2022-2023学年河北省保定市涿州市统编版五年级下册期末考试语文试卷

这是一份2022-2023学年河北省保定市涿州市统编版五年级下册期末考试语文试卷，共15页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，语文生活，习作园地等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用
1. 读拼音，写汉字。
hú（ ）蝶 蚂zha（ ） nà（ ）喊
特shū（ ） juàn （ ）恋 cí（ ）祥
qī（ ）负 hóu （ ）咙 露xiàn （ ） 推jiàn （ ）
【答案】 ①. 蝴 ②. 蚱 ③. 呐 ④. 殊 ⑤. 眷 ⑥. 慈 ⑦. 欺 ⑧. 喉 ⑨. 馅 ⑩. 荐
【解析】
【详解】本题考查对汉字的拼写。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的汉字是什么，然后写出正确的汉字，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“蝴、眷、慈、喉”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
2. 下列词语中，加点字读音正确的是（ ）
A. 血泊（pō） 黯（yīn） 然B. 威吓（xià） 哗（huá）笑
C. 窈（yǎ）窕 远眺（tiǎ）D. 秉（bǐng） 性 矜（jīn） 持
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音的识记。
A．黯（yīn） 然——àn；
B．威吓（xià）——hè；
C．远眺（tiǎ）——tià。
故选D。
3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 端庄 享乐 神击妙算B. 簇拥 停泊 手疾眼快
C. 船舱 赏识 岳岳欲试D. 绝活 崭新 兴至勃勃试卷源自 每日更新，会员下载免费且不限量。【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字的能力。
A．神击妙算——神机妙算；
C．岳岳欲试——跃跃欲试；
D．兴至勃勃——兴致勃勃。
故选B。
4. 下列每组词语中，加点字的意思不同的是（ ）
A. 吾盾之坚 坚固B. 道旁李 道路
C. 陷子之盾 缺陷
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多义字。
A．坚：坚固。
B．道：道路。
C．陷：穿透\陷：缺点。
故选C。
5. 下列说法中，不正确的一项是（ ）
A. 豆蔻年华是指女子十五六岁的年纪，古稀是指人八十岁，
B. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
C. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法。
D. 《祖父的园子》选自我国著名女作家萧红的《呼兰河传》。
【答案】A
【解析】
【详解】考查了文学及文化常识、课文理解和实践作业。
A．有误，豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，古稀是指人七十岁。
故选A。
6. 颜真卿是唐代著名书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。下面作品中符合此特点的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查书法作品鉴赏。
颜真卿的代表作是《多宝塔碑》，是楷书。
A．楷书。
B．草书。
C．篆书。
D．行书。
故选A。
7. 下列停顿正确的一项是 （ ）
A. 物莫/能陷也。B. 物/莫能陷也。C. 物莫能陷/也（ ）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查句子朗读。
“物莫能陷也”意思是：没有什么东西能够穿透它。“物”指东西，后面要停顿；“莫能陷也”指不能刺穿它，是一个完整的意思，中间不停顿。本句正确的停顿为：物/莫能陷也。
