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    Recycle 2 期末复习(课件)人教PEP版英语四年级上册

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    Recycle 2 期末复习(课件)人教PEP版英语四年级上册

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    这是一份Recycle 2 期末复习(课件)人教PEP版英语四年级上册,共29页。PPT课件主要包含了形容人的局部外貌等内容,欢迎下载使用。


    1. --We have a new classrm. 我们有一个新的教室。         --Really? Let’s g and have a lk. 真的?让我们去看一看。 let’s:让我们 have a lk:看一看 let’s = let us:让我们(祈使句的开头) us:我们 Gd idea. 好主意 All right. 好的 OK. Great.2. It’s s big. 它真大呀。 it’s = it is 3. We have 6 new lights. 我们有6盏新的灯。 6为两个以上,所以要用复数lights。 4. --Where’s my seat? 我的座位在哪里?   --It’s near the dr. 它在门的附近。 seat:座位 near:在……附近 near the dr:在门附近 where’s = where is:哪里(询问位置)要用方位词回答。 near、n、in、under、behind here 这里(近) there 那里(远) frm 从……来
    5、Gd idea与Gd jb 的区别: Gd idea:好主意。是在工作开始之前,表示赞成别人意见。 Gd jb:干的好。是在工作结束之后,表扬别人工作完成的好。6、--Lk at the picture. 看这幅图片 --It’s nice. 它很好。 lk at:看 nice:好 在国外,当别人拿东西给你看时,一定要表示赞美,所以用It’s nice.
    7、--Hw many stry-bks d yu have? 你有多少本书? --I have 23. 我有23本。 Hw many:多少(询问物品、人物的数量),要用数字回答。拓展---Hw many与Hw much的区别: Hw many:多少(询问物品、人物的数量),要用数字回答。 Hw much:多少钱(询问钱的数量),回答时用数字再加yuan或者其它货币单位。
    8、---What clur is it? 它是什么颜色的?     ---It’s black and white.它是黑白相间的。 black:黑色的 white:白色的 What clur:什么颜色(询问颜色),要用表示颜色的词回答。black、white、pink、red、range、purple、yellw、blue、green、brwn9、--May I have a lk? 我可以看一看吗?      --Sure. Here yu are. 当然。给你。 have a lk:看一看 may:可以10、 By r girl? 男孩还是女孩? r: 或,或者,还是 r:选择疑问词,回答不能用yes或者n,只能选择一个来回答。
    11、My friend is strng. He has shrt hair. 我的朋友很强壮。他有短头发。 is:形容人的整体外貌。整体外貌包括:thin, strng, quiet, shrt, tall等. have:(我/你/我们/你们/他们……)有。  has:(他/她、它…)有。局部外貌包括:hair, lng hair, shrt hair, eyes, ears等。
    12、--Hw many peple are there in yur family?你家里有几个人? (询问对方家里有几个人的句型) --Three. 三个人。 (也可以回答:My family has three peple / members. )
    13、 (1) --Is this yur bedrm? 这是你的卧室吗?   --Yes, it is.  是的,它是。 以Is this开头的句子为一般疑问句,回答时,表示肯定(是),要用Yes, it is.;表示否定(不是),要用N, it isn’t. (2) --Is she in the living rm? 她在起居室里吗? --Yes, she is.是的。她在。 以Is she开头的句子为一般疑问句,回答时,表示肯定(是),要用Yes, she is.;表示否定(不是),要用N, she isn’t. (3) --Is he in the bedrm?他在卧室里吗?  --N, he isn’t. 没有,他不在。 以Is he开头的句子为一般疑问句,回答时,表示肯定(是),要用Yes, he is.;表示否定(不是),要用N, he isn’t.
    (4) --Are they n the table? 它们在桌子上吗?     --Yes, they are. 是的,它们在。 --N, they aren’t. 没有,它们不在。 以Are they开头的句子为一般疑问句,回答时,表示肯定(是),要用Yes, they are.;表示否定(不是),要用N, they aren’t.Be(am,is,are) 的用法口诀 : 我用am,你用are,  is连着他,她,它; 单数名词用is,      复数名词全用are。 变疑问,往前提,    句末问号莫丢弃。 变否定,更容易,    be(am,is,are)后nt莫忘记。 疑问否定任你变,    句首大写莫迟疑。
    am、is、are的用法: am:用于第一人称I is:用于第三人称单数、名词单数are:用于第二人称单数、第二人称复数、第三人称复数、第一人称复数、名词复数(可简单记为第二人称单数和所有人称的复数)第一人称:I (我) 第一人称复数:we (我们)第二人称单数:yu (你) 第二人称复数:yu (你们)第三人称单数:he/she/it(他/她/它) 第三人称复数:they(他们/她们/它们)做题步骤:(1)如果句子以.句号结尾,看空前面的单词。根据归类填空。 (2)如果句子是以?问号结尾的,看空后面的单词,根据归类填空。如:(1)I a student. 以句号结尾,空前面的单词为I ,为第一人称,所以用am. (2)Where yu frm? 以?问号结尾,空后面的单词为yu, 是二人称,所以用are.
    14、--What’s yur father’s jb? / What’s yur father? 你爸爸是做什么工作的? --My father is a dctr. 我爸爸是一个医生。 (也可回答:He is a dctr.)询问他人职业的句型:What’s yur+家庭成员…?答语:He/She is a/an + 职业的单词。 家庭成员:sister、brther、father、mther、parents、uncle 、aunt…职业:driver、dctr、farmer、nurse、baseball player 、wrker、teacher、ck…
    15、--Is this yur aunt?这是你的姑姑吗? --Yes, it is. 是的,它是。 猜测照片上的人物身份的句型:问句:Is this yur ……? 答语:Yes, it is.是的,它是。N, it isn’t. 不,它不是。16、They like music. 他们喜欢音乐。 描述某人爱好的句型:主语+ like(s) + 形容词。“某人喜欢……” 如:He likes sprts.他喜欢运动。 注意:当主语为I, we,they时,like为原型,当主语为he,she,it或者Jhn等第三人称单数时,like变成likes。兴趣爱好可以是:draw、sing、 cmputer games等。
    1.当有数字表示两个或两个以上时,名词要变复数。 如:2 pencils、 many rulers;2.拼写单词时,所有字母要小写(人名、国家名、地名除外),另外,要记 得句首字母要大写;3.a 与an 的用法:以元音字母开头的单词,前面用an, 以辅音字母开头的 单词(不是元音字母),前面用a; 如: an range a bag a big range4、注意人称代词的运用: 如:my friend 我的朋友 ur pencils 我们的铅笔 yur pen 你的钢笔 yur bags 你们的包 his ruler 他的尺子 her eraser 她的橡皮 its hme 它的家 their teacher 他们的老师 let us 让我们 let me 让我
    其他知识点--let's d
    What's his jb?He's a driver.
    What's her jb?She's a dctr.
    What's her jb?She's a nurse.
    What's his jb?He's a farmer.
    What's her jb?She's a ck.
    Let's spell a-e[eɪ]: cake face name make date hate a[æ] : cat cap map dad hat
    Let's spell i-e[aɪ]: like kite five nine rice 喜欢 风筝 5 9 米饭 nice好的 fine好的 ice冰 i[ɪ]: pig猪 big大的 six 6
    Let's spell -e[əʊ]: nse nte Cke rse hpe hme [ɒ]: nt dg bx ht lst
    Let's spell u-e[ju:]: use excuse cute tube u[ʌ]: duck cut bus but fun run
    Let's spell -e[i:]: he me she we -e-[e]: pen bed wet let leg red
    其他知识点--Let's spell
    其他知识点--Read and write

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