小学语文人教部编版五年级上册习作：推荐一本书授课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册习作：推荐一本书授课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了应用文，题目自拟，具体写重要理由，梳理写作提纲，我推荐的一本书，●对比，●引用，●升华主题，读这本书等内容，欢迎下载使用。

读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就好像把好朋友介绍给他们一样。
读一本好书如同交一个好朋友。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由。写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，谁的推荐能够激发起大家阅读的兴趣。
随着年级的升高，我们读过的书也在不断地增多。这些书中，可能有像《西游记》《水浒传》那样的我国古典名著，也可能有像《草房子》《男生贾里女生贾梅》这样的具有浓厚生活气息的作品……把读过的好书推荐给同学。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出
版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪……写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。
在读到一本好书之后，如何把读过的好书推荐给同学？一般有以下几个步骤：
1.明确什么样的书才算好书。
在图书的世界里，有成千上万的书，如何能确保你推荐的书就是好书呢？那就需要我们去判断书籍的内容了。我们可以从以下几点来判断书籍的好坏： （1）内容健康、生动、有趣的书；（2）语言优美的书；（3）图文并茂，给人美感
的书；（4）启迪智慧，教人做人的书；（5）使人获得有益知识的书。
2.介绍书的基本信息。
开头部分简单介绍此书的基本信息，如书名、作者、出版社等，还可以对此书的主要内容进行高度概括，让人知道此书主要写了些什么。
3.分段说出推荐理由。
一本好书，总有它的阅读价值。推荐一本好书，就要把这本书的精华部分展现出来，向没有读过这本书的人介绍这本书的阅读价值所在。如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等等。当然一本好书值得推荐的地方有很
多，我们可以有重点地选取其中的一点或几点进行介绍，分类分段地去表述，让人一目了然。
推荐的理由有很多，我们应该抓住重要的理由，把其写具体，可以结合书中的相关情节、人物、对话来说明理由，如果书中有插图，具有很强的吸引力，那么这也可以成为我们推荐这本书的理由。另外，我们可以转述和摘录书中的精彩片段，写出我们对这
一精彩片段独有的理解。我们还可以引用别人对这本书的评价，书写这本书对你的生活有何种影响……这样才能激起大家阅读的兴趣。
写之前一定要整理好自己的思绪，要知道自己打算怎么写，写哪些内容，以及怎样引入文章主题。写作之前可按照以下思路进行梳理：
（1）引入要推荐的书籍；（2）对书籍的作者、书籍的内容做简单介绍；（3）阐明推荐书籍的理由；（4）表达对书籍的赞美之情。
描写读书好学的词语：如痴如醉 津津有味 囊萤映雪 字斟句酌 如饥似渴 百读不厌 刨根问底 手不释卷 悬梁刺股 全神贯注 聚精会神 心无旁骛
描写文章特点的词语：行云流水 一针见血 栩栩如生 别具匠心 淋漓尽致 一气呵成 远见卓识 言简意赅 妙笔生花 酣畅淋漓 拍案叫绝 一波三折
◆ 走进书的世界，就像走进了海洋和星空。◆ 有书相伴，人生才会精彩；有书相伴，心灵才够纯洁。◆ 妈妈说我看书时脸上的表情可丰富了，一会儿咧咧嘴，一会儿皱皱眉，一会儿又仰头沉思，表情随着故事情节的发展变换着，可爱极了。
◆ 童年的书就像那山涧中清凉的溪水，叮咚着淌过心间，又像一朵朵盛开的花儿开满我的心田。那一篇篇童话故事从妈妈口中讲出，就像一段悦耳的音符组成的摇篮曲，伴我进入美妙的梦乡。这时，在书籍之中包含着浓浓的母爱。
◆ 我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语，而是通过细腻的描写和精彩的语言，使我知道爱是无私的也是无价的，爱是用任何东西都换不回来的，爱是人世间不可缺少的一部分。爱是人人都需要的！
◆ 这本书中精彩的故事将我领进20世纪20年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了作者对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且总是能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。
◆ 引用名言式开头法：“读万卷书，行万里路。”读一本好书对我们有很大帮助，所以我要向大家推荐一本书——《三国演义》。（选自《我推荐的一本书》）
◆ 开门见山式开头法：在我的书架上摆着许多书，有《三国演义》《西游记》《寄小读者》《中国古代寓言故事》等，其中我最喜欢的是曹文轩写的《草房子》，今天我就将它推荐给大家。（选自《我喜欢的一本书》）
◆ 特写镜头式开头法：“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。”这是小说《小英雄雨来》里的一段话。（选自《一本好书》）
◆ 反问式结尾法：怎么样，这本引人深思、催人奋进的好书你不想亲自翻一翻吗？（选自《一本必读的书》）◆ 邀请式结尾法：听了我的介绍，你是不是也迫不及待地想读一读呢？那事不宜迟，赶紧去买一本读读吧！（选自《我向大家推荐一本书》）
◆ 设置悬念式结尾法：同学们，你们想多增长一些课外知识吗？你们想解开你脑袋里的一切疑问吗？想的话就看看这本书吧！（选自《向你推荐一本好书》）◆ 呼吁式结尾法：“读书破万卷，下笔如有神。”读《青铜葵花》这本书，能陶冶我们的情操，也能提高我们的写作水平，大家赶快来一饱眼福吧！（选自《我喜欢的〈青铜葵花〉》）
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。
　　在我的小书橱里，有许许多多的书。有讲述凄美爱情故事的《红楼梦》，有人物形象丰富的《三国演义》，有阐释生活意义的《平凡的世界》……可我最喜爱的是《西游记》。今天，我就向大家推荐这本书。　　吴承恩的《西游记》是我国古典四大名著之一，其中充满了离奇、精彩的神话故事。每每读起《西游记》，我总是会情不自禁地
交代了自己最喜欢的作品。
融入那跌宕起伏的情节之中。　　孙悟空这只小猴子就好像是我们的化身。他在花果山上无忧无虑地和群猴玩耍，就好似我们自由快乐的童年；他大闹天宫，就好似一个调皮的孩子不小心跑进了大人们的世界，并且把他们的世界搞得一团糟；后来，他随着师父踏上了漫漫的长路，又好似我们步入了人生的旅途，向着光明与希望茁壮成长。
●将孙悟空的身世与“我们”的成长经历相比照，富有童趣。
　　唐僧师徒四人在路上经历了九九八十一难，“功夫不负有心人”，他们最终渡过难关，取得成功。由此，我想到了我们的学习。在求学的道路上，我们一定会遇到这样或那样的困难，但如果我们能持之以恒、不懈追求，就一定会取得成功。“攻城不怕艰，读书不畏难。”愿我们都能在勤奋刻苦中到达成功的彼岸。　　随着年龄的增长，《西游记》带给我的
引用名句，说明了刻苦与坚持的重要意义。
不再是对神话的幻想，它教会我善良、宽容、嫉恶如仇，还有面对困难的勇气。感谢吴承恩，是他用那超凡的想象力为我编织了一个美丽的梦，一个离奇曲折、亦幻亦真的梦……相信大家读了这本书，也会深深迷恋它。　　【点评】：文章结构清晰，层次分明，语言朴实、流畅。本文最大的亮点是在叙述中联系自己的生活进行个性化的理解，感受深刻，升华了文章的主题，让人不禁想读一
联系学习实际谈心得体会，升华了文章主旨。
1．题目：我爱读这本书（也可自拟）提示：请写一篇作文，把自己读书的过程和为什么爱读这　：：本书的原因写下来，表达自己爱读书的思想感情。