人教部编版让友谊之树常青图片课件ppt

这是一份人教部编版让友谊之树常青图片课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，用心关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，感悟人生等内容，欢迎下载使用。
第二单元第五课　交友的智慧第1课时　让友谊之树常青
1. 知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。2. 懂得友谊需要精心呵护。3. 能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当 地解决自己的交友困惑与冲突。4. 学会正确处理交友中受到的伤害。
1.如何建议友谊？2.如何呵护友谊?
阅读课本P49-53，完成自主学习问题.
你们是如何成为好朋友的？
阅读教材P49运用你的经验，讨论以下问题：
1.建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
让友谊之树常青 ——建立友谊
思考：(1)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (2)交朋友，怎样做才算是主动？ (3)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ (4)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2.建立友谊，需要持续的行动
阅读教材P50探究与分享，讨论以下问题：
让友谊之树常青 ——呵护友谊
阅读教材P51上面的探究与分享，讨论以下问题：
（1）倾听他的烦恼，默默地关心和支持他。（2）我会用心去关怀他，尊重他，倾听他的烦恼等。友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。
小波喜欢给别人起“绰号”，把“费迪”叫“飞碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他，他感到很伤心，你能帮帮他吗？思考：你从图片和文字中悟出了什么道理？
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方法。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理。
阅读教材P52上面的方法与技能，回答：
有两个朋友在沙漠中旅行……在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打了我一巴掌。他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的那个人差点淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇地问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，时间会抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，长久地记住他。”
看了这个故事，同学们有什么感想呢？
这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
当朋友做出伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
4. 正确对待交友中受到的伤害
呵护友谊，需要我们用心去关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。