2023-2024学年辽宁省营口市盖州市部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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一、积累与运用。
1. 请在田字格里规范、美观地书写下面的词语。
姿态万千 潇洒自如
【答案】
【解析】
【详解】本题考查了汉字临摹。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、勾、折。其他笔形都是这八中笔形的变体，注意“姿、潇、洒”容易写错。
2. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“谐”“烁”“隧”“捷”“繁”容易写错，注意书写。
3. 给加点字选择正确的读音。
慰藉（jí jiè） 挣扎（zhā zhá） 升学率（shuài lǜ）
侍候（shì cì） 膝盖（qī xī） 茸毛（yóng róng）
【答案】jiè zhá lǜ
shì xī róng
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
藉（jiè）：1.垫；衬。2.安慰。3.指言语、神情或文章含蓄而不显露。4.同“{借}”。藉（jí）：践踏；凌辱。
慰藉（jiè）：安慰。
扎（zhā）：1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。扎（zhá）：［挣扎］勉强支持。扎（zā）：1.捆绑；缠束。2.挽；卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。
挣扎（zhá）：用力支撑。
率（lǜ）：两个相关数量在一定条件下的比值。率（shuài）：1.带领。2.遵循；顺着。3.榜样。4.考虑不周密；不仔细慎重。5.直爽；坦诚。6.副词。表示不十分肯定地估计，相当于“大约”“大抵”。
升学率（lǜ）：指升学人数与该年级毕业生人数的百分比，它是反映一个地区教育发展水平和衡量同级同类学校教育质量的一个重要标准，但不是唯一标准。
侍候（shì）：伺候；照料
膝盖（xī）：膝的通称。
茸毛（róng）：指人和动物的绒毛；植物体上的细毛。
4. 按查字典要求填空。
“疾”字用部首查字法，应该先查部首_______，用音序查字法，先查大写字母_______，再查音节_______。“疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒服；②痛苦；③使疼痛；④急速的，猛烈的；⑤痛恨。下列词语中的“疾”应选哪种解释？把序号写在括号里。
（1）手疾眼快（ ）
（2）疾恶如仇（ ）
（3）疾病缠身（ ）
【答案】 ①. 疒 ②. J ③. ji ④. ④ ⑤. ⑤ ⑥. ①
【解析】
【详解】本题考查了字的笔画和查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。选择字义，要结合词语的意思来思考。
“疾”用音序查字法先查“J”，再查音节“ji”；用部首查字法先查“疒”，再查“5”画。
（1）眼疾手快：形容做事机警敏捷。疾：急速的。故选④；
（2）疾恶如仇：疾，憎恨；恶，指坏人坏事。 憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。故选⑤；
（3）疾病缠身：指长期患病。疾：病。故选①。
5. 写同音字。
（1）bà （ ）气 田（ ）
（2）fú 埋（ ） （ ）拭
（3）huì 描（ ） （ ）智
（4）jì （ ） 静 邮（ ）
【答案】 ①. 霸 ②. 坝 ③. 伏 ④. 拂 ⑤. 绘 ⑥. 慧 ⑦. 寂 ⑧. 寄
【解析】
【详解】本题考查了同音字的辨析。
（1）霸气：蛮横；不讲道理故填“霸”。
田坝：堤岸旁边的田地。故填“坝”。
（2）埋伏：潜伏；故填“伏”。
拂拭：掸掉或擦掉（尘土等）。故填“拂”。
（3）描绘：（动）用线条、颜色或语言文字表现事物的情景。故填“绘”。
智慧：迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。故填“慧”。
（4）寂静：静悄悄的，没有声响。故填“寂”。
邮寄：由邮局人员递送的交寄方式。故填“寄”。
6. 先将下列词语补充完整，再完成练习。
（ ）（ ）不苟 空空（ ）（ ） 成（ ） 上（ ）
鸡犬（ ）（ ） （ ）（ ）皑皑 无忧（ ）（ ）
（1）写出画“ ”词语的近义词：___________________。
（2）画“ ”的词语是描写乡村生活的，请再写出两个这样的四字词语：_____、 _________。
（3）仿照“铁公鸡”，再写两个这样的词语：_________、_________。
【答案】 ①. 一 ②. 丝 ③. 如 ④. 也 ⑤. 千 ⑥. 万 ⑦. 不 ⑧. 宁 ⑨. 白 ⑩. 雪 ⑪. 无 ⑫. 虑 ⑬. 无牵无挂 ⑭. 炊烟袅袅 ⑮. 依山傍水 ⑯. 百灵鸟 ⑰. 领头羊
【解析】
【详解】本题考查补全词语、近义词及仿写词语。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。
成千上万：形容数量非常多。
鸡犬不宁：连鸡狗都不得安宁；形容骚扰得十分厉害。
