2023-2024学年第二学期杭州市联谊学校高二学业水平考试适应性考试-语文试题含答案

这是一份2023-2024学年第二学期杭州市联谊学校高二学业水平考试适应性考试-语文试题含答案，共6页。
本试题卷分阅读与鉴赏和表达与交流两部分，共6页，满分100分，考试时间80分钟。
考生注意：
1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
一、阅读与鉴赏(本大题共14小题，45分)
阅读下面的文字，完成1—2题。
中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点， “送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
(选自鲁迅《拿来主义》)
五月二十八日的《大晚报》告诉了我们一件文艺上的重要的新闻：
“我国美术名家刘海粟、徐悲鸿等，近在苏俄莫斯科举行中国书画展览会，深得彼邦人士极力赞美，揄扬我国之书画名作，切合苏俄正在盛行之象征主义作品。爰苏俄艺术界向分写实与象征两派，现写实主义已渐没落，而象征主义则经朝野一致提倡，引成欣欣向荣之概。自彼邦艺术家见我国之书画作品深合象征派后，即忆及中国戏剧亦必采取象征主义。因拟……邀中国戏曲名家梅兰芳等前往奏艺。此事已由俄方与中国驻俄大使馆接洽，同时苏俄驻华大使鲍格莫洛夫亦奉到训令，与我方商洽此事。……”
这是一个喜讯，值得我们高兴的。但我们当欣喜于“发扬国光”之后，还应该沉静一下，想到以下的事实——
一，倘说：中国画和印象主义有一脉相通，那倒还说得下去的，现在以为“切合苏俄正试卷源自 每日更新，更低价下载，欢迎访问。在盛行之象征主义”，却未免近于梦话。半枝紫藤，一株松树，一个老虎，几匹麻雀，有些确乎是不像真的，但那是因为画不像的缘故，何尝“象征”着别的什么呢?
二，苏俄的象征主义的没落，在十月革命时，以后便崛起了构成主义，而此后又渐为写实主义所排去。所以倘说：构成主义已渐没落，而写实主义“引成欣欣向荣之概”，那是说得下去的。不然，便是梦话。苏俄文艺界上，象征主义的作品有些什么呀?
三，脸谱和手势，是代数，何尝是象征。它除了白鼻梁表丑脚，花脸表强人，执鞭表骑马，推手表开门之外，那里还有什么说不出，做不出的深意义?
欧洲离我们也真远，我们对于那边的文艺情形也真的不大分明，但是，现在二十世纪已经度过了三分之一，粗浅的事是知道一点的了，这样的新闻倒令人觉得是“象征主义作品”，它象征着他们的艺术的消亡。
(选自鲁迅《谁在没落?》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.在对待文化的态度上，鲁迅先批驳“送去主义”，再批驳“送来”，然后再建设性地提出“拿来主义”。
B.在鲁迅看来，苏俄所流行的是写实主义，它与象征主义相对立，因此也根本不是他们所谓的“象征主义”。
C.鲁迅认为中国画与印象主义有“一脉相通”之意，所以中国艺术可称为“印象主义”，非“象征主义”。
D.大晚报的新闻说明苏俄及欧洲不了解中国戏剧，也不懂得“象征主义”，说明苏俄及欧洲艺术的没落。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.称刘海粟、徐悲鸿为“大师”，描绘“捧”画的动作，还有称梅兰芳为“博士”，鲁迅这里采取的是反讽的写法。
B.大晚报称刘海粟、徐悲鸿为“名家”，这有写作者的“嘲讽”在里面，反映了当时中国积贫积弱的不堪局面。
C.大晚报对中国艺术的“送去”的写法和鲁迅在《拿来主义》中的写法不同，前者有褒扬的态度，后者持否定的态度。
D.两篇选文的内容都源于大晚报对“送去”的报道，但前者比后者在内容上明显更进一层，提出了“拿来主义”。
阅读下面的文字，完成3—4题。
甲
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
(选自鲁迅《祝福》)
乙
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么?”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。 ”
(选自施耐庵《林教头风雪山神庙》)
3.如何理解甲文中画横线句子的含义?(4分)
4.“巧合”是小说中常见的叙述技巧之一，运用“巧合”能使文章的情节更有张力，使人物形象更丰满、立体。结合两篇选文，试分析“巧合”在文中的作用。(4分)
5.下列有关《乡土中国》内容的表述，不正确的一项是(3分)
A.乡土社会中，人们聚村而居，村与村之间的关系是熟悉的，由此形成熟人社会。
B.与西方社会捆柴式的团体格局不同，乡土社会呈现出同心水波纹式的差序格局。
C.依靠传统的力量，通过教化，人们服膺于“礼”，乡土社会的秩序便得以维持。
D.地缘是从商业里发展出来的，是契约社会的基础，而血缘则是身份社会的基础。
6.下列对《红楼梦》中“宝玉挨打”的原因分析，不正确的一项是(3分)
A.宝玉在外面流荡优伶、表赠私物的行为，违背了封建礼教，受人诟病，侮辱了贾府门楣。
B.贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死金钏，使贾政误以为宝玉荒疏学业、淫辱母婢、不思进取。
C.贾政对宝玉的痛打，很大程度是因为当时府上门客众多，为了维护颜面，打给众人看的。
D.贾宝玉的行为表明了他不愿意走贾家给他规划好的仕途的老路，辜负了贾政对他的期望。
阅读下面的文言文, 完成7—12题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
(选自《烛之武退秦师》)
7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.晋军函陵 军：驻扎，驻军
B.既东封郑 封：疆界，边界
C.若不阙秦 阙：侵损，削减
D.失其所与 与：结交，同盟
8.下列句子中加点词“之”的意义和用法，与例句相同的一项是(3分)
例：臣之壮也，犹不如人
A.公从之 B.是寡人之过也 C.行李之往来 D.夫晋，何厌之有
9.下列对相关文化常识的解说，有误的一项是(3分)
A.侯，古代贵族五等爵位中的第二等，与《林教头风雪山神庙》中“陆虞侯”的“侯”意思相同。
B.国，春秋战国时期诸侯的封地，文中的“国”指国都，与《谏逐客疏》 “散六国之从”意思不同。
C.六艺，可理解为六种技能，礼、乐、射、御、书、数，与《师说》 “六艺经传皆通习之”意思不同。
D.童子，可理解为未成年男子， 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“童子六七人”就是此意。
