初中沪科版第一节 科学探究：声音的产生与传播优秀课件ppt

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骑自行车从坡上冲下来,你有什么感觉?小时候从滑梯上滑下来,快慢有什么变化了吗?
从斜坡上和滑梯上滑下的人，运动快慢有什么特点？
猜想1：从斜坡上和滑梯上滑下的人，速度越来越快。
猜想2：从斜坡上和滑梯上滑下的人，速度不变。
小车代替下滑的人和自行车搭起的长木板(斜面)代替斜坡或滑梯
让小车从斜面顶端滑下,观察小车的运动情况，测量小车从斜面上滑下来的速度，探究运动变化的特点。
测量小车在不同时间段的平均速度
长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片
1．小车运动距离为车头到车头的距离。
2．小车从斜面顶端要静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
4．计时开始与小车释放应该是同时的, 发生碰撞时马上停表。
1.在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2， 并标记A、B、C ；
2.将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1 = tB ；
3.将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC ， 则t2 = tC －tB ；
4.计算出s1、s2两段的速度v1、v2 。
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面做变速直线运动.
（1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
（3）实验中什么环节容易出现误差？
让小车停止运动便于测量时间。
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
（2）金属片的作用是什么？
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
其他测量平均速度实验方案
如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。（1）该实验的目的是练习用__________和停表测平均速度。（2）实验的原理是_________。
（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______（填“大”或“小”）。（4）图中AB段的距离sAB=_________cm，测得时间tAB=1.6 s，则AB段的平均速度vAB=__________cm/s。（5）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_______。（6）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从___________由静止开始下滑。（7）vBC _____（填“＞”“＜”或“=”）vAC。
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式 进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）（3）
cm， tBC＝ s， vAC＝ m/s。