专题14 写景类作文-备战2024年小升初语文精讲精练必刷题（全国通用）

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1、分板块予以稳固与加强。将语文知识点可划分为：
（1）汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号; （2）阅读;
（3）口语交际和写作三大模块来逐一攻破是很有必要的。
2、发现规律，挖掘方法，举一反三。
3、勤阅读、广积累。上述的两种方法都是很容易学习和掌握的，也经得起实践的检验。
专题 14 写景类作文
一 、精讲知识
怎样写景
写景就是描写景物类，如时令节气、山川湖海、日月星空、阴晴雨雪、花草树木以及居住环境、风土人情等等，属记叙文的一种。在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。
世界上的景物千差万别，各有姿态，怎样才能写出景的韵味呢？
1、有序观察，细致描写。常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。在写景时，我们可以根据景物特点选择恰当的写作顺序。如写雪景，我们可以按照下雪前、下雪时、下雪后的时间顺序进行描写，也可以由远及近、移步换景来描写各处不同的雪景。
2、抓住景物的特征。如朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物：山、水、草、花、雨等等。对于春草，作者抓住了以下几个特征：一是萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍露出地面的一个“钻”字；二是初生的小草娇柔的神志、“嫩嫩的”；三是春草的色泽“绿绿的”；四是人的触觉所感“软绵绵的”。对于春雨，则写出了雨丝的细密，“像牛毛，像花针，像细丝”；写出了雨意的朦胧，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”；又写出了春雨滋润万物的作用，“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”。文章的最后还用生动的比喻，把春天写成“刚落地的娃娃”，写成花枝招展的“小姑娘”，写成“健壮的青年”，赞美了春天的朝气与活力。
3、展开合理的想象。在观察了景物的特征之后，恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，将景物写生动。比如有一篇《下雪了》的文章写道：“地上白色羊绒地毯般的雪好像一直铺到了天边，真是一个晶莹的世界！几只小麻雀在雪地里觅食，像一个个圆滚滚的黑皮球儿在薄薄的雪地里弹来弹去。”
4、做到情景交融。写景的记叙文不是单以写景为目的，它最终是为抒发一种感情。在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才是好文章。
对文章中情与景关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时抒写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。比如写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。
【范文赏析】
海
海，看起来只是蓝色一片，但它确实有它的美。
早上，太阳艰难地爬出了海面，露出一点头，又爬呀爬，汗把海水染红了，远远看去，就像火焰一样。太阳终于爬出了海面，却又被重重迷雾包围了。大海成了深蓝色，在迷雾的衬托下，大海更神秘了。
中午，太阳扒呀扒，总算扒开了迷雾，贝壳惬意地在沙滩上晒太阳，并且在海水中洗着澡。浪花带着一颗颗“珍珠”上了岸，我伸手去抓，只抓到了一些水珠，除此之外，再没有什么了。咦？海里怎么会有金点？我冲进水里抓了一些金点，哦！原来是沙子，在阳光的照耀下，显得分外美丽！
晚饭过后，我又来到了海边，这是今天第三次去了。海水，依然蓝的可爱。一转眼，太阳下去了一半，云朵也摇身一变，有的好像一条正在享受阳光的翻车鱼；有的像一条仰望天空的美人鱼，还有的像一群饥肠辘辘的鲨鱼……
傍晚，一个灯火通明的小亭子在黑夜的映衬下，更加明亮了，远远望去，就像一只孤独的萤火虫，在无边无际的黑夜中静静地站着。因为没有几个人，所以静悄悄的，连浪潮冲上海滩的声音都那么清晰可辨，哗哗，哗哗……
海是那样美，那样静，可是，总能让人发现“她”不一样的美，让我们共同感受大自然的美！将来，海会更加蓝，草会更加绿，我们将生活在美的世界。
点评：一个“美”字总领全文，接着按早上、中午、晚饭过后，傍晚时顺序写出迷雾包围下的大海“神秘美”，阳光照耀下的大海格外美丽，晚饭过后抓住云朵的变化突出海之美，傍晚站在亭子里听着浪潮冲上海滩的声音，让人陶醉在海之美中。篇末“我们将生活在美的世界”，主题得到升华。
二 、精练专题
写作(一）
1．你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游 ”为题，写一篇习作。
要求：⑴在横线上填写所游览地方的名称，把题目补充完整。⑵按照游览顺序组织材料，依次展现沿途风光，重点详写自己印象最深的景物。⑶书写要工整，不写错别字，语句要通顺。
写作(二）
为了让更多人了解自己的家乡，把家乡的物产、风光、名胜古迹、人文特色推荐给读者，我们准备编一本《谁不说俺家乡好》，向大家推荐家乡的特色，请你选择一个推荐点，写清楚推荐理由、题目自拟。写一篇不少于400字的习作。（文章中不要出现真实的校名和人名）
写作(三）
3．什么叫“云南生活”，不同的人会有不同的感受！或许是在你的“乐园”里留下欢声笑语；或许是游览美景，让你沉醉流连；或许是学会某件事，给你启发、让你成长；又或许是和你的动物朋友其乐融融……请以“我真喜欢 ”为题，介绍你喜欢的事物吧！（要求将题目补充完整）
要求：语句语句通顺，条理清晰，内容具体，详略得当，思想积极向上，表达真情实感，正确使用标点符号，书写规范，字数在300字以上。(注意：文中不要出现真实的校名和姓名)
写作(四）
4. 同学们，美丽的自然风光无处不在。在生活中，你一定也发现不少美丽的地方，比如校园的一角、郊外的小树林、外婆家的菜地、海上的日出、春天的公园、美丽的青秀山……你最喜欢的地方是什么样子的？它给你带来了怎样的快乐？请你打开记忆的大门，介绍一处你最喜欢的景物，与我们分享吧！
要求：①内容具体，语句通顺，写出这个地方给你带来的快乐。②题目自拟，文中不出现与你相关的真实人名、校名。
写作(五）
5．生活是一本永远也读不完的大书，时时处处都有亮丽的风景线。这道亮丽的风景线可能是一处美丽的景色，可能是一位道德高尚的人物，可能是一个美好的瞬间……你眼中亮丽的风景线是什么，一起来分享吧!
