人教部编版二年级上册玲玲的画课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册玲玲的画课堂教学课件ppt，文件包含部编版小学语文二年级上册5玲玲的画第1课时pptx、部编版小学语文二年级上册5玲玲的画第2课时pptx、部编版小学语文二年级上册5玲玲的画doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共54页， 欢迎下载使用。

玲玲 端详 评奖 啪的一声 弄脏 报纸 来不及 懒洋洋 动脑筋
爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？
第一次对话： 爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气。
第二次对话： 玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读。第三次对话： 爸爸的话要读出高兴的语气。
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
齐读下面两句话，边读边想：这两句话是什么意思？
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的 ，起到了 的作用。
说一说：这样的事我也遇到过……
示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。——爱因斯坦
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
世上无难事，只怕有心人。
塞翁失马（一） 有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这未必不会是一种福气。”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这说不定就是一种灾祸。”
塞翁失马（二） 算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都被征兵去作战。边塞附近的人，死亡众多。惟有塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。
左窄右宽，右边要先写横折钩，再写竖。
“口”写得稍扁一些，“力”字的长撇从“口”底部竖中线起笔。
第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。
上下两部分都要写得扁一些，“手”的第一笔撇写在横中线上。
长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。
玲珑（ ） 端详（ ）催促（ ） 评奖（ ）弄脏（ ） 懒洋洋（ ）
1.妈妈给我买了（ ）手套。
2.玲玲画了（ ）画。
三、按查字典的要求填空。
“画”的部首是_____，除去部首有____画，读音是 _____组词______。“拿”的部首是_____，除去部首有____画，组词______。
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
朗读指导：朗读本文，要注意语气的变化。读好人物对话的部分，读出人物心情的变化。读第1—3自然段时，要表现出玲玲对自己的作品感到“得意”的心情；读第4—6自然段时，要表现出事情突发后玲玲伤心而着急的心情；
读第8自然段时，要表现玲玲想出办法把坏事变成好事后“满意”的心情。读第9自然段爸爸说的话时，要读出爸爸看到玲玲开动脑筋把坏事变成好事后高兴的心情。
参考答案：玲玲得意地端详着自己画的画，这幅画明天将要参加评奖。没想到她在收拾水彩笔时不小心把画弄脏了，她伤心地哭了起来。在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅完美地解决了问题，还使整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋 ，坏事有时也能变成好事。
老师指导：这是爸爸对玲玲说的一句有深刻道理的话，这句话对我们今后的学习和生活都有教育意义。同学们可以根据本文的内容，再联系生活实际，说一说在生活中动脑筋将坏事变成好事的例子，谈谈自己的体会。
抄写本课的生字新词。在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。