江苏省扬州市江都区2024年中考语文一模试卷

这是一份江苏省扬州市江都区2024年中考语文一模试卷，共8页。

*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、积累运用（31分）春好正是耕种时，在这个春天，让我们一起走进春耕。(共4题；共31分)
1. 2024年江苏省扬州市江都区中考一模语文试题（解析版）结合语境，完成题目。
耒，古代的一种翻土农具，上有曲柄，下面是犁头，用以松土。“井”字是商周时“井田制”的产物。为了便于管理，将一里见方的土地，划为九个区，形状像“井”字。
“耕”字，从“耒”从“井”，所以“耕”的本义指【甲】。以“男耕女织”为代表的农耕文化和“zá井而饮，耕田而食”的农耕生活，就是中国儒家文化的理想与追求。
（1） 给加点字注音：犁头（ ）
（2） 根据拼音写汉字：zá井（ ）
（3） 请将甲处的解释补充完整。
（4） 下列词语中哪一个采用了“耕”的引申义？（ ） A . 男耕女织 B . 舌耕笔耒 C . 刀耕火种 D . 躬耕乐道
2. 【“耕”的文化】下列对课文内容和文学常识的表述不完全正确的一项是（ ）
3. 春天，落在不同遭遇的人的眼中，是不同的景色。请将下面的名句补充完整。
春回大地几番景。白居易畅游钱塘湖，看“____________________，浅草才能没马蹄”；韩愈出游郊外，赞“草树知春不久归，____________________”；欧阳修于颍州西湖，吟“微动涟漪，____________________”；秦观在村庄小园，赏“树绕村庄，____________________”。
花开花落总关情。那漫天飘零红雨中，有杜甫“正是江南好风景，____________________”的深沉慨叹；有晏殊“____________________，似曾相识燕归来”的无奈感伤；有龚自珍《己亥杂诗》中“____________________，化作春泥更护花”的无私奉献；有陆游《卜算子·咏梅》里“____________________，____________________”的不改初心。
4. 【“耕”的实践】某某中学推出特色劳动实践课程。一场春意融融的挥汗之旅正在开启。
（1） 活动伊始，校团委决定写一份倡议书来号召同学们积极参与。
①句的顺序存在问题，请将语序重新调换（只写序号）。
②请将空缺的内容补写完整。
③请用祈使句向同学们发起号召。
（2） 到了观察植物阶段，学校请来了农技人员张叔叔帮助大家解决专业问题。大家将这段场景用剧本的方式记录了下来。
（3） 在同学们撰写的心得体会中，一首《朝天子·咏黄瓜》得到了一致好评。请从内容、语言等方面谈谈这个作品受到好评的原因。
朝天子·咏黄瓜
黄瓜，黄瓜，
身儿小汁儿多。
花叶交错密麻麻，
只有黄瓜精华。
你吃了你喜，
我吃了我爱。
哪里去挑什么小或大？
你看啊长绿了这根，
长胖了那根，
直长得青翠诱人罢！
二、阅读理解（56分）(共16题；共56分)
5. 读书如稼穑，勤耕致丰饶。春耕时节，让我们走进名著中有关读书的人和事，请根据表格完成任务。
6. 基于能力和品行两方面考虑，你会优先选择谁作为一起耕作的同伴？请说明原因。
A.猪八戒（《西游记》） B.祥子（《骆驼祥子》） C.梁生宝（《创业史》） D.鲁智深（《水浒传》）
古诗文阅读
【甲】
江村二首 其一
苏轼
野水开冰出，山云带雨行。
白鸥乘晓泛，黄犊试春耕。
地僻民风古，年丰米价平。
村居自潇洒，况有读书声。
【乙】
稼说送张琥①
苏轼
曷尝②观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美少秕而多实久藏而不腐。
今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？
