲线如图3所示。
(1)设计图2装置实验的目的是 。
(2)图3中曲线 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应。
(3)本实验从探究反应物减少的角度证明了二氧化碳和氢氧化钠的反应，该反应的化学方程式为 。
13．（2023·山东烟台·统考中考真题）欲证明“与能发生化学反应”，某化学兴趣小组进行了以下探究实验（实验装置中夹持仪器、电脑均已略去）。
实验一：小亮同学按图1所示装置进行实验

实验前型管两端液面相平，将溶液滴入试管中，待反应后恢复到室温，型管中的液面左高右低。
(1)小亮同学根据型管中液面高度变化得出结论：与发生了化学反应，该反应的化学方程式是 。
(2)小明认为仅凭型管中液面高度变化，不足以得出”与发生了化学反应”的结论，理由是 。
实验二：为获得充足的证据，兴趣小组设计了图2所示装置进行实验探究，并利用压强传感器测定实验过程中三颈瓶内压强的变化。
按图2所示，打开压强传感器，观察到三颈瓶内初始压强为，将滴有酚酞试液的适量氢氧化钠溶液快速推入瓶内，振荡充分反应。待压强不再减小后，再将适量的稀盐酸快速推入瓶内，振荡充分反应。待压强不再增大后，将两个注射器活塞先后拉回原位（不进行活塞操作时，活塞不能自主移动）。瓶内压强变化如图3所示。
(3)滴有酚酞试液的溶液呈 色。
(4)向瓶内推入适量稀盐酸后，能证明与已发生了反应的现象是 ，产生此现象的反应的化学方程式是 。
(5)图3中， （填序号）段的压强比初始压强低，说明瓶内的水能吸收。
①段 ②段 ③段
(6)图3中，段压强远低于段压强，能够说明 。
14.（2023·辽宁丹东·统考中考真题）对于有明显现象化学反应，可以通过观察现象帮助我们判断物质发生了化学反应；对于没有明显现象的化学反应，可以通过实现从“无现象”到“有现象”的转化帮助判断发生了化学反应。兴趣小组就此主题进行如下实验，请帮助完成下列问题。

【探究活动一】探究溶液与是否发生了化学反应。如图一所示。
(1)将胶头滴管中的溶液滴入充满气体的大试管内，无明显现象；再打开分液漏斗活塞，加入足量稀盐酸，观察到 ，说明有新物质生成，证明溶液与发生了化学反应、探究过程中反应的化学方程式为 （写出一个即可）。
【探究活动二】探究溶液与稀盐酸是否发生了化学反应，如图二所示。
(2)向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入酚酞溶液，再加入一定量稀盐酸开振荡，观察到溶液由红色变为 色，证明二者发生了化学反应。
(3)同学们继续探究（2）中反应所得溶液中溶质的成分（不包括酚酞）
（作出猜想）猜想一：；猜想二： 。
（实验验证）
在交流汇报时，甲乙两组同学表明，没有按照图二所示步骤进行操作，而是按照图三所示，先在盛有氢氧化钠溶液的试管中加入稀盐酸，观察到无明显现象，再向试管中加入酚酞溶液，出现了两种不同的现象，得出了下列两种结论：
（分析评价）
(4)甲组同学认为：溶液仍为无色，说明溶液不显 性，进而证明 不存在，得出了与稀盐酸发生了化学反应的结论。
(5)同学们不同意乙组所得的实验结论，原因是 。
(6)小明建议，在乙组实验所得溶液中继续加入某种药品，即可证明溶液与稀盐酸发生了化学反应，可以选用的药品有______。
A．锌粒B．稀盐酸C．铜片
(7)探究活动二中，同学们都是从 的角度来验证化学反应的发生。
浓盐酸
浓硫酸
颜色、状态
“纯净”盐酸：无色液体
工业用盐酸：黄色（含Fe3+）
无色粘稠、油状液体
气味
有刺激性气味
无
特性
易挥发。敞口置于空气中，瓶口有白雾（浓盐酸有挥发性，挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合生成盐酸小液滴）
吸水性 脱水性
强氧化性 强腐蚀性
用途
= 1 \* GB3 ①金属除锈
= 2 \* GB3 ②制造药物
= 3 \* GB3 ③人体胃液含有少量盐酸，助消化
= 1 \* GB3 ①金属除锈
= 2 \* GB3 ②浓硫酸作干燥剂
= 3 \* GB3 ③生产化肥、精炼石油
保存方法及原理
密封，防挥发
密封，防吸水