白雪皑皑：指洁白的积雪银光耀眼。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
（1）无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。近义词是自得其乐、逍遥自在、无牵无挂。
（2）描写乡村生活的四字词语有：鸟语花香、依山傍水、山清水秀、瓜藤满架。
（3）“铁公鸡”是三字词语，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。此类词语还有：应声虫、跟屁虫、千里马等。
7. 选词填空。
突然 显然 仍然
（1）小明一直开心地笑着，_________他的心情非常好。
（2）半个月前，她因病_________住了院，但她坚持在病床上自学，这次考试成绩_________很优秀。
【答案】 ①. 显然 ②. 突然 ③. 仍然
【解析】
【详解】本题考查词语辨析。
突然：表示发生得很急促；常有出乎意料的意思。
显然：清楚明白；容易看出来或觉得。
仍然：结果早出现，并且即使在某事的促使下也没有改变。
（1）根据句意可知，在这个句子中，我们需要找到一个词来描述小明持续开心笑容的原因，即他心情好的状态是显而易见的。“显然”这个词在这里最为合适，因为它表示某种情况或事实是明显的、易于察觉的。
（2）“因病住院”是出乎意料的，很突然的，故填“突然”；“考试成绩很优异”是即使在生病的情况下也是不会改变的。故填“仍然”。
按要求写句子。
8 实践运用
读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿强壮有力，能够支撑起整个身体。
______________________________________________
【答案】世界上最小的鸟和蜜蜂一般大，平均体重只有2克，比一枚硬币还轻。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的知识点为仿写句子。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相同的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
本题中，同学们可以仿照例句用作比较的说明方法来造句。
9. 体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一句话。
例：它要是高兴，比谁都温柔：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来给你抓痒。
小亮十分粗心：___________________________
【答案】上学时会忘记带课本，考试时会漏题，那天竟然将衣服穿反了。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句可知，冒号的作用是引出下文，它后面的部分是对“它要是高兴，比谁都温柔”的具体描述，展示了温柔可爱的具体表现。仿写时围绕“小亮十分粗心”举出一些具体的事例即可。
示例：小亮十分粗心：上课忘记带笔，考试时经常丢三落四。
10. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
例：春天的早晨，是那样的可爱！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的傍晚，是那样的美丽！_________，_________，_________。
【答案】 ①. 美丽的晚霞 ②. 丰收的田野 ③. 晚归的老农
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
“春天的早晨，是那样的可爱！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”中的加点字是以“什么样的什么”的形式具体讲述了前一个句子的意思，仿写时注意。
题干是用来形容“秋天的傍晚”，后面以“什么样的什么”的形式可以是：柔和的夕阳、清爽的微风、灿烂的余晖、金黄的稻田、归巢的鸟儿、袅袅的炊烟、绯红的晚霞、朦胧的月色、斑驳的树影、归家的路人等，在运用时保证语言的通顺。
如：秋天的夜晚，是那样的美丽！清爽的微风，斑驳的树影，归家的路人。
11. 修改病句。
语文课堂上，同学们正在全神贯注地边讨论边听讲。
____________________________________
【答案】语文课堂上，同学们正在全神贯注地听讲。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句搭配不当，“全神贯注”不能与“讨论”搭配，故删去“边讨论边”。
12. 用拟人的修辞方法改写下面的句子。
三月的桃花水发出清脆的声响。
____________________________________
【答案】三月的桃花水唱着欢乐的歌。
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。根据题意原句要改为拟人句。把“桃花水发出清脆的声响”比作在唱歌、奔跑。
示例：三月的桃花水向前奔跑。
13. 根据积累填空。
（1）梅子金黄杏子肥， _________。
（2）篱落疏疏一径深，_________
（3）桃花一簇开无主， _________？
（4）不论平地与山尖， _________.
