河北省廊坊市三河市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

这是一份河北省廊坊市三河市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题，共11页。试卷主要包含了下列词语书写完全正确的一项是，下列加点成语使用正确的一项是，下列句子没有语病的一项是，下列文学、文化常识错误的是，读语段，下列表述有误的一项是，名句名篇默写，综合性学习，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
河北省廊坊市三河市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
3.下列加点成语使用正确的一项是（ ）。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）。
5.下列文学、文化常识错误的是（ ）。
6.读语段，下列表述有误的一项是（ ）。
人生有一首诗。当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。在这段不可复制的青春旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它都是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能骄傲地说，谢谢你，再见。
7.名句名篇默写。
按要求填空默写。
（1）我和孔子对话，“吾日三省吾身： ？与朋友交而不信乎？传不习乎？”使我明白了加强自我反省，提高修养的重要性。
（2）我读曹孟德的诗，“ ，若出其中； ，若出其里”让我领略了他的博大胸襟。
（3）我读马致远的《天净沙·秋思》中的“夕阳西下， ”，体悟到天涯旅人的思乡情怀。
（4）我读李益《夜上受降城闻笛》中借夜风送来的笛声“ ， ”，则更是在其中感受到那绵绵不绝的乡愁。
（5）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（7）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中使本来无知无情的明月成了善解人意的信使的句子是：“ ， 。”
8.综合性学习。
学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你阅读下面材料，并完成以下任务。
2017年4月23日上午，位于某市某地中心商圈的“城市书房”正式启用。作为本市首家24小时“不打烊”的公共阅读场所，这里布局设计合理大气，可同时容纳200人，为读者营造了安静舒适的阅读环境。“书房”共分上下两层：一楼是亲子阅读区，配备儿童阅读角和涂鸦区。二楼是成人阅读区，设有休闲区。书房拥有各类书籍1.7万册，并将根据读者需求随时更换图书。市民只要凭借身份证、市民卡、市图书馆借阅证任一有效证件，即可刷卡进入，查书、借书、还书均可在机器上自助解决。预计到2019年，全市“城市书房”将达到25个，届时，市民可就近在图书馆或任意启用的“城市书房”还书。
1
请根据上面的材料，为推广“城市书房”拟写一则不超过20字的广告语。
2
书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法）
9.名著阅读。
根据以下提示，写出《朝花夕拾》中的人物名字：
①他是鲁迅的朋友，是正直倔强的爱国知识分子。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
②他是鲁迅的老师，毫无民族偏见。黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
③他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜，他是本城中极方正、质朴、博学的人。
10.走进《西游记》，重温经典。下列是《西游记》的部分回目，其情节与孙悟空无关的一项是（ ）。
11.名著阅读。
在精读过程中，有同学发现《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，请你根据下面唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。
第一次：唐僧从① （人物）处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。
第二次：孙悟空三打白骨精时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。
第三次：唐僧为了辨别真假孙悟空而念紧箍儿咒。
分析：阅读《西游记》整本书，我们发现唐僧念“紧箍儿咒”的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了由② →③ 的变化。
12.诗歌鉴赏。
阅读下面古诗，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1
对这首诗赏析有误的一项是（ ）。
2
默写古诗时“归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么此处要写作“雁”。
13.文言文阅读。
阅读下面文字，回答文后问题。
【甲】
论语
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
【乙】
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1
