语文八年级下册（2018）5 大自然的语言/竺可桢教学ppt课件

这是一份语文八年级下册（2018）5 大自然的语言/竺可桢教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重难点，导入新课，词语解释，整体感知课文，次第开放，燕子翩然归来，草长莺飞，衰草连天，风雪载途等内容，欢迎下载使用。
了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识，培养学生对自然科学的兴趣。2. 学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。3. 掌握举例子、打比方等说明方法。4. 学习说明语言的准确性、生动性和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。
1.理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。3.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。
语言是人们交流思想、传递信息的工具。草木荣枯、候鸟去来等都是物候现象，它起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。今天我们来学习一篇说明文《大自然的语言》，让我们一起去感受大自然神奇的语言。
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竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。
本义是不再公开说话,不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。
一次又一次的循环。周，绕一圈。
绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象。
1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？
听朗读，根据提示将课文分为四部分。
本文是一篇什么文章？说明对象是什么？
事理说明文。说明对象是“物候”和“物候学”。
课题用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？
用了拟人的修辞手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，吸引人读下去。改后是专业术语，没有吸引力。
朗读分析第1段，概括段意。
写春夏秋冬四季更迭的情况。
描写一年四季的词语春夏秋冬
苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放
炎热 孕育果实
果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌地落下
销声匿迹 衰草连天 风雪载途
生动形象，如一幅四季风光画
朗读、分析第2、3段，归纳段意，分析说明方法。
（2）说明什么是大自然的语言
说明什么叫物候和物候学？
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
朗读第3段，归纳段意。
说明物候观测对农业生产的重要意义。
物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
朗读第4、5段，归纳段意，分析说明方法。
朗读6－10段，归纳段意，分析说明方法。
说明决定物候现象来临的因素
高下的差异对物候的影响
1、预报农时，安排播种日期。2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期。3、引种植物到气候条件相同的地区。4、避免或减轻害虫的侵害。5、便于山区的农业发展。
朗读11－12段，概括段意。
　　本文说明了什么是物候、物候学，影响物候的因素，物候观测对农业的意义。
语言准确、生动、典雅。
摘出文段中表示时间推移的词语
立春过后再过两个月不久夏季秋天寒冬
衰草连天 　 鬓毛衰翘尾巴　　　　 翘首、连翘差异　　 差遣　 差劲　　 参差观测　　　道观种子　　　　　耕种落叶　　　丢三落四　　落枕
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若
用物候现象解释诗人这句感叹。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闭敲棋子落灯花。
    乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。     东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。    
雨中闻蝉叫，预告晴天到麻雀屯食要落雪鱼跳水，有雨来燕子低飞要落雨泥鳅静，天气晴蚂蚁垒窝要落雨