故选B。
8. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 100米赛跑马上就要开始了，选手们跃跃欲试，做好了准备。
B. 养尊处优的富家子弟生活，让他失去了自我奋斗、自我成长的动力，
C. 诸葛亮神机妙算，巧借东风之势“借”箭成功，如期交箭。
D. 李老师表扬同学时总能一针见血，大家都对她佩服不已。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的运用能力。
A．正确。跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。词语与“100米赛跑”相符合。
B．正确。养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活(多含贬义)。词语与“富家子弟生活”相符合。
C．正确。神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善干估计形势发展，决定策略。词语与“巧借东风之势‘借’箭成功，如期交箭”相符合。
D．有误。一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。一针见血可形容语言，行动等，该词义略含贬义，多用于批判。因此词语与“李老师表扬同学”不相符。
故选D。
9. 选择校园的一处景物，写出动态之美或静态之美。
__________________
【答案】放学了，夕阳的余晖照撒在这安静的校园里，只见空荡的操场上，有几只小蜗牛在悠闲地爬着，片片落叶在操场上扬起。单杠的影子在操场边上显得细长孤单，树枝不摇了，鸟儿不叫了，只有杨树在夕阳照射下不断变化的树影。
【解析】
【详解】本题考查写话。
题目要求选择校园的一处情景，写出景物的动态或静态之美，同学们选定一处情景后，思考相应的景物及特点，确定描写景物的动态或静态之美。同学们可以思考从校园植物、动物、建筑物这些角度来写，可以通过描写景物在静止状态下的画面来突出景物的静态之美，如树木、花草、建筑物的样子；可以通过描写景物在运动中的状态，如树上的鸟儿在鸣叫、起飞等。
示例：早晨，阳光明媚，校园充满了生气。池塘边的木棉树又高大又笔直，非常惹人喜爱，树下的鲜花也在盛放，朵朵鲜花都娇艳欲滴。塘中的荷花一动不动地立在清澈的水中。一声清脆的水声响过——鱼儿刚跃出水面就又返回去了，水面上闪动着片片碎银，微波层层向远处扩去。
10. 根据自己的积累填空。
（1）夫不可陷之_______________，不可同时而立。
（2）___________ ，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， _____________。诗句中虽然没有一个“忙”字，却写出了乡村的农忙情景。
（3）“三万里河东入海，_________________ 。”运用了夸张的修辞方法赞美了黄河与华山。
（4）未闻孔雀是______________ 。
（5）王昌龄写的《从军行》一诗中，最能表现戍边将士保家卫国决心的诗句是：“黄沙百战穿金甲， __________________。 ”
【答案】 ①. 盾与无不陷之矛 ②. 昼出耘田夜绩麻 ③. 也傍桑阴学种瓜 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 夫子家禽 ⑥. 不破楼兰终不还
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“盾”“矛”的正确写法。
（2）书写时注意“耘”“绩”“傍”的正确写法。
（3）书写时注意“仞”“摩”的正确写法。
（4）书写时注意“禽”的正确写法。
（5）书写时注意“楼”的正确写法。
阅读下面文字，完成问题。
四大名著中有很多经典人物形象，如神机妙算的诸葛亮，上知天文下知地理： 的孙悟空，七十二变本领高强；多愁善感的林焦玉，纯美清高于一身； 的武松，赤手空拳打死猛虎……这些人物个性鲜明，深受读者眷恋。
11. 用修改符号修改下面句子中的错误。
这些人物个性鲜明，深受读者眷恋。
12. 把下面词语插入文中的“ ”上，最恰当的一项是（ ）
