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2023-2024学年浙江省衢州市衢江区五年级（下）期中语文试卷
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这是一份2023-2024学年浙江省衢州市衢江区五年级（下）期中语文试卷，共7页。试卷主要包含了卷面书写，积累运用，阅读与鉴赏，快乐作文等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）请把这段话抄在横线上，要求书写正确，字距均匀
ㅤㅤ是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，映照着蓝天？
二、积累运用（40分）
2．（10分）根据语境，认真看拼音，规范写词语。
读书节jí jiāng （ ）到来，校园里被书籍zhuāng shì （ ）一新。读书屋的wū yán （ ）下，聚集了许多小书虫。他们xū yà （ ）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì （ ），可以带领我们穿梭于时空suì dà （ ），可以欣赏méng lóng （ ）的月光，可以聆听hé xié （ ）的声音。
3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．松脂（zhī） 一簇（cù） 焦躁（zà）不安
B．供（gōng）养 勤（qín）劳 强（qiáng）词夺理
C．晕（yūn）车 哺（bǔ）育 大模（mú）大样
4．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．拂拭 迟钝 具备 热辣辣
B．甜蜜 预仿 深刻 毛茸茸
C．响午 敏捷 形态 催眠曲
D．凌空 断绝 既将 未期
5．（2分）“缦 màn”的意思最可能与下列哪个词语的意思有关？（ ）
A．跑动B．灌木丛C．丝织品D．慢动作
6．（2分）下列句子中，哪个“窗口”的意思和其他几句不一样？（ ）
A．有紧急情况，请去急诊窗口挂号就医。
B．阳台的窗口，摆放着美丽的绿植。
C．我们去售票窗口买票。
D．衢江区作为文化旅游的窗口城市，一直在不断发展。
7．（2分）下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（ ）
A．这个坏家伙总喜欢跑到我腿边蹭啊蹭，惹得我非抱抱她不可。
B．妈妈真笨，总把好吃的留给我和爸爸，自己却舍不得吃。
C．每次得奖后，他都把头抬得高高的，高傲得不得了！
D．猫的性格实在有些古怪。
8．（2分）下列信息搭配有误的一项是（ ）
A．宋代——辛弃疾——《清平乐•村居》
B．唐朝——陶渊明——采菊东篱下
C．诗圣——杜甫——《江畔独步寻花》
D．冰心——谢婉莹——《寄小读者》
9．（2分）下列描述有误的一项是（ ）
A．拥有想象力的孩子，能透过天窗看到“更真切，更阔达，更复杂，更确实”的世界。
B．老舍被誉为“人民艺术家”，《猫》《母鸡》《白鹅》都是他的作品。
C．研究琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
D．《白桦》描绘了美丽洁白的白桦树，表达了作者对白桦树高洁品性的赞美之情。
10．（4分）快乐读书吧。
ㅤㅤ小明看见妈妈在洗衣服时有很多肥皂泡，他很好奇：肥皂泡是怎么工作的？他想从米•伊林的《十万个为什么》中去找答案。你会建议他去哪一站找答案呢？
我的建议：
我的理由：
11．（12分）按课文内容填空。
（1）飞花令：请写出本学期学过的含有“花”字的诗（词）句： ， 。请写出本学期学过的含有“山”字的诗（词）句： ， 。请写出本学期学过的含有“水”字的诗（词）句： ， 。
（2）华兹华斯说： ，它源于宁静中回忆起来的情感。我们想真正读懂诗歌，就要体会诗歌所表达的情感和志向：辛弃疾用“最喜小儿亡赖， ”来表达对淘气孩童的喜爱；冰心用“心中的风雨来了， ”来表达对母亲深深的依恋；“ ，麦花雪白菜花稀”是范成大对田园景色的喜爱；“ ， ”是罗隐对辛勤劳作者的赞美，对不劳而获者的不满。
三、阅读与鉴赏（25分）
12．（9分）
ㅤㅤ材料一：浩瀚宇宙，不少小行星以中国科学家名字命名，这是国际性、永久性荣誉。共和国群星闪耀，每一次仰望星空，都能感受到他们守护和激励的力量。
ㅤㅤ材料二：屠呦呦：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家在中国本土的科学研究首次获得诺贝尔科学奖。
ㅤㅤ南仁东：踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽。24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。
ㅤㅤ吴孟超：在七十年前，他搭建了第一张手术台。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准：心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他像夜空中的星星，因愿意奉献自我而璀璨，因 而耀眼，又因
