Unit 3 Look at me（复习课件）-三年级英语上学期（人教PEP版）

这是一份Unit 3 Look at me（复习课件）-三年级英语上学期（人教PEP版），共60页。PPT课件主要包含了elephant，egg，face，feet，green，gift，hand，ice，ice-cream等内容，欢迎下载使用。

/feɪs/ n．(名词) 脸
/ɪə(r)/n．(名词)耳朵
/aɪ/ n．(名词)眼睛
/nəʊz/ n．(名词)鼻子
/maʊθ/ n．(名词) 嘴
/hed/ n．(名词)头
/hænd/ n．(名词)手
/'bɒdi/ n．(名词)身体
/ɑːm/ n．(名词) 胳膊
/leɡ/ n．(名词)腿
/fʊt/ n．(名词)脚
Lk at me,This is my
Lk at me,This the
Clap yur hands.
Tuch yur head.
Wave yur arms.
Shake yur legs.
Shake yur bdy.
Stamp yur ft.
Clse yur eyes.
Open yur muth.
Tuch yur ear.
Tuch yur face.
是：________ 走，去：______到，向：_______ 打开，睁开：________关闭：__________ 触摸：_________
很，非常：________ 身体好：____________做，制造：__________ 木偶：________谢谢，感谢：__________ 拍手：_________
挥手：________ 摇动：________跺脚：__________ 肩膀：________膝盖：__________ 脚趾：_________
主意，想法：________ 首先：__________然后，接着：_______ 和：________去上学：__________ 谢谢你：_________
非常好：________________ 很好，谢谢：________________ 做木偶：________________和...一起玩：______________ 好主意：_________________
Fine,thank yu !
make a puppet
( ) 1. A. pen B. muth C. clse( ) 2. A. yellw B. nse C. face( ) 3. A. eye B. ear C. gd( ) 4. A. afternn B. hell C. mrning( ) 5. A. yu B. I C. g
( ) 1. Lk at my face.( ) 2. Tuch yur ear.
( ) 3. Clse yur eyes.( ) 4. Open yur muth.( ) 5. Tuch yur nse.
( ) 1. eraser ( ) 2. bag ( ) 3. ruler ( ) 4. pencil ( ) 5. pencil bx ( ) 6. crayns
Hell, I’m Qiqi. Lk at me! is my 1._____. is my 2._____. is my 3._____. is my 4._____. is my 5._____. is my 6._____.
A. bdy B. arm C. leg D. ft E. hand F. head
Gd mrning.早上好。
I’m fine.thank yu.Let’s g t schl!我很好，谢谢。让我们一起去学校吧！
Hw are yu?你好吗？
Lk at me! This is my face.看我，这是我的脸。
Hi,Mike!Hw are yu?嗨，迈克！你好吗？
Very well,thanks.非常好，谢谢。
Let’s make a puppet!让我们来做个木偶吧！
This is the leg.这是腿。
This is the arm.这是胳膊。
熟人见面的问候语和答语--Hw are yu? 你好吗?--I'm fine, thank yu. / Very well, thanks. 我很好，谢谢你。/很好，谢谢。
邀请对方一起做某事的句型及回答--Let's + 动词原形(+其他)! (让)我们……吧!--OK/Great! 好的/太棒了!--Let’s g t schl! 让我们一起去学校吧！--OK！ 好的！
让对方看某人或某物的句型 Lk at + 人/物.看……Lk at me.This is my nse. 看我，这是我的鼻子。Lk at me.This is my face. 看我，这是我的鼻子脸。
介绍身体部位的句型This is + ne's / the / a/ an +身体部位.这是.…某人/物的 is my muth. 这是我的嘴巴。This is the arm. 这是胳膊。This is Mike’s face. 这是迈克的脸。
1. I _____ Sarah. Yu _____ Mike.A. am; am B. am; are C. are; are
【点拨】和I 连用的be 动词是am；和 yu 连用的be 动词是are。 故答案为B。
2. —Gd afternn, Lily. —_____, Jack.A. Gd mrning B. Gd afternnC. Gdbye
【点拨】“Gd afternn, Lily.”意为“下午好，莉莉”。回 答时仍用“Gd afternn...”。
3. _____ g t Munt Huang (黄山).A. Let B. Let’s C. let’s
【点拨】本题句意为“我们去黄山吧”。let’s 表示“让我们”， 句子开头的首字母要大写。
1. 早上，朵拉在上学的路上遇见了佩奇，她可以这样打招呼：A. Gd mrning, Peppa.B. Gd afternn, Peppa.C. Lk! A flwer.