A. 神通广大 八面玲珑B. 好吃懒做 八面玲珑
C. 神通广大 豪放勇武D. 好吃懒做 豪放勇武
13. 四大名著中有很多我们熟悉的故事，比如：《倒拔垂杨柳》讲的是鲁智深的故事。下列故事名和主要人物对应正确的一项是（ ）
A. 《黛玉葬花》史湘云B. 《智取生辰纲》吴用
C. 《猴王出世》唐僧D. 《三打祝家庄》刘备
【答案】11. 12. C 13. B
【解析】
【11题详解】
本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
阅读句子“这些人物个性鲜明，深受读者眷恋。”可知，本句用词不当。“眷恋”指依恋或怀念之情。与句意不符，可换成“喜爱”。喜爱：指对人或事物有好感或感兴趣。
【12题详解】
本题考查对名著人物的了解和词语搭配。
神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能
好吃懒做：喜欢吃喝，不愿做事。形容人又馋又懒。
八面玲珑：指窗户明亮轩敞；后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。
豪放勇武：形容人勇敢豪迈。
结合词义和句子语境，从“七十二变本领高强”可知，孙悟空本领高超，法术无边，应填“神通广大”；
从“赤手空拳打死猛虎”可以看出，武松的勇敢与豪迈，应填“豪放勇武”；
故选C。
【13题详解】
本题考查对名著的掌握。
A．不正确。《黛玉葬花》是文学名著《红楼梦》中的经典片段。林黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里（文中指出的是“花冢”）最干净，说明她对美有独特的见解。对应人物是：林黛玉；
B．正确。《智取生辰纲》是古典小说《水浒传》中故事情节。杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。对应人物是：吴用；
C．不正确。《猴王出世》出自《西游记》第一回。讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。对应人物：孙悟空；
D．不正确。《三打祝家庄》是古典小说《水浒传》中的故事情节。故事讲述了宋江率领梁山好汉三次攻打祝家庄,最终击败了祝家庄的恶霸祝朝奉。对应人物是：宋江。
故选B。
二、阅读理解
材料一：
安全头盔
①早在远古时代，在追捕或与野兽格斗时，原始人就已经会用椰子壳等纤维质、犰狳、大乌龟壳等来保护自己的头部，以阻挡袭击。后来，随着冶金技术的发展和战争的需要，人们又发明了金属头盔。我国河南安阳殷墟出土的商朝钢盔，是世界上最早的金属头盔，左右和后边可遮住人的耳朵和颈部。
②现在我们所戴的头盔通常由外壳、内衬、护目镜等部分组成。外壳一般采用工程塑料（常见的有ABS和 PC材料）或玻璃纤维制成，材质较硬，可以避免头部与地面等硬物的直接撞击。其中，玻璃纤维硬度最大，PC 材料次之，再次为ABS。内衬是缓冲层，多为泡沫材料（如聚苯乙烯泡沫 EPS），材质较软，可以吸收头部的碰撞能量，以降低头部受伤害的风险。
③实验人员曾经模拟了一场头盔性能测试，直观地向我们展现了头盔在危险来临时的重要作用。
④实验选择了摩托车和自行车的两类质量合格的运动头盔进行3项测试，分别是吸收碰撞能量性能测试、头盔佩戴装置的稳定性测试以及头盔耐穿刺性 能测试，通过这3项测试来模拟骑车人在遇到交通事故时极易出现的状况。实验结果显示，即使面对3公斤重的穿刺锥升至3米高度并以自由落体的方式下落对头盔进行穿刺等测试，头盔都可以起到保护人头部的作用。
⑤还有人对骑行事故进行了统计。发现，佩戴安全头盔可使骑行者受伤的比例下降70%，死亡率下降40%。
⑥那怎样才能选到一个合适的头盔？
⑦大家在购买商品时，可以观察产品包装和说明书上标明的产品标准。如 果产品标准标注的是 GB2811， 就不能拿它当作电动车头盔使用，如果是GB811 或 GB24429， 则可以使用。此外，在选购摩托车乘员头盔时还可通过头盔上粘 贴的“CCC”标志进行识别，勿使用未通过CCC 认证的头盔。在挑选时，还可以 用手按压缓冲层，以不掉渣、不出坑、质地致密为好。系上系带后用力拉一拉，看是否出现松脱或断裂的情况。
（选文有改动）