古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不致轻用，以待其成者。三十而后仕，五十而后爵。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学，不幸而早得③与吾子④同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此⑤ ， 而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此实久矣。
子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。
注：①张琥：与苏轼同年登进士第。②曷尝：此处意为“可曾”。③早得：很早登第。④吾子：古时对人的尊称，可译为“您”。⑤去此：抛弃已得（登第）的浮名。
7. 解释下列加点的词语。
则可以更休（ ）
而敛之常及其熟（ ）
而地力竭矣（ ）
亦不可谓不早也（ ）
8. 用“/”为文中划波浪线的句子断句。（限两处）
故富人之稼常美少秕而多实久藏而不腐
9. 翻译文中划横线的句子。
吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。
10. 在【甲】诗前两联中任选一联，自选角度进行赏析。
11. 【甲】诗中“耕”“读”二字分别与【乙】文中哪两个字相对应？
12. 本文与宋濂的《送东阳马生序》在写作手法上有何异同？请加以分析。
实用类阅读。
【材料一】
刀耕火种是一种以砍伐及焚烧林地上的植物来获得耕地的古老农业技术。其稳定性大多取决于整个生态系统的总营养成分，而不是刀耕火种后土壤的净增益。在土地开发的第一个周期中，刀耕火种将大量储存在地上生物中的营养物质释放到土壤中。因此，土壤中营养物质的增加是以植物生物量为代价。尽管在刀耕火种后土壤的养分供应会短期增加，但另一方面，在焚烧林木期间大部分的矿物营养素可能会因为侵蚀作用或淋溶作用而流失，例如钾、镁、钙、硝酸盐及硫酸盐等。另一方面土壤内的营养物质会因被作物吸收而减少，故整个生态系统中的总营养数量会逐渐减少。
——某百科网站“刀耕火种”词条
【材料二】
①刀耕火种是原始农业时期采用的一种耕种方式。其操作方法是选择合适的林地，用刀或斧砍倒林木，俟其干燥后，放火焚烧，开拓出一块荒地，人们即在这样的地面上进行播种。
②刀耕火种依靠焚烧清除杂草，所以选择放火的时间非常重要。如果放火焚烧时适逢大雨，即无法继续下一步工序，要待次年再来。
③刀耕火种依靠焚烧草木后的草木灰作肥料，故而通常只能在砍烧地上种植一年（至多二年）后，土壤肥力即下降，就得抛荒，另找新的地方砍烧。抛荒的土地经过十来年或更长的时间，地面上恢复了自然植被，才可再次进行砍烧。
④在人口与林地的比率合适的条件下，刀耕火种与生态环境尚能适应，但随着人口的增加，人口与林地比失去平衡，抛荒的期限缩短，自然植被无法恢复，出现永久性的光秃山地，水土流失严重，在这种情况下继续刀耕火种便成为一种破坏性的耕作制。
——某网络平台“刀耕火种”词条
【材料三】
近年来部分农田秸秆数量明显增加。以玉米为例，各地推进大垄双行、三行密植玉米后，秸秆株数变多，加上为防倒伏普遍喷施矮壮素，秸秆量进一步增加。客观因素制约下，一些地区难以完全贯彻执行相关政策，有些秸秆最终仍一烧了之。一些农民表示，秋收后地块被严看死守，实在处理不了的，只能在春耕前“找机会”烧了。
——《焚烧怕有污染，不烧影响生产：秸秆处置何解？》
材料四】
①开展“秸秆换钱”，是鹿城区推进综合利用的重点举措。当地将按照每回收1吨干秸秆给予200元补贴的标准，实施这项政策。与之相配套的，该区将建立秸秆收集存储体系。集中收集的秸秆，由企业到收集场地进行转运回收，形成户归集、村收集、企兑换的回收机制。
②推进综合利用的另一项主要任务是推广秸秆机械还田技术。强化机械化还田作业机具配置，对购置抓草机、秸秆粉碎机、打捆机等设备、秸秆还田离田农机具等设备的农机户和农机服务组织，给予定额补贴。
——《秸秆别烧，拿来换钱！鹿城发布征求意见》
13. （春耕烧荒的危害）材料一和材料二哪一则适用于向村民宣传春耕烧荒的危害？请从语言风格和内容两方面分析。
14. 该板块中有同学罗列了“历史原因”“经济原因”“技术原因”等内容，你觉得这一板块的名称应该是什么？
15. （解决问题的办法）如何才能进一步防范“春耕烧荒”行为？结合这几则材料，请你提供一些建议。
