浙江省宁波七中教育集团2022-2023学年七年级下册科学期末试卷+

这是一份浙江省宁波七中教育集团2022-2023学年七年级下册科学期末试卷+，共42页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，分析计算题，附加题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．夏天，我国多个省市出现严重洪涝灾害，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是（ ）
A．我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少．
B．我们可以利用冰块进行人工降雨来缓解局部千鼻问题
C．从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水
D．从水循环角度讲，”长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响
2．下列各种四种现象，不能用光的直线传播来解释的是（ ）
A．妙趣手影B．小孔成像
C．日食奇观D．树的倒影
3．人们采取扦插的方式来繁殖葡萄等植物，以下植物的生殖方式与其不同的是（ ）
A．石榴用压条的方式繁殖B．草莓用分根的方式繁殖
C．水蜜桃用嫁接的方式繁殖D．向日葵用种子繁殖
4．如图为小明自制”棒棒糖”的流程，则下列烧杯内溶液一定为饱和溶液的是（ ）
A．乙、丁B．甲、乙C．甲、丙D．乙、丙
5．将完全相同的四块金属片甲、乙、丙、丁，按如图所示方式放置，若将甲表面涂成白色，乙、丙、丁表面涂成黑色，则在阳光下暴晒一段时间后，比较它们的温度，下列说法正确的是（ ）
A．丙的温度最低
B．甲的温度一定比丁高
C．乙的温度最高
D．甲丙两组实验一定可以证明黑色物体吸热本领更强
6．小宁利用玉米进行观察被子植物种子的结构实验，绘制得到如图结构图。下列说法不正确的是（ ）
A．⑤是种子的子叶且只有一片
B．观察种子内部结构不需要使用显微镜
C．种子只要②④结构完整犹能萌发
D．使用碘液检验⑥中是否含有淀粉
7．我们生活在一个五彩缤纷的世界，下列有关生活中的色彩描述合理的是（ ）
A．我们能看到世界万物，是因为所有的物体自身都会发光，发出的光会进入人眼
B．我们透过红色的塑料薄膜看到的所有物体颜色都是红色
C．太阳光是复合色光，我们可以利用三棱镜等光学元件将其分解成多种单色光
D．我们看到物体之所以是白色，是因为它能吸收所有照射在它表面的光
8．今有40g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液，欲将其溶质的质量分数增大一倍，应采用的方法是（ ）(以下方法最终都不会有晶体析出)
A．把溶剂蒸发掉一半B．加入4g氢氧化钠固体
C．把溶剂蒸发掉20gD．加入25%的氢氧化钠溶液l6g
9．概念图的建立有助于我们对知识的理解和掌握，构建概念图时要特别注意概念的完整性和逻辑性。如果用图表示各种概念之间的大小和包含关系，则左下表选项中与图示相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．如图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下列说法正确的是（ ）
A．水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发
B．开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾
C．油蒸发，水不然发，然后水先沸腾，最后同时沸腾
D．油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化后，油才沸腾
11．“生物体的结构与功能相适应”是科学中的重要观念之一，下列说法没有体现这一观念的是（ ）
A．有些植物的花瓣颜色非常鲜艳，有助于观赏和美化环境
B．精子的体积小，有长长的尾，有利于游动完成受精作用
C．卵细胞的体积大且富含营养，有利于受精卵的早期发育
D．有些花的雌蕊柱头成羽毛状，有助于提高传粉的成功率
12．空气是一种重要的天然资源，在人们的日常生活中有着广泛的用途。下列关于空气中各成分说法，描述正确的是（ ）
A．氧气性质活泼，不仅能支持呼吸，还是一种优质的燃料
B．氮气性质较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料
C．各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以用于制霓虹灯
D．人呼出的气体中二氧化碳体积占比最大，因此空气中二氧化碳也多
13．下列不是利用大气压实现的是（ ）
A．吸饮料
B．给气球吹气
C．覆杯实验
D．紧贴在墙上的吸盘
14．我国古代就已发展出”桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于”桑基鱼塘”说法不正确的是（ ）
A．”桑基鱼塘”构成一个生态系统
B．”桑基鱼塘”里所有的河鲫鱼构成一个种群
C．”桑基鱼塘”里所有的生物构成一个生物群落
D．”桑基鱼塘”里桑树所需能量的根本来源是鱼塘泥提供的
15．下列实验中，根据现象得出的结论，错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
16．如图所示为桃的花和果实的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．桃花是典型的风媒花
B．桃的果实是由⑤发育来的
C．桃的果实里的种子萌发时胚芽最先突破种皮
D．桃花中的①②构成的雄蕊属于营养器官
17．20℃时几种物质在水中的溶解度如表所示。下列说法正确的是（ ）
A．20℃时，饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为 36%
B．20℃时，100克水最多溶解7.4克氯酸钾
C．20℃时，将20克硝酸钾加入到50克水中形成的是不饱和溶液
D．20℃时，增加水的质量可以增大氢氧化钙的溶解度
18．红火蚁(如图甲)是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（ ）
A．红火蚁的发育是变态发育
B．红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C
C．A时期与B时期形态差异很大
D．红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期
19．如图，a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（ ）
A．若a是生产者，则c是分解者
B．这条食物链可以写成a→b→c
C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降
D．b和c的能量总和等于a的能量
20．如图是A，B，C三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．将t3℃A，B，C的饱和溶液降温到t2℃，溶液中均有固体析出
B．将t3℃的A，B，C的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为：B>A>C
C．若要将N点A溶液变为M点A溶液，可降温
D．将A，B饱和溶液的温度由t2℃降到t1℃时，析出A的质量一定比B多
二、填空题(每空1分，共28分)
21．溶液与人们的生产生活密切相关。
（1）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是______(填字母)。
A．食盐B．高锰酸钾C．面粉D．食用油
（2）在盛有水的烧杯中加入下列某种物质，在形成溶液过程中，温度没有明显变化的是______(填字母)。
A．氢氧化钠B．硝酸铵C．氯化钠
（3）将70克M物质加入60克水中，充分溶解，测得溶液质量随温度的变化曲线如图所示，则A点时，该溶液的溶质质量分数为 。
22．环保部门向遭受严重污染的某湖中引入苦草、黑部等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。如图1为该生态系统修复后的食物网，请据图回答问题：
（1）在该食物网中，属于一级消费者生物有 。
（2）此食物网中共有 条食物链，体内有毒物质含量最高的生物是．
（3）图2表示生态系统物质循环的全过程，图1中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是图2中的 (填甲乙丙丁)。
（4）修复后的湖泊，水体自净能力大大下降。从生态系统的结构及生态平衡的知识分析，其本质原因是 。
23．瓯柑栽培历史约有二千四百年。柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，吃起来先微苦而后甘甜，还伴有特殊的回味。瓯柑具有较长保鲜期，保存合理可至次年端午节前后，否则亦可腐烂发霉。
（1）如果某一个瓯柑中有很多颗种子，那么说明这个瓯柑对应的花的 数量比较多。
（2）瓯柑发霉是由于保存不当，霉菌(真菌)大量繁殖所致。霉菌的繁殖方式是 (选填“分裂生殖”、”出芽繁殖”、”孢子繁殖”或”种子繁殖”)。
（3）瓯柑二千多年栽培史，其口感及外观等性状几乎没有变化。因此推测柑农在瓯柑培育过程中采用无性生殖的方式，这类方式的优点是 。