14. 玲玲在阅读第①自然段时不能确定“犰狳”二字的读音及意思，她结合汉字特点以及语句意思进行了猜测，你认为正确的一项是：
A. qiú yú 一种头部有骨质甲的小动物B. jiǔ yú 一种带毛的物质
C. jiǔ yú 一种带毛的动物D. qiú yú 一种带毛的植物
15. 下面对文章内容理解正确的是：
A. 产品标准标注的是 GB2811的头盔就可以当作电动车头盔使用。
B. 安全帽就是头盔，骑行时佩戴一个就可以了。
C. 世界上最早的金属头盔是我国河南安阳股墟出土的商朝铜盔。
16. 第④自然段中实验的目的是：
A. 查看哪种材质最硬
B. 遇到穿刺危险时头盔能够保护头部
C. 说明头盔在危险来临时具有保护作用
17. 如果让你在电动车棚处制作一期五个版块的宣传栏，结合文章内容你认为这几个版块应该是：① _______________ ② 头盔的材质 ③ ____________
④头盔的必要性 ⑤____________
18. “佩戴安全头盔可使骑行者受伤的比例下降70%，死亡率下降40%。”
一句中运用了________ 的说明方法，说明了_________________________
【答案】14. A 15. C 16. C
17. ①. 头盔的历史 ②. 头盔的作用 ③. 头盔的选择和标准
18. ①. 列数字 ②. 佩戴安全头盔可使骑行者降低受伤和死亡概率。
【解析】
【14题详解】
本题考查字音和对词语的理解。
形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
观察汉字，并结合形声字的特点可知，“犰”字声旁为“九”，读音应该与“九”相近；“狳”字声旁为“余”，读音应该与“余”相近。
“犰狳”二字的的形旁都是“犭”，应该与动物、野兽关。结合文章第①自然段中“早在远古时代，在追捕或与野兽格斗时，原始人就已经会用椰子壳等纤维质、犰狳、大乌龟壳等来保护自己的头部，以阻挡袭击”由此猜测可知，“犰狳”读音为“qiú yú”，意思是一种头部有骨质甲的小动物。
故选A。
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。
A．结合文章第⑦自然段中“如果产品标准标注的是GB2811， 就不能拿它当作电动车头盔使用，如果是GB811或GB24429，则可以使用”可知，本项理解错误。
B．结合文章第⑦自然段可知，选择的出行方式不同，头盔的选择也不相同，而不是随便佩戴一个就可以的。故本项理解错误。
故选C。
16题详解】
本题考查对内容的理解。
联系上文，结合第③自然段中“实验人员曾经模拟了一场头盔性能测试，直观地向我们展现了头盔在危险来临时的重要作用”可知，第④段中介绍的实验的目的是明头盔在危险来临时具有保护作用。
故选C。
【17题详解】
本题考查对文章的概括。
阅读文章，从第①自然段“早在远古时代……后来，随着冶金技术的发展和战争的需要，人们又发明了金属头盔。我国河南安阳殷墟出土的商朝钢盔，是世界上最早的金属头盔，左右和后边可遮住人的耳朵和颈部”概括可知，本段主要介绍了头盔的历史；
从第②自然段中关键语句“现在我们所戴的头盔通常由外壳、内衬、护目镜等部分组成”可知，本段主要介绍了头盔的材质；
从文章③段中“实验人员曾经模拟了一场头盔性能测试，直观地向我们展现了头盔在危险来临时的重要作用”可知，③④两段主要介绍了头盔的作用；
从第⑤自然段“佩戴安全头盔可使骑行者受伤的比例下降70%，死亡率下降40%”概括可知，本段主要介绍了佩戴头盔的必要性；
从第⑦自然段中“大家在购买商品时，可以观察产品包装和说明书上标明的产品标准……系上系带后用力拉一拉，看是否出现松脱或断裂的情况”概括可知，本段主要介绍了头盔的选择和标准。
【18题详解】
本题考查说明方法及作用。
阅读句子“佩戴安全头盔可使骑行者受伤的比例下降70%，死亡率下降40%。”，从“70%”和“40%”可知，本句运用了列数字的说明方法，具体说明了佩戴安全头盔的必要性，具有较强的说服力。
阅读下面短文
荷叶青青
①夏天，湖里那一望无边的荷叶让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的笑脸，把我的心照亮。