下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是（ ）。
2
解释加点词语。
1
博学笃志
2
年与时驰
3
不可夺志
4
无以致远
3
翻译句子
1
逝者如斯夫，不舍昼夜。
2
非学无以广才，非志无以成学。
4
这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《〈论语〉十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
14.现代文阅读。
阅读下面的文字，回答文后问题。
梅花不急
①梅花开得迟。梅花不急。
②回家路上，我路过一棵腊梅树，一棵正开花的腊梅树。它的叶子几乎落尽，只余一树的梅花冷冷淡淡地开在嶙峋的枝干上，开得漫不经心。迎着那冷香，我走近折了一枝。回家后，我将梅枝插进淡绿色的细颈瓷瓶里。一个下午，这枝梅在书房里，幽曲地吐着香，像是低声部的吟唱，又带着点儿叙事长诗的味道，婉转，朴素。
③冬天，在这不紧不烈地开着的梅花里，算是真正的开场了。
④记得少年时，外婆家屋后也有一棵腊梅树。腊梅树是我的大舅栽种的。他爱养花，蔷薇、大丽菊、美人蕉、君子兰……实在是多。那时，我一去外婆家，就爱去那些花草边转悠。但面对腊梅树，我不禁在心里哂笑大舅的审美。腊梅树一树枯枝，看起来实在是貌不惊人，完全不像能演绎一段传奇的角色。
⑤外婆家的后院，春天里，桃花、杏花闹哄哄地开着，开得盛气逼人，狗都安静不嚷了。我那时常常在树下仰面，等花瓣落到脸上来。而腊梅树呢，只是在长叶子，叶子俗常得很，惹不起人的兴致。夏天，篱笆旁的木槿枝上眨巴眨巴地开起紫红色的花来。腊梅呢，叶子倒是和木槿的叶子长得一样厚，可依旧寒门模样，片花不着。秋天，桂树终于开花了，桂花清甜的香气充盈着整个村子，很有些五谷丰登的意味。我闻着空气里满溢的桂香，心想：腊梅啊，你怎么办呢？就这样一直不开花吗？
⑥腊梅树始终缄默着，静静地立在后院。人家长叶子，它也长叶子；人家落叶子，它也落叶子。它如何知道，一个小女孩在逼视它，逼视它生长的意义，质疑它存在的价值。
⑦可是，腊梅不急。它依旧安然地走着自己的时令。
⑧不记得是在哪一阵冷风里，我忽然闻到了花香，好奇地寻到后院。我看见落光叶子的腊梅树上，有黄色的花朵打开，三朵，两朵，三朵，像是各开各的，又像是呼应着开。更多的是花蕾，一粒粒的，像攥紧的小拳头。我内心惊喜不已，梅花到底还是开了！
⑨我站在腊梅树下，闻着冷香，觉得这香味沉实，若能把花香拿到秤盘上称称，梅花的香一定会比桃花、杏花的香要重。
⑩实在，梅花担得起这传说！梅花的传说，是一段用低声部在民间吟唱的传说，初听平淡，细思感怀。
⑪有些人的人生，其实就是一段梅花的传说。
⑫他在成长的过程中，遭遇过漠视，遭到过嘲笑，遭受过排挤。就像外婆家后院的那棵腊梅树一样，我无视过它的存在，哂笑它不会开花，甚至建议舅舅砍掉它，好让芍药、海棠们喧哗地开。
⑬但是，梅花没有抱怨，它依旧静静地生长，笃定地伸展枝干。它只有一个信念：我要生长，长高，长粗，长得根脉深深扎进宽广的土地，长得枝叶可以涨满一座院子……
⑭直到长得所有的花都开过了，长得所有的叶都凋尽了，它才长舒一口气，开花了。顶风冒雪，寂静盛开。一朵花一盏雪，一树花一树雪，即使开得肆意张扬，也是寂静无声的。
⑮苦难太深长了，所以，在最后一展芳华的那一刻，它是静穆的。苦难太深长了，所以，已经习惯低调，已经懂得从容，已经能稳稳地沉住气。当天地将一年的光阴交给它来压轴时，它已无意哗众取宠，无意显摆炫耀。
⑯楼下的梅花，依旧在漫不经心地盛开，漫不经心地零落。进出小区，我常常会路过它，我默然走过，觉得自己心上也开着一枝冷梅。我心上的这枝梅，也没有委屈，没有抱怨……只有不急。
1
阅读文章第④—⑩段，在表格内填写合适的内容。
2
文章写梅花，为什么在第⑤段用大量笔墨描写桃花、杏花、木槿花和桂花？请结合文章内容具体分析。
3
比较下面两个句子的表达效果，你认为哪个更好？说说理由。
原句：回家路上，我路过一棵腊梅树，一棵正开花的腊梅树。
改句：回家路上，我路过一棵正开花的腊梅树。
15.现代文阅读。
阅读下面的文字，回答文后问题。
姥姥的守望
①记忆中的姥姥总是踮着小脚，一步一颤地在院子里、厨房里忙碌着。抑或坐在屋后河边的柳树下乘凉，洁白的带襟褂子上搭着一条白色的毛巾，几根散落下来的银发随风舞动，安详地眺望着河那边那片绿油油的麦田。
②姥姥一生没有儿子，只有两个女儿——母亲和大姨。据说姥姥和姥爷很能吃苦，他们拼命地干活，置地买房，为的就是让自己的孩子过上好日子。然而不幸的是姥爷早早地过世，剩下姥姥带着母亲和大姨艰难度日。再后来，姥姥就一直和我们生活在一起。
③小时候，我在村小上学。每天傍晚放学后还没有进院子就开始大喊：“姥姥！姥姥！”姥姥便从院子里或屋里“哦”一声，我的心便安静下来。还没等我把书包放下，姥姥就变戏法似的从枕头下、口袋里变出一个放得已经发软的糖果。我扔掉书包，含着带有姥姥体温的糖果出去找伙伴们玩，感觉世界都是美好的！
④父母很忙，无暇照顾我们姊妹六个的日常生活。于是，姥姥不仅挑起所有的家务活，还承担起照顾我们姊妹六人的责任。
⑤每个冬天的夜晚，外面，呼呼刮着冷风。屋里，一盏微弱的油灯下，姥姥坐在蒲垫上纺织棉线，这成了我最温暖的回忆：姥姥陶醉似的微闭着双眼，右手缓缓地摇动纺线机轮子，左手攥着一团棉花，胳膊缓缓扬起，一条雪白的丝线便越拉越长，当长到姥姥胳膊不能再扬的时候，她身体往前一倾，右手一转轮子，左手一低，“吱”的一下，这一条丝线便服服帖帖、均匀地缠在线轴上。如此重复，一圈又一圈，眨眼工夫线轴上就有了鼓鼓的、像银梭子一样的白色线团。姥姥有节奏地摇动轮子发出的温暖的声音，成了我儿时的催眠曲。