24．春节期间，多地上演了民俗”打铁花”表演。表演者用木瓢将千余度高温的铁水击打到空中，铁水飞溅，火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观。
（1）铁水在空气中冷却成固态的铁，其物态变化为 。
（2）工匠们用水浸泡3~5天的柳(树)木瓢盛满铁水抛向高空。此时柳木瓢不燃烧的原因是 。
（3）下列实验中，也能出现火星四射现象且安全的是 ，反应完后的黑色固体是 物质。
A．
B．
C．
D．
25．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。
（1）实验前会在水中加入少量的氢氧化钠，目的是 。
（2）若甲试管生成A气体，则b应该接直流电源的 极。
（3）把带火尾的木条放入B气体中，能看到的现象是 ；点燃A气体前需要 。
（4）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的原因可能是 。
26．小温学习了有关溶液的知识后，进行了如下探究：(已知；氯化钾(KCl)的溶解度随温度升高而增大)
（1）实验一中ABCD四个烧杯中的液体，一定是饱和溶液的是 (填字母)。
（2）实验一中A→D过程中，氯化钾的溶解度 (选填”一直增大”、”不变”、“先增大后不变”)
（3）实验二中①③④三个烧杯溶质质量分数由大到小的顺序是 (用序号表示)。
27．如图是小明配制50g溶质的质量分数为18%的蔗糖溶液的实验操作示意图：
（1）配制上述溶液，小明要称取熊糖 g
（2）配制该溶液的操作顺序为 (填序号)。其中出现错误的操作是 (填序号)，理由是 。
（3）在配置溶液时，下列选项中的情况会使溶液溶质质量分数偏大的是______。
A．蔗糖中含杂质
B．搅拌完后，玻璃棒上有溶液残留
C．烧杯用水湿润过
D．量取水的体积时，俯视读数
三、实验探究题(每空2分，共28分)
28．小柯同学看到外公用绿豆自制豆芽时，总要先将绿豆浸泡半天，而且发现某些种皮破损的绿豆种子也能萌发，并且萌发更快（图甲）。结合课本知识，他做了如下实验：将绿豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况如下表：
（1）绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的 发育成的。
（2）由表可知，绿豆种子发芽时需要的条件是 。
（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于 。
29．人体通过肺与外界进行气体交换，以实现氧气的获得和代谢产物(二氧化碳、水蒸气)的排出。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，某兴趣小组采用如图所示装置进行实验(已知：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。
（1）人吸气时应将弹簧夹A (填”打开”或”关闭”)。
（2）实验中，乙瓶中会发生的化学反应，其文字表达式为 。
（3）甲瓶所装试剂的作用是 ；乙瓶所装试剂的作用是 。将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
30．如图甲是天宫课堂中航天员王亚平给我们演示的”冰雪球”实验，通过航天员的介绍，小科同学知道了这里所用的溶液是过饱和的乙酸钠溶液。一定温度、压力下，当溶液中溶质的质量已超过该温度、压力下该溶质的溶解度，而溶质仍不析出的现象叫过饱和现象。在这种溶液中只要有点结晶核颗粒或振动，就能迅速打破原本的过饱和状态，析出大量的晶体，同时还会释放出大量的热量。根据题中信息，回答下列问题：
（1）由题可知，”冰雪球”是因为 而形成的(选填”溶液结晶”或”溶液凝固”)。
（2）市面上有一种掰热暖宝宝(里而装有过饱和的乙酸钠溶液)如图乙所示，只需要用力掰动袋中金属片，袋中溶液就会结晶放热，掰动金属片的目的是 。
（3）下表是乙酸钠的溶解度，小科先在100摄氏度水中配制其饱和溶液，一定条件下，降温到40摄氏度，此时并没有晶体析出，此时溶液中溶质的质量分数为 。(结果保留一位小数)
31．为测定空气中氧气的含量，小邱同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的试管作反应容器。将过量的白磷放人试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针简注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小邱的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，可看到剧烈燃烧产生大量白烟，燃烧结束。等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器向左移动到 mL。
（3）若不用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，成分反应直至燃烧结束。试管冷却，可观察到注射器活塞停留在 ml处。
（4）若按小邱的设想进行实验，实际遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，如 。
四、分析计算题(4分)
32．已知在20℃和60℃时，氯化钙(CaCl2)的溶解度分别为74.5g和137g．现配制5%CaCl2溶液如图：
（1）③稀释至④的过程需加水多少？
（2）若在④中加入400g氯化钠，进行搅拌，直至完全溶解。此时，溶液中氯化钙质量分数是多少？
五、附加题(每空2分，共10分)
33．把t℃时50克20%的硝酸钾(KNO3)溶液在恒温下蒸发掉10克水，有1.9克KNO3固体析出，则KNO3在t℃时的溶解度为 。
34．甲、乙两同学在室温下各取100克某溶液分别做制晶体实验，甲将溶液蒸发掉20克水后冷却至室温得晶体3.6克(晶体不含结晶水)，乙将溶液蒸发掉30克水后冷却至室温，得晶体7.2克。若两人实验结果都正确，则原100克某溶液中溶质的质量分数为 。(结果保留一位小数)
35．如图所示，这是法国非索设计的，他在世界上第一个测出了地面上光速。光源S发出的光被毛玻璃片(也能逐过光线)反射后，穿过齿轮A的齿隙(如图中P)，然后经过相当长的距离AB，从B处的平面镜M循原路反射回来，仍然通过齿隙P而被观察到。若齿轮以某一转速转动时，恰好从P穿出的光线回来时恰被齿1挡住，恰好从Q穿过的光线返回时恰被齿2挡住，这时观察者便看不见光线。如果齿轮的齿数为Z，每秒钟转n转，AB距离为L，由这个实验测得光速C的表达式为C= 。
36．某容器中装有盐水若干，老师让小强再倒入质量分数为2%的盐水60克以配成质量分数为3%的盐水。但小强却错误的倒入了60克水。老师发现后说，不要紧，你再将第三种盐水50克倒入容器，就可得到3%的盐水了。那么，第三种盐水的质量分数为 。
37．已知30℃时，亚硫酸钠(Na2SO3)在水中的溶解度为36g/100g水。在一定量Na2SO3的溶液中加入9.6gNa2SO3后，恰好为30℃的饱和溶液。若用水合亚硫酸钠(Na2SO3·7H2O)代替Na2SO3，欲使原溶液在30℃时恰好为饱和溶液，则需加入的Na2SO3·7H2O的质量为 。
(提示：加入Na2SO3·7H2O相当于加入Na2SO3质量的同时，加入等质量的水。即加入10gNa2SO3·7H2O相当于加入5gNa2SO3和5g水)
答案解析部分
浙江省宁波七中教育集团2022-2023学年七年级下册科学期末试卷
一、选择题(每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．夏天，我国多个省市出现严重洪涝灾害，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是（ ）
A．我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少．
B．我们可以利用冰块进行人工降雨来缓解局部千鼻问题
C．从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水
D．从水循环角度讲，”长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响
【答案】D
【知识点】水循环
【解析】【分析】水循环的环节有：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。
【解答】
A.我国水资源的空间分布特点是东多西少，南多北少，故A错误；
B.从地球水体分类和比例来看陆地水资源中比例最大的应该是冰川水，故B错误；
C.我们应该用干冰进行人工降雨，故C错误；
D.从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响，长江三峡放水主要影响地表径流，说法正确，故D正确。
故答案为：D。
2．下列各种四种现象，不能用光的直线传播来解释的是（ ）
A．妙趣手影B．小孔成像
C．日食奇观D．树的倒影
【答案】D
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】分析各个选项中包含的光学知识判断。
【解答】A.妙趣手影，是由光的直线传播形成，故A不合题意；
B.小孔成像，是由光的直线传播形成，故B不合题意；
C.日食奇观，是由光的直线传播形成，故C不合题意；
D.树的倒影，是光的反射形成的，故D符合题意。
故选D。
3．人们采取扦插的方式来繁殖葡萄等植物，以下植物的生殖方式与其不同的是（ ）
