部编版小升初语文必考点集训——文言文专练（3）（含参考译文及答案）

这是一份部编版小升初语文必考点集训——文言文专练（3）（含参考译文及答案），共7页。试卷主要包含了阅读下面的文言文，完成相关问题等内容，欢迎下载使用。
一、阅读下面的文言文，完成相关问题。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1.解释加点的字。
（1）先自度其足_____________
（2）至之市而忘操之__________
（3）吾忘持度_____________
（4）反归取之___________
2.翻译文中画线句子。
（1）
（2）
3.从文中找出郑人最可笑的言行。

4.从这篇寓言中你懂得了什么道理？

5.这则寓言讽刺了什么样的人？


二、阅读下面的文言文，完成相关问题。
支公好鹤
支公①好鹤，住剡东②岇山③。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩④其翮⑤。鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿⑦，何肯为人作耳目近玩？”养令翮成，置使飞去。
（选自《世说新语》）
（注释）①支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。他既是名僧，又是名士。②剡（shàn）东，剡县之东。③岇山，山名，在今绍兴东二百里。④铩，摧残，伤残。⑤翮（hé），禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。⑥轩翥（zhù），振翅高飞的样子。⑦姿，通“资”，资质的意思。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）有人遗其双鹤
（2）乃反顾翅
（3）支意惜之
（4）少时翅长欲飞
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？

3.“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理？


三、阅读下面的文言文，完成相关问题。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（注释）①自——从。 ②坠——掉落。 ③不亦惑乎——不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。
1.解释下列词语。
①涉____________
②是____________
③遽____________
④求____________
3.翻译句子。
①是吾剑之所从坠。

②求剑若此，不亦惑乎！

3.这则寓言故事包含了什么道理？


四、阅读下面的文言文，完成相关问题。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚。”又誉其矛曰：“吾矛之利。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.加点词语解释不正确的一项是（ ）。
A.誉之曰（称赞）
B.于物无不陷也（穿透）
C.吾矛之利（好处）
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
2.“人弗能应也”的原因是什么？

3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？



4.学习这则寓言后，你得到什么启示？

五、阅读下面的文言文，完成相关问题。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1.请为下列加点字选择正确的解释。
（1）近塞上之人（ ）
A.靠近 B.不久 C.距离短 D.亲密
（2）有善术者（ ）
A.善良 B.擅长 C.好 D.容易
（3）马无故亡而入胡（ ）
A.过去的，原来的 B.所以 C.原因 D.朋友
（4）其马将胡骏马而归（ ）
A.快要 B.武官 C.拿，持 D.带领
2.下列各组中与“人皆贺之”中加点的“之”字用法相同的一项是（ ）
A.近塞上之人B.人皆吊之C.此独以跛之故D.而疑邻人之父
3.人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 用现代汉语翻译这句话正确的是（ ）
A.人们都来安慰他，他的父亲却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”
B.人们都来安慰他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为福气呢？”
C.人们都来安慰他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”
D.人们都来安慰他，那位老人却说：“这为什么就不能成为福气呢？”
4.这个故事给我们什么启发？下面叙述不恰当的一项是（ ）
A.事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。
B.遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。
C.在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换。
D.坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。
六、阅读下面的文言文，完成相关问题。
两小儿辩日（节选）
一儿曰：“日初出 ，及日中则如孟盂，此不为 ？”
一儿日：“日初出 ，及其日中 ，此不为 ？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.按原文填空。
2.联系上下文，解释下面的词语
日中：_________________。
沧沧凉凉：_____________。
探汤：________________________________________________。
3.文中两小儿所持的依据分别是从哪一种感觉获得的？（视觉、嗅觉、触觉、味觉）
（1）_____________________ （2）__________________。
4.两小儿的辩论富含智慧，是应该表扬的，而文中一句“孔子不能决也”虽然没有给出明确的答案，却也体现了孔子_____________的态度。
5.两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会说什么呢？

参考答案
一、（1）测量 （2）到……去，往 （3）量好的尺码 （4）同“返”，返回。
2.（1）为什么不用脚试一试鞋子的大小呢？ （2）我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
3.宁信度，无自信也。
4.遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。
5.讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的人。
【参考译文】 有个想要买鞋子的郑国人，他先量自己的脚，并把量好的尺码放在了自己的座位上。到了集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，才想起自己忘了带尺码，于是就说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，于是就没有买到鞋。 有人问他说：“你为什么不用你的脚试鞋呢？”他说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
二、1.送给 看 舍不得 不久
2.既然有凌冲霄汉的资质，又怎么肯给人作身边观赏的玩物呢？
3.有时，爱并不只是占有，而放飞或不给精神意志的自由套上枷锁才是真爱。
【参考译文】 支公（支道林）特别喜欢养鹤。他在浙江东部的峁山住的时候，有人送了他一对小鹤。过了一些时候，小鹤渐渐长出羽翼，时时想起飞。支公舍不得鹤飞走，就剪断了鹤的羽根。鹤想举翅高飞却没办法再飞，于是回头看自己的翅膀，然后低下头来，看上去就像人一样沮丧。支道林说：“鹤生来是应该翱翔在天空的，哪里会甘心当人的宠物被眷养玩耍！”经过一段时间调养，等到鹤的羽毛重新长出来，让它们飞走了。
三、1.本指徒步过河，此指渡过。 指示代词，这儿 急忙，立即，匆忙。 寻找。
2.我的宝剑是从这儿掉落下去的。 像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？
3.世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。
【参考译文】 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。“船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
四、1.C
2.有人问他“以子之矛，陷子之盾，何如？”
3.矛可以刺透所有敌人的盾，盾可以抵挡所有敌人的矛但是，这支矛与这面盾不可以交锋因为它们本来就是一体的没有哪个人会笨到用自己矛去刺破自己的盾。
4.自己说话做事不能前后抵触。
【参考译文】 在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”
然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。
五、1.（1）A （2）B （3）C （4）D
2.B
3.A
4.D
【参考译文】 靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。
六、1.大如车盖 远者小而近者大乎 沧沧凉凉 如探汤 近者热而远者凉乎
2.正午 寒凉 把手伸到热水里去。这里指天气很热
3.视觉 触觉
4.实事求是
5.我的知识也是有限的，学海无涯，我们都要不断学习。
【参考译文】
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”学好文言文一定要走好“三步曲”：①培养兴趣。平时课后要主动地阅读文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文。②读好文言文。首先要把全文读熟练，达到文从字顺，朗朗上口，在读的基础之上才能把握文意，因此，学习文言文一定要读好、读通顺。③读懂文言文。最快捷的方法就是结合文中的注释，自己尝试弄懂每句话的大概意思。