而 。
（1）为材料一、二取一个共同的题目： 。
（2）阅读材料，判断下列句子说法的正误，正确的打“√”
①屠呦呦在世界各国进行研究，将青蒿素应用于疟疾治疗，并获得了诺贝尔奖。
②南仁东是中国“天眼”的首席科学家和总工程师。
③材料中的三位人物都在各自的岗位上发挥所长，造福社会。
（3）如今，17606号小行星被命名为“吴孟超星”，请将材料二补充完整。
（4）像材料二中的人物，我还可以想到 。
13．（16分）
小麻雀（老舍）
ㅤㅤ雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看看我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的，所以它不十分怕人，可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。想到这个，我忽然很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜，这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！
ㅤㅤ我想拿几个饭粒诱它前来，又不敢离开，我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里，我很快地跑进厨房，抓来了几个饭粒，及至我回来，小鸟已不见了。我向外院跑去，小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐它，它只一扑，把小鸟擒住！被人养惯的小麻雀，连挣扎都不会，尾与爪在猫嘴旁耷拉着，和死去差不多。
ㅤㅤ瞧着小鸟，猫一头跑进厨房，又一头跑到西屋。我不敢紧追，怕它更咬紧了可又不能不追。虽然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神。那个预知生命危险的眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫。来回跑了几次，我不追了。追上也没用了，我想，小鸟至少已半死了。猫又进了厨房，我愣了一会儿，赶紧地又追了去；那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。
ㅤㅤ进了厨房，小鸟已不见了。铁筒的下端未完全扣在地上，开着一个不小的缝儿，小猫用脚往里探。我的希望回来了，小鸟没死。正在这么想，小鸟，忽然出来了，猫倒像吓了一跳，往后躲了躲。小鸟的样子，我一眼便看清了，登时使我要闭上了眼。小鸟几乎是蹲着，胸离地很近，像人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块，非常短。头低着，小嘴指着地。那两个黑眼珠！非常黑，非常大，不看什么，就那么顶黑顶大地愣着。它只有那么一点活气，都在眼里，像是等着猫再扑它，它没力量反抗或逃避；又像是等着猫赦免了它，或是来个救星。生与死都在这俩眼里，而并不是清醒的。它是糊涂了，昏迷了，不然为什么由铁筒中出来呢？可是，虽然昏迷，到底有那么一点说不清的，生命根源的，希望，这个希望使它注视着地上，等着，等着生或死。它怕得非常忠诚，完全把自己交给了一线的希、望，一点也不动。像把生命要从两眼中流出，它不叫也不动。
ㅤㅤ小猫没再扑它，只试着用小脚碰它。它随着击碰倾侧，头不动，眼不动，还呆呆地注视着地上。但求它能活着，它就决不反抗。可是并非全无勇气，它是在猫的面前不动！我轻轻地过去，把猫抓住。将猫放在门外，小鸟还没动。我双手把它捧起来。它确是没受了多大的伤，虽然胸上落了点毛。它看了我一眼！
ㅤㅤ我没主意：把它放了吧，它准是死？养着它吧，家中没有笼子。我捧着它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎样好。
（1）想一想，文章讲了一件什么事？作者的心情经历了怎样的变化？完成鱼骨图。
（2）阅读文章第一自然段，下列对这只小麻雀表述不正确的是 。
A.它的左翅有受伤
B.它非常虚弱
C.它是一只雏鸟
（3）下列对文章的理解不正确的一项是
A.读完文章，我们发现老舍先生是一个有同情心、有正义感的人。
B.小麻雀既不十分怕人又不完全信任人，很可能与它之前的遭遇有关。
C.小麻雀“一点也不动”是因为它已没有力量和勇气反抗，也不预备反抗了，已经接受了自己将死的命运。
D.老舍先生看到了小麻雀的境遇后，见物生情，以物写人，关心被损害者命运的思想感情。
（4）文章多次写了小麻雀的一双黑眼睛，想一想：作者为什么要这样写呢？
（5）如果你是老舍，你会选择放了这只小麻雀，还是养着它呢？联系文章和生活说说你的理由。
（6）读了这篇短文，你可以提出问题： ？你想用 的方法来解决。
四、快乐作文（30分）
14．ㅤㅤ日常生活中，有很多的“特别”：一处特别的地方，一种特别的动物，一些特别的奇思妙想……同学们，你心中最特别的是什么呢？他（她、它）是什么样的？对于你有什么特别的意义？你们之间发生过让你印象深刻的事情吗？
