2023-2024学年重庆南城巴川学校等三校六年级（下）期中语文试卷

这是一份2023-2024学年重庆南城巴川学校等三校六年级（下）期中语文试卷，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）先给下面的文段加上标点符号，再用行楷体规范抄写在横线中。
于是□我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□还有那摇落的阵阵桂花雨□
2．（8分）根据拼音写汉字，根据提示把句子补充完整。
毕业晚会上，班主任老师发表了以下致辞——
亲爱的同学们：
ㅤㅤ岁月无痕，时光飞逝，六年让人难以jué chá （ ）。正如朱自清在《匆匆》中描述的那样“过去的日子如轻烟，被wēi fēng （ ）吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”回想过去的六年时光 感叹：时间过得太快了！看着你们从一个个充满zhì qì（ ）的小朋友变成了阳光灿烂的少年，老师非常欣慰。未来的路或许充满挑战，愿你们能直面困境不paihuai（ ），不jīng huáng （ ，能够lín wēi bù jù （ ，如花朵般努力zhàn fàng （ ！
3．下面各项中，字形和加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．金璧辉煌 兴平气和 剥削（xiā） 鸿鹄（hú）
B．司空见惯 见微知著 铁锨（xiān） 慰藉（jiè）
C．别出心裁 迫不及待 锲刻（qì） 绚丽（xuàn）
D．不拘一格 焦燥不安 侮辱（wū） 褴褛（lǚ）
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ）
A．马路上车来车往，滔滔不绝。
B．那个满脸横肉的男子强横地把老人推倒在地。
C．不到万不得已，他是不会卖他的传家之宝的。
D．虽然遭受挫折，但这对于娇生惯养的她而言焉知非福。
5．下列各项中，所引名句不符合语境的一项是（ ）
A．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张桂梅用爱心点亮了乡村女孩的人生梦想。
B．岳飞说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”告诉我们要珍惜时间，不要虚度光阴。
C．都说“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”，我精心培育的牡丹开出了美丽的花朵。
D．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，告诫我们报答父母要抓住时机，不能等待。
6．“如果在旁边印上二维码。”这句话插入下列语段中合适的位置是（ ）
①二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。②比如，报纸广告信息承载量小。③读者只需“一拍一扫”，就可以直接进入公司网站，把自己想要存储的信息放进这小小的黑白方块，制作属于自己的二维码。
A．①②句之间B．②③句之间C．③④句之间D．④之后
7．下列内容描述不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》按照时间顺序，有详有略，突出了老北京最具特色的民风民俗。
B．《那个星期天》通过写“跳房子”“看云彩走”等表达“我”等待“焦急又兴奋”的情感。
C．写作品梗概要先理清内容框架，把握要点；再保留“主干”，去除“枝叶”；最后锤炼语言，自然过渡，使语意清楚连贯。
D．《石灰吟》《竹石》《十五夜望月》都是咏物诗，通过具体事物表达诗人志向。
8．以下内容摘自“当当”书城的购买评论，其中评论和购买的书籍不匹配的一项是（ ）
A．微笑每一天《爱丽丝漫游奇境》☆☆☆☆☆10分作者用非凡的想象力和创造力打造奇幻世界，表面荒诞不经，实则逻辑严密，推荐阅读。
B．小书虫《鲁滨逊漂流记》☆☆☆☆☆10分具有鲜明的时代烙印。是一堂生动有趣的野外生存挑战课，生动诠释了信仰、智慧、勇气与坚持，是无数读者的指路明灯。
C．匿名用户《汤姆•索亚历险记》☆☆☆☆☆10分马克•吐温用抒情的语言，精彩的人物描写，诉说对自由的向往和对社会的讽刺，是全世界受欢迎的童话故事之一。
D．阳光男孩《骑鹅旅行记》☆☆☆☆☆10分这部童话作品记录了尼尔斯奇异的旅行以及瑞典地理地貌、风俗习惯等，不管过去、现在、将来，是大人小孩都喜爱的永恒经典。
9．根据情境，按要求写句子。（13分）
重庆，一座英雄之城，有着光荣的革命传统。毕业前夕
（1）小红是分享会主持人，经过精心准备，终于盼到分享会的日子，小朋友们已经早早到达教室，教室里 。（运用动态描写的方法把热闹的场景写具体）（2分）
活动一：主题演讲赞英雄
（2）第一组同学做了主题演讲——《英雄赞歌》，引用诗歌赞扬英雄的品格和志向。以下是演讲稿的部分内容，请帮他们补写完整。（4分）
