小学综合实践活动长春版六年级下册第5课 废旧报纸DIY教学设计及反思

这是一份小学综合实践活动长春版六年级下册第5课 废旧报纸DIY教学设计及反思，共9页。教案主要包含了教材分析，学情分析，核心素养目标，教学重难点，教学准备，教学过程，拓展延伸，课后作业等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
本节课选用长春版六年级下册综合实践活动课程中的《5 废旧报纸DIY》一课，旨在通过废旧报纸的再利用，引导学生形成环保意识，学习创新思维和动手实践能力。通过DIY活动，学生将掌握简单的制作技巧，并将所学应用于实际生活中，培养节约资源和变废为宝的能力。
二、学情分析
六年级学生已经具备一定的动手能力和创新思维，对新鲜事物充满好奇。通过前期的学习，他们已经对环保有了初步的认识，但如何在实际生活中践行环保理念，还需要进一步的引导和实践。本节课通过废旧报纸的DIY活动，可以激发学生的创造力和想象力，让他们在实践中体验环保的乐趣。
三、核心素养目标
1.知识与技能：了解废旧报纸的再利用价值，掌握基本的DIY制作技巧。
2.过程与方法：通过小组合作和动手实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识，培养学生节约资源、爱护环境的良好习惯。
四、教学重难点
重点：废旧报纸的再利用价值和DIY制作技巧。
难点：如何将废旧报纸巧妙地转化为有用的物品，并体现创新性和实用性。
五、教学准备
1.教师准备：废旧报纸若干、剪刀、胶水、彩笔、尺子、示例作品等。
2.学生准备：废旧报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
六、教学过程
（一）情景导入
1.情景视频：首先播放一段关于废旧报纸再利用的视频，视频中展示了废旧报纸可以制作的各种物品，如纸盒、纸箱、纸花等。生动的画面和有趣的展示吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心。
2.提出问题：随后提出问题，引导学生思考。
你们在生活中见过废旧报纸的再利用吗？这个问题引发了学生的回忆，他们开始思考并讨论自己生活中所见到的废旧报纸再利用的实例。
废旧报纸可以制作哪些物品？这个问题进一步引发了学生的想象，他们开始尝试列举出废旧报纸可以制作的物品，如纸箱、纸袋、纸花等。
你们想不想尝试用废旧报纸制作一些有趣的物品？这个问题激发了学生的兴趣，他们纷纷表示愿意尝试。
3.学习目标：在讨论结束后，明确本节课的学习目标，即通过DIY活动学习废旧报纸的再利用方法，培养环保意识和动手能力。教师告诉学生本节课的重点是掌握废旧报纸的再利用方法，并鼓励他们在日常生活中也要注意环保，尽可能地减少废弃物的产生。学生们听后纷纷表示要积极参与DIY活动，努力制作出有趣的废旧报纸制品。
（二）探究新知
1. 废旧报纸的再利用价值：
介绍废旧报纸的再利用意义，如减少垃圾、节约资源、保护环境等。其次，通过展示一些废旧报纸制作的创意作品，如纸花、纸艺动物、纸篮等，激发学生的兴趣和创造力，让他们意识到废旧报纸不仅可以回收再利用，还可以制作出各种有趣、实用的物品。
2. DIY制作技巧：
讲解基本的DIY制作技巧，如剪切、粘贴、折叠等，让学生了解这些基本技巧在废旧报纸DIY制作中的重要性。接着，通过示范一个简单的废旧报纸DIY作品制作过程，如制作纸篮，让学生明确制作步骤和要点，帮助他们掌握基本的制作技巧。
3. 创意启发：
引导学生思考废旧报纸可以制作哪些有趣的物品，如纸花、纸艺动物、纸篮等。通过分享一些创意制作的图片或视频，如废旧报纸制作的创意家居用品、装饰品等，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的创意和想象力，尝试制作出属于自己的废旧报纸DIY作品。同时，也可以组织小组活动，让学生们互相交流、分享自己的创意和制作经验，共同提高废旧报纸DIY制作的能力和水平。
（三）讨论交流
1. 小组合作讨论：
将学生分成若干小组，每组人数在5-6人左右，这样可以保证每个小组都有足够的人员进行讨论和创作。
每组需要确定一个废旧报纸DIY作品的主题和设计方案，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，提出新颖的设计方案。
在这个过程中，教师需要给予学生足够的支持和引导，帮助他们发散思维，找到创新的灵感。