②老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是专门雇人挑来的，她还要抓一把看看成色。种藕的时候，祖母也要自己动手，一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。
③到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。祖母满脸笑意地看着它，就像看一个新生的孩子。
④夏天到来的时候，荷叶自由地舒展开来。天太热了，大门成天开着，常有人探头欣赏我家的独特风景。祖母也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏茶倒水，请人家欣赏。
⑤忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。祖母请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。原来，女人的孩子生了一头疮，中医开的药里要用到新鲜的荷叶，她是来讨荷叶给孩子治病的。看到那孩子一头的疮，祖母丝丝地吸着凉气，好像要替孩子承受痛苦。祖母凝视着荷叶，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”地一声，剪下那枝最大的荷叶，送给母子。
⑥荷叶是夏日里最清凉的东西。以往每年，祖母都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶。这年，邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条了。不过，孩子的疮倒是一天天好起来。
⑦家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，就别想看荷花了。祖母却满脸笑意，念念有词地说：“荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”
⑧如今看到这一池的荷叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！
（文章作者许永，入选时有改动。）
19. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。
（1）舒展：_______
（2）念念有词：______
20. 阅读文章，仿照例子，将第②-⑦自然段的内容补充完整。
21. 第⑤自然段中写到“祖母凝视着荷叶，思索片刻”，联系上下文展开想象，此时祖母会想些什么，写在下面横线上。
___________
22. 第③自然段和第⑦自然段都写到了祖母“满脸笑意”，请分别写出你对两次“笑”的理解。
（1）第③自然段的“笑”：_______
（2）第⑦自然段的“笑”：______
23. 祖母给你留下了怎样的印象？结合文章内容谈一谈。
______________
24. 对于第⑧自然段在文章中的作用，下列说法不正确的是（ ）
A. 总结全文B. 首尾呼应C. 点明中心D. 设置悬念
【答案】19. ①. 指伸展张开，不蜷缩。本文指荷叶伸展张开来。 ②. 指人不停地自言自语。本文指老太太连续不断地小声自言自语。
20. ①. 种 ②. 赏 ③. 用
21. 只要能帮助到孩子治病，这点儿荷花又算得了什么，荷花明年还可以再长出来的。
22. ①. 小荷叶终于长出来了，十分开心。 ②. 没想到这荷叶能帮助别人，还真的派上了用场，十分开心。
23. 文中的外祖母善良、乐于助人。当有人需要荷叶为孩子治病时，外祖母二话不说剪下荷叶送给她为孩子治病，从这里可以看出外祖母的善良和乐于助人的品质。 24. D
【解析】
【19题详解】
本题考查词语解释。
可以根据平时的积累，并结合上下文的意思来理解。
“夏天到来的时候，荷叶自由地舒展开来。”夏天，荷叶生长铺在水面上，“舒展”可理解为伸展张开，不蜷缩。
“祖母却满脸笑意，念念有词地说……”祖母自己在嘀咕，不停地说着，“念念有词”可理解为不停地自言自语。
【20题详解】
本题考查概括内容。
第2段“老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。”，写了祖母种荷花。
