北师大版七年级上册2.11 有理数的混合运算背景图ppt课件
展开1.理解加减法统一成加法的意义,能熟练地进行有理数加减法 的混合运算.(重点)2.通过加减法的相互转化,培养应变能力、计算能力.(难点)
(1)在心里像一个10以内的自然数
(2)将你想的数+11
(3)将相加的结果乘以5
(4)将上一步的结果减去你开始想的数的5倍
(5)将上一步结果乘以9
例1 计算 1) -2+5-82) -100÷25×(-4)
=-4×(-4)=16
例2 计算 14-14÷(-2)+7×(-3)
—从高级到低级运算 先算乘除二级; 再算加减一级.
=14-(-7)+(-21)=21-21=0
例3 计算 -3-{[-4+ (1-1.6× )] ÷(-2)}÷2
—从内到外依次进行运算先算小括号; 再算中括号; 最后算大括号里面的.
=-3-{[-4+ (1-1)] ÷(-2)}÷2
=-3-[(-4) ÷(-2)]÷2
思考:上式含有哪几种运算?先算什么,后算什么?
有理数混合运算的法则:(1)先算乘方,再算乘除,最后算加减;(2)如有括号,先进行括号里的运算.
=-6+(-5)=-11.
例2 某食品公司的冷藏库能使冷藏食品温度每小时下降4 ℃,每开库一次,库内温度上升5 ℃.现将15 ℃的猪肉放进冷藏库,3 h后开一次库,又隔2 h再次开库,再关上冷藏库4 h,猪肉的温度是多少摄氏度?
解:根据题意,得15+3×(-4)+5+2×(-4)+5+4×(-4)=15-12+5-8+5-16=-11(℃).答:猪肉的温度是-11 ℃.
1.下列各式计算正确的是( )
A.-7-2×4=-9×4=-36
D.-(-32)=-9
2.计算:(1)-32+22=____;(2)-14- ×[2-(-2)2]=____;(3)(-2)3+ ×8=____;(4)-24÷(-8)-110=____.
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