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    图形与几何-北京版数学一年级下册期末专项复习试题

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    这是一份图形与几何-北京版数学一年级下册期末专项复习试题,共9页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,解答题等内容,欢迎下载使用。


    一、选择题
    1.下面物体中不是同类的是( )。
    A.B.C.
    2.能和配成套的是( )。
    A.B.C.
    3.正方形有几条边?[ ]
    A.3
    B.4
    C.5
    4.下面的图形,不是正方体的表面展开图的是[ ]
    A.
    B.
    C.
    5.下面物体中不是同类的物品是( )。
    A.B.C.
    6.如图所示能搭稳的图形是( )。
    A.B.C.
    7.下面是某年级(二)班同学对水果的爱好情况统计表,喜欢( )水果的人数最多。
    A.苹果B.梨C.香蕉
    二、填空题
    8.先找规律再填数.
    1,11,21,31, , , , , .
    9.用 根相同的小棒可以摆一个正方形;用 根小棒可以摆一个三角形。
    10.数数下面的图形各有多少个?填在下边方框里.
    11.根据规律画出横线上的图形。
    □ ○ △ ■ □ ○ △ ■ □ ○ △
    12.
    有 ______ 个,有 ______ 个.
    有 ______ 个,有 ______ 个.
    三、判断题
    13.长方形就是正方形。 ( )
    14.把一张正方形纸连续对折两次,可以折出长方形、正方形或三角形。( )
    15.用同样长的小棒摆两个三角形,最少要6根。 ( )
    16.分类的标准不同,分类的结果就不同,但总数相同。( )
    17.这是一个篮球,可以滚动。( )
    四、解答题
    18.划去不符合规律的图形或文字,圈出正确的。
    (1)
    (2)
    19.一块长方形玻璃的周长是96厘米,长和宽的比是7:5,求这块玻璃的面积.
    20.15名同学把画有自己最喜欢的小动物的图片贴在黑板上。请你分类整理,并解决问题。
    (1)分一分,填一填。
    (2)最喜欢( )的人数最多;最喜欢( )的比最喜欢( )的多3人。
    (3)请你提出一个数学问题并解答。
    21.用4个边长为10厘米的正方形拼成一个长方形.求所拼成的长方形的周长.
    参考答案:
    1.C
    【分析】图中A为苹果,B为桃子,C为白菜。A和B均为水果,C属于蔬菜不是同类。
    【详解】根据分析,图中物体中不是同类的是白菜。
    故答案为:C
    【点睛】本题考查对物体的分类。
    2.C
    【分析】根据生活实际可知,能和牙膏配成套的是牙刷,据此解答。
    【详解】A.书包和牙膏不能配成套,不符题意;
    B.剪子和牙膏不能配成套,不符题意;
    C.牙刷和牙膏能配成套,符合题意。
    故答案为:C
    【点睛】本题考查生活实际的分类,能够让学生掌握知识。
    3.B
    【详解】略
    4.B
    【详解】略
    5.B
    【分析】图中A为毛笔,C为铅笔,均属于笔类。而B为铅笔盒,不属于同类。
    【详解】根据分析,图中物体不是同类物品的是铅笔盒。
    故答案为:B
    【点睛】本题考查对物体的分类。
    6.C
    【分析】正方体的每个面都有正方形组成,长方体、正方体的稳定性好;圆柱:上下两个面为大小相同的圆形,有一个曲面叫侧面,侧面易滚动;球:球是生活中最常见的图形之一,例如篮球、足球都是球,球是由一个面所围成的几何体,滚动速度快。据此特性选择。
    【详解】根据正方体、圆柱及球的特性可知,圆柱、球体易滚动。
    A.,不能搭稳;
    B.,不能搭稳;
    C.,能搭稳。
    故答案为:C
    【点睛】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。
    7.A
    【分析】根据统计表可知,每个“正”字是表示5人,据此计算喜欢每个水果的人数比较大小即可。喜欢苹果的有18人,喜欢梨的有9人,喜欢香蕉的有10人,喜欢桃的有15人。
    【详解】根据分析可知:18>15>10>9,喜欢苹果的人数最多。
