专题09 语文课内文言文阅读-备战2024年小升初专项训练必刷题（原卷+解析卷）

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1、分板块予以稳固与加强。将语文知识点可划分为：
（1）汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号; （2）阅读;
（3）口语交际和写作三大模块来逐一攻破是很有必要的。
2、发现规律，挖掘方法，举一反三。
3、勤阅读、广积累。上述的两种方法都是很容易学习和掌握的，也经得起实践的检验。
专题09：课内文言文阅读
(一)文言文阅读
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（本文选自《列子•汤问》）
1．我会解释文中加点字的意思。
①辩斗
②决
2．请用现代汉语翻译文中画线的句子。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
3．读了这则故事，你受到什么启示？请简要写一写。
【答案】1．争辩；判断
2．两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
3．我得到的启发是：为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑。宇宙是无限的，知识无穷，再博学的人也会有所不知，因此学习是无止境的。
【解析】【点评】语文高年级对文言文的考查频率较高，不管做文言文有关的哪些题型，都需要读者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。
1．考查了字词解释。“见两小儿辩斗”的意思是：孔子见到两个小孩在争辩。辩斗：争辩。“孔子不能决也”的意思是：孔子不能判决谁对谁错。决：判断。
故答案为：争辩、判断
2．考查了句子翻译。“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”的意思是：两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
故答案为：两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
3．考查了情感主旨。这篇古文主要叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判 断。读了这个故事后，我得到的启发是：为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑。宇宙是无限的，知识无穷，再博学的人也会有所不知，因此学习是无止境的。。
故答案为：我得到的启发是：为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑。宇宙是无限的，知识无穷，再博学的人也会有所不知，因此学习是无止境的。
(二)文言文阅读
学弈
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
4．用“/”给下面句子划分朗读节奏。
一 人 虽 听 之，一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，思 援 弓 缴 而 射 之。
5．联系课文，说说下面句子的意思。
①惟弈秋之为听
②为是其智弗若与？曰：非然也。
6．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？
【答案】4．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
5．①只听弈秋的教导。②难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
6．不同的学习态度决定了不同的学习效果，学习必须要专心致志，才能取得卓越的成绩。
【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
【参考译文】
弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
4．考查了文言断句。根据意思另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。可知断句为：一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援弓缴/而射之。
故答案为：一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
5．考查了句子翻译。根据上下文可以翻译。①惟：只。可知翻译为：只听弈秋的教导。②为：因为。智：智力。弗若：不如。然：这样。可知翻译为：难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
故答案为：①只听弈秋的教导。②难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
6．考查了文章的主旨。文掌运用了对比的写作手法，比较了两个学生不同的学习态度以及他们不同的学习成果，从而说明了学习态度对于学习成果的重要作用。在同样的学习条件下，专心致志学习的人肯定比三心二意的人学得更好。不同的学习态度决定了不同的学习效果，学习必须要专心致志，才能取得卓越的成绩。
故答案为：不同的学习态度决定了不同的学习效果，学习必须要专心致志，才能取得卓越的成绩。
(三)文言文阅读

伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“____。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
7．按照原文内容填空。
8．解释下列加点词的意思。
①汤汤乎若流水。
②方鼓琴而志在太山。
9．人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。
10．“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓，以为世无足复为鼓琴者。”从这句话中，你体会到了什么？
【答案】7．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
8．水势浩大、水流很急的样子；志气和理想
9．知音；高山流水
10．从这句话中我体会到了知音难求和失去知音的悲痛之情。
【解析】【点评】（1）考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。
（2）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