【点拨】早上和别人打招呼通常用“Gd mrning, ...”。
2. 佩奇想知道朵拉的身体怎么样，她可以这样问：A. What’s yur name?B. Are yu Dra?C. Hw are yu?
【点拨】询问对方的身体状况，用“Hw are yu?”。
3. 佩奇邀请朵拉一起上学，她可以说：A. Let’s tuch the grund.B. Let’s g t schl.C. Let’s sit dwn.
【点拨】邀请对方一起上学，用“Let’s g t schl.”。
( ) Let's g t schl.( ) Gd mrning, Diandian.( ) I'm fi ne, thank yu.( ) OK.( ) Gd mrning. Hw are yu?
1. make tuch __________ 2. eye nse __________
【点拨】1. make, tuch 和pen 都是动词。 2. eye, nse 和ear 都是身体部位类名词。
3. are am _______ 4. puppet gift _______5. blue yellw _______
【点拨】3. are, am 和is 都是 be 动词。 4. puppet, gift 和bag 都是名词。 5. blue, yellw 和white 都是颜色类名词。
【点拨】1. “Very well, thanks.”和“I’m fine, thank yu.” 都表示自己的身体很好，并向对方表示感谢。 2. “Thank yu.”和“Thanks.”都用来表示感谢。
( ) 1. Very well, thanks. ( ) 2. Thank yu.
【点拨】3. “I’m ...”和“My name’s ...”都可用来作自我介绍。 4. “Gdbye!”和“Bye!”都可用来表示道别。 5. “Hell!”和“Hi!”都可用来向别人打招呼。
( ) 3. I’m Sarah. ( ) 4. Gdbye! ( ) 5. Hell!
: 1._____: Gd afternn, Tim. : 2._____ : Very well, thanks.
: 3._____: This is a puppet.:4._____:OK!
大E像山竖着放，小e像鱼肉真香；大F像旗杆上绑，小f像个小拐棍；大G让C挂条棍，小g大辫真是长；大H工字竖着放，小h 椅子靠墙上；大I木棍竖着放， 小i蜡烛插桌上。
E：占上中两格，三笔完成。e：占中间一格，一笔完成。
口诀记忆：E像山川竖着走，竖折在前横在后。
F：占上中两格，三笔完成。f：占上中下三格，两笔完成。
口诀记忆：F像一面小红旗，先竖后折有秩序。
G：占上中两格，一笔完成。g：占中下两格，一笔完成。
口诀记忆：G像鱼儿咬上钩，C上添上小尾巴。
H：占上中两格，三笔完成。h：占上中两格，一笔完成。
口诀记忆：H像把登天梯，左竖右竖中间连。
I：占上中两格，三笔完成。i：占上中两格，两笔完成。
口诀记忆：I像线轴把布织，从上至下有顺序。
1. fd 2. bi3. gea 4. CHJ5. BDG 6. FEI
--Hw are yu? 你好吗?--I'm fine, thank yu.我很好，谢谢你。
Hw are yu? 意为“你好吗?”是一句问候用语，较正式，常用于朋友或熟人之间，询问对方近况。回答完对方后，可回问一句“And hw are yu?'或“And yu?”，表示礼貌。
Hw are yu?你好吗?
I'm fine, thank yu.我很好，谢谢你。
Hw are yu? 的其他答语
① Hw_____yu?A.is B. are C. am②_____fine, thank B. I C.I'm
①你在上学的路上遇到了多日未见的好朋友林莎，你想知道林莎的近况，你这样说:________ A. I'm fine, Lin Sha.B. Nice t meet yu, Lin Sha. C. Hw are yu?②朋友向你打招呼说“Hw are yu?”,你是这样回答的:________ A. And yu? B.I'm fine, thank yu. C. Hw are yu?
--_______,Li Hua.--Gd mrning, Liu Li._______? --I'm fine, thank yu. A. Hell B.Gd mrning C.Hw are yu D. This is Li Hua
Thank yu 表示“谢谢你”。这是生活中最常用的感谢语，与“Thanks”同义。当别人帮助你、关心你、称赞你或送你礼物时，你都应及时地表达自己的谢意。
①今天是你的生日，你的朋友给你送来了生日礼物，你高兴地说:____________A. Gdbye. B. Thank yu. C. I'm fine, t.
②别人帮助了你之后，你可以用下面哪些句子来表达感谢呢?(多项选择)____________ A. Thank yu. B. Thanks. C. Thank yu very much. D. Nice t meet yu. E. Hw are yu? F. OK.