2. 分享交流：
每组选派一名代表上台展示他们的设计方案，并说明设计理念和创意来源。其他组同学可以提问或提出建议，共同完善设计方案。
教师可以给予适当的点评和指导，帮助学生们进一步完善他们的设计方案，使其更加完美和实用。
教师也可以鼓励学生们相互学习和借鉴，从其他同学的设计方案中获取灵感和启示，进一步拓宽思路和创意。
（四）课堂实践
1.实践项目一：废旧报纸纸花制作
实践描述：学生们根据教师提供的设计方案，使用废旧报纸细心地折叠、剪切，制作出一朵朵形态各异的纸花。他们尝试着使用不同的折叠和剪切方法，力求创造出最美丽、最独特的纸花。在制作过程中，学生们积极参与，互相帮助，遇到问题时及时请教老师，最终他们成功地完成了自己的作品，看着这些美丽的纸花，他们的动手能力和审美能力都得到了提高。
实践效果：通过这次实践，学生们不仅成功地制作出了美丽的纸花作品，还在过程中提高了自己的动手能力和审美能力，让他们更加热爱生活，更加关注生活中的美好。
2.实践项目二：废旧报纸纸艺动物制作
实践描述：学生们利用废旧报纸，通过剪切、粘贴、折叠等技巧，制作出各种形态逼真、生动可爱的纸艺动物。他们充分发挥自己的想象力，创造出各种不同的动物形象，如兔子、猫、狗、鱼等。在制作过程中，他们需要相互合作，共同完成作品。
实践效果：学生们不仅提高了自己的动手能力和创新思维，还培养了他们的团队合作精神。这些纸艺动物作品将成为他们自己和他人欣赏的艺术品，也将成为他们珍贵的回忆。
3.实践项目三：废旧报纸纸篮制作
实践描述：学生们分组进行废旧报纸纸篮的制作。他们需要共同设计篮底、篮身和篮盖的形状，以及篮子上的装饰元素。在制作过程中，他们需要相互配合，共同完成纸篮的制作。
实践效果：学生们体验了团队合作的乐趣和成就感。他们不仅学会了如何利用废旧报纸制作纸篮，还提高了自己的动手能力和团队协作能力。这些纸篮将成为他们自己和他人实用的生活用品，也将成为他们珍贵的回忆。同时，这也提醒了他们环保的重要性，使他们更加关注身边的废弃物，并积极寻找再利用的方法。
（五）总结提升
作品展示：将学生的DIY作品进行展示，让学生们互相欣赏和学习。通过展示，不仅可以激发学生的自信心和成就感，还可以促进他们之间的交流和合作。
经验分享：请学生分享他们在制作过程中的经验和感受，包括遇到的困难和解决方法。通过分享，学生们可以互相学习，取长补短，共同提高。同时，教师也可以根据学生的分享，给予积极的反馈和指导，帮助他们更好地完善自己的表现。
环保意义总结：在总结提升环节，强调废旧报纸再利用的环保意义，鼓励学生将所学应用于实际生活中，培养节约资源和爱护环境的良好习惯。教师可以通过举例和讨论的方式，引导学生思考如何在日常生活中更好地应用所学知识，如选择环保的出行方式、节约用水、减少垃圾等。
教师鼓励学生分享自己在实践活动中的经验和感受，激发他们的学习兴趣和动力，培养他们的环保意识和行动力。通过这样的总结和讨论，学生可以更好地将所学知识应用到实际生活中，为保护环境、节约资源贡献自己的力量。
七、拓展延伸
1. 家庭实践：为了深化和拓展本节课所学的内容，鼓励学生们在课后在家中继续利用废旧报纸进行DIY创作。学生们可以尝试新的设计方案，记录下创作过程和心得体验，这将有助于他们更好地理解和掌握DIY技巧。
2. 社区宣传：组织学生们走出课堂，走进社区，通过展示他们的DIY作品并向社区居民介绍废旧报纸再利用的方法和意义，进一步推广环保理念。这不仅可以增强学生的社会责任感，还可以让更多的人了解和参与到废旧报纸的再利用中。
八、课后作业
1. 完成一篇关于废旧报纸DIY活动的反思日记，记录自己的创作过程和心得体验。这是对学生们课堂学习成果的反馈，有助于他们反思自己的学习过程，找出不足之处，进一步提高。
2. 设计一个新的废旧报纸DIY作品方案，并准备相应的材料和工具。这是对学生们创新思维的进一步锻炼，鼓励他们尝试新的设计方案，并为下节课的制作活动做好充分的准备。
九、课堂总结
回顾本节课的内容，我们通过废旧报纸DIY活动，不仅让学生们学会了废旧报纸的再利用方法和DIY制作技巧，更重要的是培养了大家的环保意识和创新思维。通过亲手制作，学生们深刻地认识到废旧报纸也可以变成美丽且实用的作品，这不仅是对资源的节约，更是对环境的保护。希望学生们能够将这种环保理念和创新精神带入到日常生活中，用我们的行动，为地球贡献一份力量。同时，也希望他们在未来的学习和生活中，能够继续保持这种探索和创新的精神，为我们的世界带来更多的美好和改变。