【参考译文】
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
7．考查文章内容理解和分析。结合背诵即可解答。
故答案为：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
8．考查字词解释。①“汤汤乎若流水"的意思是：就像那奔腾不息的流水。汤汤：水势浩大、水流很急的样子。②"方鼓琴而志在太山"的意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：志气和理想。
故答案为：①水势浩大、水流很急的样子；②志气和理想
9．考查内容理解。伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水"比喻知音难觅或乐曲高妙。
故答案为：知音高山流水
10．考查了对古文内容的理解。联系古文上下文可知，从“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者"这句话中我体会到了知音难求和失去知音的悲痛之情。
故答案为：从这句话中我体会到了知音难求和失去知音的悲痛之情。
(四)文言文阅读
ㅤ【材料一】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（《两小儿辩日》，选自《列子•汤问》）
ㅤㅤ【材料二】默而识之，学而不厌，诲人不倦。
ㅤㅤ敏而好学，不耻下问。
ㅤㅤ我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
ㅤㅤ三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。ㅤㅤ知之为知之，不知为不知，是知也。
（选自《论语》）
11．联系上下文，写出材料中下面句子的意思。
①孰为汝多知乎？
②知之为知之，不知为不知，是知也。
12．联系材料中字词句的意思，推想成语的意思。
①及其日中如探汤。赴汤蹈火：
②默而识之。识：形声。从言。戠（zhí）声。读shí时，善于言谈，故从言。本义：知道：懂得。读zhì时，通“志”。意思是“记住”。
博闻强识：
13．【材料一】中孔子被两小儿取笑，你认为孔子是否“多知”（拥有智慧）？请摘抄【材料二】中孔子的语录为依据，写出2点理由。
14．请引用【材料二】中的某一个词或某一句写一段话，用来勉励自己，作为小学生活的学习心得与收获，或送给同伴激励对方继续奋斗。
15．如果《两小儿辩日》是一场辩论赛，请根据你的理解补充表格。
【答案】11．是谁说你智慧多呢？；知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
12．沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。；形容知识丰富，记忆力强。
13．【材料一】中孔子被两小儿取笑，我认为孔子拥有智慧。①“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”说明孔子不是生而知之者，他之所以成为学识渊博的人，是因为他勤奋刻苦的学习。②知之为知之，不知为不知，是知也。此句说明了孔子坚持实事求是的态度，敢于正视自己不了解的事物。
14．“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话让我认识到：一个人不可能具备所有的知识和才能，所以我们应该谦虚谨慎。我们要善于发现别人的长处、优点，凡是别人的长处、优点都值得自己学习。如果发现别人身上的缺点，就对照自己加以改正。
15．太阳什么时候离人近，什么时候离人远；日始出时去人近，而日中时远也；远者小而近者大；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；触觉
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
11．考查句子翻译。①孰：谁。为：同“谓”，说，认为。汝：你。知：通“智”，聪明、智慧。孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？②知：知道。是知也：这才是真正的智慧。知之为知之，不知为不知，是知也：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
故答案为：①是谁说你智慧多呢？②知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
12．考查字词解释。①及其日中如探汤：到了正午的时候热得如同把手伸进热水中。汤：热水。赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。②默而识之：默默地记住所学的知识。识：记住。博闻强识：形容知识丰富，记忆力强。
故答案为：①沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。②形容知识丰富，记忆力强。
13．考查内容理解。结合文章内容，写出自己的观点并说明理由，语句通顺，合理即可。
故答案为：【材料一】中孔子被两小儿取笑，我认为孔子拥有智慧。①“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”说明孔子不是生而知之者，他之所以成为学识渊博的人，是因为他勤奋刻苦的学习。②知之为知之，不知为不知，是知也。此句说明了孔子坚持实事求是的态度，敢于正视自己不了解的事物。
14．考查扩展写话。从材料二选择一句，并写出自己小学生活的学习心得与收获即可。
故答案为：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话让我认识到：一个人不可能具备所有的知识和才能，所以我们应该谦虚谨慎。我们要善于发现别人的长处、优点，凡是别人的长处、优点都值得自己学习。如果发现别人身上的缺点，就对照自己加以改正。
15．考查内容理解。《两小儿辩日》通过两个小孩争论“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”的问题，以及孔子面对这个问题无法作出科学的判断的事，说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。阅读文章第二、四自然段可知，一小儿从视觉的角度，说明太阳刚出来的时候像车盖一样大，中午时就变得像盘子一样小了。据此，他认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。阅读文章第三、五自然段可知，另一小儿从触觉的角度，说明太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中。据此，他认为阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。