（5） _________，_________。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（6）所有的绿集中起来，_________，重叠在一起，_________。
【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 树头新绿未成阴 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 无限风光尽被占 ⑤. 风雨送春归 ⑥. 飞雪迎春到 ⑦. 挤在一起 ⑧. 静静地交叉在一起
【解析】
【详解】本题主要考查对诗词名句的默写。
（1）书写时注意“菜”“稀”的正确写法；
（2）书写时注意“篱”“落”的正确写法；
（3）书写时注意“深”“浅”的正确写法；
（4）书写时注意“限”“尽”的正确写法；
（5）书写时注意“归”“迎”的正确写法；
（6）书写时注意“静”“叉”的正确写法。
14. 语言运用。
（1）上面三幅图反映了水资源的什么问题？
__________
（2）请你针对这个问题说一说自己的建议或者解决的办法。（写两条）
__________
【答案】 ①. 说明地下水位一直在下降，淡水水资源越来越少。 ②. 保护环境，减少对水资源的污染；节约每一滴水；开发海水淡化技术。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
（1）本题考查看图分析的能力。
通过观察第一幅图，祖辈的井的井绳缠绕的圈数是比较少的，可以分析出祖辈的井里的水还是很多的，打水的时候用的井绳相对较短。
通过观察第二幅图，父辈的井绳相对于祖辈的井绳缠绕的圈数要多上一些，可以分析出父辈的井水的水相对减少，打水的时候用的井绳也会变成长。
观察第三幅图，子孙的井绳相对于父辈的颈绳缠绕的圈数要多很多，可以分析出子孙的井水里的水相对较少，打水时的用的井绳会变得很长很长。
从这三幅图中反映出水资源越来越少的问题。
（2）本题考查提建议。
对于水资源越来越少的问题，可以提出如下建议或解决的办法：
建议：提高人们对水资源的短缺严重的性的认识，培养节水意识；制定更严格的针对水资源保护的法规；严格监督污染排放行为。
办法：用完水之后要关紧水龙头；用淘米水和洗菜水浇花；采用滴灌、喷灌等高效水灌溉技术，增加植被覆盖，提高水源涵养能力；开展雨水收集活动。
二、阅读天地。
课内阅读。
①后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
②又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。
③海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
④有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
⑤“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
⑥他爸爸接过来，仔细看了看。
⑦“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一只蜘蛛。这是很少见的。”
⑧在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
15. 联系上下文理解加点词语的意思。
推测：____________________________________
16. 仔细阅读选文，作者是按照怎样的顺序写的？
______________________
17. 从松脂球变成化石，经历了怎样的过程？
______________________
18. 把最能体现这块琥珀特点的句子用横线画出来。
19. 从第⑧段中可知，那块琥珀的科学价值有两个方面，一是_________；二是_________。
20. 科学家想象出它们当时在松脂里挣扎的情形，根据是_________，这句话前后的关系是因果关系，从“_________ ”一词体现出来。
【答案】15. 根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。
16. 时间顺序 17. 陆地下沉，海水把森林淹没了，树连腐烂，松脂球淹没在泥沙下面，几百万年过去了，松脂球逐渐成了化石。
18. 有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一只蜘蛛
19. ①. 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前故事的详细情况 ②. 可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了
20. ①. 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 ②. 因为
【解析】
【15题详解】
本题考查字词理解与分析。
根据短文中第⑧段“从那块琥珀，我们可以推测发生在几干万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”可知，“推测”的意思是根据已知的测度未知的。
【16题详解】
本题考查写作顺序。
根据短文中第①段的“后来， 陆地斩斩沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。”、第②段的“又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。”和第⑧段的“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍引旧好好地躺着。”可知，作者是按照时间顺序写的。
【17题详解】
本题考查短文内容理解与概括。
根据短文中第①段的“有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。”和第②段的“又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。”可知答案。
【18题详解】
本题考查句子理解与分析。
根据短文中第⑦段的“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一只蜘蛛。”可知答案。
【19题详解】
本题考查短文内容理解与概括。
根据短文中第⑧段的 “在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛， 还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣 扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆 环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几干万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”可知，那块琥珀的科学价值有两个方面，一是从 那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前故事的详细情况；二是可以知道，在远古时代， 世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
【20题详解】
本题考查短文内容理解与概括。
根据短文中第⑧段的“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍引旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几干万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”可知，科学家想象出它们当时在松脂里挣扎的情形，根据是它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，这句话前后的关系是因果关系，从“因为”一词体现出来。
