期末冲刺卷（试题）2023-2024学年统编版语文五年级下册

这是一份期末冲刺卷（试题）2023-2024学年统编版语文五年级下册，共2页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。


期末冲刺卷(一)
时间:90分钟 满分:100分
一、积累与运用(42分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( )。(3分)
A.吐痰(tán) 嵌牙(zhī) 绞痛(jiǎ)
B.淤泥(yū) 襄阳(xiāng) 土匪(fěi)
C.涟漪(yī) 旖旎(nǐ) 无垠(yīn)
D.宝钗(chāi) 哞哞叫(mǒu) 侄女(zhí)
2.下列加点字解释完全正确的一项是( )。(3分)
A.以示儿曰(说) 甚聪惠(优惠) 乃呼儿出(就，于是)
B.平庸(平凡) 庸人(雇佣) 附庸(平凡，不高明)
C.春晓(早上) 知晓(明白) 晓之以理(使人知道)
D.承重(承认) 继承(继续，接续) 承蒙(受到，蒙受)
3.下列加点词语运用不准确的一项是( )。(3分)
A.为了想出解决问题的办法，晚上李厂长一直翻来覆去地睡不着。
B.虽然对方信誓旦旦说包在他们身上，老先生还是将信将疑。
C.因为钱带够了，爸爸买起东西来真是胸有成竹。
D.因为前几天嘎子和小胖墩儿摔跤的时候赢了，嘎子这几天一直得意扬扬。
4.下列句子没有语病的一项是( )。(3分)
A.我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。
B.经过这次教训，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。
C.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
D.我的思路被清脆的歌声打断了。
5.小雪在高考中取得了全省第一名，某保健品公司找到小雪，要求小雪为其产品代言，但小雪知道这种宣传是骗人的，根本没什么效果。如果你是小雪，你会怎么做?( )(3分)
A.你们这个产品是骗人的，我可不能为你们做宣传。
B.你得让我无偿试用一个月后才能给你们做广告。
C.对不起，我对保健品不了解，没有亲身试用过，不知道它的真实效果，请原谅我不能做这种宣传。
D.我从来不用保健品，也没法给你们代言啊！
6.判断下列说法，正确的画“✔”，错误的画“×”。(4分)
(1)学习《田忌赛马》时，通过推测孙膑当时的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 ( )
(2)冯骥才写的“刷子李”，写了曹小三从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映了刷子李的高超技艺。 ( )
(3)“自相矛盾”中“其人弗能应也”的原因是：楚人夸耀自己的
矛和盾时，前后抵触，不能自圆其说。( )
(4)汉字字体在演变中经历了很大变化，其中以甲骨文、小篆、隶书、草书、楷书五种字体最为典型。 ( )
7.把下面的句子补充完整。(6分)
(1)晚霞倒映在清澈的小河里，小河就像 .
(2)早上，弥漫在山谷和树林里的炊烟，好像 ；晚上，漫山遍野闪烁着若明若暗的灯火，好像
(3)阳光下盛开的百合花像 .
8.围绕下面的句子，用先概括后举例的方式写一段话。(5分)
我家的小白猫真淘气，
9.积累填空。(7 分)
(1)“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”步入 岁的豆蔻年华，我们更应该珍惜这美好时光，努力学习。
(2)如果不义的事情干多了，必然会自取灭亡。正所谓“ . .”
(3)诗人常借诗歌来抒发情怀。“ · ”表现了王昌龄渴望建功立业，报效祖国的心愿;“ · ”表现了陆游的满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情。
10.写留言条。(5分)
小雪去给小丽还《呼兰河传》这本书，但因为小丽不在家，小雪便把书放在小丽的邻居张大爷家，让他转交给小丽。请你昝小雪写张留言条给小丽，注意把事情讲清楚。



二、阅读与理解(28分)
(一)醒脾开胃冲剂说明书(9分)
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香蝶、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
【用法用量】开水冲服，成人一次14 克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】
1.忌食用生冷油腻不易消化的食物。
2.不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。
3.小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
4.药品性状发生改变时禁止服用。
5.儿童必须在成人监护下使用。
6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。
7.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
1.“遵医嘱”的意思是 。“食用”和“服用”相同的是 ，不同的是 。(3分)
2.以下说法正确的是( )。(3分)
A.这款药不能自己到药店购买，必须去医院挂号在医生处购买.
题 号
一
二
三
总 分
得 分




B.这款药可以到药店购买，但是必须要坐诊医生开处方，才可以购买。呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！
1.在文中括号里用“\”画去错误的读音或字形。(4分)
2.分别给第②、③、④自然段各加一个小标题。(6个字以内)(3分)
② ③ ④
3.将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。(5分)
a.做骨架 b.勾勒图案 c.做放线 d.挑竹篾 c.烤竹篾
4.本文结构紧凑，在文中用“ ”画出首尾呼应的句子。(2分)
5.文中画“﹏”的句子分别运用了 、 、 三种修辞手法。这样写的好处是 。 (5分)
三、习作与表达(30分)
本学期，你一定参加过学校的许多活动，如运动会、文艺汇演和各种赛事；参加过社区、乡村的各种民俗活动，如看戏、婚嫁、节日庆贺等；还参加家人、朋友的各种聚会活动。活动中，一定有些场面让你感动、兴奋、幸福、难忘，甚至引发你的思考。请选择一个你印象深刻的活动写下来。（自备作文纸）
C.这款药可以根据自己的症状到药店自行购买。
3.出现哪种情况，医生可能建议服用这种药?( )(3分)
A.9 岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下。
B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。
C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到胃就不舒服了。
D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。
(二)风筝(19分)
①时令正是仲春。大地挣(zhēng zhèng)脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅嫦娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心(裁 材)地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的(绵 锦)绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逅的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚(zhuī zhì)的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。
④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