故答案为：太阳什么时候离人近，什么时候离人远；日始出时去人近，而日中时远也；远者小而近者大；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；触觉
(五)文言文阅读
伯牙鼓琴
ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
16．下面句子中加点字读音有误的一项是（ ）
A．锺（zhōng）子期听之。
B．少（shǎ）选之间而志在流水。
C．汤（tāng）汤乎若流水。
D．以为世无足复为（wèi）鼓琴者。
17．下面句子中加点字解释有误的一项是（ ）
A．善哉乎鼓琴。（好）B．伯牙鼓琴。（击鼓）
C．汤汤乎若流水。（像）D．方鼓琴而志在太山。（心志）
18．下面的句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．伯牙/鼓琴。B．少选之间/而志在流水。
C．善哉/乎鼓琴。D．以为/世无足复为鼓琴者。
19．这篇短文表达的主题是（ ）
A．琴艺高超B．友情长存C．知音难觅D．高山流水
【答案】16．C
17．D
18．C
19．D
【解析】【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。
（2）主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
（3）此题考查文言文停顿的能力。对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题目。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
参考译文：
伯牙弹琴，重子期听他弹岁，伯牙在学琴时心里想着高山，镇子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。“不一会儿，伯牙心里又想到流水，重子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锤子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
16．本题考查汉字读音的辨析。A、B、D三项，读音正确。
C.有误。汤：读"tāng"时，意思为∶食物加水煮熟后的汁液，也指烹调后以汁液为主的副食。开水；热水。中药方剂，用水煎服。也叫成汤、唐、大乙。商朝第一个君主。读“shāng”时，意思为：〔汤汤〕水流大而急。“汤汤乎若流水”的意思是“像流水一样浩荡”，“汤汤”的意思是“水流大而急”，“汤"读“shāng”。故选：C。
故答案为：C
17．本题考查词语的理解。A、B、C三项，词义正确。D.有误。“方鼓琴而志在太山”的意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：志趣，心意。故选：D。
故答案为：D
18．本题考查的是文言断句。结合句子的含义进行分析。A、B、D三项正确。C.有误。“善哉乎鼓琴”的意思是琴弹奏的好极了。应该是：善哉乎/鼓琴。
故答案为：C
19．本题考查文章主旨。在理解文章内容把握主旨的基础上，联系有关成语，进行解答。《伯牙鼓琴》通过讲述一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞美了伯牙与钟子期之间的真挚情谊，流露出知音难觅的孤寂和怀念之情。故选：D。
故答案为：D
(六)文言文阅读
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
20．给加点的字“为”选择正确的读音。
wéi wèi
①惟弈秋之为听。
②为是其智弗若与？
③此不为远者小而近者大乎？
④孰为汝多知乎？
21．请写出加点字的正确意思。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈。
思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
22．给“之”字选择正确的解释（填序号）。
①代词，代指鸿鹄。 ②代词，代指他。 ③助词，相当于“的” ④代词，代指绳子。
Ⅰ思援弓缴而射之。
Ⅱ通国之善弈者也。
Ⅲ已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。
Ⅳ问之，曰：“欲作针。”
23．同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人 ；第二个人 。（用四字词语填空）
【答案】20．wéi；wèi；wéi；wéi
21．善于，擅长；教导；引，拉；不如
22．①；③；④；②
23．专心致志；三心二意
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
20．这道题考查多音字的读音。解答这道题，要结合句子中“为”的字义进行判断。①题中，“为”是助词，是宾语前置的标志，所以读wéi；②题中，“为”的意思是“因为”，所以读wèi。③题中，“为”的意思是“是”，所以读wéi。④“孰为汝多知乎”的“为”应读“wéi”指说，认为。
故答案为：wéi；wèi；wéi；wéi
21．考査字词解释。通国之善弈者也：(弈秋)是全国最擅长下棋的人。善：擅长。
使弈秋诲二人弈：让弈秋教导两个人下棋。诲：教导。
思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。
弗若之矣：但棋艺比不上前一个好。弗若：比不上。
故答案为：善于，擅长；教导；引，拉；不如
22．考查虚词的理解。Ⅰ 句意为：心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。“之”：代词，代指鸿鹄。
Ⅱ 句意为：弈秋是全国最善于下棋的人。“之”：结构助词“的”。
Ⅲ 句子是返回家中拿好尺码，“之”指量好的尺码，代词。
Ⅳ 句子是“李白问老媪，在做什么，回答他在做针。“之”代词指老媪。
故答案为：①；③；④；②
23．这道题考查句子的理解。由句意可知，第一个人学习的时候专心致志，只听弈秋的教诲；第二个人学习时三心二意，一心以为有鸟要飞来，想要拉弓射箭去把它射下来。两人的表现，第一个人是专心致志、一心一意，第二个人却是三心二意、心猿意马。所以两个人的学习结果是：虽然第二个人和第一个人一起学棋，棋艺却不如第一个人。用一句话概括就是：虽与之俱学，弗若之矣。
故答案为：专心致志；三心二意；
(七)文言文阅读
铁杵成针①
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。
