总复习——有趣的平衡(课件)-六年级下册数学人教版
展开1.认识学具,平衡尺2.分工明确,记录及时
1.如果在左右两边的刻度相同的一个地方,怎样放钩码才能保持平衡?
2.如果左右两边钩码数相同时,它们移动到哪一个位置才能保持平衡?
如果钩码在左右两边的刻度相同的一个地方,怎样放钩码才能保持平衡?
如果左右两边放同样多的钩码,它们移动到哪一个位置才能保持平衡?
改变条件,当左右两边距离不相等时,怎样放钩码才能平衡?
多做几次实验,并将数据记录在下表中:
距离相等 质量相同
左边在刻度15上放4个钩码并保持不变,右边分别在各个刻度上放几个钩码才能保证平衡呢?
左边在刻度15上放4个钩码并保持不变,请用你的手指放在右边不同位置,让平衡尺保持平衡,你有什么感觉呢?
解:设左侧物体的质量为xg。 左=右 2x=5×500 2x=2500 x=1250答:左侧物体的质量为1250g。
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