16. 有同学建议将这篇新闻评论的标题拟为《防住春耕“这把火”，不能只念“禁”字诀》，你认为合适吗？发表观点并结合材料阐明理由。
文学类阅读
迟到的春耕
①眼看就要出正月了，二爷急匆匆地来到村东头的锁柱家。锁柱是二爷的亲儿子，虽然已是四十多岁，但是二爷还是一口一声地叫他的小名。锁柱的儿子在上大学，他和媳妇常年在外打工。二爷进了门，见儿媳妇不在家，就说：“锁柱，爹来求你了。”锁柱先把二爷让到炕上，然后说：“多大的事儿，能让爹来求儿子，你快说吧。”二爷说：“往年春天种地，我扶犁，你娘牵牛，今年你娘病了，没人帮我牵牛，你和你媳妇能不能春天帮我种完地，再出去打工？”
②锁柱一听，沉下脸说：“爹，不是我说你，这件事我跟你说多少遍了，那地不能种了，十亩地的收入还赶不上我打工半个月的收入。”二爷也来了火气，说：“我再问你一遍，春天种完地再去打工行不行？”锁柱没有回答，从兜里掏出一摞钞票，对二爷说：“这是两千块钱，是你十亩地一年的纯收入，给你拿去花吧，明天我就得出去打工。”
③二爷立即从炕上下来了，生气地说：“谁稀罕你的钱，算我啥也没说。”然后拍拍屁股就离开了锁柱家。
④二爷年轻时是个种地的好把式，远近有名，可是过完年就已经七十二岁了，本来种起地来就力不从心，不巧老伴又病了，种地没人牵牛打下手，不得已才来找儿子锁柱，没想到锁柱以这种方式拒绝了他。
⑤二爷在家里坐了好几天，眼见外面的杨柳已经开始吐绿了。要是往年，春耕早就该开始了，一想到这里，二爷就往西村头的旺财家赶。旺财和锁柱是同龄人，但是旺财不出去打工，这几年靠承包土地搞种植也挣了不少钱。进了门，二爷就对旺财说：“我年纪大了，没力气种地了，今年把地包给你吧。”旺财说：“那没问题，不过你那是山坡地，用不了机器，只能靠人工来种，没有承包费的。”二爷说：“从来没有听说过承包人家的土地还不给承包费的，这不等于白给你种了吗？”
⑥旺财说：“您老别生气，您那山坡地，买种子，买化肥，雇人工，全部算下来，一亩地也挣不上一二百块钱，如果再给你承包费，你忍心让我喝西北风啊！”二爷不再说话，只顾吧嗒吧嗒地抽烟，抽完烟，敲敲烟袋，默默地离开了。
⑦二爷没有回家，又来到张老汉家。张老汉和二爷一样，年轻时都是种地的好把式，两人搭伙种了一辈子地，也算是老交情了。二爷开门见山地说：“老张啊，锁柱她娘病了，我都七十二了，一个人种不了地，我把这十亩地一并给你吧，总不能看着这十多亩地打撂荒吧？庄稼人让地打撂荒，那是有罪，对不起祖宗啊！”张老汉说：“老哥呀，我懂得你的心思，也知道打撂荒是有罪，可我和老伴眼瞅着就奔七十岁，我们这把老骨头也不经折腾了，我和你一样，孩子出去打工了，我自己家的十来亩地还不知道怎么种呢。”二爷默默地回到家，卧病在炕上的二奶奶问他种地的事有着落了没有，二爷什么也没说，晚上自己喝了一顿闷酒，然后就倒头睡觉了。
⑧第二天，二爷早早地起床了，来到院子里，把放了一冬的犁找出来修理了一番，然后来到牛棚，仔细查看了一下牛的缰绳。二爷自言自语地对牛说：“老牛啊，你跟了我十来年，如今没人能帮我，只有你能帮我了，我信得过你，没人牵你，你也能顺垄沟往前走。”老牛点了点头，似乎明白了二爷的心思。
⑨二爷扛着犁，牵着牛，向村外的山梁上走去。那座山的北坡是张老汉的地，山的南坡，就是二爷的地，往年春天种地，中间休息的时候，两位老汉就会凑到一起抽烟喝水唠家常。到了山梁上，二爷摆好了犁，套好了牛，蹲下来又仔细地检查了一下犁地的铁芯。当他站起身准备开犁的时候，猛地发现张老汉站在了牛头旁。二爷说：“你不去种你的地，到这儿来干啥呀？”张老汉说：“这种地哪能是一个人的事儿呀，来吧，我给你牵牛，你扶好犁，咱们慢慢种，能种多少是多少，我就不信这一春天，二十亩地咱们还种不完。”二爷额头上紧缩的皱纹一下子舒展了开来，他敞开了嗓子，大喊一声：“开犁了！”
⑩这喊声久久地回荡在春天的山野里。
17. 锁柱和旺财拒绝二爷的理由分别是什么？请用自己的语言概括。
18. 第⑤段划波浪线的句子中“早”“一”“就”都是虚词，它们在表情达意上起到什么作用？
19. 二爷听完旺财的回答沉默许久，彼时他会想些什么？试补写其心理活动。
