人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素优质课件ppt
展开1.图中植株的生长方向有什么特点?
2.可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变?植株对这种刺激的反应有什么适应的意义?
是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长。这样,可以使植株获得更多阳光,从而可以通过光合作用合成更多的有机物,满足自身生长发育的需要。
3.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分?
在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象。
植物的向光性是如何产生的呢?
向光性是植物的一种应激性,使植物对环境具有适应性。
The discvery prcess f auxin
一年生单子叶谷类作物。
单子叶植物,特别是禾本科植物种子萌发时,包在胚芽外面的鞘状结构,连同胚芽一起出土,保护胚芽出土时不受损伤。
仔细观看视频,想想4组实验结果有不同?
达尔文向光性实验过程示意图
该实验的对照组为_____,实验组为________;
该实验设计应用了______原理
遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么?(教材P91侧旁思考)
分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段,是采用排除法,观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应,从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。
实验①②形成对照,自变量是_________说明____________________________。
实验③④形成对照,再加上实验①的空白对照,单一变量是____________,可以得出的结论_______________________
根据实验结果分析,胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?
胚芽鞘的_____受到单侧光的刺激后,向下面的_______传递了某种刺激,造成_______背光面比向光面生长___,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
这种“影响”是什么?是类似电、磁等物理刺激?还是某种化学物质?
该实验的自变量是什么?
尖端与尖端下部之间放置的物质不同。琼脂片可让化学物质通过,化学物质不能透过云母片。
该实验能得出什么结论?
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
该实验的因变量是什么?
尖端下部弯曲生长的方向
分析实验结果,可以得出什么结论?
尖端产生的影响在尖端下部分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长
拜尔为什么要选择黑暗的环境?
胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部___________造成的
詹森和拜尔的实验初步证明
尖端产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
活动:阅读教材温特实验,思考下面的问题
1、温特实验基于什么假设进行的?2、若假设成立,则演绎得到哪种结果,或者说可以观察 到哪种事实?3、温特实验的自变量是什么?4、温特实验为何要设置对照组,其作用是什么?5、温特实验巧妙在哪里?
温特实验基于什么假设进行的?
胚芽鞘尖端产生的“影响”是某种化学物质
若假设成立,则演绎得到哪种结果,或者说可以观察到哪种事实?
实验组表现弯曲生长,对照组不生长
温特实验的自变量是什么?
胚芽鞘尖端是否接触过琼脂块
温特实验为何要设置对照组,其作用是什么?
对照组的作用是排除琼脂块本身对实验结果的干扰,更有力地证明导致胚芽鞘弯曲生长的是尖端产生的化学物质
温特实验的巧妙之处在哪?
温特实验的巧妙之处是用接触过胚芽鞘尖端的琼脂块代替尖端进行实验,从而有力地证明了引起胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质
胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的,温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为生长素。
1934,科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质----吲哚乙酸(IAA)
1946年,人们从高等植物中分离出生长素,并确认它就是吲哚乙酸(IAA)。进一步研究发现,植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等,它们都属于生长素。
胚芽鞘的尖端受到单侧光的刺激后,向下面的伸长区传递了某种刺激,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
有力地证明导致胚芽鞘弯曲生长的是尖端产生的化学物质,并命名为生长素
吲哚乙酸(IAA)、吲哚丁酸(IBA)、苯乙酸(PAA)等,都属于生长素
尖端产生某种影响作用于伸长区
这种影响可以透过琼脂片
这种影响在伸长区分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长
这种影响是一种化学物质
生长素是一类有机化合物
Explanatin f plant phttrpism
【新的问题】单侧光是如何导致背光侧分布多?
生长素的发现使人们认识到,植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的:单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。
如何证明哪个假说是正确的?
认真观察、分析实验,思考该实验可以得出什么结论?
该实验证明生长素并未因为光照而分解。即排除了假说一的正确性。
如何进一步设计实验,研究单侧光导致生长素分布不均的原因?
C组和D组实验结果的对照,结合A组和B组实验结果,可以得出什么结论?
生长素在单侧光的作用下,从向光一侧转移到了背光一侧,导致背光一侧生长素含量高于向光一侧。
Explanatin f phttrpism
在单侧光照射下,胚芽鞘尖端产生的生长素从向光侧转移至背光侧,导致尖端下面一段的背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧生长不均匀,从而造成向光弯曲。
注:有无光照均能产生生长素
下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照。 请分析:培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况?
Prblem slving guidance
该类型的题所要明确的知识归纳如下:
依据生长部位(尖端下面的一段)生长素能否均匀分布
依据生长部位(尖端下面的一段)能否得到生长素
【课堂训练】下图表示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验
20世纪80年代,有学者根据一些实验结果提出,植物的向光性生长,是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。
他们用向日葵、萝卜等进行实验,发现因单侧光照射而弯曲生长时,向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同,而向光面的生长抑制物质却多于背光一侧。
目前,有关植物向光性原因的研究还在继续
植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
发现生长素之后,科学家又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素
Plant hrmne and animal hrmne
①都是调节生命活动的信息分子
蛋白质、类固醇、氨基酸衍生物等
②都从产生部位运输到作用部位发挥作用
③都具有微量、高效的特点
思考:你能利用所学知识作出合理解释吗?
除了向光性外植物还具有茎背地生长根向地生长的特性
(1)胚芽鞘尖端在单侧光刺激下产生生长素( )(2)生长素的化学本质是蛋白质( )(3)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧( )(4)动物激素和植物激素都是由特定的内分泌腺产生的( )(5)温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸( )(6)植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸(PPA)和吲哚丁酸(IBA),它们都属于生长素( )
2、用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验,且②~⑦均给予单侧光照,一段时间后,会发生弯曲的是( )
A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧
2、下列关于植物激素的叙述中,不正确的是( ) A.植物激素由植物体某些部位合成B.植物激素运输到特定部位发挥作用C.植物激素是发挥调节作用的信号分子D.植物激素进入靶细胞并催化特定反应
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