ㅤㅤ请你以“特别的 ”为题写一篇习作，介绍清楚最特别的地方或事物。
ㅤㅤ要求：（1）请把题目补充完整，不要出现真实姓名、人名。（2），语句通顺，表达真情实感。（3）字数不少于350字。
2023-2024学年浙江省衢州市衢江区五年级（下）期中语文试卷
参考答案
一、卷面书写（5分）
1．【答案】 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
二、积累运用（40分）
2．【答案】即将 装饰 屋檐 需要 锐利 隧道 朦胧 和谐
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】C
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】建议他去第一站：自来水龙头找答案。
因为这部分讲述了自来水，然后写了古时候的人们是如何清洁自身的，接着就提到了肥皂的工作原理和泡沫。
11．【答案】（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 相看两不厌 只有敬亭山 春江潮水连海平 海上明月共潮生。
（2）强烈感情的自然流露 溪头卧剥莲蓬 我只躲到你的怀里 梅子金黄杏子肥 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。
三、阅读与鉴赏（25分）
12．【答案】（1）夜空中的中国星；
（2）①×；②√；③√；
（3）照亮别人 勇敢 闪亮；
（4）钟南山。
13．【答案】（1）①院子里来了个小麻雀；②小麻雀没死；③焦急；④绝望；⑤复杂；
（2）B；
（3）C；
（4）作者写小麻雀的黑眼睛，是因为眼睛是灵魂之窗，作者透过眼睛观察小麻雀，刻画出了一只弱小、无助的小麻雀形象，表达了作者对小麻雀的同情；
（5）看到小麻雀，“我”看出和想到了什么？请分别用横线和波浪线画出来 从文中提取信息。
四、快乐作文（30分）
14．【答案】
特别的礼物
礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。
事情发生的不久，数学的第一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？
怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。
躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪，才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。第一站：自来水龙头
第二站：炉子
第三站：餐桌和炉台
第四站：厨房锅架
第五站：碗柜
1．（3分）请把这段话抄在横线上，要求书写正确，字距均匀
ㅤㅤ是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，映照着蓝天？
二、积累运用（40分）
2．（10分）根据语境，认真看拼音，规范写词语。
读书节jí jiāng （ ）到来，校园里被书籍zhuāng shì （ ）一新。读书屋的wū yán （ ）下，聚集了许多小书虫。他们xū yà （ ）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì （ ），可以带领我们穿梭于时空suì dà （ ），可以欣赏méng lóng （ ）的月光，可以聆听hé xié （ ）的声音。
3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．松脂（zhī） 一簇（cù） 焦躁（zà）不安
B．供（gōng）养 勤（qín）劳 强（qiáng）词夺理
C．晕（yūn）车 哺（bǔ）育 大模（mú）大样
4．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．拂拭 迟钝 具备 热辣辣
B．甜蜜 预仿 深刻 毛茸茸
C．响午 敏捷 形态 催眠曲
D．凌空 断绝 既将 未期
5．（2分）“缦 màn”的意思最可能与下列哪个词语的意思有关？（ ）
A．跑动B．灌木丛C．丝织品D．慢动作
6．（2分）下列句子中，哪个“窗口”的意思和其他几句不一样？（ ）
A．有紧急情况，请去急诊窗口挂号就医。
B．阳台的窗口，摆放着美丽的绿植。
C．我们去售票窗口买票。
D．衢江区作为文化旅游的窗口城市，一直在不断发展。
7．（2分）下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（ ）
A．这个坏家伙总喜欢跑到我腿边蹭啊蹭，惹得我非抱抱她不可。
B．妈妈真笨，总把好吃的留给我和爸爸，自己却舍不得吃。
C．每次得奖后，他都把头抬得高高的，高傲得不得了！
D．猫的性格实在有些古怪。
8．（2分）下列信息搭配有误的一项是（ ）
A．宋代——辛弃疾——《清平乐•村居》
B．唐朝——陶渊明——采菊东篱下
C．诗圣——杜甫——《江畔独步寻花》
D．冰心——谢婉莹——《寄小读者》
