2023_2024学年重庆江津区初一下学期期末语文试卷江津二中教育集团

这是一份2023_2024学年重庆江津区初一下学期期末语文试卷江津二中教育集团，共9页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，语言表达，综合性学习，名句名篇默写，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.下列关于《海底两万里》的说法不正确的一项是 （ ）
二、基础知识综合
2.学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成以下任务。
亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物曾经留下自己的足迹。
在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹"事业鞠躬尽瘁，至死不解；鲁迅如同照亮黑暗的火炬，熠熠生辉；马玉祥为救朝鲜小孩子，面对大火奋不顾身；叶圣陶待人宽厚，以身作则；更有航天英雄在太空事业中默默付出，契而不舍……
“古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采。潜心向学的吕蒙士别三日，当另眼相待；替父从军的木兰心无所求，惟愿还乡……
“平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉也成为了中华民族精神最好的注脚。
淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙（zhuó）的《山海经》，让童年鲁迅满心感激与震悚（sù）；生活不幸的老王在杨绛夫妇生活艰难时给予帮助却不求回报。这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。
【任务一】识字辨词
【小题1】改正下列加点字的字音和字形。
【小题2】指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项（ ）
【任务二】语句理顺
【小题3】以下是同学们的参观心得，有语病的一项是（ ）
【任务三】创意表达
【小题4】仿照下面画横线的句子，仿写两句话。
世界需要爱。爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人递上琼浆； ， _____________________；____________________，______________________。只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。
三、语言表达
3.在读书交流会上，小文和小语因为尼摩船长和祥子的经历展开了激烈的辩论，不分胜负。小文的观点是“我命由我不由天”，小语的观点是“我命由天不由我”，两人邀请你裁决。你赞同谁的观点？请你任选尼摩船长和祥子中的一人，结合他的生平经历，选择一个观点并陈述理由。
四、综合性学习
4.“孝亲敬老”是中华民族的传统美德。学校决定组织一次“孝亲敬老月”活动，请你积极参与。
(1)【活动一：我来设计】为了使本次活动内容更加丰富多彩，请你再设计两种活动形式，写在下面的横线上。
①：做海报，广宣传
②：
③：
④：做小事，表孝心
(2)【活动二：我来概括】认真观察下面的调查表格，概括关键信息，并谈谈你的感想。
五、名句名篇默写
5.读下面的文段，在横线上填写正确的古诗文。
感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。我们可以领略祖国大好河山：“荡胸生曾云，（1） ”（杜甫《望岳》）是东岳的高峻、幽深；“飞来山上千寻塔，（2） ”（王安石《登飞来峰》）是绍兴城外宝林山的神奇景象。我们可以感受季节的变换：“黄梅时节家家雨，（3） ”（赵师秀《约客》）是夏初江南的温柔；“（4） ，寒光照铁衣”（《木兰诗》）是冬季北方的凛寒。我们也可以领会古人的情思：李白在《春夜洛城闻笛》中，用“（5） ，（6） ”两句巧借乐府古曲之名，抒发游子乡愁；王安石在《登飞来峰》中，用“（7） ，（8） ” 表达出遇到挫折时，对理想和前途要充满信心；龚自珍在（《已亥杂诗》其五）中虽辞官还乡，仍包含着“（9） ，（10） ”的爱国热情。
六、文言文阅读
6.阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（《爱莲说》）
【乙】
温彦博为吏部侍郎，有选人①裴略被放，乃自赞于彦博，称解曰嘲②。彦博即令嘲厅前丛竹，略曰：“竹，冬月不肯凋，夏月不肯热，肚皮不能容国士，皮外何劳生枝节？”又令嘲屏墙，略曰：“高下八九尺，东西六七步，突兀当厅坐，几许遮贤路。”彦博曰：“此语似伤③博。”略曰：“即扳公肋，何止伤膊！”博惭而与④官。
（有删改）
【注】①选人：候补、候选的官员。②嘲：讽刺，嘲笑。③伤：中伤，诋毁。④与：给予
【小题1】小文无法理解文段划线句中的加点词，请你为他解惑。