[注释]①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览.眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。②[是]这。③[方]正在。④[感其意]被她的意志感动。⑤[还卒业]回去完成了学业。
24．短文中的“李太白”指的是唐朝大诗人 。
25．短文中加点的“之”应理解为 ____（填序号）
A．指代老媪B．指代李太白C．指代铁杵
26．借助注释，理解文中画线句子的意思。
27．从“未成，弃去”到“还卒业”，是什么事让李太白有了这样大的改变？用波浪线画出文中相关的句子。
28．你从短文中得到了什么启示呢？
【答案】24．李白
25．A
26．李白被老妇人感动了，回去完成了学业。
27．“过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
28．只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。
【解析】【点评】（1）考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
（2）一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。
（3）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。
译文：磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨-根铁棒， (他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。"李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。
24．考查文学常识、作家及其作品。铂(701年——762年12月) ，字太白，号青莲居士，又号谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人。
故答案为：李白
25．考查字词解释。文言虚词“之”。答题需要结合句子的意思来理解“之 "的含义，然后总结归纳得出答案。“问之”句意为： 问这位老妇人在干什么。之：代老媼。
故答案为： A
26．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：感，形容词的被动用法，被 .感动；卒，完成；业，学业。句意为：李白被老妇人感动了，回去完成了学业。
故答案为： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。
27．考查情感主旨。结合课文内容，从“逢老媪方磨铁杵*“欲作针'等语句中得到启示为：只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。白受到启发。答案为：“过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。“
故答案为：“过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
28．本题考查情感生旨。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。需在通晓全文大意的基础上，抓住要点加以发挥。
故答案为：只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。
(八)文言文阅读
学弈
ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，弗若之矣。____？曰：非然也。
29．按原文填空。
30．“思援弓缴而射之”中“缴”用音序查字法先查音序 ，再查音节 。
31．选择释意，把正确答案的序号填在横线里。
之：A．他，指第一个好学的人；B．鸿鹄；C．的；D．弈秋的教导
①通国之善弈也。
②一人虽听之。
③思援弓缴而射之。
④虽与之俱学。
32．“弈秋，通国之善弈者也。”这句话的意思是：
33．短文记叙了两个人跟弈秋学 ，两位学弈者态度截然不同，一人专心致志，其表现为 （用原文中相关句子回答）；一人三心二意，其表现为 （用原文中相关句子回答），这个故事告诉我们的道理。
【答案】29．为是其智弗若与
30．J；jia
31．C；D；B；A
32．弈秋是全国最擅长下棋的人
33．下棋；惟弈秋之为听；一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；告诉我们只有专心致志才能学有所成的道理。
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
29．结合原文内容，“弗若之矣。____？曰：非然也。”应该填写“为是其智弗若与”，意思是是因为他的智商不如那一个人吗？结合课文内容，进行作答。
故答案为：为是其智弗若与
30．“缴”应读zhuó，音序是Z；指的是系在箭上的丝绳，射鸟用。结合字义确定汉字的读音。
故答案为：Z；zhuó
31．①通国之善弈也。意思是全国的最擅长下棋的人，“之”是“的”的意思；②一人虽听之，意思是一个人虽然在听弈秋的教导，“之”指弈秋的教导；③思援弓缴而射之，意思是心里想着用弓箭把鸿鹄射下来，“之”指的是鸿鹄；④虽与之俱学，意思是虽然与第一个专心致志学习的人一起学习，“之”指前面的专心学习的人。结合句子的意思，进行理解作答。
故答案为：C；D；B；A；
32．“通国之善弈也”意思是全国的最擅长下棋的人，这句话意思是：弈秋，是全国的最擅长下棋的人；结合词语的意思，理解这句话的意思。
故答案为：弈秋是全国最擅长下棋的人；
33．结合短文内容，文中讲了两个人跟随弈秋学习下棋，一个人专心致志，惟弈秋之为听；另一个人三心二意，一心以为有鸿鹄将至，思援弓繳而射之；不同的学习态度他们的学习效果截然不同，说明只有专心致志才能学有所成的道理。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：下棋；惟弈秋之为听；一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；告诉我们只有专心致志才能学有所成的道理。
(九)文言文阅读
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（jiǎ zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú yǔ）？曰：非然也。
34．给加点字选择正确的读音。
35．下列句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在横线上。
①通国之 善弈者也。
②一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。
③弗若之 矣。