⑥纺好线便进入织布的环节。织完了布，我们就知道又会有新棉衣了。姥姥亲手缝的棉衣，好看、贴身、舒服。老大不能穿了，经过姥姥的改造，穿在老二、老三的身上，依然那么合身、温暖。姥姥经常把废弃不用的布头、布条收起来，洗干净，然后用剪刀剪成大小均匀的三角形、菱形、正方形，用缝纫机连起来，缝成一个个床单、被面。这样的被子外观好看，盖在身上像软软的云，舒服到叫人不愿早早醒来。
⑦姥姥年轻时家境优越。母亲经常说，家里面经常挤满了邻居家的小孩，家里但凡做好吃的，邻居家就不要做自家孩子的饭了，姥姥管够孩子吃的。姥姥最常说的一句话便是什么大都值钱，就是人“大”不值钱。所谓“人大”，就是为人高傲，孤芳自赏。所以，我们姊妹六人从小便为人谦逊，自信而不自傲，是左邻右舍中公认的懂事娃。
⑧八十六岁那年，姥姥安详地离开了我们，我们把她安葬在她时常眺望的那片绿油油的麦田地里。
⑨时光流转，日月轮回。如今，姥姥已在那里静静地躺了好多年。而我们姊妹几个，也都长大成人，早已离开了那个曾经充满温暖、到处都有姥姥身影的孤独的老房子，投身于钢筋混凝土筑成的高楼大厦里为生活打拼去了。
⑩我想：她老人家定会常常隔河眺望那久久没有住人的家，为我们守护那片永远属于我们心灵归宿的家园！
1
本文围绕姥姥写了五件事，请根据原文，在横线处填入恰当的内容。
①姥姥给“我”糖果——② ——③姥姥用碎布缝床单、被面——④ ——⑤姥姥教育我们姊妹如何做人
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请简析第②段在文中的作用。
3
请从描写方法的角度赏析下列句子。
1
每个冬天的夜晚，外面，呼呼刮着冷风。
2
当长到姥姥胳膊不能再扬的时候，她身体往前一倾，右手一转轮子，左手一低，“吱”的一下，这一条丝线便服服帖帖、均匀地缠在线轴上。
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姥姥是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
16.作文。
花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
A.黄晕（yùn）静谧（mì）惩戒（chěng）咄咄逼人（duō）
B.莅临（wèi）慷慨（kǎi）温驯（xùn）拈轻怕重（zhān）
C.庇护（bì）着落（zhá）贮蓄（zhù）畏罪潜逃（qiǎn）
D.抖擞（sǒu）干涸（hé）滑稽（jī）随声附和（hè）
A.粗犷 决别 人声顶沸 美不胜收
B.鉴赏 头衔 惊慌失措 漠不关心
C.奥密 纯粹 见异思迁 迫不急待
D.感慨 帐篷 提心掉胆 骇人听闻
A.课余时间，同学们津津乐道地谈论着世界杯的精彩赛程。
B.纪录片《大国重器》中的工匠们对技术精益求精的态度，令观众深受感动。
C.秋天到了，校园里的黄菊花开得泼泼洒洒，花团锦簇。
D.咱们的教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地，应该得较优异。
A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B.夏天的玉蟾山，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
C.随着“双减”政策的正式发布，使得一场前所未有的“双减”之战正在席卷全国。
D.从白求恩大夫对同志的极端热忱中，我们体会到他毫不利己专门利人的精神。
A.谢道韫咏雪名句“未若柳絮因风起”为人传诵，后世便以“咏絮之才”称赞女子的才学。
B.“尊君”，是对别人父亲的尊称；“家君”，是对人谦称自己的父亲。赞人见解说“高见”：言己见解说“拙见”。
C.“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”生动形象地描绘了传统节日元宵节的场景。
D.中国传统文化中狼通常是贪婪、凶恶、狡猾的形象，如“狼子野心”“引狼入室”。
A.画线句子运用了比喻的修辞手法，将“青春”比作人生中的一首诗，生动形象，耐人寻味。
B.“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的”，其中“青春”是名词。
C.“我们才可能骄傲地说”这句话中的“骄傲”是贬义词。
D.结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
A.我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
B.三僧大战青龙山 四星挟捉犀牛怪
C.镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
D.八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。
B.首联写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。
C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。
D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。
知识卡片
《汉书•苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射于上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
A.穷凶极恶
B.穷追猛打
C.穷乡僻壤
D.山穷水尽
腊梅树的生长状态
一树枯枝
②
初绽芳香
“我”的情感态度
①
逼视质疑
③