A．石榴用压条的方式繁殖B．草莓用分根的方式繁殖
C．水蜜桃用嫁接的方式繁殖D．向日葵用种子繁殖
【答案】D
【知识点】被子植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等。
【解答】
植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像石榴用压条、草莓用分根、水蜜桃嫁接等进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。向日葵用种子繁殖属于有性生殖。
故答案为：D。
4．如图为小明自制”棒棒糖”的流程，则下列烧杯内溶液一定为饱和溶液的是（ ）
A．乙、丁B．甲、乙C．甲、丙D．乙、丙
【答案】A
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液
【解析】【分析】饱和溶液是加溶质不会再继续溶解的溶液，不饱和溶液是加溶质能继续溶解的溶液。
【解答】
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液，当溶液底部有剩余溶质存在，且溶质的量不再减少时，表明溶液已饱和，乙和丁烧杯内溶液底部有未溶解的固体，则乙和丁烧杯内溶液一定为饱和溶液。
故答案为：A。
5．将完全相同的四块金属片甲、乙、丙、丁，按如图所示方式放置，若将甲表面涂成白色，乙、丙、丁表面涂成黑色，则在阳光下暴晒一段时间后，比较它们的温度，下列说法正确的是（ ）
A．丙的温度最低
B．甲的温度一定比丁高
C．乙的温度最高
D．甲丙两组实验一定可以证明黑色物体吸热本领更强
【答案】C
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】黑色物体吸收热的本领强，辐射热的本领也强，白色物体吸热本领弱；相同时间内吸收太阳光能量的多少还与受热面积有关。
【解答】
由图中我们可以看出，四块金属片甲、乙、丙、丁完全相同，甲表面涂成白色，乙、丙、丁表面涂成黑色。
A.比较乙、丙、丁可知，乙、丙、丁都涂上了黑色，丙的受热面积最小，温度低；但甲和丙比较不能确定哪一个温度更低，所以该选项的说法是不确定的，故A错误；
B.比较甲和丁可知，甲的受热面积比丁小，而丁的吸热本领比甲强，所以无法得知甲和丁的温度谁高谁低，故B错误；
C.由图我们可以得出，乙的吸热本领和受热面积都是最强最大的，故乙的温度是最高的，故C正确；
D.甲和丙吸热本领不同，受热面积也不同，无法证明黑色物体吸热本领更强，故D错误。
故答案为：C。
6．小宁利用玉米进行观察被子植物种子的结构实验，绘制得到如图结构图。下列说法不正确的是（ ）
A．⑤是种子的子叶且只有一片
B．观察种子内部结构不需要使用显微镜
C．种子只要②④结构完整犹能萌发
D．使用碘液检验⑥中是否含有淀粉
【答案】C
【知识点】种子的结构
【解析】【分析】玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。图中①果皮和种皮、②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶、⑥胚乳。
【解答】
A.④是胚芽，⑤是子叶，玉米属于单子叶植物，种子子叶有且只有一片，故A正确，但不符合题意；
B.将玉米种子纵向剖开，用放大镜观察种子内部结构，故B正确，但不符合题意；
C.胚是种子的主要结构，②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶构成胚，胚完整且具有生命力，种子才会萌发，故C错误，但符合题意。
D.玉米种子的营养物质储存在胚乳里，使用碘液可以检验⑥胚乳中是否含有淀粉，故D正确，但不符合题意。
故答案为：C。
7．我们生活在一个五彩缤纷的世界，下列有关生活中的色彩描述合理的是（ ）
A．我们能看到世界万物，是因为所有的物体自身都会发光，发出的光会进入人眼
B．我们透过红色的塑料薄膜看到的所有物体颜色都是红色
C．太阳光是复合色光，我们可以利用三棱镜等光学元件将其分解成多种单色光
D．我们看到物体之所以是白色，是因为它能吸收所有照射在它表面的光
【答案】C
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】（1）人看物体的条件：物体发光或反射光线进入人眼；
（2）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，它能透过什么颜色的光就呈什么颜色；
（3）太阳光由七种颜色的光组成，经过三棱镜的折射作用后，就可以在白屏上看到这七种颜色的光；
（4）白色不透明物体反射所有色光。
【解答】A.我们能看到物体，是因为物体发光或反射光线进入人眼，故A错误；
B.红色塑料薄膜只能透过红光，而其它颜色都被吸收，所以我们透过红色的塑料薄膜看到白色和红色物体的颜色是红色，而其他颜色的物体变成了黑色，故B错误；
C.太阳光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象是光的色散，这说明太阳光是由各种色光混合而成的，故C正确；
D.我们看到物体之所以是白色，是因为它能反射所有照射在它表面的光，故D错误。
故答案为：C。
8．今有40g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液，欲将其溶质的质量分数增大一倍，应采用的方法是（ ）(以下方法最终都不会有晶体析出)
A．把溶剂蒸发掉一半B．加入4g氢氧化钠固体
C．把溶剂蒸发掉20gD．加入25%的氢氧化钠溶液l6g
【答案】C
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】要使溶液的溶质质量分数变大，常通过三种方式：①加入溶质，②蒸发溶剂，③加入溶质质量分数更大的该溶液，据此结合溶质质量分数的计算进行分析判断。
【解答】
A.设需要蒸发水的质量为x，（40g-x）×20%=40g×10%，x=20g，应将溶剂蒸发掉溶液质量的一半，而不是溶剂质量的一半，故A错误；
B.设需要再溶解该物质的质量为y，（40g+y）×20%=40g×10%+y，y=5g，故B错误；
C.根据A选项的分析，可蒸发掉20克水，故C正确；
D.加入25%的氢氧化钠溶液16g，所得溶液中溶质质量分数为40g×10%+16g×25%40g+16g×100%≈14.3%，故D错误。
故答案为：C。
9．概念图的建立有助于我们对知识的理解和掌握，构建概念图时要特别注意概念的完整性和逻辑性。如果用图表示各种概念之间的大小和包含关系，则左下表选项中与图示相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【知识点】结构与层次；花的结构
【解析】【分析】
从图中可以看出，3包含2，2包含1。
【解答】A.花蕊属于花，即花包含花蕊，花属于植物，即植物包含花，故A符合题意；
B.酵母菌属于真核生物，不属于原核生物，故B不符合题意；
C.可见光不属于红外线，红外线与红外线是并列关系，它们属于不可见光，故C不符合题意；
D.卵细胞包括受精卵，受精卵包括生殖细胞，故D不符合题意。
故答案为：A。
10．如图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下列说法正确的是（ ）
A．水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发
B．开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾
C．油蒸发，水不然发，然后水先沸腾，最后同时沸腾
D．油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化后，油才沸腾
【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象
【解析】【分析】沸腾的条件是：达到沸点，且继续吸热；沸腾的特点是：吸热但温度保持不变；根据上面的两个知识点分析即可解决。
【解答】
液体在任何温度下都能蒸发，故在开始加热时，上层的油会发生蒸发现象，同时由于油膜的覆盖，使得油下面的水无法蒸发，但随着加热，当将水加热到沸点后，继续加热，水就沸腾了，即发生汽化，由于水沸腾后温度保持不变，且水的沸点小于油的沸点，故此时油不会沸腾，直到水全部汽化完后，油的温度才能升高，当温度升到油的沸点时，再加热，油才可以沸腾，故D正确。
故答案为：D。
11．“生物体的结构与功能相适应”是科学中的重要观念之一，下列说法没有体现这一观念的是（ ）
A．有些植物的花瓣颜色非常鲜艳，有助于观赏和美化环境
B．精子的体积小，有长长的尾，有利于游动完成受精作用
C．卵细胞的体积大且富含营养，有利于受精卵的早期发育
D．有些花的雌蕊柱头成羽毛状，有助于提高传粉的成功率
【答案】A
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能；花的结构
【解析】【分析】虫媒花具有以下特征：1.虫媒花多具特殊的气味以吸引昆虫。不同植物散发的气味不同，所以趋附的昆虫种类也不一样，有喜芳香的，也有喜恶臭的。2.虫媒花多半能产蜜汁。蜜腺或是分布在花的各个部位，或是发展成特殊的器官。3.花大而显著，并有各种鲜艳色彩。一般昼间开放的花多红、黄、紫等颜色，而晚间开放的多纯白色，只有夜间活动的蛾类能识别，帮助传粉。4.虫媒花在结构上也常和传粉的昆虫间行程互为适应的关系。5.虫媒花的花粉粒一般比风媒花的要大。
【解答】A. 有些植物的花瓣颜色非常鲜艳，为了招引昆虫，为其传粉，A错误；
故答案为：A.