20. 张老汉的人设与二爷较为接近，是否可以将其删去？说说你的看法。
三、作文（60+3分）(共1题；共63分)
21. 有句农谚叫做“春雨贵似油，多下农民愁”，春雨滋养种子，固然珍贵，但若泛滥成灾，又会给农作物的生长带来负面影响。
这句谚语引起了你怎样的联想和思考？请书写你的经历，或表达你的观点。
要求：要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作；自拟题目，自选文体，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。A . 笔耕纸上，技法取胜。《曹刿论战》详写战斗过程，略写曹刿的言论，赞美了曹刿卓越的政治、军事才能。鲁迅欲扬先抑，既刻画了阿长粗俗迷信的一面，又凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性。
B . 归耕山野，超脱尘俗。陶渊明采菊东篱，悠然见山，表达了诗人对田园生活的热爱。吴均描绘富春江上雄奇秀丽的景色，表现出归隐林泉、享受美景的愿望。
C . 耕耘内在，品质在心。朱德的母亲勤劳朴实，宽厚仁慈，她教给儿子生产的知识和革命的意志，鼓励他走上了革命的道路。杨振宁描绘了邓稼先工作地点的荒凉，赞美了他身先士卒、不怕牺牲的气概。
D . 足行天下，实践真理。康拉德为了研究常常不顾世俗体面，表现出他严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。闻一多先生不论是作为学者还是民主战士，都完美地践行着“说”和“做”。他既是口的巨人，也是行的高标。
校园春耕实践活动倡议书
亲爱的同学们：
春季是农作物生长的季节，也是学生开展农耕活动的好时机。为了①A.培养大家的动手和团队协作能力，B.增长同学们农业生产方面的知识，C.鼓励大家做传承和弘扬中华优秀传统文化的时代新人，学校决定开展“春耕进校园”活动。
现发出如下倡议：
一、重视活动，绝不懈怠。“春耕进校园”实践活动有着深远的意义，希望各位同学严肃对待，认真完成小组任务。不敷衍，不拖沓！
二、科学种植，绿色环保。②
三、团结协作，合作共赢。小组活动需要每位同学的积极参与，希望大家不要在活动时推卸责任，也不能蛮干单干，要和组员认真商量完成。
③
共青团某某中学委员会
2024年3月5日
菜地旁，黄瓜秧子耷拉着脑袋，一蹶不振的样子。同学们手足无措地站着。
小江（激动地）快看，张叔叔来了，小黄瓜有救了。
小江（拉着张叔叔的手，焦急地）您快帮我们看看，黄瓜叶子怎么都黄了？
张叔叔①____________________让我来看看。
张叔叔观察片刻。
张叔叔（笑着说）黄瓜应该是得了霜霉病。这种病，一般先从下部叶片发病，叶面局部浅黄色、受叶脉限制呈不规则或多角形病斑。严重时，病斑连片，叶片呈黄褐色、卷缩干枯，枝条生长不良。
小江（紧张地）②____________________
张叔叔（指了指水壶）高湿是发病的重要条件。密度过大，田间积水，肥水管理失当等都会加重病情的发展。稍后我会为大家准备一些药物，定期进行喷雾防治就可以了。
小江（如释重负地）好的，谢谢张叔叔。
补全①处的人物神态和动作。
补全②处的人物语言。
书名
文段
相关内容及探究
《朝花夕拾》
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
①成年鲁迅为何对背诵《鉴略》难以忘怀？请谈谈你的理解。
《儒林外史》
鲁编修因无公子，就把女儿当作儿子，五六岁上请先生开蒙，就读是“四书”“五经”；十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟……小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章，每日丹黄烂然，蝇头细批。人家送来的诗词歌赋，正眼儿也不看他。
②相较于沈琼枝，同为才女的鲁小姐却有姓无名，请结合其人物形象，猜测作者淡化其名的原因。
③下列书目中，你想推荐哪本书给鲁小姐阅读？请说明理由。
A.《镜花缘》 B.《简•爱》