中考物理探究电流与电压电阻的关系专项练习

这是一份中考物理探究电流与电压电阻的关系专项练习，共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，作图题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1. 如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压保持6V不变，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”．实验中，先在a、b两点间接入10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为4V，记下此时电流表的示数，接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（ ）
A. 20Ω和50Ω B. 40Ω和60Ω C. 20Ω和40Ω D. 20Ω和60Ω
2. 张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法中不正确的是（ ）
A. 导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B. 在导体乙的两端加1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
C. 将导体甲、乙并连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.9A
D. 将导体甲、乙串连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.2A
二、填空题(本大题共3小题，共6.0分)
3. 探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”．你认为图甲和图乙两种方案中可行的是______，理由是：______．
4. 在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5伏），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），导线若干．
（1）请在答题卡的方框中画出实验电路图．
（2）小欢按以下步骤进行实验：在电路中先接入5Ω定值电阻，闭合开关，…使电压表的示数为1.5伏，记下相应的电流值；分别换上10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻继续实验，…，记下相应的电流值．为了保证该实验顺利进行，小欢应该选择的滑动变阻器的规格是______，不能选择另一个滑动变阻器的原因是______，滑动变阻器在该实验中的作用是______．
5. 小明在探究甲、乙两个电阻的电流与电压的关系时，得到了如图所示的图象．由图象可知，甲、乙两个电阻的大小关系是R甲______R乙（选填“大于”、“小于”或“等于”），当甲、乙两个电阻并联时的总电阻是______Ω．
三、实验探究题(本大题共33小题，共198.0分)
6. 探究“电流跟电压的关系”实验．
（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路（要求滑动变阻器接入电路的阻值最大，连线不得交叉）甲乙丙三组同学正确完成了探究实验，并根据实验数据在图22坐标中画出了U-I图象．
（2）分析U-I图象，可得出本实验结论______
（3）进一步分析U-I图象，甲乙丙三组同学所画图线不同的原因是______．
7. 某组同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，已知电源电压为3V保持不变．图甲把实物电路连接好．
（1）首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R1的电流和对应的电压值如下表，请在图乙坐标上描点画出U-I图象，由此得出的实验结论是：______．
（2）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，向______（选填“左”或“右”）端移动滑动变阻器的滑片P，直到电压表的示数为______V，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．在此实验中，滑动变阻器的作用是______．
（3）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．本实验中测量多组数据的目的是______（选填“A”或“B”）．
8. 小霞和小刚用如图甲所示的电路进行“探究电流与电阻关系”的实验，可供选择的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω．
（1）在检查电路连接时，小霞发现有一处连接错误，请你在图甲所示的电路中将连接错误的导线找出来并打上“×”，然后用笔画线代替导线，将它改正到正确的位置上（导线不允许交叉）．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“A”或“B”）端．
（3）将阻值为5Ω的定值电阻接入电路时，电流表的示数为0.48A，电压表的示数如图乙所示，则电压表的示数为______V；在将5Ω电阻更换为10Ω电阻时，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端方向移动．
（4）通过实验，他们获得了下表所示的数据：
通过对表格中数据的分析，可以得出结论：在______一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______比．
（5）该实验采用的主要探究方法是______（选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）；若小霞想利用该电路探究“电流与电压的关系”，则实验过程中应保持______不变．
9. 某同学利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验时，电源电压为6V且保持不变，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，实验电路图如图1，根据记录的数据绘制了如图2的图象．
（1）在连接电路时，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应处于______一端．
（2）在实验中，用10Ω的电阻替换5Ω电阻继续进行实验时，滑动变阻器的滑片应向端滑动______（选填“左”或“右”），使电压表的示数为______V．
（3）小华在实验时，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则电路可能发生的故障是______．
（4）为了完成整个实验的探究，实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于______Ω．
（5）根据实验数据，得出结论：______．
10. 图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的电路图
（1）连接电路时开关应，并将滑动变阻器的滑片P移至最______（选填“左”或“右”）端．
（2）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是______，若电流表有示数而电压表无示数，则电路中出现的故障可能是______（假设除定值电阻Rx可能发生故障外，其他元件完好）．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示．要使电压表示数保持______V不变，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“左”或“右”）端移动．
11. 小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中，
（1）连接电路时，开关应______．请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于______（选填“A”或“B”）端，可以起到______的作用．
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：①______；②______．（写出两种）
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为______A，根据表（一）的数据，可得出的结论是：______．
表（一）
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示．通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是：______．
表（二）
12. 如图甲所示是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图．使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω，1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
表2
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的部分电流、电压值见表1．在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为______A．根据表1数据可得到结论：______
（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，
①由于操怍不当，导致一组数据存在错误，请判断第______次实验的数据存在错误．产生错误的原因是______，正确的数据应该是______A．
②纠正错误以后，该小组用40Ω的电阻替换20Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是______．
A．将电压表的量程换为0～15VB．换成电压为12V的电源
C．更换最大阻值大于或等于80Ω的滑动变阻器
D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．
13. 下面是小明和小华等同学进行的电学实验．
（1）小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路．
①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接．
②小明看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是______．
③如果小明连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向______端调节，使电压表示数为______V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器______．
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______比．