12．空气是一种重要的天然资源，在人们的日常生活中有着广泛的用途。下列关于空气中各成分说法，描述正确的是（ ）
A．氧气性质活泼，不仅能支持呼吸，还是一种优质的燃料
B．氮气性质较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料
C．各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以用于制霓虹灯
D．人呼出的气体中二氧化碳体积占比最大，因此空气中二氧化碳也多
【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据氧气的化学性质；氮气化学性质；稀有气体的用途；人呼吸的气体考虑。
【解答】
A.氧气化学性质比较活泼，氧气不具有可燃性，不能做燃料，故A错误；
B.氮气性质较稳定，是制造化肥、炸药的重要原料，故B错误；
C.各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以制成霓虹灯，故C正确；
D.在空气中，空气占比多到少分别为78%的氮气，21%的氧气，0.94%的稀有气体，0.03%的二氧化碳和0.03%其他气体和杂质，而在人呼出的气体中，仍然是氮气所占体积最大，故D错误。
故答案为：C。
13．下列不是利用大气压实现的是（ ）
A．吸饮料
B．给气球吹气
C．覆杯实验
D．紧贴在墙上的吸盘
【答案】B
【知识点】大气压的综合应用
【解析】【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
【解答】
A.用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，利用了大气压，故A错误；
B.给气球吹气，靠的是外力，与大气压无关，故B正确；
C.覆杯实验中，纸片不会掉落是因为受到大气压的作用，故C错误；
D.使用吸盘时，首先将吸盘内的气体挤出，盘内不存在气体，气压几乎为零，在盘外大气压的作用下将吸管压在墙壁上，利用了大气压，故D错误。
故答案为：B。
14．我国古代就已发展出”桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于”桑基鱼塘”说法不正确的是（ ）
A．”桑基鱼塘”构成一个生态系统
B．”桑基鱼塘”里所有的河鲫鱼构成一个种群
C．”桑基鱼塘”里所有的生物构成一个生物群落
D．”桑基鱼塘”里桑树所需能量的根本来源是鱼塘泥提供的
【答案】D
【知识点】种群的特征；群落的物种组成；生态系统的成分
【解析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者；桑属于生产者，蚕和鱼属于消费者；
（2）种群是指一定区域同种生物全部个体的集合。群落是一定区域所有生物的集合。
【解答】
A.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。鱼塘中的生物及其生活环境可构成一个生态系统，故A正确；
B.“桑基鱼塘”里所有的鱼构成一个不能构成种群，鱼塘里的鱼有多种，种群是同种生物的所有个体的总和，故B错误；
C.群落是一定区域所有生物的集合，所以，“桑基鱼塘”里所有的桑树和鱼不能构成一个生物群落，故C错误；
D.“桑基鱼塘”里桑树进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能，故D错误。
故答案为：D。
15．下列实验中，根据现象得出的结论，错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【知识点】溶解度的影响因素；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据石蕊试液的变色情况来分析；
（2）根据气体的性质分析；
（3）根据硫在氧气和空气中燃烧的现象分析；
（4）根据现象分析。
【解答】
A.二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，并不是二氧化碳使之变色，故A错误，但符合题意；
B.打开瓶塞，空气跑出，打开瓶塞的那端翘起来了，所以说明空气具有质量，故B正确，但不符合题意；
C.在常温常压下，硫在氧气中燃烧得更剧烈，可以证明氧气的浓度越大，硫燃烧得越剧烈，故C正确，但不符合题意；
D.冷却硫酸铜热饱和溶液，有晶体的析出，说明硫酸铜的溶解度随温度的降低而减小，故D正确，但不符合题意。
故答案为：A。
16．如图所示为桃的花和果实的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．桃花是典型的风媒花
B．桃的果实是由⑤发育来的
C．桃的果实里的种子萌发时胚芽最先突破种皮
D．桃花中的①②构成的雄蕊属于营养器官
【答案】B
【知识点】花的结构
【解析】【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房。
【解答】
A.桃花授粉需要蜜蜂等虫类帮助，是典型的虫媒花，故A错误；
B.一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的⑤子房继续发育，最终发育成果实，故B正确；
C.种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，故C错误；
D.桃花中①花药、②花丝构成的雄蕊。根茎叶属于营养器官，花果实种子属于生殖器官，故D错误。
故答案为：B。
17．20℃时几种物质在水中的溶解度如表所示。下列说法正确的是（ ）
A．20℃时，饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为 36%
B．20℃时，100克水最多溶解7.4克氯酸钾
C．20℃时，将20克硝酸钾加入到50克水中形成的是不饱和溶液
D．20℃时，增加水的质量可以增大氢氧化钙的溶解度
【答案】B
【知识点】固体溶解度的概念；溶解度的影响因素
【解析】【分析】（1）根据饱和溶液中溶质质量分数=溶解度溶解度+100g×100%，进行分析判断；
（2）根据20℃时，氯酸钾的溶解度为7.4g，进行分析判断；
（3）根据20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，进行分析判断；
（4）根据溶解度的影响因素，进行分析判断。
【解答】
A.20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g，则20℃时，饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为36g36g+100g×100%<36%，故A错误；
B.20℃时，氯酸钾的溶解度为7.4g，则20℃时，100克水最多溶解7.4克氯酸钾，故B正确；
C.20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，则20℃时，100克水最多溶解31.6g硝酸钾，则20℃时，将20克硝酸钾加入到50克水中，最多能溶解15.8g，形成的是饱和溶液，故C错误；
D.溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，溶解度不受溶剂质量、溶质质量多少的影响，20℃时，增加水的质量不能增大氢氧化钙的溶解度，故D错误。
故答案为：B。
18．红火蚁(如图甲)是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（ ）
A．红火蚁的发育是变态发育
B．红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C
C．A时期与B时期形态差异很大
D．红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期
【答案】B
【知识点】动物的生长时期
【解析】【分析】（1）完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等；
（2）不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【解答】
AB.图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程为D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个时期，属于完全变态发育，故A正确，B错误；