你可这样帮助他理解：
（1）“不蔓不枝”中的“蔓”，可用语境推断法，意思为
（2）“香远益清”中的“益”，可用成语勾连法“精益求精”来推断，意思为
（3）“温彦博为吏部侍郎”中的“为”，可用查字典法（①担任，充当；②当作，作为；③变为，变作），意思是 （填汉字）。
（4）“博惭而与官”中的“惭”，可用组词法，意思是
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）彦博曰：“此语似伤博。”
【小题3】下列对选文的理解有误的一项是（ ）
【小题4】【甲】【乙】两文是否适合“古文中有正能量”的主题？请结合文本内容简析。
【小贴士】正能量指一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
七、现代文阅读
7.阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲就是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子就在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事，它们结实着呢。”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣， 有兴致地数起那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎。对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的雨天，那又有什么关系呢？果实长在地下，雨水反而滋润了它们。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿地道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》，他借用其中的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，有鲜嫩的颜色，让人一望就心生美慕。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，最后结出珍贵的果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
（有删改）
【小题1】根据文章内容，将表格填写完整。
【小题2】结合语境，按要求回答问题。
（1）对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”（请从人物描写的角度进行赏析）
（2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从修辞角度进行赏析）
【小题3】文中的父亲是个怎样的人？请根据文章内容加以分析。
【小题4】联系实际，谈谈你从结尾画线句中得到的启示。
8.阅读下面的文章，完成下面小题。
【甲】
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们搬家了。三年前的那天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我决定陪弟弟回故乡。
⑦走进童年的小院，浓烈而执着的清香扑面而来，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是唯一一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
（11）心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。
（有删改）
【乙】
难忘洋槐花盛开的日子
杨协华
①学生送来一兜洋槐花。我迫不及待地打开塑料袋，一朵朵洋槐花宛如一张张婴儿的笑面，笑眯眯地望着我。随之一股浓浓的清香带着一丝甜甜的味道在室内弥漫。我贪婪地闻着这特有的香甜味，捡出两朵放进嘴里，慢慢地嚼着，细细地品味着……
②忽然，我的眼前出现了一个小村庄，房前屋后都长满了洋槐树。
③每年的农历三月中旬是洋槐花盛开的季节。成串的洋槐花从枝叶间轻轻垂下，展示着洁白怒放的花蕊，恣意地吐露着芳香，散发着诱人的香味。有的还抿着嘴半遮半掩，好像害羞的女子穿着一身素衣站在枝头，把树枝压得微微下垂，在暖风中摇曳。
④“一季槐花三月粮。”洋槐花盛开了，家家户户都抢着摘槐花，晒槐花。每天天还不亮，小树林里就传出小鸟清脆悦耳的歌声，将人们从梦中唤醒。洋槐花开前后只有十多天，母亲必须抓紧时间多摘一些槐花，晒干存放起来，才能确保一家人度过春荒。放学后我跑到家，书包一放，提着篮子就往洋槐林跑。那水灵灵的洋槐花香气袭人，脆生生甜丝丝的味道带着清香，嚼起来满嘴都是香甜味。
⑤摘槐花的日子虽然忙碌，但也是幸福的。这段时间能吃上饱饭了，我最馋的是槐花饼和槐花汤！母亲烧了大半锅开水，将槐花饼切成方块倒进锅里滚几回，槐花的香味就飘出来了，往锅里撒两把玉米面，用勺子搅匀，撒一点盐，香喷喷的槐花汤就做好了。父亲收工回来，母亲开始盛饭。一双双小手伸着争抢着母亲盛汤的碗。母亲边递碗边叮嘱：“别烫着了，慢一点。”母亲和父亲端着碗坐在一边慢慢地喝着，看我们狼吞虎咽的样子，脸上洋溢着欣慰的笑容。