氢氧化钠
氢氧化钙
色、态
白色固体，极易溶于水（溶解放热）
白色粉末，微溶于水
俗名
火碱、烧碱、苛性钠（具有强腐蚀性）
熟石灰、消石灰（对皮肤衣服也有腐蚀性）
制法
Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH
CaO +H2O== Ca(OH)2
用途
= 1 \* GB3 ①氢氧化钠固体作干燥剂
= 2 \* GB3 ②化工原料：制肥皂、造纸
= 3 \* GB3 ③去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠
= 1 \* GB3 ①工业：制漂白粉
= 2 \* GB3 ②农业：改良酸性土壤、配波尔多液
= 3 \* GB3 ③建筑：制作三合土；粉刷墙壁
保存方法原理
密封，防吸水潮解，防吸收CO2变质
密封，防吸收CO2变质
盐酸(化学纯)
含HCl 37%
密度1.18g·mL-1
容量500mL
选项
物质名称
俗称
化学式
分类
A
汞
水银
Ag
单质
B
氢氧化钠
纯碱
碱
C
碳酸钙
大理石
氧化物
D
乙酸
醋酸
有机物
实验
实验目的
方案1
方案2
A
探究分子在不断运动
将品红加入水中观察
斜面上的小球自由滚下
B
除去硬水中钙、镁离子
过滤
加热煮沸
C
检验氢氧化钠溶液是否变质
向溶液中加入酚酞溶液
向溶液中加入氯化钡溶液
D
鉴别硝酸铵与氯化钾
分别加入熟石灰研磨后闻气味
分别加水溶解后，测溶解前后温度变化
实验方法
现象和结论
A
滴加澄清石灰水
若无沉淀产生，则溶液没有变质
B
滴加稀硫酸
若有气泡产生，则溶液已经变质
C
用pH试纸测溶液的pH
若溶液的pH=10，则溶液部分变质
D
加入过量BaCl2溶液，再滴加酚酞试液
若只有白色浑浊现象，则溶液完全变质
实验操作
实验现象
实验结论
取少量NaOH样品于试管中加水配成溶液，再向其中加入过量稀盐酸，观察。

猜想二正确
实验操作
实验现象
（1）取少许滤液，滴加MgCl2溶液
产生白色沉淀
（2）取少许滤液，滴加CuSO4溶液
既有白色沉淀又有蓝色沉淀产生
（3）取少许滤液，通入CO2气体
产生白色沉淀
实验过程
实验现象
实验结论
步骤一：取少量该瓶溶液于试管中，滴加过量的Ba(NO3)2溶液，振荡

原溶液中一定含有碳酸钠
步骤二：取步骤一试管中的少量上层清液于另一支试管中，滴加酚酞溶液
溶液变红色
原溶液中一定含有
物质
肥皂水
牙膏
西瓜汁
洁厕灵
pH
10.2
8.5
5.8
1.4
实验操作
实验现象
实验结论
向两支试管中各加入0.1g氢氧化钙粉末，分别加入10mL水和 mL稀盐酸，振荡；再各滴入1~2滴酚酞溶液。

氢氧化钙溶液显碱性
试管甲中固体未完全溶解，试管乙中固体完全溶解，溶液为无色
氢氧化钙的性质为
实验步骤
实验现象
步骤1：将试管A中物质全部倒入试管E中
产生气泡且白色沉淀增加
步骤2：过滤，得到滤液
/
步骤3：向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液
开始无明显现象，一段时间后出现白色沉淀
实验操作
实验现象
实验结论
向所得溶液中加入碳酸钙粉末
粉末溶解，且
猜想二成立
图三所示实验
实验现象
小组得出的结论
甲组实验
溶液仍为无色
与稀盐酸发生了化学反应
乙组实验
溶液变为红色
与盐酸没有发生化学反应