第06讲 古代诗歌鉴赏40题-2023-2024学年七年级语文下学期期末复习专练（名校真题）

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【课内诗歌鉴赏】
（22-23七年级下·江苏淮安·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。
2．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。
（22-23七年级下·江苏南京·期末）阅读回答问题。
游山西村
【南宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
3．班级征集“山西村旅游广告词”，同学们根据《游山西村》一诗拟了三则，你最喜欢哪则？说说你的理由。
A．美丽山村欢迎您。
B．一坛酒，一盘鸡，一群热情人。
C．人生没有绝境，生活须有闲情。
我选 ，理由
4．诗句“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”引人遐想。请你描述诗人“夜叩门”之后的情景。（120字左右）
趁着月色，我叩开了朋友家的门。
【诗歌对比鉴赏】
（21-22七年级下·江苏无锡·期末）阅读下面的诗词，完成下面小题。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
水仙子·夜雨
（元）徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
5．选出对两首诗词赏析不正确的一项（ ）
A．《约客》是七言绝句；《水仙子·夜雨》是元代的散曲。
B．同是写雨，季节不同，《约客》是初夏季节，《水仙子》是秋季。
C．同有“棋子”这一意象，都借此表现文人雅士淡然闲适的心境。
D．两首诗的写作手法也有相同处，都是借景抒情。
6．《水仙子·夜雨》最后一句“都到心头”，蕴含了诗人哪些复杂的情感？
（21-22七年级下·江苏连云港·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【甲】
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟馀忽惆怅？村桥原树似吾乡。
7．两首诗都写到花，各有怎样的作用？
8．请赏析乙诗颔联的妙处。
（22-23七年级下·江苏连云港·期末）“花”是古诗中常见的意象，阅读下面三首诗，完成下面小题。
【甲】
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
【乙】
己亥杂诗
龚 自 珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【丙】
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
9．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲诗用拟人手法绘景，榆荚杨花虽缺乏“才思”，但不藏拙，为晚春增添一景。
B．乙诗前两句诗人用“浩荡”“天涯”等词渲染了辞别京师时浓浓的离愁别绪。
C．丙诗从“淡墨痕”和“清气”两词可看出墨梅具有花色淡墨，花香清芬的特点。
D．丙诗前两句间接描写墨梅，“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。
10．三首诗都写到了“花”，但所表达的思想情感却大不相同，请简要分析。
（22-23七年级下·江苏连云港·期末）阅读杜牧的两首诗歌，完成题目。
【甲】
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【乙】
过勤政楼①
千秋佳节②名空在，承露丝囊③世已无。
唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺④。
注：①勤政楼：唐玄宗开元前期所建，是玄宗处理政务、国家举行重大典礼的地方。②千秋佳节：开元十七年（729年）八月五日，玄宗为庆祝自己的生日，在此楼批准宰相奏请，钦定这一天为千秋节，布告天下。③承露丝囊：群臣赠送的礼物。④金铺：大门上的一种装饰物，常常做成兽头或龙头形状，用以衔门环，用铜或镀金做成。
11．两首诗都在写景中注入了自己深沉的情感，请作简要分析。
12．从修辞手法的角度赏析乙诗中的后两句。
（21-22七年级下·江苏南通·期末）阅读下面的两首诗，完成下面小题。
【甲】
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【乙】
己亥杂诗（其二百二十）
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
13．【明意象】甲、乙两首诗分别选择了哪些意象？
14．【析情感】对比甲、乙两首诗，根据内容说说情感上的不同点。
（21-22七年级下·江苏无锡·期末）阅读下面的两首诗，完成下面小题。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
桂源铺
杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。
【注释】①堂堂：形容水势盛大。
15．下列对两首诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．“莫言下岭便无难”，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。“莫言”二字，像是自诚，又像是提醒别人，耐人寻味。
B．《过松源晨炊漆公店》中，诗人借助景物描写和夸张的手法，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。
C．《桂源铺》这首诗是典型的写景之作，诗人看到那清纯的溪水从山的夹缝中潺潺流出，顿时对大自然的神奇与美丽产生出无限的感慨。
D．《桂源铺》中，作者寄予人生哲理：苦难和困境终有尽头，只要像溪水一样具有不畏艰难险阻、不屈不挠、奋勇向前的精神，生活总会滚滚向前，无可阻挡。
16．请从修辞的角度，赏析两首诗歌中“拦”字的共同点和不同点。
（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）阅读古诗，完成各小题。
【注】①台城：也称苑城，南京玄武湖边，原为六朝时城墙。
17．【甲】诗中“斗芳菲”三字写出了 的场景；【乙】诗中“鸟空啼”体现了 的氛围和意境。
18．甲乙两诗的三、四两句都运用拟人手法描摹景物，但表达感情却不相同，请结合全诗简要分析。
（21-22七年级下·江苏南京·期末）阅读诗歌，完成下面小题。
早梅
唐 张谓
一树寒梅白玉条，迥①临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪末销②。
注①迥：远。②销：通“消”，融化。这里指冰雪融化。
19．开篇描写早梅之娇美，有色，有形，也有神，令人仰慕，令人陶醉。请你用优美的语言描绘诗歌一、二句的画面。
20．“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”与王安石的“遥知不是雪，为有暗香来”意境可谓异曲同工。这两句语言质朴，但着无尽的意蕴。请作简要赏析。
（22-23七年级下·江苏盐城·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
