沪科版第五节 全球变暖与水资源危机教案

这是一份沪科版第五节 全球变暖与水资源危机教案，共2页。教案主要包含了水资源危机，合理利用和保护水资源等内容，欢迎下载使用。

全球变暖与水资源危机
课型
新授
第4课时
备课补充材料
教学目标：
1、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。
2、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。
重 点：帮助学生养成节约用水的习惯，增强学生对防治污染、保护环境的意识。
难 点：鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。
教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）
（一）引入
教师播放有关水资源危机的资料。
问：大量的事实说明了什么？
（二）新课
一、水资源危机
讲述：缺水已经是一个世界性的普遍现象，据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道。
我国的水资源匮乏问题也很严重，西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染.
问:造成水严重缺乏的主要原因是什么呢?
学生看书后回答
问:面对严峻的缺水、污染问题，我们应该怎么办？
学生思考讨论
二、合理利用和保护水资源
展示节水徽标
表达的思想意义是：“水是生命之源，珍惜每一滴水，是公民的义务和责任”。徽标右上方弧线代表自来水管道和水龙头，滴下的一滴水被伸出的手掌接住。将“节水”之意寓于“接水”之中。
问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢?
学生讨论、回答
教师总结：珍惜每一滴水，采取节水技术，防治水污染，植树造林，合理利用和保护水资源。
想想议议：
1、愿意给校长建议在我校提倡节约用水么，你会提什么样的建议？
2、你觉得交得起水费就可以浪费水么？
学生讨论
（三）小结：
组织学生小结
（四）复习本章知识
1、晶体熔化（凝固）条件
2、熔点(凝固点)、沸点
3、液体的沸腾条件
4、吸热过程：熔化 汽化、升华
5、 放热过程：凝固、液化、凝华
6、水资源危机：缺水原因，赤潮
【板书设计】
第四节水资源危机与节约用水
一、水资源危机
1、缺水原因
2、水污染
3、海洋污染
4、赤潮
二、合理利用和保护水资源
1、采取措施，节约用水
2、防治水污染
3、植树造林，保护植被，防止水土流失
教后札记：