第3段“祖母就守着荷花缸”，写了祖母守荷花。
第4段“常有人探头欣赏我家的独特风景”、“沏茶倒水，请人家欣赏”，写了祖母和邻里赏荷花。
第5-7段“剪下那枝最大的荷叶，送给母子”、“每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶”，写出祖母帮助生病的孩子，用掉了荷花。
【21题详解】
本题考查内容理解。
前几段写祖母爱荷，第5段：祖母看到孩子生病，思索片刻，剪掉最大的荷花送给母子。第7段：当家人可惜的时候，祖母念叨：“荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”所以，祖母当时会想：只要能帮助到孩子治病，这点儿荷花又算得了什么，荷花明年还可以再长出来的。本题答案，意思对即可。
【22题详解】
本题考查内容理解。
第3段，写祖母守着荷花，当荷叶萌芽，“祖母满脸笑意地看着它，就像看一个新生的孩子。”可见，此处的“笑”写出祖母看到荷叶长出小叶子十分开心。
第7段，写家人觉得荷叶给别人治病，可惜了，“祖母却满脸笑意，念念有词地说：‘荷叶派上了大用场，不开花也罢了。’”可见，此处的“笑”写出了祖母认为荷叶能帮助有需要的人，派上了大用场，十分开心。
【23题详解】
本题考查人物形象分析。
从“就把人家让进来，沏茶倒水，请人家欣赏”，可见祖母热情；第5段和第6段，“剪下那枝最大的荷叶，送给母子”“每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条了。”可见祖母善良，乐于助人。
【24题详解】
本题考查分析段落的作用。
最后一段，“假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！”总结全文，点明中心，写出祖母的善良乐于助人；和第1段“湖里那一望无边的荷叶让我生出了许多感动……渐渐地浮出祖母的笑脸，把我的心照亮”首尾呼应。没有设置悬念。选择D。
三、语文生活
25. 笑话给我们带来快乐，让我们选择一个内容积极向上的笑话，分享给大家听吧。
_______________
【答案】示例：阿龙到集上卖核桃，他旁边是个卖枣的，卖枣的嗓子清亮，高声叫道：“卖枣来！卖枣来！上等的好枣：大枣小核，小枣没核！”一阵功夫，一麻袋枣就被人抢光了。阿龙一见，很受启发，也拉开嗓门，高声吆喝：“卖核桃！卖核桃！大核桃小仁，小核桃没仁！”尽管他喊破了嗓子，也死活招不来买主。
【解析】
【详解】本题考查口语交际能力。
口语交际是中小学中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
结合题干要求可知，本题要求讲一则内容健康、积极向上的笑话。注意笑话的特点，要风趣幽默，引人发笑，一般笑话比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，讲起来语句要通顺连贯。
示例：爷爷手拿两颗糖，一颗是绿色的，一颗是红色的，问小孙子：“你想拿哪一颗呢？”小孙子想了想，拿了那颗绿色的糖果。爷爷好奇地问：“你为什么选绿色的糖果呢？红色的看起来更漂亮啊！”小孙子眨眨眼说：“我选绿色，因为绿色代表希望。”爷爷笑了起来：“嗯，很好，那你希望什么呢？”小孙子说：“我希望爷爷把红色的糖果也给我。”
四、习作园地
26. 习作。
（二选一）
（1）题目：我和 的故事
同学们，在你的生活中，一定发生过很多难忘的事情吧！也许是和身边的人，也许是和动植物，也许是和书籍、玩具……请以“我和 的故事”为题完成一篇习作。
要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，有真情实感。
（2）2022年被誉为中国“太空年”。中国航天人努力、坚实地走在逐梦太空的道路上，用智慧与行动创造着一个又一个奇迹。如果有一天你有幸开启探索太空之旅，会有怎样的故事呢？展开想象，完成习作。
【答案】例文一：
我和书的故事
“书是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的格言。
我很喜欢看书，一有空就往书堆里钻，我看的书种类也很多，如：科学丛书、世界名著、神话故事……小小的书架上放满了薄薄厚厚的书，它们都是我的好朋友。