9．（2分）下列描述有误的一项是（ ）
A．拥有想象力的孩子，能透过天窗看到“更真切，更阔达，更复杂，更确实”的世界。
B．老舍被誉为“人民艺术家”，《猫》《母鸡》《白鹅》都是他的作品。
C．研究琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
D．《白桦》描绘了美丽洁白的白桦树，表达了作者对白桦树高洁品性的赞美之情。
10．（4分）快乐读书吧。
ㅤㅤ小明看见妈妈在洗衣服时有很多肥皂泡，他很好奇：肥皂泡是怎么工作的？他想从米•伊林的《十万个为什么》中去找答案。你会建议他去哪一站找答案呢？
我的建议：
我的理由：
11．（12分）按课文内容填空。
（1）飞花令：请写出本学期学过的含有“花”字的诗（词）句： ， 。请写出本学期学过的含有“山”字的诗（词）句： ， 。请写出本学期学过的含有“水”字的诗（词）句： ， 。
（2）华兹华斯说： ，它源于宁静中回忆起来的情感。我们想真正读懂诗歌，就要体会诗歌所表达的情感和志向：辛弃疾用“最喜小儿亡赖， ”来表达对淘气孩童的喜爱；冰心用“心中的风雨来了， ”来表达对母亲深深的依恋；“ ，麦花雪白菜花稀”是范成大对田园景色的喜爱；“ ， ”是罗隐对辛勤劳作者的赞美，对不劳而获者的不满。
三、阅读与鉴赏（25分）
12．（9分）
ㅤㅤ材料一：浩瀚宇宙，不少小行星以中国科学家名字命名，这是国际性、永久性荣誉。共和国群星闪耀，每一次仰望星空，都能感受到他们守护和激励的力量。
ㅤㅤ材料二：屠呦呦：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家在中国本土的科学研究首次获得诺贝尔科学奖。
ㅤㅤ南仁东：踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽。24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。
ㅤㅤ吴孟超：在七十年前，他搭建了第一张手术台。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准：心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他像夜空中的星星，因愿意奉献自我而璀璨，因 而耀眼，又因
而 。
（1）为材料一、二取一个共同的题目： 。
（2）阅读材料，判断下列句子说法的正误，正确的打“√”
①屠呦呦在世界各国进行研究，将青蒿素应用于疟疾治疗，并获得了诺贝尔奖。
②南仁东是中国“天眼”的首席科学家和总工程师。
③材料中的三位人物都在各自的岗位上发挥所长，造福社会。
（3）如今，17606号小行星被命名为“吴孟超星”，请将材料二补充完整。
（4）像材料二中的人物，我还可以想到 。
13．（16分）
小麻雀（老舍）
ㅤㅤ雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看看我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的，所以它不十分怕人，可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。想到这个，我忽然很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜，这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！
ㅤㅤ我想拿几个饭粒诱它前来，又不敢离开，我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里，我很快地跑进厨房，抓来了几个饭粒，及至我回来，小鸟已不见了。我向外院跑去，小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐它，它只一扑，把小鸟擒住！被人养惯的小麻雀，连挣扎都不会，尾与爪在猫嘴旁耷拉着，和死去差不多。
ㅤㅤ瞧着小鸟，猫一头跑进厨房，又一头跑到西屋。我不敢紧追，怕它更咬紧了可又不能不追。虽然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神。那个预知生命危险的眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫。来回跑了几次，我不追了。追上也没用了，我想，小鸟至少已半死了。猫又进了厨房，我愣了一会儿，赶紧地又追了去；那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。