C.A时期是幼虫，B时期是蛹，形态差异很大，故C正确；
D.红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期，故D正确。
故答案为：B。
19．如图，a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（ ）
A．若a是生产者，则c是分解者
B．这条食物链可以写成a→b→c
C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降
D．b和c的能量总和等于a的能量
【答案】C
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复；
（4）在食物链中能量传递会发生损耗。
【解答】
A.据图可知：a是生产者，b和c都是消费者，故A错误；
B.从图中可以看出数量从多到少依次是a、c、b，因此四种生物构成的食物链是a→c→b，故B错误；
C.若b灭绝，c由于天敌减少而数量迅速增加，随着c的增加，a的数量又减少，所以导致c因缺乏食物又迅速下降，故C正确；
D.在食物链中能量传递会发生损耗，b和c的能量总和小于a的能量，故D错误。
故答案为：C。
20．如图是A，B，C三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．将t3℃A，B，C的饱和溶液降温到t2℃，溶液中均有固体析出
B．将t3℃的A，B，C的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为：B>A>C
C．若要将N点A溶液变为M点A溶液，可降温
D．将A，B饱和溶液的温度由t2℃降到t1℃时，析出A的质量一定比B多
【答案】B
【知识点】固体溶解度的概念；溶解度的影响因素
【解析】【分析】根据固体的溶解度曲线可知：
①比较不同物质在同一温度下的溶解度大小；
②判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定通过降温还是升温的方法使饱和溶液转化成不饱和溶液；
③在溶解度曲线上及上方的点表示的都是饱和溶液，而在曲线下方的点表示的是不饱和溶液，由于可以通过蒸发溶剂的方法使不饱和溶液变成饱和溶液，从而确定是否可以使溶解度曲线下方的点转变成溶解度曲线上的点。
【解答】
A.由于C的溶解度随温度的降低而增大，因此将 t3℃时C的饱和溶液降温到 t2℃时，溶液变为不饱和溶液，不会有晶体析出，故A错误；
B.将t3℃的A，B，C的饱和溶液降温到t1℃，A，B析出固体，C变为不饱和溶液，t1℃时溶液溶质质量分数从大到小的顺序为：C>B>A，但C的初始溶解度小，故而所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为：B>A>C，故B正确；
C.由于N点在A溶解度曲线下方，代表的是A的不饱和溶液，降温会使溶解度变小，无法变成M点A溶液，故C错误；
D.将A，B饱和溶液的温度由t2℃降到t1℃时，A下降的溶解度比B大，但之前AB的质量是不确定的，所以析出A的质量不一定比B多，故D错误。
故答案为：B。
二、填空题(每空1分，共28分)
21．溶液与人们的生产生活密切相关。
（1）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是______(填字母)。
A．食盐B．高锰酸钾C．面粉D．食用油
（2）在盛有水的烧杯中加入下列某种物质，在形成溶液过程中，温度没有明显变化的是______(填字母)。
A．氢氧化钠B．硝酸铵C．氯化钠
（3）将70克M物质加入60克水中，充分溶解，测得溶液质量随温度的变化曲线如图所示，则A点时，该溶液的溶质质量分数为 。
【答案】（1）A
（2）C
（3）40%
【知识点】溶液的组成及特点；固体溶解度的概念；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据物质的溶解性以及溶液的颜色来分析；
（2）根据物质溶于水的温度变化来分析；
（3）根据溶质质量分数的计算方法来分析。
【解答】
（1）A.食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，即得到溶液，且溶液是无色的，故A符合题意；
B.硫酸铜溶于水形成均一、稳定的混合物，即得到溶液，但硫酸铜溶液是蓝色的，故B不符合题意；
C.面粉不溶于水，与水混合后得到悬浊液，故C不符合题意；
D.食用油不溶于水，与水混合后得到乳浊液，故D不符合题意；
（2）A.氢氧化钠溶于水放出热量，溶液的温度升高，故A不符合题意；
B.硝酸铵溶于水吸收热量，溶液的温度降低，故B不符合题意；
C.氯化钠溶于水时，溶液的温度几乎不变，故C符合题意；
（3）将70克M物质加入60克水中，充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示，A点时，60克水中的所溶解的M物质的质量为100克-60克=40克，则该溶液的溶质质量分数为40g100g×100%=40%；
故答案为：（1）A；（2）C；（3）40%。
22．环保部门向遭受严重污染的某湖中引入苦草、黑部等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。如图1为该生态系统修复后的食物网，请据图回答问题：
（1）在该食物网中，属于一级消费者生物有 。
（2）此食物网中共有 条食物链，体内有毒物质含量最高的生物是．
（3）图2表示生态系统物质循环的全过程，图1中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是图2中的 (填甲乙丙丁)。
（4）修复后的湖泊，水体自净能力大大下降。从生态系统的结构及生态平衡的知识分析，其本质原因是 。
【答案】（1）螺蛳、草鱼、罗非鱼
（2）野鸭
（3）丁、丙
（4）生物种类少，营养结构(食物链和食物网)简单，生态系统自动调节能力降低
【知识点】生态系统的成分；生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→一级消费者→二级消费者…注意起始点是生产者；
（3）生态系统具有自我调节能力，与生态系统的结构复杂程度有关。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】
（1）一级消费者是吃生产者的，在图中生产者是苦草、黑藻等植物，属于一级消费者生物的是螺蛳、草鱼、罗非鱼；
（2）此食物网中，有5条食物链，分别是①苦草、黑藻等植物→草鱼→野鸭，②苦草、黑藻等植物→螺蛳→野鸭，③苦草、黑藻等植物→螺蛳→草鱼→野鸭，④苦草、黑藻等植物→螺蛳→罗非鱼→野鸭，⑤苦草、黑藻等植物→罗非鱼→野鸭；生物富集现象可以得知，体内有毒物质含量最高的生物应为最高级消费者，即野鸭；
（3）一个完整的生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物成分；图2中，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物成分，故图1中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是图2中的丁、丙；
（4）修复后的湖泊，生物种类减少，营养结构变简单，生态系统自动调节能力变低，水体自净能力大大下降。
故答案为：（1）螺蛳、草鱼、罗非鱼；（2）野鸭；（3）丁、丙；（4）生物种类少，营养结构(食物链和食物网)简单，生态系统自动调节能力降低。
23．瓯柑栽培历史约有二千四百年。柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，吃起来先微苦而后甘甜，还伴有特殊的回味。瓯柑具有较长保鲜期，保存合理可至次年端午节前后，否则亦可腐烂发霉。
（1）如果某一个瓯柑中有很多颗种子，那么说明这个瓯柑对应的花的 数量比较多。
（2）瓯柑发霉是由于保存不当，霉菌(真菌)大量繁殖所致。霉菌的繁殖方式是 (选填“分裂生殖”、”出芽繁殖”、”孢子繁殖”或”种子繁殖”)。
（3）瓯柑二千多年栽培史，其口感及外观等性状几乎没有变化。因此推测柑农在瓯柑培育过程中采用无性生殖的方式，这类方式的优点是 。
【答案】（1）胚珠
（2）孢子繁殖
（3）繁殖速度快，能保持亲本的优良性状