ㅤㅤ英雄是什么，是李贺诗中“何当金络脑， ”的渴望；是于谦诗中“ ， ”为国尽忠，坚守高洁情操的决心；是王昌龄诗中“ ， ”的决心破敌，誓死不回的豪情；是面对昏沉、死寂的现实状况时， ”的勇气；是林升一语双关，直接讽刺南宋统治者醉生梦死“ ， ”的呐喊。
活动二：联系实际“辩”英雄
（3）第二组围绕“和平时代需要/不需要英雄”开展了辩论会。结合生活实际，抓住漏洞进行反驳，请你帮助正方把辩词写清楚。（2分）
反方：时代进步了，我们不需要英雄。着火了有消防员，溺水了有救生员，不需要我们牺牲自己的生命去保护他人。
正方：
（4）经过激烈角逐，老师宣布正方获胜，正方队长小明荣获最佳辩手。（2分）
小明拿着获奖证书，走在回家路上， 。
（描写在心情好的状态下所见的景物，体会“融情于景”写法的好处）
活动三：书写英雄赞歌
（5）“致敬英雄”主题分享会结束后，小红受到了深深的启发，她写下了自己的感受，请用修改符号在原句上修改。（3分）
ㅤㅤ“致敬英雄”主题分享会让我认识了很多英雄人物的故事，在这个分享会中，深受感动，学习英雄们无私奉献的精神。只有这样，我们才能养成优秀的人才
二、阅读与理解。（34分）
10．（16分）文言文阅读。
伯牙鼓琴
ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）解释下列加点的字词。（4分）
①方鼓琴而志在太山
②少选之间
③巍巍乎若太山
④汤汤乎若流水
（2）《伯牙鼓琴》选自《 》，写的是伯牙和锺子期因鼓琴、听琴而成为知音故事。他们的传说后来引申出一个成语“ ”，这个成语可以用来比喻 。锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”，从中我们可以感受出他当时的心情是 （用一个词语概括），可见二人之间感情至深。（4分）
（3）阅读链接（4分）
ㅤㅤ忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土。惨然伤我心！伤心伤心复伤心，江畔起愁云……此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（选自《俞伯牙摔琴谢知音》，有改动）
①材料中与“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思相近的语句是： 。
②材料中直接强烈表达伯牙痛失知音后的悲伤心情的语句是： 。
（4）有人说，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的行为太过于极端，你是怎么理解伯牙的行为的？（4分）
11．（18分）现代文阅读。
母亲的心
ㅤㅤ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
ㅤㅤ②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲自己很想吃螃蟹，怎么可能买得到螃蟹呢？
ㅤㅤ③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，在溪水还寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里
ㅤㅤ④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨
ㅤㅤ⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊情深吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候
ㅤㅤ⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
ㅤㅤ⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，她的内心经历了一次又一次怎样的自我交战与折磨？
ㅤㅤ⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，天底下所有母亲的心是一样的。
ㅤㅤ⑨窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔
ㅤㅤ⑩那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂做母亲的心吧！
（1）联系上下文解释下面词语的意思。（2分）
惶惑无措：
（2）母亲为什么冒着春寒去找螃蟹，请写出三个理由（3分）
① ；
② ；
③ 。
（3）文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人的故事，请根据提示（3分）
“我”想吃螃蟹→① →② →母亲捞起螃蟹→③
（4）文章第⑨自然段表现了“我”怎样的感情？作者写“涌动的暮色”和“昏暗的灯光”，它们在表达上有什么作用？（2分）