（选自《唐诗鉴赏辞典》）
【注】①梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。这里将曲调《梅花落》拆用，嵌入“何处”两字，从而构思成一种虚景。
21．有同学认为“牧马还”应解释为“牧马归来”，也有同学认为应该解释为“敌人被击退”。对于以上两种观点，你赞同哪一种，为什么？
22．同学们想把这首诗的后两句用短视频形式拍摄出来，请你帮他完成下面的脚本设计。
（22-23七年级下·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
农家
【唐】颜仁郁
半夜呼儿趁晓耕，赢①牛无力渐艰行。
时人②不识农家苦，将谓③田中谷自生。
【注释】①赢léi：瘦弱，②时人：当时的人，③将谓：就以为。
23．这首诗语言质朴，寥寥数语写尽农民艰辛。请发挥想象，描绘诗歌前两句呈现的生活场景。
24．不少人在朗读这首诗三、四两句时把握不准情感，请你从重音处理的角度提出朗读建议。
（22-23七年级下·江苏扬州·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。
送崔子还京① 岑参 （唐）
匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。
送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣。
【注释】：①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时 所作。②交河：城名，在今新疆吐鲁番市以西，因为两条河水绕城在城南交汇，故名交河。
25．诗的前两句非常富有画面感，请用自己的语言加以描绘。
26．后人评价此诗说“全诗采用了诗家惯用的对照手法”，请你具体分析对照（对比）手法的运用及其作用
（22-23七年级下·江苏淮安·期末）明明在读《竹里馆》时，很喜欢王维。他带来了一首古诗和一篇文言节选便于进一步了解王维，请你和他共同探究。
田园乐七首·其六
〔唐〕王维①
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【注释】①此诗是王维后期的作品。主要写隐居终南山、辋川的生活。
27．请你描绘诗歌一二两句的画面。
28．请结合诗歌内容，说说这首诗的情感。
（22-23七年级下·江苏·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问③遥招手，怕得鱼惊④不应人。
【注释】①垂纶：钓鱼。②莓苔：野草和青苔。③借问：向人打听。④鱼惊：鱼儿受到惊吓。
29．结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？
30．诗中“遥招手”主语是谁？为何“遥招手”？
（22-23七年级下·江苏淮安·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
幽居初夏①
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。
叹息老未交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注释】①陆游坚持抗金，仕途上不断被当权派打击，此诗为诗人晚年退居家乡时所作。②箨（tuò）龙：竹笋。③木笔：辛夷花，是初夏常见的植物。
31．请发挥想象，用生动的语言描绘“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”这两句诗的画面。
32．简要概括尾联“叹息”一词包含了作者哪些情感。
（22-23七年级下·江苏南通·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。
夜泊水村
（宋） 陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭①。
老子②犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁③落寒汀④。
【注】①勒铭：刻上铭文。东汉窦宪大败匈奴，追击至燕然山，把铭文刻写在巨石上，记载这次成功。②老子：犹言老夫。③新雁：刚从北方飞来的雁。④汀：小洲。
33．“卧闻新雁落寒汀”以景结情，寄慨遥深，体会其中“寒”字的表达效果。
34．诗言志。结合下面的诗句比较《泊秦淮》和《夜泊水村》在情感表达上的异同点。
①商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
②一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游《夜泊水村》）
（22-23七年级下·江苏扬州·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
宿野人家
[宋]陆游
避雨来投白版扉，野人怜客不相违。
林喧鸟雀栖初定，村近牛羊暮自归。
土釜暖汤先濯足，豆秸吹火旋烘衣。
老来世路浑谙尽，露宿风餐未觉非。
35．小杨和小周在旅途中阅读了陆游的《宿野人家》，一致认为画线诗句描绘了如画般的美景。请你发挥想象，用优美的语言描绘画线诗句的画面。
36．小杨认为诗中无一处言情，却处处含情。你能读出作者的哪些情感？
（21-22七年级下·山东济南·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。
访隐者①
郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞②寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。
【注】①元佑四年（1089年），郭祥正上书请老，归隐于当涂县的青山，过上了闲云野鹤般的隐逸生活。此诗即郭祥正晚年隐居期间所作。②坞：山坳。
37．下面对诗歌分析有误的一项是（ ）
A．诗歌首句的“踏”字呼应了诗题“访”字，表明山景是诗人来访途中所见。
B．诗歌一、二句写山路与山坳的景色，描写出山的高峻与幽深。
C．诗歌三、四句写山翁喝着自酿的酒，门外落花满地，杳无人迹，反映出隐者的生活状态。
D．诗歌通过小径、山坳、残花等意象，写出了山居环境的荒凉破败，烘托诗人凄凉的心境。
38．赏析“半坞寒云抱泉石”中“抱”的妙处。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
重送①裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
注：①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回又同遭贬谪。
39．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？
40．请结合诗歌，简析全诗表达的思想感情。
【甲】
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【乙】
台城①
韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
画面内容（注意虚实结合）
背景音乐
预期达到的效果
（1）
笛子吹奏的是经典曲目《梅花落》。
感受作者（2） 的情感。余音袅袅，久久萦绕于观众心间，令人回味无穷。