    故答案为:A
    【点睛】本题考查分类的知识点,重点是准确数准喜欢每种水果的人数。
    8. 41 51 61 71 81
    【解析】略
    9. 4 3
    【详解】根据正方形和三角形的特征作答即可。
    10. 5 7 6 9
    【详解】略
    11. ■ □
    【解析】略
    12.3,三
    2,二,两
    6,六
    4,四
    【详解】1、仔细数一数,图中有3个,有2个.有6个,有4个.
    数的时候要按类别一类一类地数,不能重复也不能遗漏.
    13.×
    【详解】正方形是特殊的长方形。
    14.√
    【分析】将一个正方形,按照一条中线对折,使得中线两侧的部分完全重合之后,我们就能够得到一个一个长方形,接着如果再按照该长方形较长两对边的中线进行对折,就可以得到一个只有原来正方形四分之一大小的小正方形。如果是按照长方形较短两对边的中线,进行对折就会折出一个长方形。如果将正方形按照一条对角线对折,使得对角线的两侧部分能够完全重合起来,这时候就可以得到一个等腰直角三角形,接着再以该三角形当中的直角为顶角,以底边的中线为基准对折,使得两个底角完全重合之后,就可以再次得到一个等腰直角三角形。
    【详解】根据分析可知:把一张正方形纸连续对折两次,可以折出长方形、正方形或三角形,原题说法正确。
    故答案为:√
    15.×
    【分析】单独摆一个三角形需要3根小棒,如果边不重叠,摆2个三角形需要6根,要使需要的根数最少,那么摆两个三角形就需要重叠一条边,据此解答即可。
    【详解】如图所示:
    用同样长的小棒摆两个三角形,最少需要5根。原题说法错误。
    故答案为:×
    16.√
    【分析】对于一些事物,按照分类标准的不同,分类的结果就不相同,但是总数还是这些事物,并没有增加或减少。可以举例说明。
    【详解】
    观察这些铅笔,可以按颜色分,也可以按有没有橡皮分,还可以按有没有削过分。
    分类的标准不同,分类的结果就不同,但是总数相同。
    故答案为:√。
    【点睛】此题是考查物体分类与整理的相关知识,分类的关键是善于发现事物的不同特征,根据不同特征,把有相同特征的分为一类。
    17.√
    【分析】根据图片判断,并根据球的特点做题。
    【详解】图片是个篮球,而且可以滚动,原题说法正确。
    故答案为:√。
    【点睛】本题主要考查立体图形的识别,关键是利用球的特征做题。
    18.(1)
    (2)
    【详解】(1)这道题有两个问题,先划去不符合规律的,再圈出正确的。
    (2),根据前两组,我们发现它的规律是1颗心、2个笑脸为一组,即:,所以第三组中应该划去第二颗心,换上一个笑脸,所以我们应该圈出笑脸。
    (3),根据前两组,我们发现它的规律是“爱科学”为一组,即:,所以第三组中应该划去第一个“学”字,换上一个“爱”字,所以我们应该圈出“爱”字。
    19.这块玻璃的面积是560平方厘米
    【详解】试题分析:先用“96÷2”求出长方形玻璃的一条长和宽的和,然后根据长和宽的比,分别求出长和宽分别占它们的和的几分之几,进而可求出长和宽的大小,也就能求得长方形的面积.
    解:96÷2=48(厘米),
    7+5=12,
    宽:48×=20(厘米),
    长:48×=28(厘米),
    面积:20×28=560(平方厘米);
    答:这块玻璃的面积是560平方厘米.
    点评:此题主要考查按比例分配应用题的特点:已知两个数的比,两个数的和,求这两个数,用按比例分配解答.
    20.(1)3;6;2;4
    (2)小猫;小猫;小狗
    (3)(答案不唯一)最喜欢大熊猫的比最喜欢小兔的多几人? (人)
    【解析】略
    21.拼成长方形的周长是80厘米
    【详解】试题分析:拼成长方形的长是4个10厘米,由此求出长,宽是10厘米,由此根据长方形的周长公式求出这个长方形的周长.
    解:拼成长方形的长是:10×4=40(厘米);
    宽是10厘米;
    周长是:
    (40+10)×2,
    =40×2,
    =80(厘米);
    答:拼成长方形的周长是80厘米.
    点评:本题要注意拼成图形的长和宽与原来正方形的边长之间的关系,从而求出长方形的长宽,再根据C=(a+b)×2求出周长.
    苹果
    正正正


    香蕉
    正正

    正正正




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