人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素精品ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素精品ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了第五章第1节，第2课时，色氨酸，需要消耗能量，主动运输，成熟组织，韧皮部中的输导组织，被动运输，不消耗能量，广泛分布等内容，欢迎下载使用。

生长素的发现使人们认识到,植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的
生长素从哪里来，到哪里去？
生长素如何发挥作用，作用特点有哪些？
Synthesis, transprt and distributin f auxin
Synthesis f auxin
芽、幼嫩的叶和发育中的种子
色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
Auxin transprt
胚芽鞘、芽、幼叶和幼根
形态学上端 → 形态学下端
注：形态学上端与形态学下端不随植物空间位置的改变而改变
为了检测生长素的运输方向，某人做了如下实验。实验内容见教材P95“思维训练”。
根据实验设计及结果，此人得出以下结论：（1）下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；（2）生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。
1、这个实验的设计是否严密？为什么？
不严密，没有考虑胚芽鞘倒过来放置时的情况。
2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？
结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。
3、如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？
应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。
取决于两端生长素浓度差
Distributin f auxin
植物体各器官中都有分布
如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处
Physilgical functins f auxin
Mde f actin
生长素不起催化作用，不为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起调节作用。
生长素是如何发挥调节作用的?
Mechanism f actin
Physilgical effect
生长素通过引发细胞内一系列信号转导过程，诱导特定基因的表达，而产生效应
起着促进细胞伸长生长诱导细胞分化等作用；
影响器官的生长、发育如促进侧根和不定根发生影响花、叶和果实发育等
根向地生长 茎背地生长
思考：你能利用所学知识作出合理解释吗?
思考：从植物茎背地生长和根向地生长现象中，你得出了什么结论？
生长素并非浓度浓度越高， 植物的器官就会生长越快。生长素的作用不仅仅是促进植物生长
Physilgical actin characteristics
下图表示不同浓度生长素对植物某器官的作用结果
识“标”明“点”析“线”
1.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？
不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。
2.“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？
是相对于生长素浓度为0时，器官的生长速度而言。
生长素在低浓度时促进生长，在高浓度时抑制生长
3.思考图中点与线的含义
在此浓度范围内,随生长素浓度升高,对植物生长的促进作用加强。
随着生长素浓度的升高，对植物生长的促进作用减弱。
随着生长素浓度的升高，对植物生长产生抑制作用并逐渐加强。
促进植物生长的最适浓度
对生长无影响，既不促进也不抑制
下图表示不同浓度生长素对植物不同器官的作用结果
1.生长素浓度为10－8ml.L 时 ，生长素对根、芽、茎的作用分别是怎样的？
对根是抑制作用（高浓度）对芽无影响（临界浓度）对茎是促进作用（低浓度）
不同植物器官对应的低浓度和高浓度的标准不同
2.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
不同根最适浓度约是10－10ml/L芽最适浓度约是10－8ml/L茎最适浓度约是10－6ml/L
不同植物器官对生长素的敏感度不同
下图表示不同浓度生长素对不同植物的作用结果
1.b点对应的生长素浓度对不同植物影响相同吗？
不同对单子叶植物而言是促进生长对双子叶植物而言是抑制生长
不同植物对生长素的敏感度不同
下图表示不同浓度生长素对不同成熟度器官的作用结果
不同成熟度对生长素的敏感度不同
Tp advantage
植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
思考：顶端优势产生的原理是什么？
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。
Rt gravitatin
(1)生长素不直接参与细胞代谢，但可以给细胞传达一种调节代谢的信息(　　)(2)生长素能诱导细胞的分化(　　)(3)生长素的作用效果受植物的种类、器官种类和生长素浓度等因素影响(　　)(4)顶芽产生的生长素通过自由扩散的方式运输到侧芽部位(　　)(5)单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀（ ）(6)生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量（ ）(7)生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用。（ ）
【课堂训练1】判断正误
【课堂训练2】下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是（ ）
【课堂训练3】如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，据图分析，能得出的结论是 （ ）
A.a、b、c点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适浓度B.d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，对芽的生长具有抑制作用C.生长素对三种器官的作用都是浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长D.幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞对生长素比较迟钝
【课堂训练4】根据右图填空：
（1）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是
（2）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为
（3）若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的
【课堂训练5】在居室内养花，花盆往往要放在窗口附近有阳光处，有的书上建议每星期将花盆旋转1/4 圈。这个建议有什么科学道理？
可以使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物的向光性生长而引起植株弯曲。
【课堂训练6】在我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干, 筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理。
因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。