10.下列句子中，加点词意思与现代汉语相同的一项是(3分)
A.若舍郑以为东道主 B.行李之往来
C.微夫人之力不及此 D.窃以为过矣
11.下列对文中画横线部分的翻译，正确的一项是(3分)
A.晋军函陵，秦军氾南。——晋军在函陵，秦军在氾南。
B.若使烛之武退秦师，师必退。——你派烛之武去见秦君，(秦国的)军队一定会撤退。
C.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。——如果使郑国灭亡对您有好处，那就冒昧地拿(这件事)麻烦您。
D.因人之力而敝之，不仁。——因为别人的力量来损害他，这是不仁义的。
12.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是(3分)
A.秦、晋围郑，郑国危在旦夕，在这种形势下，烛之武不顾个人安危、恩怨， “夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B.烛之武具有高超的论辩艺术，在秦伯面前不卑不亢，既不刺激对方，又不失郑国尊严，抓住秦伯心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C.烛之武巧妙地利用了秦、晋曾是友好邻邦，秦国对晋国有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋国却对秦国严加防范的历史矛盾，这是他得以智退秦师的关键。
D.烛之武的劝说，使秦伯撤回围郑的军队，同时还加强与郑国的联盟，使秦晋联盟瓦解，晋不得已而退兵，他既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
阅读下面这首词，完成第13题。
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首句以春花秋月的无休无止反衬人事的短暂无常， “往事”句将苦痛又加深了一层。
B.“又东风”虚写，“又”点明“春花秋月”的时序变化，引发词人对故国往事的回忆。
C.下片写对故国的想象，“雕栏玉砌应犹在”暗含词人对国土更姓、山河变色的感慨。
D.词作以问起，以问结，虚实结合，通过时空对比，将一己之愁化成了人类共同的悲情。
14.补写出下列句子中的空缺部分。(4分。任选两题，如全选，则取前两题评分)
(1)苏轼《赤壁赋》先直接描写“客”的箫声悲凉幽怨，然后通过“ ， ”来侧面烘托箫声的凄迷动人，暗示自己的情绪突转。
(2)秦观在《鹊桥仙》中用“ ， ”两句来揭示爱情的真谛：只要彼此相爱，即使天各一方，也超越朝夕相伴的庸俗。
(3)“扁舟”作为一个形象，经常出现在古诗文中，如“ ， ”。
二、表达与交流(本大题共6小题，55分)
阅读下面的文字，完成15——17题。
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的 又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻(zhēn/zhēng)于至善、超今冠古的追求, 怎能有出类拔(萃/粹)、 的卓(zhuō/zhuó)越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们 人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
15.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是(3分)
A.臻(zhēn) 萃 卓(zhuó) B.臻(zhēng) 萃 卓(zhuō)
C.臻(zhēn) 粹 卓(zhuō) D.臻(zhēng) 粹 卓(zhuó)
16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.内涵 鬼斧神工 无需 B.内涵 巧夺天工 不必
C.内含 鬼斧神工 不必 D.内含 巧夺天工 无需
17.下列语句运用的修辞手法，与文中画波浪线句子相同的一项是(3分)
A.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。
B.蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。
C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
D.可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
阅读下面的文字，完成18—19题。
青蒿素的发现折射出东方和西方智慧的融合，是人类征服疾病进程中的一小步。长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药的继续探索和发扬，会让这个世界上的人们更加健康。
( )。全球性的问题并不少见，疾病威胁、气候变暖、环境污染、能源短缺、可持续发展等等。既要科学工作者关注人类的需求，更要有自己的研究兴趣，并应为此做出努力和贡献。时代在发展，科技在创新，社会在进步，人类命运共同体需要我们为之共同奋力。
18.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A.我们同呼吸，我们共命运，作为地球人，我们也面临共同的问题
B.作为地球人，我们也面临共同的问题，我们同呼吸，我们共命运
C.作为地球人，我们同呼吸，我们共命运，我们也面临共同的问题
D.作为地球人，我们也面临共同的问题，我们共命运，我们同呼吸
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.科学工作者既要关注人类的需求，也要有自己的研究兴趣，并应为此做出努力和贡献。
B.科学工作者既要有自己的研究兴趣，也要关注人类的需求，并应为此做出努力和贡献。
C.科学工作者既要为此做出努力和贡献，也要有自己的研究兴趣，并应关注人类的需求。
D.科学工作者既要关注人类的需求，也要为此做出努力和贡献，并应有自己的研究兴趣。
20.阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)
有人说：“酒香也怕巷子深。”所以要敢于自夸，推销自己。也有人说：“酒香不怕巷子深。”所以有实力要敢于沉潜，自律谦虚，克己谦逊。
对此，你有怎样的体验和感悟?请写一篇文章。
要求：
①题目自拟，角度自定；
②文体明确，不得写成诗歌；
③不少于600字；
④不得泄露个人信息。