⑥洋槐花飘落之时，已临近立夏。人们在洋槐花的帮衬下，又度过了一年的春荒。
⑦洋槐花啊！洋槐花！你是我魂牵梦绕的爱！你是我永远难以释怀的情！
（有删改）
【梳理·散文线索】
【小题1】甲文有明暗两条线索，请完成下面的表格。
【细品·散文语言】
【小题2】请揣摩下列语句，自选角度品味散文的语言之美。
（1）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
（2）随之一股浓浓的清香带着一丝甜甜的味道在室内弥漫。我贪婪地闻着这特有的香甜味，捡出两朵放进嘴里，慢慢地嚼着，细细地品味着……
【小题3】运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。请为下句设计一处重音，并说明理由。
记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，更加枝繁叶茂。
【探究·散文情思】
【小题4】小语和小文觉得很难把握托物言志类散文和写景抒情类散文的情思，他们就此展开了讨论，请你找出下面说法错误的一项。（ ）
八、作文
9.在这个快节奏的世界里，我们总是在追逐那些波澜壮阔的瞬间，却往往忽略了生活中那些淡淡的、不起眼的日子。它们如同一条平静流淌的小溪，没有大海的壮阔，却自有一份宁静致远的美。正是这些看似平凡的日子，悄悄地在我们的记忆里散发着悠长的香气。
请以“淡淡的日子也飘香”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①内容具体，主题积极健康。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
10.每位同学都有自己的梦想，它像一盏明灯，照亮我们前行的道路。请以“我的梦想之旅”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①内容具体，主题积极健康。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
A．“诺第留斯号”在南极冰层下前行时，被冰山翻转，所有出口都被堵住了；后来尼摩船长让“诺第留斯号”用自身重量来回冲撞，才冲破冰层。
B．潜艇上的人穿的衣服是用贝壳为材料做成的。
C．在红海，尼德·兰使用鱼叉杀死了一头章鱼。尼摩允许尼德·兰杀死章鱼，是因为能为船上提供鲜肉。
D．在托雷斯海峡，他们撞上一块暗礁，搁浅了，非常危险。
字音修改
字形修改
（1）粗拙（zhuó）
（2）震悚（sù）
（3）至死不解
（4）契而不舍
A．鞠躬尽瘁
B．奋不顾身
C．以身作则
D．微不足道
A．新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬。也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。
B．参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞。原来历史上有这么多值得欣赏和学习的人物。
C．策划展览的过程中，我们不仅收获了中华人物的相关知识，还学会了如何去合理分工。
D．前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神等在当今依然有着现实意义。
项目
清楚自己生日
清楚偶像生日
清楚好友生日
清楚父母生日
所占中学生人数比例
100%
62%
40%
8%
A．【甲】【乙】两文通过写自然界中的植物，分别表达了作者的志趣和情感。
B．【甲】文句式骈散结合，以散句为主，长短相间，读起来抑扬顿挫、和谐悦耳。
C．“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对追名逐利的世俗之风的鄙弃。
D．【乙】文中温彦博最后给予裴略官职，是因为他没有理由反驳裴略。
段落
主要事件
“我”的情感
③④
（1）
心里溢满了欢喜
⑤
花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽
（2）
⑦⑧
（3）
豁然开朗
A．小语：读懂这两类散文，可以先关注标题，因为标题往往蕴含作者的情思。如《心是一棵会开花的树》就寄寓了作者希望弟弟要积极乐观生活的情思。
B．小文：读懂这两类散文，还要关注作者是如何描写景物的。就如甲、乙两文作者都抓住了花朵洁白、花香醉人的特点。
C．小语：读懂这两类散文，还要关注画龙点睛的句子，如议论、抒情句。甲文中画线句揭示了人应该像树一样，面对磨难，要保持平和的心态、坚定的信念，乐观坚强，做生活的智者和强者的情思。乙文中画线句表达了作者对洋槐花的怀念、喜爱和赞美之情。
D．小文：虽然两篇文章都选择了槐花树作为写作对象，但写法有所不同。甲文运用了借物抒情的写法，乙文则运用了托物言志的写法。写法不同，作者表达的情感也自然有所差异。