人教部编版五年级上册白鹭教学演示ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册白鹭教学演示ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了第二课时，清澄之美等内容，欢迎下载使用。
精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠 美中不足 流线型 散文诗
白衣少女天使猎人模范夫妻
文中哪个句子最能概括白鹭的特点？用横线画出来。
巧妙地用“诗”来做比，新奇，贴切，耐人寻味。
文中从哪里可以体现白鹭“色素的配合”？著名作家郭沫若又是如何评价的？
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？
白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。
从哪里可以体现白鹭“身段的大小”？作者如何准确评价？
身段美：流线型结构，长喙，脚。
评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。
白鹭不仅仅是一首精巧的诗，更是一首韵味无穷的诗。默读6-8自然段，这里描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
为什么用“钓鱼”而不用“叨鱼”呢？
晴天的清晨，每每看见它孤独的站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
想一想：它也许在干什么呢？
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
作者是想通过这句话告诉我们怎样的哲理？ 试着说一说。
美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。
现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的。
图画之美：清水田独钓图
悠 然 之 美：清 晨 望 哨 图
也许白鹭这首精巧的诗，这首韵味无穷的诗，深深地感染了郭沫若老先生，因而诞生了这篇如诗如歌如画的美文，细细品读，感觉字里行间饱含着作者对白鹭深深的赞美和喜爱。让我们伴着音乐，齐读全文，尽情享受白鹭无尽的美！
这篇文章体现了作者怎样的思想感情？
本文生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，以及对大自然、对生活的热爱。
老师最想说的是：生活中并不缺少美；缺少的是我们人类发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美！
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——【唐】杜甫《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——【唐】张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》 何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝？ ——【唐】白居易《白鹭》 白鹭下秋水，孤飞如坠霜。 ——【唐】李白《白鹭鸶》
渔歌子·西塞山前白鹭飞 唐代·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
释义：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。
白鹭儿 唐代·刘禹锡白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。孤眠芊芊草，久立潺潺石。前山正无云，飞去入遥碧。
释义：白鹭儿，品格最高尚。新长出的洁白羽毛雪都比不上，许多禽鸟大声喧嚷它却独自凝眸沉寂。它孤独地睡在荒僻茂盛的野草中，久久地卓然特立于潺潺泉水里的石上。当前山烟云消散的时候，它就展翅迅飞于辽阔的碧空。