我只要一啃上一本好书就什么事都忘了，周围的一切好像都不存在，世界上就像只有我一个人。别人喊我，我也只是随随便便答应一声，可整个人却像木头一样，一动也不动。等我看完书，大家都开玩笑地说：“真成书呆子了……”我却乐呵呵地说：“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。”
因为我看书入迷，有时也会闹出笑话。有一次，我在看《钢铁是怎样炼成的》，妈妈叫我去买一袋盐。我嘴上说：“马上去。”可屁股一丁点儿也不肯挪动。妈妈生气了。叫道：“再不去，小心你的屁股！”可我呢，好像一点儿也不怕，继续看，看到有趣的地方还哈哈大笑。妈妈气呼呼地走进来，我这才站起来依依不舍地放下了书，一步三回头地离开了家。可到了商店却忘了买什么，最后想起“一袋”这个词，于是买了一袋黄酒。回家后妈妈板着脸说：“错了。”我为了抓紧时间撒腿就跑，去买了一袋味精，路上以为回家就又可以看书了，心里高心极了。回到家，妈妈看了哭笑不得地说：“又买错了，是盐，别再买错。”没办法，我只好硬着头皮，又跑出买了一袋盐，妈妈对我说：“真拿你没办法，见书比见爸爸妈妈还亲。”而我呢，又回到书桌前，津津有味地看了起来，好像刚才的事没有发生一样。
我就是这样酷爱看书。
例文二：
我的太空之旅
一觉醒来，呀！我怎么睡在墙上？我再仔细一看，原来是挂在墙上的睡袋里。这是哪里？噢，我想起来了，我是随航天员王亚平阿姨来到了宇宙空间站的，将在这里体验生活。
我有幸到空间站来，进行几十天的太空之旅，是多么奇妙啊！我安静地呆在睡袋里，好奇地观察这里的一切。我看到翟伯伯在洗脸水成了一层膜贴在他的脸上。翟伯伯说：“因为远离地球，这里没有重力，在失重环境中水的表面张力变大，就变成了水膜，所以只能用湿毛巾擦脸喽。”
不一会儿，三位航天员开始吃早饭了。翟伯伯说："我们吃的沙拉是放在塑料袋里的，吃时需要挤到嘴里，不然它会飘得到处都是，还有面包、压缩饼干，这些是宇宙空间站里最受欢迎的食物，因为可以不用餐具。为了防止烫伤和发生火灾，宇宙空间站中不能使用火，所以，大部分饭菜，都是在地球做好放在袋子里，吃的时候在热水里温一下。
吃完饭，他们在四壁都是海绵的屋子里跳高、做操。叶伯伯告诉我：“在宇宙空间站中重力失去了作用，骨骼和肌肉会逐渐失去力量。所以为了增强力量，体育锻炼非常必要。”我发现在这里跳高变得容易了，只要轻轻一跃就是地球上的世界冠军。他们一起打篮球。打篮球可不像在地球上有那么多规则，只要拿住球并把它放进固定在墙上的篮球筐里就可以了。一开始我觉得很简单，可是很快我就发现其实井没有那么容易，因为身体飘起来后就无法快速移动了，大家像游泳一样去抓球投球，非常吃力。
吃午饭的时候，放炸鸡块的箱子翻了，鸡块飘得到处都是，空间里弥漫着诱人的香味，大家直接张开嘴吃起来。哈哈哈，太好玩了！当航天员们做科学实验的时候，我从窗口向外眺望，宇宙空间站绕着地球高速旋转，太阳频繁升起和落下，令我眼花缭乱。
这趟太空之旅实在神奇，回到地球后，我一定要向我的同伴好好炫耀一番！
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
例文一：
本次习作为半命题作文，要求以“我和______的故事”为题，写一篇习作。横线上可填入人名、物名。然后想想你们之间的什么事让你难以忘怀，选择自己最想表达的去写。写的时候，要把事情写清楚，写具体，还要写出自己的感受。注意语句通顺，书写工整。
开头：开门见山或修辞式开头点题或景物环境渲染气氛引出下文。
正文：交代事情的经过，用上修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
例文二：
本次习作为想象作文。要求展开想象。写一写如果有一天你有幸开启探索太空之旅，会有怎样的故事呢？作文之前，可以先给自己设定一个身份，可以是中国的宇航员、科学家或是普通公民，他们因为某种原因参与到这次太空探索中。然后详细叙述探索太空的过程中的见闻或者遇到的有趣的事。要充分发挥想象，进行合理细致的叙述，把事情经过写的有趣，让人感受到太空之旅的神奇。
开头：开门见山交代自己开始了探索太空之旅。
正文：详细叙述探索太空的过程。
结尾：照应开头，点明中心。第②自然段
第③自然段
第④自然段
第⑤-⑦自然段
（ ）荷
守荷
（ ）荷
（ ）荷