（5）请将下面句子中母亲的心理活动描写出来。（4分）
望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。
（6）文章题目《母亲的心》有哪两层含义？（4分）
三、习作与表达。（30分）
12．ㅤㅤ幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是发烧时；幸福是遇到困难时，老师一句暖暖的鼓励；幸福是与同学合作探究实验目标的过程……
ㅤㅤ请以《这就是幸福》为题目，写一篇习作。
ㅤㅤ注意把事件写清楚，回顾事情的经过，回忆当时的心情，能以细节打动读者，以真情实感赢得读者的共鸣，不少于450字
2023-2024学年重庆南城巴川学校等三校六年级（下）期中语文试卷
参考答案
一、积累与运用。（36分）
1．【答案】于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
2．【答案】觉察 微风 不禁 稚气 徘徊 惊惶 临危不惧 绽放
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】D
8．【答案】C
9．【答案】（1）所有的人的脸上都洋溢着笑容。调皮大王小军闲不住了开始“畅谈”，其他同学也在“热情”地讲解，有的同学换了座位，这时值日班长陈晨大喊道：“不要讲了！”同学们才纷纷闭嘴了。
（2）快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 不拘一格降人材 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州
（3）时代进步了，我们依然需要英雄。英雄能在大家最困难的时候给予帮助，能给我们带来正能量，让我们能健康成长。
（4）小鸟欢快的鸣叫着，似乎在向他祝贺；柳树舞动着它美丽的长发，似乎在向他欢呼。
（5）“致敬英雄”主题分享会让我认识了很多英雄人物，在这个分享会中，我深受感动，决心用实际行动，学习英雄们无私奉献的精神。只有这样，我们才能成为优秀的人才，担负起建设祖国的重任。
二、阅读与理解。（34分）
10．【答案】（1）①心里；
②一会儿；
③巍峨；
④水波荡漾的样子。
（2）吕氏春秋 高山流水 知己或者是知音 悲痛欲绝。
（3）①此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
②惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
（4）我认同文中的观点。我认为伯牙在子期去世后，他绝弦的行为正是说明对朋友逝去的极端哀痛，若是没有知音，没有人欣赏唱和我的作品，当我弹琴志在太山，志在流水，也没有人理解我内心的所想和所求，我弹琴还有什么意义，生活中的这种认同感，是成为志同道合的朋友的基础。
11．【答案】（1）文中指母蟹在母亲手中挣扎，不知道该怎么办；
（2）①久病初愈的“我”想吃螃蟹；②物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；③母亲爱子心切；
（3）母亲翻找螃蟹 母亲发现螃蟹 母亲放了螃蟹；
（4）“我“为自己的过分要求让母亲为难感到愧疚。通过环境描写烘托人物心情；
（5）母亲为没有抓到螃蟹而难过，但她并不后悔放过那只母蟹；
（6）一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
三、习作与表达。（30分）
12．【答案】
这就是幸福
悠扬的琴声从房间里飘出来，原来这是我在弹钢琴。优美的旋律让一旁的姥爷听得如醉如痴。姥爷说我是幸福的，读了《建设幸福中国》我更加体会到了这一点。
儿时的姥爷很喜欢读书，但当时家里穷，据姥爷讲那时上学可不像现在，有点三天打鱼两天晒网。等地里农活忙了，太姥爷就说：“别去念书了，干地里的活吧。”干活时都是牛马拉车，也没机器，效率特别低。还要给牲口拔草，喂草，拾柴火，看书都是抽空看。等农闲时才能背书包去学校（书包是用碎布头一块一块拼凑起来的），衣服更是老大穿了，打打补丁，老二再接着穿，只有到过年时才能换上件粗布的新衣服。写字都是用石板，用一次擦一次。那时还没有电灯，爱学习的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧了眉毛就是燎了头发。没有电灯更没有电视，没有电视更没有见过钢琴，只知道钢琴是贵族家用的。
想想儿时的姥爷，看看现在的自己，我真是幸福多了。我的书包一个比一个漂亮，结实。书写纸、画画纸等种类繁多，新衣服爸妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都争着给买，穿都穿不完。电灯、电话、电脑、冰箱、微波炉等等，家家户户都有。新中国成立后从“站起来”“富起来”到“幸福起来”。幸福的生活让我充满了快乐，让我的家庭充满了欢声笑语。
我是幸福的，中国是幸福的，幸福中国等待我们去建设，我们要以优异成绩回报社会，创造更加幸福美好的未来！