部编版小升初语文必考点集训——文言文专练（7）（含参考译文及答案）

这是一份部编版小升初语文必考点集训——文言文专练（7）（含参考译文及答案），共7页。试卷主要包含了阅读下面的文言文，完成相关问题等内容，欢迎下载使用。
一、阅读下面的文言文，完成相关问题。
师旷论学
晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷日：“何不炳烛①乎？”
平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳③；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”
平公日：“善哉！”
（注）①炳烛：点燃蜡烛。②盲臣：师旷自谦之辞。师旷是个盲人，所以这么说。③阳：这里指阳光。④孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。⑤昧行：在黑暗中行走。
1.解释下列加点字。
暮________ 戏________
闻________ 善________
2.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）。
A.臣闻之。 B.如日出之光。
C.默而识之。 D.学而时习之。
3.翻译文中画线的句子。
安有为人臣而戏其君乎？

二、阅读下面的文言文，完成相关问题。
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
2.翻译文中画线句子。

3.这个成语的含义是什么？

三、阅读下面的文言文，完成相关问题。
凿壁借光
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服如是，闻者皆解颐欢笑。
1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）。
A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他
B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作
C.而不求偿 偿：报偿
D.时人畏服如是 时人：同乡
2.主人感叹，资给以书，遂成大学。（译为现代汉语。）

3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？

四、阅读下面的文言文，完成相关问题。
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 [（注：①逆:违抗 ②不信：不诚实，不可靠。）
1.解释加点字的字义。
（1）天帝使我长百兽
（2）子以我为不信，吾为子先行
（3）虎以为然，故遂与之行
（4）兽见之皆走
2.翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。

②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！

③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

3.解释下列句子中加点词“之”的不同含义。
〈1〉观百兽之见我而敢不走乎
〈2〉故遂与之行
〈3〉其不善者而改之
〈4〉曾子之妻之市
〈5〉学而时习之
〈6〉见藐小之物必细察其纹理
4.与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语： ，它们都是用来比喻 一类人。
5.你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。


五、阅读下面的文言文，完成相关问题。
精卫填海
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流注于河。
1.填空。“精卫”的样子是 ，它是 。
2.“精卫填海”这个故事象征了中华民族的什么精神？

六、阅读下面的文言文，完成相关问题。
北人食菱
北人生而不识菱（1）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐（2）强不知以为知也。
[注释]菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 坐：因为。
1.下面词语解释不正确的一项是（ ）
A.仕于南方 仕：做官B.席上食菱 食：食物
C.欲以去热也 以：用来D.欲以去热也 去：去除
2.下面这个句子停顿标对的是（ ）
A.夫/菱生于水/而曰/土产，此坐/强不知/以为知也。
B.夫菱/生于水/而曰/土产，此坐/强不知/以为知也。
C.夫/菱生于水/而曰/土产，此/坐强不知/以为知也。
D.夫/菱生于/水而曰/土产，此坐/强不知/以为知也。
3.以下句子翻译正确的是（ ）
A.“并壳入口”的意思是：并且把壳吃进嘴里。
B.“其人自护所短”的意思是：那个人想掩盖自己的错误。
C.“北土亦有此物否？”的意思是：北方的土里也有这个东西吗？
D.“此坐强不知以为知也。”的意思是：这是因为他把不知道的当成知道的了。
4.这个故事所讲道理与孔子说的（ ）是一样的。
A.敏而好学，不耻下问。
B.知之为知之，不知为不知，是知也。
C.学而时习之，不亦说乎？
D.学而不思则罔，思而不学则殆。
参考答案
一、1.晚了 戏弄 听说 好
2.B
3.哪有做臣子的戏弄君主的呢？
【参考译文】
晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!”
师旷回答说：“为什么不炳烛而学?”
平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?” [来源:学。科。网]
师旷回答说；“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢?”
平公说：“好啊!”
二、1.通“旋”，转身
2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。
3.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢。
【参考译文】 叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西。
三、1.A
2.主人听了他的话，深为感叹，就把书借给他读。于是他成了大学问家。
3.三个故事：凿壁借光、佣作求书、匡衡说《诗》
【参考译文】 匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。
四、1.①做首领②认为③对的④逃跑
2.①现在你吃掉我，是违背天帝的命令。 ②你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？ ③老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。
3.①助词，无义 ②它，代狐狸 它，代缺点或错误 ④到 ⑤它，代学过的知识 ⑥的
4.狗仗人势 倚仗别人威势来欺压人
5.略。（从正反两面评价都可以）
【参考译文】 老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说:‘您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
五、1.其状如乌，文首，白喙，赤足 炎帝之少女，名曰女娃
2.持之以恒、艰苦奋斗。
【参考译文】 再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
六、1.B
2.A
3.B
4.B
【参考译文】 有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的无知），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。
学好文言文一定要走好“三步曲”：①培养兴趣。平时课后要主动地阅读文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文。②读好文言文。首先要把全文读熟练，达到文从字顺，朗朗上口，在读的基础之上才能把握文意，因此，学习文言文一定要读好、读通顺。③读懂文言文。最快捷的方法就是结合文中的注释，自己尝试弄懂每句话的大概意思。