A．指弈秋的教导 B．指鸿鹄
C．他，代指专心致志的那个人 D．助词，相当于“的”。
36．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．惟弈秋之为/听
B．思援/弓缴而射/之
C．其一人/专心致志
37．作者想要通过这篇文章表达的观点是（ ）
A．学习必须专心致志，才能有所成就。
B．学习可以一心二用，不必持之以恒。
C．学习成绩是否优秀，与智力水平有很大关系。
【答案】34．zhuó；yú
35．D；A；B；C
36．C
37．A
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也听弈秋讲课，却一心认为有鸟将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
34．考查汉字读音、多音字。缴：[jiǎ]交纳；交出(指履行义务或被迫)。[zhuó]系在箭上的丝绳，射鸟用。结合句子“思援弓缴而射之”可知，“缴”的读音为“zhuó”；[yǔ]给予。[yú]同“欤”，语气助词。结合“为是其智弗若与”可知，“与”的读音为“yú”。
故答案为：zhuó；yú
35．考查字词解释。①通国之善弈者也：全国最擅长下棋的人。之：助词，相当于“的”。故选D。
②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之：另一个人虽然也听弈秋讲课，却一心认为有鸟将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。第一个“之”指弈秋的教导，第二个“之”指鸿鹄。故选A、B。
③弗若之矣：是因为他的智力不如前一个人吗？之：他，代指专心致志的那个人。故选C。
故答案为：D、A、B、C
36．考查文言断句。A.有误。惟弈秋之为听：只听弈秋讲的内容。根据句意进行断句，即：惟/弈秋/之为听。B.有误。思援弓缴而射之：想着拉弓搭箭去射它。根据句意进行断句，即：思/援弓缴/而射之。C.正确。
故答案为：C
37．考查情感主旨。《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。故选A。
故答案为：A
(十)文言文阅读
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
38．这篇文言文选自《 》。
39．解释句中加下划线的词语，并翻译句子。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
以：
去：
译：
40．用原文语句填空。
第一个小孩子的观点是： 。他的理由是： 。
41．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？
【答案】38．列子•汤问
39．认为；距离；我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到了中午就离人远。
40．我以日始出时去人近，而日中时远也；日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎。
41．认识事物要从不同的角度出发考虑，会有不同的结果。
【解析】【点评】这道题考查了文学常识、字词解释、内容理解和情感主旨。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
38．结合文章内容，可知这篇文言文出自《列子•汤问》。
故答案为：列子•汤问
39．这句话的意思是：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到了中午就离人远。以：认为。去：距离。
故答案为：认为；距离；我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到了中午就离人远。
40．第一个小孩的观点是：我以日始出时去人近，而日中时远也。他的理由是：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎。
故答案为：我以日始出时去人近，而日中时远也；日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎。
41．两小儿的“辩斗”告诉我们：认识事物要从不同的角度出发考虑，会有不同的结果。这也是对我们的启发。
故答案为：认识事物要从不同的角度出发考虑，会有不同的结果。
(十一)文言文阅读
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦或乎!
[注释]①遽：急忙。②契：用刀雕刻。
42．联系全文及注释，用自己的话说一说下面句子的大致意思。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
43．这个寓言故事告诉我们一个什么道理？
【答案】42．楚国有个渡江的人。他的剑从船里掉入水中。他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”
43．要注重实际，不要墨守成规，固执己见。要按照事物的变化而采取灵活对策。
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：这是我的剑掉下去的地方。船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗！
42．本题考查句子翻译。解答本题要理解词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累，结合原句进行推断。句意为：楚国有个渡江的人。他的剑从船里掉入水中。他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”涉：渡，搭船渡过。其：代词，他。是：这儿。遽：立即、勿忙。
故答案为： 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
43．本题考查句子翻译。解答本题要理解词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累，结合原句进行推断。句意为：楚国有个渡江的人。他的剑从船里掉入水中。他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”涉：渡，搭船渡过。其：代词，他。是：这儿。遽：立即、勿忙。
故答案为：要注重实际，不要墨守成规，固执己见。要按照事物的变化而采取灵活对策。
辩题
辩手
观点（结论）
生活现象
生活经验
思考角度

一小儿

日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

视觉
另一小儿
日初出远，而日中时近也。

近者热而远者凉。