【知识点】花的结构；被子植物的有性生殖
【解析】【分析】（1）胚珠发育成为种子，子房发育成为果实；
（2）真菌主要有有性繁殖，无性繁殖和孢子繁殖三种方式；
（3）根据无性生殖的优点即可解答本题。
【解答】
（1）瓯柑中有很多颗种子，那么说明这个瓯柑对应的花的胚珠数量比较多；
（2）大多数真菌的繁殖方式是孢子繁殖，霉菌的繁殖方式是孢子繁殖；
（3）无性生殖具有繁殖速度快，能保持亲本的优良性状的优点。
故答案为：（1）胚珠；（2）孢子繁殖；（3）繁殖速度快，能保持亲本的优良性状。
24．春节期间，多地上演了民俗”打铁花”表演。表演者用木瓢将千余度高温的铁水击打到空中，铁水飞溅，火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观。
（1）铁水在空气中冷却成固态的铁，其物态变化为 。
（2）工匠们用水浸泡3~5天的柳(树)木瓢盛满铁水抛向高空。此时柳木瓢不燃烧的原因是 。
（3）下列实验中，也能出现火星四射现象且安全的是 ，反应完后的黑色固体是 物质。
A．
B．
C．
D．
【答案】（1）凝固
（2）温度未达到着火点
（3）D；四氧化三铁
【知识点】凝固与凝固现象；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据物质状态的变化分析回答；
（2）根据燃烧的条件分析；
（3）根据铁在氧气中的燃烧及注意事项分析回答。
【解答】
（1）铁水在空气中冷却成固态的铁，其物态变化为凝固；
（2）工匠们用水浸泡3～5天的柳（树）木瓢盛满铁水抛向高空。由于柳木飘中有水，水蒸发吸收大量的热，所以柳木飘不燃烧的原因是温度未达到着火点；
（3）由于铁在空气不能燃烧，在氧气中能燃烧，燃烧时放出大量的热，火星四射，为了防止生成的高温熔化物落下来炸裂瓶底，瓶底应加少量的水或细沙。下列实验中，也能出现火星四射现象且安全的是D；生成的黑色固体是四氧化三铁。
故答案为：（1）凝固；（2）温度未达到着火点；（3）D；四氧化三铁。
25．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。
（1）实验前会在水中加入少量的氢氧化钠，目的是 。
（2）若甲试管生成A气体，则b应该接直流电源的 极。
（3）把带火尾的木条放入B气体中，能看到的现象是 ；点燃A气体前需要 。
（4）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的原因可能是 。
【答案】（1）增强导电性
（2）负
（3）带火星木条复燃；验纯
（4）氧气在水中的溶解性大于氢气
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】电解水实验，与电源负极相连的一极产生氢气，与电源正极相连的一极产生氧气，且氢气与氧气的体积之比为2：1，据此进行分析。
【解答】
（1）氢氧化钠在水分子的作用下解离出自由移动的钠离子和氢氧根离子，使水含有的自由移动的离子增多，所以导电性增强；
（2）根据电解水生成气体体积与时间的关系图可知，在时间相同的情况下，A气体是B气体体积的2倍，因此A为氢气，B为氧气；若甲试管生成氢气，则b应该接直流电源的负极相连；
（3）B为氧气；把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是带火星的木条复燃；A气体是氢气，点燃前需要验纯；
（4）在同一条件下，氢气难溶于水，氧气不易溶于水，氧气在水中的溶解性大于氢气，因此实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1。
故答案为：（1）增强导电性；（2）负；（3）带火星木条复燃；验纯；（4）氧气在水中的溶解性大于氢气。
26．小温学习了有关溶液的知识后，进行了如下探究：(已知；氯化钾(KCl)的溶解度随温度升高而增大)
（1）实验一中ABCD四个烧杯中的液体，一定是饱和溶液的是 (填字母)。
（2）实验一中A→D过程中，氯化钾的溶解度 (选填”一直增大”、”不变”、“先增大后不变”)
（3）实验二中①③④三个烧杯溶质质量分数由大到小的顺序是 (用序号表示)。
【答案】（1）CD
（2）不变
（3）④③①
【知识点】固体溶解度的概念；溶解度的影响因素；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】
（1）根据饱和溶液的特点进行解答；
（2）根据影响溶解度的因素进行解答；
（3）根据饱和溶液与不饱和溶液的溶质质量分数的大小关系进行解答。
【解答】
（1）从图中可以看出，水的质量为100g，加入20g氯化钾后溶液质量为120g，再加入20g氯化钾，溶液质量为140g，说明固体全部溶解，再加入20g氯化钾，则溶液的质量仍为140g，说明在此温度下，100g水最多溶解氯化钾40g，则饱和溶液的质量为140g，所以CD都为饱和溶液；
（2）在实验一中由于温度不变， 则氯化钾的溶解度不变，所以在实验一中，A到D过程中，氯化钾的溶解度不变；
（3）①到②的过程中是恒温蒸发②中没有固体析出，溶液可能饱和也可能不饱和，②到③过程中仍为恒温蒸发，③中有固体析出，则③为饱和溶液，所以③的溶质质量分数大于①的溶质质量分数，③到④是升温蒸发，则温度升高，溶解度增大，④中有固体析出，也为饱和溶液，则④的溶质质量分数大于③的溶质质量分数，故溶质质量分数由大到小的顺序为：④③①。
故答案为：（1）CD；（2）不变；（3）④③①。
27．如图是小明配制50g溶质的质量分数为18%的蔗糖溶液的实验操作示意图：
（1）配制上述溶液，小明要称取熊糖 g
（2）配制该溶液的操作顺序为 (填序号)。其中出现错误的操作是 (填序号)，理由是 。
（3）在配置溶液时，下列选项中的情况会使溶液溶质质量分数偏大的是______。
A．蔗糖中含杂质
B．搅拌完后，玻璃棒上有溶液残留
C．烧杯用水湿润过
D．量取水的体积时，俯视读数
【答案】（1）9
（2）⑤③①④②；③；天平左边应当放蔗糖，右边应当放砝码
（3）D
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】
配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时按照：计算、称量、溶解的顺序进行。
在解答这类题时，关键是掌握好溶质质量分数的计算方法；天平及量筒的使用方法及注意事项。
【解答】
（1）配制50g溶质的质量分数为18%的蔗糖溶液需要蔗糖的质量为：50g×18%=9g；
（2）配制该溶液的操作顺序为：⑤取蔗糖，③称量9g蔗糖，①将蔗糖倒入烧杯中，④需要水的质量为：50g-9g=41g，合41mL，量取41mL的水倒入烧杯中，②用玻璃棒搅拌，使蔗糖完全溶解；
在用天平称量蔗糖的质量时，天平左边应当放蔗糖，右边应当放砝码，故③错误；
（3）A.若蔗糖中含有杂质，则会使溶质的质量偏小，导致配制的溶液溶质质量分数偏小，故A错误；
B.搅拌后，玻璃棒上有溶液残留，对所配溶液的溶质质量分数无影响，故B错误；
C.烧杯用水湿润过，会导致溶剂质量偏大，配制的溶液的溶质质量分数偏小，故C错误；
D.量取水时，俯视读数，会导致量取的水质量偏小，配制的溶液的溶质质量分数偏大，故D正确；
故选D。
故答案为：（1）9；（2）⑤③①④②；③；天平左边应当放蔗糖，右边应当放砝码；（3）D。
三、实验探究题(每空2分，共28分)
28．小柯同学看到外公用绿豆自制豆芽时，总要先将绿豆浸泡半天，而且发现某些种皮破损的绿豆种子也能萌发，并且萌发更快（图甲）。结合课本知识，他做了如下实验：将绿豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况如下表：
（1）绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的 发育成的。
（2）由表可知，绿豆种子发芽时需要的条件是 。
（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于 。
【答案】（1）胚
（2）水份
（3）吸收水份
【知识点】种子的结构；种子的萌发
【解析】【分析】种子萌发所需的外部条件是：适宜的温度，充足的水分，一定的空气；种子萌发所需的内部条件是种子颗粒饱满，有完整的胚，种子不处在休眠期；种子中的胚是新植物体的幼苗，胚包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时，胚根先发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚芽发育成茎和叶；
