小学信息技术第十六课 美妙的未来生活教案及反思

这是一份小学信息技术第十六课 美妙的未来生活教案及反思，共3页。
内容来源：《信息技术》六年级下册
主题：美妙的未来生活
课时：1课时
授课对象：六年级学生
设计者：
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
通过体验智能软件和制作人工智能小程序，初步树立计算思维的信息素养。了解各类智能系统，让学生理解人工智能与生活之间的联系，并体验人工智能给生活带来的便利。
2.教材分析
本课可以看作是本册教材的总结，通过对所学知识的回顾以及对未来生活的设想进一步感受人工智能给我们的生活和学习带来的便捷，并能将学过的人工智能技术进行简单的分类。
3.学情分析
通过一学期的学习，学生对人工智能有了一定的认识，同时也对未来的人工智能技术有了新的看法，学生将通过本课中的练习对已有的人工智能知识进行归纳整理，并提出对未来人工智能技术的设想。
4.学习目标：
目标一：了解人工智能在生活和学习中的应用；
目标二：能对所学的人工智能技术进行简单分类。
5.教学重难点：
重点：人工智能在生活和学习中的应用。
难点：对所学的人工智能技术进行简单分类。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
一
创设情境导入新课
教师提问：
人工智能发展得真快，你畅想过未来人工智能化的生活是什么样的吗？
引出本节课内容。
学生思考问题，回答问题。
引发学生的兴趣和热情。给同学新奇感，顺利过渡到新课。
二
任务驱动
合作探究
任务一：人工智能
活动一：思考一下
1.人工智能技术的应用有哪些？
2.你认为未来的人工智能会给生活和学习带来哪些影响？
活动二：分享吧
1.近年来，我国人工智能技术飞速发展，语音识别、视觉识别、机器翻译、中文信息处理等方面处于世界领先地位。人工智能已经出现在我们身边。
2.说一说身边的人工智能。
3.说一说，写一写，在我们的生活和学习中，哪些方面用到了人工智能？
任务二：畅想未来
活动一：生活中的人工智能
如果未来你成为一名科学家，你会将人工智能应用到哪些方面呢？
活动二：写一写，画一画
如果你的这些设想成为现实，将会给你的未来生活带来怎样的变化呢？试着写一写，画一画。
学生思考问题，回答问题。
学生分组交流
学生畅所欲言说身边的人工智能。
同桌之间互相交流，并分享。
学生畅想未来，一起交流。
学生畅想未来，将设想写下来，画下来。
在学习任务和小组合作的引导下，学生独立思考、自主完成、合作交流，让学生学习制作自己的小程序，并在探索学习的过程中不断提升信息素养水平。
三
拓展
通过视频了解人工智能的发展阶段。
四
课堂小结
你有什么收获？
了解了人工智能发展的三个阶段，了解了人工智能在生活中的应用。
回顾总结
五
板书设计
美妙的生活
人工智能
畅想未来
板书重点
强化理解
六
课后反思
反思得失
不断进步