北师大版数学六年级下册 总复习-数的运算 第一课时 运算的意义课件

这是一份北师大版数学六年级下册 总复习-数的运算 第一课时 运算的意义课件，共27页。
总 复 习数的运算第一课时 运算的意义目 录情景导学01根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用了哪些运算？装饰教室一共需要120只纸鹤。探索与发现02我们提出的问题：1.两个同学一共折了多少只纸鹤？你用什么方法来计算呢？为什么？算式：39＋26＝65（只）答：两个同学一共折了65只纸鹤。加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算2.还要折多少只纸鹤？减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个数的运算．算式：120－65＝55（只）答：还要折55只纸鹤．你用什么方法来计算呢？为什么？我们提出的问题：根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？　　　　　　　　　一共需要多少钱？算式：52×1.5＝78（元）答：一共需要78元．（求52个1.5是多少）乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算．1.一共用了多少米彩带？根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？　　　　　　　　　求一个数的几分之几是多少用乘法计算。答：一共用了15 米．2.还剩多少米彩带？根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？　　　　　　　　　求一个数的几分之几是多少用乘法计算。答：还剩3米。根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？　　　　　　　　　平均每组多少人？48÷4=12(人)答：平均每组12人．►加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。►减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。►乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。►除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。四 则 运 算 的 意 义举例说明生活中哪些地方用到乘法运算。其他运算呢？用到加、减、乘、除法运算的几种情形用到加、减、乘、除法运算的几种情形 39 + 26 = 65 加数 加数 和65 — 26 = 3965 — 39 = 26和 加数 加数和 加数 加数看下面的算式，说明加减法之间有什么关系。乘除法呢？小结：减法是加法的逆运算。 乘除法关系 2.5 × 4 = 10 因数 因数 积 10 ÷ 2.5 = 4积 因数 因数10 ÷ 4 = 2.5积 因数 因数小结：除法是乘法的逆运算。举例说明加法各部分之间有什么关系。减法、乘法、除法呢？（1）（2）（3）2×3＝6 6÷3＝2 6÷2＝3 一个因数×另一个因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数（4）没有余数的除法：8÷4＝2 8÷2＝4 4×2＝8 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 除数×商＝被除数 有余数的除法：9÷2=4……1 2×4+1=9 被除数÷除数=商……余数 除数×商+余数=被除数学以致用033427177（2）中国、韩国和日本的奖牌总数为多少？342+234+200=776（枚）答：中国、韩国和日本的奖牌总数为776枚。（答案不唯一）0.7×12=8.4（元）43.2÷7.2=6（分）5.4÷27=0.2（元）答：应付8.4元。答：打了6分。答：市话每分0.2元。（1）五、六年级各捐书多少本？（2）五年级捐书的本书是四年级的几倍？（3）六年级捐书的本书正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本？120+60=180（本）180×3=540（本）180÷120=1.5540÷5=108（本）课后作业04感 谢 观 看