课外阅读。
荷叶与红莲
①半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bā yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
②仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
③对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
④雨势并不减退，红莲却不摇动了。
⑤雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
⑥我心中深深地受到了感动——
⑦母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？
21. “繁密”的近义词是_________，反义词是_________。
22. 诵读全文，写出作者的情感变化。
烦闷——_________——_________——_________
23. 读文中画横线的句子，这句话作者把母亲比作了什么？为什么要这样比喻？
__________
24. “那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆”，这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
__________
25. “我心中深深地受到了感动”，“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己有过的感动用几句话写下来。
__________
26. 你还学过哪些描写荷花的篇章？请把印象深刻的语句写下来，可以写课文片段，也可以写诗句。
__________
【答案】21. ①. 稠密 ②. 稀疏
22. ①. 不适意 ②. 不宁的心绪散尽 ③. 感动
23. 这句话把“母亲”比作了“荷叶”，之所以这样比喻是因为在“我”伤心或遇到困难时只有母亲才能安慰“我”，就如荷叶保护红莲那样。
24. 雨势并不减退，那朵红莲却不动摇了。
25. “我”心中之所以会受到感动，是因为雨夜，是荷叶用自己身躯，保护着荷花，而这份深沉的爱，如同母亲保护儿女，呵护家人，默默地付出，不求回报。学生结合生活实际洗一下自己在生活感动的瞬间。示例：在一次乘坐公交车时，我发现自己忘带零钱了，这是一位老人对我说：“孩子，我来替你付吧。”当时无助的我被这一善意的举动深深感动。
26. 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【解析】
【21题详解】
本题考查的是对词语“繁密”的理解和词汇积累。
近义词是指与“繁密”意思相近的词语，如“茂密”和“稠密”，它们都表示数量多且密集的状态。反义词则是指与“繁密”意思相反的词语，如“稀疏”，它表示数量少且分散的状态。
【22题详解】
本题考查对文本内容的理解和情感分析能力。
首先，需要仔细诵读全文，理解文本内容。其次，需要关注文本中表达情感的词语和句子，感受作者在不同情境下的情感表达。最后，根据文本内容，总结出作者的情感变化过程。
本题我们可从第一段“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。”可知此时作者的心情是烦闷，一直到第二段“仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。”可知此时的作者心情是不舒畅，到第三段“回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。”作者的情绪发生了变化，不宁的心绪散尽了。到第六段中“我心中深深地受到了感动——”作者的情感再次发生变化，被荷叶的伟大所感动。故情感变化为“烦闷”→“不适”→“不宁的心绪散尽”→“感动”。
【23题详解】
本题考查的是对修辞手法的理解和分析能力。
首先，需要识别划线句子的修辞手法，即“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”是运用了比喻的修辞手法。其次，需要理解比喻的含义，即把“母亲”比作“荷叶”，把“我”比作“红莲”。最后，需要分析比喻的目的和效果。这里作者用荷叶保护红莲的形象来比喻母亲对子女的保护，表达了作者对母爱的深深感激和赞美。这种比喻既生动又形象，能够引起读者的共鸣，增强文本的表达效果。
【24题详解】
本题考查课文内容理解。
结合原文的内容“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话写出了红莲的状态，与下文照应的句子是第四段“雨势并不减退，红莲却不摇动了。”突出了红莲坚韧的特点。
【25题详解】
本题考查文章内容理解和思维拓展。
“我”心中受到感动是因为看到荷叶对红莲的保护，联想到母亲对自己的爱，这种伟大的母爱让“我”感动。
写一写你生活中受到的感动，可围绕被妈妈的爱所感动这个方面来展开写。
如：有一次我生病发烧，妈妈一直守在我身边，给我喂水、擦身，那一刻我真的特别感动，感受到了妈妈深深的爱。
【26题详解】
本题考查日常积累和识记。
回忆曾经学过的与荷花相关的文章、诗词等内容，然后从中挑选出一些具有代表性的、能生动展现荷花特点或美感的语句。
示例：关于荷花的诗句有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。
三、习作乐园
27. 作文
题目：我喜欢的
要求：①把题目补充完整（可以是喜欢的人，喜欢的物，也可以是喜欢的地方）。
②内容具体，条理清楚，语句通顺。
③350字左右。
【答案】例文：
我喜欢的仙人掌
我最喜欢的是仙人掌。我们家养了一些仙人掌，我每天从学校回来就会去看看它们。它们被放在一个个小瓷花盆里。每个星期我会给它们浇一次水。仙人掌不用浇很多的水，因为它是热带植物，可以在沙漠里生存的，非常耐旱，也不需要什么特别照顾，很好养活。
仙人掌有各种形状大小的，有的像柱子，有的像雨伞，有的像蘑菇，有的高大有的矮小。我想有些动物可能会在仙人掌旁边搭个窝住在里面吧，遇到敌人了就能躲在仙人掌下面，保护自己。
我们家的仙人掌是淡绿色椭圆柱的，上面有很多红的小尖刺。有一个上面还开了三朵漂亮的小红花，花摸上去像纸做的一样。不过在浇水的时候要很小心，如果手一不小心碰到尖刺了，就会很疼的呢。我觉得仙人掌有点像个小刺猬，可爱好看但又不敢去碰它。
我猜想仙人掌它们是把水存放在下面的身体里吧。这样，它们就可以在很干的地方长期生存，渴了再喝点，就像沙漠里的骆驼一样，先把食物储存起来，饿了的时候就吃驼峰里的食物吧。有的时候我假装自己是个生长在沙漠里的仙人掌。在金色的沙漠里，我像一个大勇敢的守护神。灼热的太阳在把我的身体照得好烫。在我干渴的时候，我就喝我身体里储存的水。
我希望有一天我能到广阔的沙漠里去看看那些有着顽强生命力的仙人掌。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“我喜欢的__________”写一篇习作。可写你喜欢的人，也可写你喜欢的事物，选择你喜爱且熟悉的去写。如写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性；如写一种物品，要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
开头：开篇点题，点明自己最喜欢是什么。
中间：详细介绍你喜欢东西的特点，尤其是最喜欢它的地方，写明喜欢的原因，你们相处的故事。
结尾：总结全文，抒发喜爱之情。