浙教版八年级下册第3节 电磁铁的应用教案及反思

这是一份浙教版八年级下册第3节 电磁铁的应用教案及反思，共4页。教案主要包含了引入新课，电磁继电器，水位自动报警器，电磁铁的其他应用，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1.能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
2.通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，会说明电磁继电器在实际电路中的工作过程。
3.通过认识电磁铁的实际应用，加强物理与生活的联系，提高学习物理的兴趣。
教学重难点
重点：电铃、电磁继电器的结构和工作原理。
难点：电磁继电器的结构和工作原理。
教学准备
多媒体课件、电铃、电磁继电器、学生电源、小灯泡、电池、导线等。
教学过程
一、引入新课
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，如大型吊车，它们的工作电流非常大，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
（学生讨论，教师引导学生使用电磁铁做成控制电路）
回顾思考：电磁铁由什么组成？电磁铁和一般的磁铁有什么不同？
总结电磁铁的优点：电磁铁磁性的有无，可用通断电来控制；电磁铁磁性的强弱，可用电流的大小来控制；电磁铁极性的变换，可用改变电流方向来控制。
二、电磁继电器
活动二：小组观察电磁继电器的结构
教师活动：演示其工作过程，要求学生讨论其工作原理。（实物可见度不高，结合多媒体手段，建议播放视频：电磁继电器的工作原理）
学生活动：小组讨论其工作原理。
小组交流，得出结论
当控制电路的开关断开时，电磁铁没有磁性，弹簧把触头拉向红灯A触点；当控制电路的开关闭合时，电磁铁通电，有了磁性就吸引衔铁，触头接触C触点。
师：电磁铁在这个电路中到底起着怎么样的作用呢？我们先来分析这个电路由哪几部分组成？每个部分各有哪些器材？他们又是如何联系在一起的？
学生活动：讨论回答。
小结：电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制的自动开关。特点：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
过渡：电磁铁除了在这些方面应用之外，还有自动化方面的应用。电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制的自动开关。特点：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
三、水位自动报警器
教师：水位在A下时，红灯会亮吗？为什么？水位到达A时，红灯会亮吗？
学生活动：叙述其工作原理。
四、电磁铁的其他应用
师：我们已经知道，磁悬浮列车也应用了电磁铁，磁悬浮列车是怎样悬浮的？
学生活动：交流收集到的资料，比较谁讲解得详细、生动。
小组活动：观察电铃的结构并接通电源分析工作原理。
工作原理：闭合开关，电流通过电磁铁，由磁铁产生磁性吸引衔铁，使铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，由于衔铁的弹性，使电路又重新闭合。上述过程循环重复，电铃持续发出声音。
电磁选矿机：建议使用电磁选矿机的原理.jpg
五、随堂练习
１．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是( D )
A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替
B．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁
C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关
D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的
2．如图所示是某同学连接的电铃电路，闭合开关后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是( C )
A．电磁铁始终没有磁性
B．衔铁没有向下运动
C．衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹
D．电池正、负极接反了
课堂小结
1．电磁铁的优点：电磁铁磁性的有无，可用通断电来控制；电磁铁磁性的强弱，可用电流的大小来控制；电磁铁极性的变换，可用改变电流方向来控制。
2．电磁继电器的作用：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
布置作业
建议使用《电磁铁的应用》练习