2022-2023学年陕西省渭南市富平县统编版二年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 书写展示。（把画线诗句认真、端正地抄写在方格中）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这首诗的作者是宋朝的 ，描写 （时间）西湖的美丽景色。
【答案】
杨万里 夏天
【解析】
【详解】本题考查汉字书写、作家识记和古诗的理解。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“映、荷”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，这首诗生动描绘了杭州西湖夏季时的不胜美景，表达了作者对西湖六月美景的赞美之情。
2. 给加点字选择正确的读音。
【答案】nìng jià yīng
fáng sǔn shàn
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
泥泞，读音ní nìng；因有烂泥而不好走。
教：[jià]1．教导；教育。2．使；命令。3．宗教。4．政教；教化。[jiā]传授（知识或技能）。
教室，读音jià shì；老师传授知识、技能的场所。
应：[yìng]1．回答。2．受；接受。3．顺应；适应。4．应和；响应。5．应付；对付。6．应验；证实。[yīng]1．应当；应该。2．答应。3．答应（做）。
应该，读音yīng gāi；表示理所当然的。
坊：[fāng]1．城镇中街道里巷的通称。2．店铺。3．牌坊。旧时为旌表功德、宣扬忠孝节义而修造的一种类似牌楼的建筑物。[fáng]1．作（zuō）坊。小手工业者的工作场所。
磨坊，读音mò fáng；磨面粉等的作坊。也作磨房。
损坏，读音sǔn huài；把东西弄坏，使其丧失原来的效用。
扇：[shàn]1．摇动生风的用具。2．功能和主体部分的形状像扇的装置。3．像门扇的东西。4．量词。用于门、窗等。[shān]1．摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。2．用手掌打。3．同“煽”。
风扇，读音fēng shàn；热天用来生风取凉的用具，现指电扇。
3. 看拼音，写字词。
（1）美团快 雨把顾客订的
及时送到手中。
（2）中午，沉沉的压过来，狂风面来，一片昏暗。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
（1）其中“递”“冒”“蛋”容易写错，注意书写。
（2）其中“黑”“迎”“扑”“围”容易写错，注意书写。
词语乐园。
4. 照样子，加偏旁组成新字，再组词。
采——彩——彩色
【答案】 ①. 孩 ②. 孩子 ③. 批 ④. 批评 ⑤. 谊 ⑥. 友谊 ⑦. 故 ⑧. 故事
【解析】
【详解】本题考查汉字造字法和组词。
结合示例“采——彩——彩色”可知，本题考查加上偏旁组成新字，再组词。
“亥”加偏旁可以组成以下字：①该：应该、不该。②刻：时刻、刻度。③咳：咳嗽、咳痰。
“比”加偏旁可以组成以下字：①昆：昆虫、昆明②庇：庇佑、包庇。③屁：放屁、屁话。
“宜”加偏旁可以组成以下字：①萓：萱草、萱花。②椬：椬梧。
“古”加偏旁可以组成以下字：①估：估计、估算。②姑：姑娘、姑姑。③咕：咕咚、咕嘟。
5. 选择正确的字填空。（填序号）
①抓 ②捉 ③挖 ④摘 ⑤掏 ⑥采
同学们树林里，不能 _____鸟蛋、_____蜻蜓、_____松鼠，只好 _____野花、_____野果、_____野菜。
【答案】 ①. ⑤ ②. ② ③. ① ④. ④ ⑤. ⑥ ⑥. ③
【解析】
【详解】本题考查选字填空和词语搭配。
①抓：用手或爪取物；用手握住东西。
②捉：捕捉。
③挖：掘；掏取。
④摘：采摘。
⑤掏：伸进去取。
⑥采：摘取。
阅读句子可知，第一处为“掏鸟窝”，即换取鸟的巢穴，故选⑤；第二处为“捉蜻蜓”，即捕捉蜻蜓，故选②；第三处为“抓松鼠”，指用手捉住松鼠，故选①；第四处为“摘野花”，指采摘野外的鲜花，故选④；第五处为“采野果”，指摘取野生的果实，故选⑥；第六处为“挖野菜”，即挖掘野菜，故选③。
6. 照样子，写词语。
①寻找（近义词组成） _______ _______
②甜津津（ABB式） ________ ________
【答案】 ①. 看望 ②. 寻觅 ③. 喜滋滋 ④. 绿油油
【解析】
【详解】本题考查仿写词语
①“寻找”中“寻”的意思是侧重于探寻、追寻、寻求等强调一种主动去探索以发现目标的行为。“找”的意思是主要是寻求、找寻也表达为得到或发现某事物或某人而进行的动作和努力。这两者意思相近，合在一起更加强调努力去寻找、搜索的含义。这样的词语有：明亮、碧绿、遥远、奔跑、聪慧、欢乐、疼痛、观看、贫穷、巨大、寒冷、温暖、狭窄、黑暗、肥胖等。
②甜津津（ABB式）这样的词语有：金灿灿、白花花、红彤彤、黑乎乎、亮晶晶、胖乎乎、沉甸甸、静悄悄、香喷喷、火辣辣、黄澄澄。
7. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（1）他从中午一直忙到太阳落山，累得 _________。
（2）护士阿姨 _________地给我们小学生打预防针。
（3）小毛虫费了 _________之力，才挪动了一点点。
【答案】 ①. 颜 ②. 色 ③. 恋 ④. 恋 ⑤. 精 ⑥. 疲 ⑦. 引 ⑧. 人 ⑨. 空 ⑩. 如 ⑪. 牛 ⑫. 虎 ⑬. 筋疲力尽 ⑭. 和颜悦色 ⑮. 九牛二虎
【解析】
【详解】本题考查补全词语及选词填空。
和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
精疲力尽：精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。
引人注目：引起人注意。
碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
九牛二虎：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。
（1）形容“累得”填“精疲力尽”。
（2）形容“护士阿姨给我们小学生打预防针”填“和颜悦色”。
（3）形容小毛虫费了很大的劲，用“九牛二虎”。
二、能力拓展提升。
判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
8. “厢、厅、厦”这些字都和房屋、处所有关。 _____
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查汉字造字法及演变。
“厢、厅、厦”这些字的偏旁都是“厂”，厂字旁的字大多与房屋或山崖有关。
故正确。
9. 端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗。 _____
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查传统节日和习俗的理解。
农历的五月初五是端午节，一般认为它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。每逢此节，我们有带香包，吃粽子，赛龙舟的习俗。赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传，古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。还有吃粽子，投粽子入河好让鱼吃了粽子不吃屈原的尸体。所以赛龙舟、吃粽子都寄托了对屈原的尊敬与怀念。
故正确。
10. 航天员在飞机里洗澡是一件很容易的事情。 _____
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查文章内容理解。
阅读《太空生活趣事多》内容“航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。”可知此项说法有误。
11. 《黄帝的传说》一文讲述了黄帝受到草帽的启发，造出了独轮手推车。 _____
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解。
由《黄帝的传说》原文“有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。”可知，黄帝造车是受到了草帽的启发。
故此题说法正确。
按照要求写句子。
12. 大树被一阵狂风刮断了。（改写成“把”字句）
_______________
【答案】一阵狂风把大树刮断了。
【解析】
【详解】本题考查被字句与把字句互换。
此类题目，首先要弄清句中的“主动者”、“被动者”和“动作部分”，然后根据不同句式的特点调整句子各部分的顺序。“被”字句＝被动者＋被＋主动者＋动作部分；“把”字句＝主动者＋把＋被动者＋动作部分。
本句主动者是“一阵狂风”，被动者是“大树”，动作部分是“刮断了”。综上所述，改为“把”字句应为：一阵狂风把大树刮断了。
13. 吗 知道 在太空中 你 生活 怎样 宇航员（连词成句）
____________________
【答案】你知道宇航员在太空中怎样生活吗？
【解析】
【详解】本题考查连词成句。
连词成句是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。连词成句做题方法 1、读词语，找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。2、“的”、“地”搭配好：“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。3、连一连，加上正确的标点。有些情况需要加逗号：表示时间的词语放在句子开头，表示地点的词语放在句子开头，表示称呼的词语放在句子开头，第一层意思表达完了。4、仔细检查，读一读是否通顺。