ㅤㅤ进了厨房，小鸟已不见了。铁筒的下端未完全扣在地上，开着一个不小的缝儿，小猫用脚往里探。我的希望回来了，小鸟没死。正在这么想，小鸟，忽然出来了，猫倒像吓了一跳，往后躲了躲。小鸟的样子，我一眼便看清了，登时使我要闭上了眼。小鸟几乎是蹲着，胸离地很近，像人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块，非常短。头低着，小嘴指着地。那两个黑眼珠！非常黑，非常大，不看什么，就那么顶黑顶大地愣着。它只有那么一点活气，都在眼里，像是等着猫再扑它，它没力量反抗或逃避；又像是等着猫赦免了它，或是来个救星。生与死都在这俩眼里，而并不是清醒的。它是糊涂了，昏迷了，不然为什么由铁筒中出来呢？可是，虽然昏迷，到底有那么一点说不清的，生命根源的，希望，这个希望使它注视着地上，等着，等着生或死。它怕得非常忠诚，完全把自己交给了一线的希、望，一点也不动。像把生命要从两眼中流出，它不叫也不动。
ㅤㅤ小猫没再扑它，只试着用小脚碰它。它随着击碰倾侧，头不动，眼不动，还呆呆地注视着地上。但求它能活着，它就决不反抗。可是并非全无勇气，它是在猫的面前不动！我轻轻地过去，把猫抓住。将猫放在门外，小鸟还没动。我双手把它捧起来。它确是没受了多大的伤，虽然胸上落了点毛。它看了我一眼！
ㅤㅤ我没主意：把它放了吧，它准是死？养着它吧，家中没有笼子。我捧着它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎样好。
（1）想一想，文章讲了一件什么事？作者的心情经历了怎样的变化？完成鱼骨图。
（2）阅读文章第一自然段，下列对这只小麻雀表述不正确的是 。
A.它的左翅有受伤
B.它非常虚弱
C.它是一只雏鸟
（3）下列对文章的理解不正确的一项是
A.读完文章，我们发现老舍先生是一个有同情心、有正义感的人。
B.小麻雀既不十分怕人又不完全信任人，很可能与它之前的遭遇有关。
C.小麻雀“一点也不动”是因为它已没有力量和勇气反抗，也不预备反抗了，已经接受了自己将死的命运。
D.老舍先生看到了小麻雀的境遇后，见物生情，以物写人，关心被损害者命运的思想感情。
（4）文章多次写了小麻雀的一双黑眼睛，想一想：作者为什么要这样写呢？
（5）如果你是老舍，你会选择放了这只小麻雀，还是养着它呢？联系文章和生活说说你的理由。
（6）读了这篇短文，你可以提出问题： ？你想用 的方法来解决。
四、快乐作文（30分）
14．ㅤㅤ日常生活中，有很多的“特别”：一处特别的地方，一种特别的动物，一些特别的奇思妙想……同学们，你心中最特别的是什么呢？他（她、它）是什么样的？对于你有什么特别的意义？你们之间发生过让你印象深刻的事情吗？
ㅤㅤ请你以“特别的 ”为题写一篇习作，介绍清楚最特别的地方或事物。
ㅤㅤ要求：（1）请把题目补充完整，不要出现真实姓名、人名。（2），语句通顺，表达真情实感。（3）字数不少于350字。
2023-2024学年浙江省衢州市衢江区五年级（下）期中语文试卷
参考答案
一、卷面书写（5分）
1．【答案】 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
二、积累运用（40分）
2．【答案】即将 装饰 屋檐 需要 锐利 隧道 朦胧 和谐
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】C
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】建议他去第一站：自来水龙头找答案。
因为这部分讲述了自来水，然后写了古时候的人们是如何清洁自身的，接着就提到了肥皂的工作原理和泡沫。
11．【答案】（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 相看两不厌 只有敬亭山 春江潮水连海平 海上明月共潮生。
（2）强烈感情的自然流露 溪头卧剥莲蓬 我只躲到你的怀里 梅子金黄杏子肥 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。
三、阅读与鉴赏（25分）
12．【答案】（1）夜空中的中国星；
（2）①×；②√；③√；
（3）照亮别人 勇敢 闪亮；
（4）钟南山。
13．【答案】（1）①院子里来了个小麻雀；②小麻雀没死；③焦急；④绝望；⑤复杂；
（2）B；
（3）C；
（4）作者写小麻雀的黑眼睛，是因为眼睛是灵魂之窗，作者透过眼睛观察小麻雀，刻画出了一只弱小、无助的小麻雀形象，表达了作者对小麻雀的同情；
（5）看到小麻雀，“我”看出和想到了什么？请分别用横线和波浪线画出来 从文中提取信息。
四、快乐作文（30分）
14．【答案】
特别的礼物
礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。
事情发生的不久，数学的第一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？
怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。
躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪，才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。第一站：自来水龙头
第二站：炉子
第三站：餐桌和炉台
第四站：厨房锅架
第五站：碗柜
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