【解答】（1）种子中的胚是新植物体的幼苗，胚包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时，胚根先发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚芽发育成茎和叶；绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的胚发育成的。
（2）从由表中甲乙丙丁的数天后的发芽情况可知，绿豆种子发芽时需要的条件是水分；
（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于种子吸收水分；
故答案为：（1）胚（2）水分（3）吸收水分
29．人体通过肺与外界进行气体交换，以实现氧气的获得和代谢产物(二氧化碳、水蒸气)的排出。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，某兴趣小组采用如图所示装置进行实验(已知：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。
（1）人吸气时应将弹簧夹A (填”打开”或”关闭”)。
（2）实验中，乙瓶中会发生的化学反应，其文字表达式为 。
（3）甲瓶所装试剂的作用是 ；乙瓶所装试剂的作用是 。将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
【答案】（1）打开
（2）氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
（3）除去空气中的二氧化碳；证明人呼出的气体中含有二氧化碳
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】
根据实验目的，证明人体排出的二氧化碳究竟是吸入空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，首先应除掉原来空气中含有的二氧化碳，再将生成的气体通入到Ⅱ中证明有二氧化碳存在，二氧化碳能澄清石灰水变浑浊，据此进行分析解答。
【解答】
（1）人吸气时，要除掉混合气体中存在的二氧化碳，因此需要让吸入的气体通过I瓶进入，应打开活塞A；
（2）实验中，乙瓶中会发生化学反应，澄清石灰水变浑浊，即氢氧化钙和二氧化碳反应，文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水；
（3）甲瓶和乙瓶的作用不同，甲瓶是吸入气体的装置，是为了除去空气中的二氧化碳，防止造成干扰；乙是为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳；通过上述操作，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物。
故答案为：（1）打开；（2）氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水；（3）除去空气中的二氧化碳；证明人呼出的气体中含有二氧化碳。
30．如图甲是天宫课堂中航天员王亚平给我们演示的”冰雪球”实验，通过航天员的介绍，小科同学知道了这里所用的溶液是过饱和的乙酸钠溶液。一定温度、压力下，当溶液中溶质的质量已超过该温度、压力下该溶质的溶解度，而溶质仍不析出的现象叫过饱和现象。在这种溶液中只要有点结晶核颗粒或振动，就能迅速打破原本的过饱和状态，析出大量的晶体，同时还会释放出大量的热量。根据题中信息，回答下列问题：
（1）由题可知，”冰雪球”是因为 而形成的(选填”溶液结晶”或”溶液凝固”)。
（2）市面上有一种掰热暖宝宝(里而装有过饱和的乙酸钠溶液)如图乙所示，只需要用力掰动袋中金属片，袋中溶液就会结晶放热，掰动金属片的目的是 。
（3）下表是乙酸钠的溶解度，小科先在100摄氏度水中配制其饱和溶液，一定条件下，降温到40摄氏度，此时并没有晶体析出，此时溶液中溶质的质量分数为 。(结果保留一位小数)
【答案】（1）溶液结晶
（2）产生振动，迅速打破原本的过饱和状态，析出大量的晶体，同时还会释放出大量的热量
（3）63.0%
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液相互转变；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据题干信息与表中溶解度数据分析。
【解答】
（1）溶液是过饱和的乙酸钠溶液，在这种溶液中只要有溶液结晶，就能迅速打破原本的过饱和状态，析出大量的晶体，同时还会释放出大量的热量；
（2）掰动金属片的目的是产生振动，迅速打破原本的过饱和状态，析出大量的晶体，同时还会释放出大量的热量；
（3）在100摄氏度水中配制其饱和溶液，一定条件下，降温到40摄氏度，此时并没有晶体析出，求此时溶液中溶质的质量分数为170g100g+170g×100%≈63.0%。
故答案为：（1）溶液是过饱和的乙酸钠溶液，在这种溶液中只要有溶液结晶，就能迅速打破原本的过饱和状态，析出大量的晶体，同时还会释放出大量的热量；（2）产生振动，迅速打破原本的过饱和状态，析出大量的晶体，同时还会释放出大量的热量；（3）63.0%。
31．为测定空气中氧气的含量，小邱同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的试管作反应容器。将过量的白磷放人试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针简注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小邱的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，可看到剧烈燃烧产生大量白烟，燃烧结束。等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器向左移动到 mL。
（3）若不用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，成分反应直至燃烧结束。试管冷却，可观察到注射器活塞停留在 ml处。
（4）若按小邱的设想进行实验，实际遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，如 。
【答案】（1）装置气密性好
（2）10
（3）6
（4）橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等等
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】白磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】
（1）①实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置不漏气；
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为注射器活塞左移至20mL-50mL×15=10mL刻度处。；
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为注射器活塞左移至20mL-（50mL+20mL）×15=6mL刻度处；
（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如若不使用弹簧夹，可能导致橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等等。
故答案为：（1）装置气密性好；（2）注射器向左移动到10mL；（3）注射器活塞停留在6mL处；（4）橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等等。
四、分析计算题(4分)
32．已知在20℃和60℃时，氯化钙(CaCl2)的溶解度分别为74.5g和137g．现配制5%CaCl2溶液如图：
（1）③稀释至④的过程需加水多少？
（2）若在④中加入400g氯化钠，进行搅拌，直至完全溶解。此时，溶液中氯化钙质量分数是多少？
【答案】（1）解：设需要加水的质量为×，
80g= (80g+ 100g+x) ×5%；
解得： x=1420g.