Let’s paint!我们画画吧！
星期天，天气很好，你想邀请邻居周扬一起去踢足球(play ftball),你会这样说:________________A. Yu play ftball. B. I play ftball. C. Let’s play ftball.
Let’s____________A. sing B. t sing C. sng
A. Gdbye. B. Let’s talk! C.OK!①--____________. --Great!②--Let’s clean the rm(打扫房间)! --____________.
温故知新see 也指看。句型：Isee+人/物/颜色.意为“我看见……”。 see 后面接看见的对象，可以是名词，也可以是代词。例句:I see red. 我看到红色。 (三年级上册Unit 2)
①______! A ruler!A. Lk B. Lk at C.lk②_______the face.A. Lk at B.Lk C.Lks
给同桌秀一秀你的新铅笔盒，让同桌看看，你会说:_______ A. Shw me yur pencil bx. B. Lk at my pencil bx. C.Me t.
例句:That is fr me. 那是给我的。
拓展:辨析 l，me 和 my
①Lk at__________！A.I B. me C.my②________Jhn.A. I B.Me C.I'm
例句:This is my nse. 这是我的鼻子。 This is my face. 这是我的脸。
拓展：怎样介绍别人的身体部位呢? 只要把“my”换成其他形容词性物主代词或名词所有格(例如:her,his,Mike's)或者用于特指的the(这个，那个)，或表示泛指的a/an就可以了。例句:This is her nse.这是她的鼻子。
易错点提示：This is my ...”后面加单个的身体部位，不要用复数。
温故知新 This is 可用来介绍他人句型 This is+某人.表示"这是"，用来介绍他人。某人可以用名字表示，也可以用称呼表示。例句:Mr Jnes,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 (三年级上册 Unit 2)
1.This is my _________.A. ears B. eyes C.muth2.小明做了一个木偶，他指着木偶的脸向朋友介绍说:__________ A. This is my face. B. This is the face. C. This is the ear.
very well 意为“(身体)非常好”，和fine同义。当别人用“Hw are yu?”向你问候时，除“I’m fine, thank yu.”外,还可以用“Very well, thanks.回答。
Hw are yu? 你好吗?
Very well, thanks.很好，谢谢。
1.粗心的小红把书包落在了出租车上，司机把书包送到了学校，小红感激地对司机说 :__________ A. Hw are yu? B.Thanks. C. Gd mrning. 2.--Hw are yu? --__________ (多项选择)A. Hw are yu? B. I'm fine, thank yu. C. Very well, thanks.
make /merk/v.(动词)意为“做，制造”，后面可以直接跟某物，表示"做……”。make 可是个能工巧匠，能做很多东西，我们来看看吧。
Let's _____a puppet. A. make B. t make C.makes
great 在口语中作为单独的句子使用，表示十分同意别人的建议或对别人的美好事物表示赞美之意。可以用 OK, gd 等词语与其替换。
Let’s make a cake.我们做蛋糕吧。
Great! 太棒了！
星期六，姐姐提议去动物园，你太高兴了，说:___A.N. B. Great!C.Nt at all.
定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。它的基本用法如下:1.特指双方都明白的人或物:
Thrw me the ball.把球扔给我。
2.上文提到过的人或物:
I have a dg. I like the dg.我有一只狗。我喜欢这只狗。
1.____is_____ft. A. This; the B.The; this C.The; the2. Lk! It's a bear. ________is t fat.A. A bear B. The bear C.Bears
Bdy SngWhy can we see with the eyes? Why can we hear with the ears? Why can we speak with the muth? Why can we smell with the nse? Why can we write with the hands? Why can we walk with the legs? Why? Why? Why ? Can yu tell me why?
你能把下列单词和身体部位连线吗?1. see 2. speak 3. write 4. walk
身体歌为什么我们能用眼睛看? 为什么我们能用耳朵听?为什么我们能用嘴巴说? 为什么我们能用鼻子闻?为什么我们能用手写字? 为什么我们能用腿走路?为什么?为什么?为什么? 你能告诉我为什么吗?
信息归纳法 通过阅读全文，将信息整理归纳在一起，分条列出来。做题时需要哪条信息，就看哪条信息，这样可以快速找出答案。
1.在文中找到关于“see”的信息“Why can we see with the eyes?"，可知答案是B。2.在文中找到关于“speak”的信息“Why can we speak with the muth?”，可知答案是C。
3.在文中找到关于“write”的信息“Why can we write with the hands?”，可知答案是D。4.在文中找到关于“walk”的信息“Why can we walk with the legs?”，可知答案是A。