请你以《一道亮丽的风景线》为题，写一篇文章，注意写出真情实感，不要出现真实校名和姓名。字数不少于400字。
写作(六）
6．研学活动的开展，让我们对美丽可爱的家乡有了更深的认识。诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”“山绕清溪水绕城，白云碧嶂画难成”描摹了无数人心中的黄山和徽州，定格成一幅幅人们心中魂牵梦萦的画卷，或静止或流动。
⑴闭营美文诵读环节，请向队员们分享你家乡静态的美，比如秀美的山川河流，宁静的田园村舍，古朴的亭台楼阁，靓丽的竹林花海……
⑵当然，我们的家乡并不止于静态的美，她还是活泼的，比如朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉，林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……请再用生动的文字描绘一幅你家乡动态美的画面。
家乡处处美，动静总相宜。请认真修改你的美文，闭营美文诵读环节期待你的精彩表现！
最后，五年级雏鹰中队全体队员谢谢你倾情参与此次暑假研学方案的策划！让我们共同祝愿此次“相约黄山·走近徽州”暑期研学之旅获得圆满成功！
写作(七）
7．湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。只要能使我们开心快乐的地方，都可以是我们的乐园。请选择一处使你感受到快乐的地方，把这个地方介绍给大家。请把这个地方描述清楚，重点要写出它给你带来了怎样的快乐哦!
要求：自拟题目，条理清晰，语言通顺。字迹工整，卷面整洁。400 字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
写作(八）
8．公园、花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，只要你仔细观察，就会有所发现。请你选择身边所看到的一处美景介绍给别人吧！
请以“ 真美”为题，写一处你喜欢的美景，试着围绕一个意思写，用上学到的有新鲜感的词句更精彩哦！。
写作(九）
9．⑴家乡的美景令人魂牵梦绕。请观察家乡的一种自然现象或一处自然景观，按一定的顺序描写景物，重点写出景物的动态变化。
题目自拟，文中不出现真实姓名、校名，不少于400字。
⑵家乡的物产使人念念不忘。请介绍一种你感兴趣的家乡的事物，可以结合相关资料，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚它的主要特点。
题目自拟，文中不出现真实姓名、校名，不少于400字。
⑶家乡的未来让人心驰神往。咱们社区正举办“家乡巨变•畅想未来”征文活动，请你大胆想象二十年后的家乡会是怎样的一番景象，写下场景或事件，把重点部分写具体。题目自拟，文中不出现真实姓名、校名，不少于400字。
写作（十）
10．按要求写一篇400个字以上的作文：
自然景观是那么奇妙，日常生活是那么美好。请以补写“点赞 一景”为题目，写一处值得赞美的自然景象（景观），或写某一美好的生活场景。写时注意多用上平时积累的好词，以及表达好自己的真情实感。
写作(十一）
11．世界上有许多美好的景物，日出日落、秋去冬来、云飘雪降、名胜古迹、小桥流水、亭台楼阁……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌？请以“ 即景”为题写一写你心中最美好的那处景物吧！
ㅤ要求：①先把题目补充完整；②按一定顺序去写，使画面跃然纸上；③字迹工整，不少于400字。
写作(十二）
12．生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼公园、果园、校园、河边、沙滩……我们周围有许多美丽的地方，请你以“ ，真美”为题，把我们身边的美景介绍给别人吧!
提示：⑴先将题目补充完整，写之前先回忆，写的地方有些什么，是什么样子的。⑵书写工整，不少于300字。（注意：作文中不能出现真实的校名、人名。）
写作(十三）
13．题目：美丽的
要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，按照一定的顺序，有条理地描写景物，要抓住景观的特点，写出景物的动态变化。不少于400字。
写作(十四）
14．阅读材料二（课外阅读）是按照时间顺序来写的，请你也按时间顺序写一篇文章，可以写给你印象最深的一个人，也可以写你喜欢的一种植物，还可以写给你印象最深的一处景物……
要求：①自拟标题；
②按照时间顺序写；
③内容具体，写出自己的真情实感；
④字数不少于400字。
写作(十五）
15. 雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美丽的地方，美丽的季节，美好的事物，美好的心灵……凡是你认为美的事物或人物，都可以作为你习作的对象。
要求：⒈题目自拟。⒉能表达真情实感。⒊语句通顺，正确使用标点符号。不写错别字。
写作(十六）
16. 仔细观察图画面，以《美丽的家乡》为题，按春夏秋冬的顺序，写一篇记叙文，表达对家乡景色的赞美之情。段落分明，语句通顺，350字以上。