（2）解：在加入400g氯化钠之后，溶液的质量为：80g+1520g+100g+400g=2000g，
则溶液的溶质质量分数为：80g2000g×100%=4%。
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】
（1）根据溶液稀释时，溶质的质量不变进行分析计算；
（2）根据溶质质量分数=溶质质量溶液质量×100%进行计算。
【解答】
（1）③稀释至④的过程中，氯化钙的质量不变，根据溶质质量=溶液质量x溶质质量分数列式进行解答；
五、附加题(每空2分，共10分)
33．把t℃时50克20%的硝酸钾(KNO3)溶液在恒温下蒸发掉10克水，有1.9克KNO3固体析出，则KNO3在t℃时的溶解度为 。
【答案】27g/100g水
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】
50克20%的KNO3溶液中含有溶质：50克×20%=10克，根据蒸发掉10克水，有1.9克KNO3固体析出计算出饱和溶液的质量，和饱和溶液中溶质质量，再根据计算公式：溶质溶液=溶解度100g+溶解度计算出溶解度．
【解答】
饱和溶液中溶质质量为：50克×20%-1.9克=8.1克，饱和溶液的质量为：50克-10克-1.9克=38.1克，设KNO3在t℃时的溶解度为x则：8.1克38.1克=x100克+x
解得x=27克，即溶解度为27g/100g水。
34．甲、乙两同学在室温下各取100克某溶液分别做制晶体实验，甲将溶液蒸发掉20克水后冷却至室温得晶体3.6克(晶体不含结晶水)，乙将溶液蒸发掉30克水后冷却至室温，得晶体7.2克。若两人实验结果都正确，则原100克某溶液中溶质的质量分数为 。(结果保留一位小数)
【答案】23.8%
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】把乙同学的蒸发过程分为两部分：先蒸发掉20g水，再蒸发掉30g水，由于两同学所用的溶液相同，则先蒸发掉20g水时也应该析出3.6g晶体，溶液达到饱和，再蒸发掉10g水即蒸发饱和溶液时析出的晶体的质量为7.2g-3.6g=3.6g，即3.6g溶质溶解在10g水中恰好形成饱和溶液，则说明原溶液是多了10g水的饱和溶液，据以上分析解答。
【解答】
根据题意可知，可以将乙同学的蒸发过程表示为：100g溶液蒸发掉10g水后，没有晶体析出，再蒸发20g水析出晶体7.2g，说明原溶液中多了10g水，即若蒸发掉这10g水，则剩余的90g溶液应为饱和溶液；3.6g溶质溶解在10g水中恰好达到饱和形成13.6g溶液，则设原溶液中即90g饱和溶液中溶质的质量为x，则：
x90g＝，
x=23.8g，则原溶液中溶质的质量分数为23.8g100g×100%=23.8%；
故答案为：23.8%。
35．如图所示，这是法国非索设计的，他在世界上第一个测出了地面上光速。光源S发出的光被毛玻璃片(也能逐过光线)反射后，穿过齿轮A的齿隙(如图中P)，然后经过相当长的距离AB，从B处的平面镜M循原路反射回来，仍然通过齿隙P而被观察到。若齿轮以某一转速转动时，恰好从P穿出的光线回来时恰被齿1挡住，恰好从Q穿过的光线返回时恰被齿2挡住，这时观察者便看不见光线。如果齿轮的齿数为Z，每秒钟转n转，AB距离为L，由这个实验测得光速C的表达式为C= 。
【答案】4nZL
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】要测定光速，必须测得AB之间的距离和光通过AB所用的时间t，而时间很短，必须通过巧妙的方式才能精确测定，这里利用齿轮转动时，光在AB间来回传播的时间与齿轮从P的中心转到齿1的中心相等来精确测定时间t，这样问题就可获得解决。
【解答】
齿轮每秒转动n转，则齿轮的转动周期T=1n，根据题意可知，光在AB间来回传播的时间为转半个齿的时间，已知齿轮的齿数为Z，则转半个齿的时间t=12×1nZ=12nZ， 光从AB间传播的路程为2L，
则光速的表达式为c=2L12nZ=4nZL。
故答案为：4nZL。
36．某容器中装有盐水若干，老师让小强再倒入质量分数为2%的盐水60克以配成质量分数为3%的盐水。但小强却错误的倒入了60克水。老师发现后说，不要紧，你再将第三种盐水50克倒入容器，就可得到3%的盐水了。那么，第三种盐水的质量分数为 。
【答案】5.4%
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据溶质的质量分数=溶质的质量溶液的质量×100%，溶质质量=溶液质量x溶质质量分数，溶液稀释前后溶质的质量不变，进行分析解答。
【解答】
质量分数2%的盐水60克中含有氯化钠的质量为60g×2%=1.2g。
但小科却错误的倒入60克水，即第一次少倒进氯化钠1.2g，第二次将少倒进的1.2g氯化钠补上，则第二次倒进的氯化钠溶液中应含氯化钠50g×3%+1.2g=2.7g。
那么第三种盐水的质量分数为2.7g50g×100%=5.4%。
故答案为：5.4%。
37．已知30℃时，亚硫酸钠(Na2SO3)在水中的溶解度为36g/100g水。在一定量Na2SO3的溶液中加入9.6gNa2SO3后，恰好为30℃的饱和溶液。若用水合亚硫酸钠(Na2SO3·7H2O)代替Na2SO3，欲使原溶液在30℃时恰好为饱和溶液，则需加入的Na2SO3·7H2O的质量为 。
(提示：加入Na2SO3·7H2O相当于加入Na2SO3质量的同时，加入等质量的水。即加入10gNa2SO3·7H2O相当于加入5gNa2SO3和5g水)
【答案】30g
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】从题目的叙述中可以理解为原溶液中加入9.6g Na2SO3时溶液饱和，改用Na2SO3·7H2O也要达到饱和，换言之，Na2SO3·7H2O中的Na2SO3除了满足原溶液饱和外，还要使结晶水中溶解的Na2SO3也达到饱和。
【解答】
设9.6gNa2SO3溶解在质量为x水中达到饱和，由溶解度的意义可得：36g：100g=9.6g：x 解得：x=96036g。
再设加入的Na2SO3·7H2O的质量为y，则由Na2SO3·7H2O可知，Na2SO3的质量为0.5y，含有的结晶水的质量为：0.5y。由溶解度的意义可得：
36g：100g=0.5y：（96036g+0.5y）
解得：y=30g。
故答案为：30g。
选项
1
2
3
A
花蕊
花
植物
B
酵母菌
原核生物
微生物
C
可见光
红外线
紫外线
D
卵细胞
受精卵
生殖细胞
选项
实验
现象
结论
A
二氧化碳通入紫色石蕊试液
石蕊试液变红
二氧化碳具有酸的性质
B
两个充气瓶子挂在木条两侧，使得木条保持水平，打开其中一个的瓶塞
打开瓶塞的那端翘起来了
空气具有质量
C
在常温常压下，硫在氧气、空气中分别燃烧
碗在氧气中燃烧得更剧烈
氧气的浓度越大，硫燃烧得越剧烈
D
冷却硫酸铜热饱和溶液
有晶体析出
硫酸铜的溶解度随温度降低而减小
物质名称
氯化钠
氢氧化钙
氯酸钾
硝酸钾
溶解度(克/100克水)
36.0
0.165
7.4
31.6
实验
场所
棉花状态
温度(℃)
数天后的发芽情况
甲
黑暗
干燥
23
没有发芽
乙
黑暗
潮湿
23
全部发芽
丙
光照
干燥
23
没有发芽
丁
光照
潮湿
23
全部发芽
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/克
33
46.5
65.5
139
153
170
选项
1
2
3
A
花蕊
花
植物
B
酵母菌
原核生物
微生物
C
可见光
红外线
紫外线
D
卵细胞
受精卵
生殖细胞
选项
实验
现象
结论
A
二氧化碳通入紫色石蕊试液
石蕊试液变红
二氧化碳具有酸的性质
B
两个充气瓶子挂在木条两侧，使得木条保持水平，打开其中一个的瓶塞
打开瓶塞的那端翘起来了
空气具有质量
C
在常温常压下，硫在氧气、空气中分别燃烧
碗在氧气中燃烧得更剧烈
氧气的浓度越大，硫燃烧得越剧烈
D
冷却硫酸铜热饱和溶液
有晶体析出
硫酸铜的溶解度随温度降低而减小
物质名称
氯化钠
氢氧化钙
氯酸钾
硝酸钾
溶解度(克/100克水)
36.0
0.165
7.4
31.6
实验
场所
棉花状态
温度(℃)
数天后的发芽情况
甲
黑暗
干燥
23
没有发芽
乙
黑暗
潮湿
23
全部发芽
丙
光照
干燥
23
没有发芽
丁
光照
潮湿
23
全部发芽
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/克
33
46.5
65.5
139
153
170