专题03：11~20的认识以及加减法应用（复习课件）-一年级数学上册期末核心考点集训（人教版）

这是一份专题03：11~20的认识以及加减法应用（复习课件）-一年级数学上册期末核心考点集训（人教版），共27页。PPT课件主要包含了数一数，个十和4个一，个十和8个一，以内的进位加法，＋6＝，见7想3，见6想4等内容，欢迎下载使用。

11~20以内数的认识
11  + 2   =  13加数 加号 加数      和 读作：11加2等于13
13  - 2 =   11 被减数 减号 减数  差 读作：13减2等于11
求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法。
会认、读、写1~5各数,会用5以内的数表示物体的个数和事物的顺序,能够正确比较1~5各数的大小,会区分几和第几；
1.通过整理和复习,进一步巩固20以内进位加法的计算方法,体验算法多样化，并能熟练、准确的进行口算。
2.创设有效地教学情境，运用恰当的评价方式，初步培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。
3.知道20以内进位加法的基本计算方法,能熟练、准确地口算20以内的进位加法。
根据物体的个数，可以用11~20各数来表示。
根据数的组成。例如12，因为有1个十和2个一，所以读作“十二”。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位。一个数字所在的位置不同，所表示的意思也就不一样。
写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。
　 　写作：16　写作：18写作：20
数的顺序：11~20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
倒数：从大到小的顺序 单数 双数
都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。
小蜜蜂分别该采哪朵花？
10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
十加几、十几加几相应的减法
可以利用数的组成来计算
也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。
1.用“凑十法”来计算9加几时，先将几分成1和另一个数，然后先算9加1得10，10再和分成的另一个数相加，得出最后的结果。2.计算9加几时，可以用“点数”“接着数”“凑十法”等方法，其中“凑十法”比较简便。
知识要点要归纳3.计算8、7、6加几时，一般采用“凑十法”比较简便。计算8加几时，把8凑成十；计算7加几时，把7凑成十；计算6加几时，把6凑成十。4.计算8、7、6加几时，可以采用“凑十法”比较简便。用“凑十法”时，尽量用“拆小数，凑大数”，还可以利用交换加数的位置来计算。
问题：如果换成6加几，你会吗？
知识要点要归纳5.计算5、4、3、2加几时，可以用交换加数的位置，把小数加大数转变为大数加小数，计算起来更简便些。
问题：1. 谁知道他是怎么想的？
2. 这两个算式哪里相同？哪里不同？
小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。 还可以想与它有关系的算式。
3＋10＝ 18－6＝ 16＋2＝ 13＋6＝
17－7＝ 10＋9＝ 18－10＝ 10＋4＝
14＋4＝ 19－7＝ 11＋7＝ 16－4＝
12－2＝ 14＋5＝ 15－5＝ 12＋3＝
2.小蜜蜂分别该采哪朵花？
4.算一算。7+5= 8+4= 6+6= 8+7= 6+9= 7+7= 8+5= 6+7= 17.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。9+7 7+7 6+5 8+3 8+6 7+87+4 6+8 8+9 6+6 6+9 8+8
5.在（）里填上合适的数。7+（ ）=15 （ ）+8=14 6+（ ）=118+（ ）=16 9+（ ）=14 9+（ ）=1818.先说得数，再写算式。
6.解决问题。现在共有多少只鸭？（2）春节就要到了，小林写了7副对联，小兵写了5副对联，他们一共写了多少副对联？
6+8=14（只）或8+6=14（只）
７+５=12（副）或５+７=12（副）