本题中有特殊词“吗”，疑问词后面加问号，读词语可知，“你”是主语，“知道”是谓语，句子形式为“你知道……吗”，宾语是“宇航员在太空中怎样生活”，句末用问号。
故连词成句为：你知道宇航员在太空中怎样生活吗？
14. 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
小妹妹的脸 _________的，好像 __________。
【答案】 ①. 通红通红 ②. 一个大苹果
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句运用了比喻的修辞手法，将天上的云比作小绵羊，“雪白雪白”表明了云的特点。仿照例句，写一个比喻句即可。形容“小妹妹的脸”可用通红通红、粉嫩粉嫩，可把“小妹妹的脸”比作红苹果、桃花等。
示例：小妹妹的脸粉嫩粉嫩的，好像一朵桃花。
15. 课本直通车。
（1）春天的景色真美啊！我听到了“两个黄鹂________，一行白鹭 ________”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成________，_________绿丝绦”的婀娜多姿，我想到了“野火烧不尽，__________”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更多的美丽画面吧。
（2）我经常帮助同学们，我觉得特别快乐，这就是“予人玫瑰，_________”。
（3）唐代诗人李绅用“__________，农夫犹饿死”来表达对农民辛勤劳动却两手空空的同情。
【答案】 ①. 鸣翠柳 ②. 上青天 ③. 一树高 ④. 万条垂下 ⑤. 春风吹又生 ⑥. 手有余香 ⑦. 四海无闲田
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的背诵与默写。
（1）书写时注意“鸣、柳、青、树、垂、吹”的正确写法。
（2）书写时注意“余、香”的正确写法。
（3）书写时注意“海、闲”的正确写法。
口语交际。
为了更好地管理图书角，也为了完善图书借阅制度，形成良好的借阅氛围，老师请大家共同出谋划策，完成班级“图书借阅公约”。
16. 大家在讨论“图书借阅公约”时，不应该 （填序号）
A. 主动发表意见。
B. 一个人说完，另一个人再说。
C. 不认可别人说的，就立刻打断他。
17. 请你根据如图的提示，任选两个方面，各写出一条金点子。
____________________
【答案】16. C 17. ①借阅：每次借书只能借一本。②管理：学生借阅图书由管理员负责，到管理员处登记，借阅图书时要轻拿轻放。
【解析】
【16题详解】
本题考查口语交际。
在口语交际中，应主动发表意见；一个人说完，另一个再说；如果你不赞同别人所说的，不能立刻打断别人，而应该在别人说完后，提出自己不同的见解。
故选C。
【17题详解】
本题考查综合实践。
作答本题，可结合题目中的图书借阅公约提示图，从“借阅”“归还”“奖惩”“管理”四项中任选两个方面，各写出一条金点子。合理即可。
示例：①归还：每次借书，不超过10天。②奖惩：图书破损、缺页、涂画，应照价赔偿。
三、快乐阅读。
我爱阅读。
我学写字
当我学着写“小绵羊”时，一下子，树呀，房子呀，栅（zhà）栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷（juǎn）起来，像雪白的羊毛一样。
当我拿笔把“河流”写进我的小练习本时，我的眼前就溅（jiàn）起一片水花，还从水底升起一座美丽的宫殿（diàn）。
当我的笔写好“草地”时，我就看见花间忙碌（lù）的蜜蜂和飞舞的蝴蝶。我向它们挥（huī）挥手，情不自禁地跳起舞来。
要是我写上“爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿，再蹦（bèng）几下。我的爸爸个儿高，身体棒，什么事儿都能干得顶呱呱。
18. 这篇短文一共有 _____自然段。
19. 根据短文内容连一连。
雪白的 美丽的 忙碌的 飞舞的
宫殿 蝴蝶 蜜锋 羊毛
20. 我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，是因为我学着写“ ”。
A. 河流
B. 草地
C. 小绵羊
21. 我觉得短文第三自然段“情不自禁”的意思是
A. 能够控制自己的情感
B. 自己控制不了自己的情感
22. 从短文中，我看得出作者在写字时
A. 十分享受、愉悦
B. 非常痛苦、总是走神
23. 仿照短文，也来写一写。
当我拿笔写好“________”时，我就看见 _____________。
【答案】18. 4##四
19 20. C 21. B 22. A
23. ①. 小荷塘 ②. 满池的荷花在舞蹈
【解析】
【18题详解】
本题考查数自然段。
一个自然段就是指一段以开头空两格为标志的文字，每一段开头开头空两格后开始叙述新的内容，直到出现下一个开头空两格的地方，这中间的就是一个自然段。
通过朗读文章，文章中有四次空格的形式出现，所以文章有四个自然段。
【19题详解】
本题考查提取关键信息。
结合第一自然段“凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷（juǎn）起来，像雪白的羊毛一样。”可知雪白的羊毛。
结合第二自然段“我的眼前就溅（jiàn）起一片水花，还从水底升起一座美丽的宫殿（diàn）。”可知美丽的宫殿。
结合第三自然段“当我的笔写好“草地”时，我就看见花间忙碌（lù）的蜜蜂和飞舞的蝴蝶。”可知忙碌的蜜蜂和飞舞的蝴蝶。
【20题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第一自然段“当我学着写‘小绵羊’时，一下子，树呀，房子呀，栅（zhà）栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷（juǎn）起来，像雪白的羊毛一样。”可知，“我”学着写小绵羊的时候，我眼里看到的一切就都弯卷起来了。
故选C。
【21题详解】
本题考查词句段的理解。
结合第三自然段句子“当我的笔写好‘草地’时，我就看见花间忙碌（lù）的蜜蜂和飞舞的蝴蝶。我向它们挥（huī）挥手，情不自禁地跳起舞来。”可知，当完成一件事情后，看到花间的蜜蜂和蝴蝶，然后向它们挥手，它们会完全不受控制的跳舞。“情不自禁”这里指感情激动的不能控制，强调完全被某种情感所支配，而不能自主的产生某种行为。这里表达了作者看到美好景物后自然而然的无法控制的跳起舞的行动，体现出内心的喜悦和被眼前场景深深触动的状态。
故选B。
【22题详解】
本题考查文章主旨或情感。
通过朗读短文，作者通过“我学写字”描绘了一幅幅美丽的画面，每次写字“小绵羊”“河流”“草地”“爸爸”都能产生奇妙的想象。
结合第三自然段“当我的笔写好‘草地’时，我就看见花间忙碌（lù）的蜜蜂和飞舞的蝴蝶。我向它们挥（huī）挥手，情不自禁地跳起舞来。”可知，当“我”写草地的时候，想象到蜜蜂和蝴蝶，还会情不自禁的跳舞，说明作者此时的心情是特别开心的。
结合第四自然段“要是我写上‘爸爸’，我立刻就想唱唱歌儿，再蹦（bèng）几下。”可知，当“我”写爸爸的时候，“我”就会立即唱歌。可以体现出“我”心情特别开心。
从以上段落中都能看出作者的心情是非常开心的。
故选A。
【23题详解】
本题考查仿写句子。
结合第三自然段的句子“当我的笔写好‘草地’时，我就看见花间忙碌（lù）的蜜蜂和飞舞的蝴蝶。”这句话有生动的画面感，同时采用了动静结合的方法进行描写，而且富有童趣。
示例：当我拿笔写好“天空”时，我就看见飘逸的白云和翱翔的飞鸟。
当我拿笔写好“树林”时，我就看见随风摇曳的树叶和欢快跳跃的松。
四、看图写话。
24. 仔细观察图画，图中发生了什么事？连起来看一看，再展开想象写几句话，把五幅图片连成一个完整的故事。不会写的字可以用拼音代替。
【答案】例文：
离群的小鸡
有一天，鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡。小鸡的毛金黄金黄的，像一个个小绒球。
一天下午，鸡妈妈带着小鸡们到草地上找虫子吃。鸡妈妈对小鸡们说:“孩子们，你们要跟着妈妈，不要乱跑，要不然会有危险的。”小鸡们都说:“我们不会跑到外面去的。”可是有一只小鸡没听妈妈的话，钻到篱笆外面去了。
小鸡钻到了篱笆外面后看到了蓝蓝的天，嫩绿的草地，草地上还开着五颜六色的小花儿，美丽极了。小鸡心想:哪儿有什么危险啊?正在篱笆里休息的大花猫发现了，它想:我要是吃掉这只小鸡，就不用再去找食物了。大花猫流着口水钻出了篱笆，走到了小鸡的面前，对小鸡说:“小鸡，我带你去一个有很多很多虫子的地方去吃虫子吧！”小鸡问:“你知道在哪儿有很多虫子吗?”大花猫说:“知道啊，小河的旁边就有很多很多的虫子呢。”小鸡答应了大花猫。 小鸡正准备跟大花猫走，这时，鸡妈妈发现自己的孩子不见了，它到处寻找，正好看见大花猫想吃掉自己的孩子。鸡妈妈飞快地扑过去，咕咕叫着，使劲地啄大花猫，大花猫被吓跑了。 那只离群的小鸡平安无事地回到了鸡妈妈的身边。
鸡妈妈对小鸡说:“你以后不要乱跑了，要不然会有危险的。”小鸡说:“妈妈，我记住了，我以后再也不敢了。”鸡妈妈继续带着小鸡们找虫子吃。
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
本题第一幅图是一只鸡妈妈带着一群小鸡，一只小鸡落在后面；第二幅图是花猫看到了小鸡；第三幅图是鸡妈妈发现了，冲过去；第四幅图花猫被母鸡扑倒了。第五幅图他们又一起捉虫。
泥泞（níng nìng）
教室（jià jiā）
应该（yìng yīng）
磨坊（fāng fáng）
损坏（sǔn shǔn）
风扇（shān shàn）
亥——_____——_______
比——_____——_______
宜——_____——_______
古——_____——_______
和 __悦 ___
__ ___不舍
___ __力尽
___ __注目
碧 __ __洗
九__二 ___