（2）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率．
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因可能是______．
②排除故障，继续实验，如图乙所示是某次实验电流表的示数为______A最后根据实验数据画出I-U图象（如图丙）．
③通过分析I-U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是______．
（3）完成上述实验后，小明又重新设计了电路（如图丁），测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1．请完成实验步骤 （已知电源电压为U）．
①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为______．
②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，______ 使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；此时R1接入电路的电阻为______（用物理量的符号表示）．
14. 为探究“电流与电压的关系”，小明同学设计了如图所示的实验．
（1）连接电路时开关要______．接通电路前应将滑片置于图中滑动变阻器的______端．
（2）根据实验数据画出如图乙所示的图象，则小明选择的电阻值为______Ω．
（3）分析数据，可得结论为：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______．
15. 小彬用图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个．
（1）小哲帮小彬检查时发现连线不对，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上（导线不允许交叉）．
（2）排除故障后，如果先用5Ω的电阻做实验，闭合开关调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数达到某一值时，电流表的示数如图乙所示，此时电流为______A．
（3）如果他们用5Ω的电阻做实验时，滑动变阻器的滑片刚好在上图所示位置，接下来把5Ω换成10Ω电阻后，为保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向______端移动（选填“左”或“右”）．
（4）再将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻重复以上步骤．实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成______比．
（5）小彬同学换用40Ω的定值电阻接着进行上述实验，请判断他能否顺利完成______，理由______．
16. 如图是小明同学探究“电流与电压关系”的电路图。
（1）请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）。
（2）小明连接电路时，开关应______，滑动变阻器的滑片P应放在最______（选填“左”或“右”）端。
（3）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是______。
（4）接着小明取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是______。
17. 如图所示为探究“电流与电阻的关系”的实验，电源电压4.5V，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R1为“20Ω 1A”，滑动变阻器R2为“50Ω 1A”．
（1）小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整（滑片向A滑动时，电流表示数变大）；
（2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数几乎接近电源电压，则电路中的故障应是______；
（3）将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表示数；将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为______V时，才能记录电流表示数；
（4）实验中小明应选择的滑动变阻器是______（选填“R1”或“R2”），多次移动滑动变阻器滑片的主要目的是______；
（5）通过上述实验得出的结论是：当电压一定时，______；
（6）小明试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？______（选填“可行”或“不可行”），你的理由是______．
18. 如图1是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图．
（1）按电路图将图2实物图连接完整．（滑片P向左滑时接入电阻变大）．
（2）连接电路时，开关应______，滑动变阻器的滑片应放在最______（填“左”或“右”）端．
（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是______．
（4）接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是______．
19. 本学期学习的实验有：A“测定物质的密度”、B“探究物质质量与体积的关系”、C“探究液体内部的压强与哪些因素有关”、D“探究导体中电流与电压的关系”和E“用电流表、电压表测电阻”等．
①实验A和B中所记录的物理量______（选填“相同”或“不同”），U形管压强计是实验______中所用的研究仪器（填序号）．
②若将上述实验分成两类，则可跟实验D归为一类的实验有______（填序号），其归类理由是______．
20. 小华利用下列器材探究电流与电阻的关系．实验器材：电源（4.5V）、电流表、电压表、三个定值电阻（R1=5Ω，R2=15Ω，R3=25Ω），滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样．
（1）闭合开关，小华发现电流表无示数，电压表有示数，可能是电阻R______（断路/短路）．
（2）实验中，小华控制R1两端电压不变，示数如图乙所示，读数为______V；此时通过R1的电流为______A．
（3）小华算出R1接入电路的电流后，断开开关，将R1换成R3后，接下来她应该进行的操作是______．
21. 为了探究电流跟电压的关系，小红同学设计了如图甲所示的电路．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来．（导线不能交叉）
（2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，得到电流表和电压表示数如图丙和图丁所示，则电流表的示数为______A，电压表的示数为______V．
（3）如果仍用图甲的电路研究电流与电阻的关系，实验中换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变．实验记录数据如表所示，根据表中数据可得出的实验结论是______．
22. 在探究“电流与电阻关系”的实验中，为同学们提供了以下实验器材：
电源一个（电压6V）
定值电阻R1=10Ω、R2=20Ω、R3=30Ω
滑动变阻器A（0～20Ω 1A）
滑动变阻器B（0～50Ω 1A）
电流表、电压表各1只，
开关1个、导线若干．
（1）请用笔画线代替导线将电路补充完整
（2）某同学按图连接好电路，将R1接入电路后闭合开关，调节滑片P使电压表示数为3V，并记下此时电流表的示数；
（3）断开开关，更换电阻，先后将R2、R3接入电路进行实验，为了能顺利完成实验，应选用的滑动变阻器是______（选填“A”或“B”）
（4）实验数据如下表所示
（5）根据表中数据总结出实验结论：______．
23. 下面是小明和同学们进行的电学实验．
（1）小华利用提供的器材按进行“用电压表和电流表测电阻”的实验．
①并用笔画线代替导线完成图甲中实物电路的连接．（要求滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值变小）
②小华连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的．小华检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题：一是把滑动变阻器的滑片放在了______（选填“C”或“D”）位置，二是______（选填“电压表”或“电流表，’）的量程选择不当．
③小华发现旁边的小勇自己连接好电路后通过实验得到多组数据，并作出如图乙所示的U-I图象，则小华分析后发现小勇把电压表并联在了______（选填“电阻R”或“滑动变阻器”）的两端．根据U-I图象，可求得待测电阻R=______Ω．
（2）小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，利用实验室提供的器材：电源（电压9V恒定）、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干．
①小明先设计了如图丙所示的电路．请在丙图圆圈内填上适当的电表符号．
②正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故璋可能为______．
A．R短路 B．滑片P接触不良
C．R0短路 D．R0断路
③书滁故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的电流I．当R0的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P向______（选填“左”或“右”）端移动．
④将R0阻值换为50Ω，电流表示数如图丁所示．请在图戊坐标中补描该点，并作出（I一1/R0）关系图象
⑤连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R0的阻值由______Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的．
24. 现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路．（要求连线不得交叉）
（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：______．
（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向______（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表示数．
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器______．
A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A．
25. 利用电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器RP．完成下列实验：
（1）探究电流与电阻的关系．
①实验电路图如图所示，图乙是它的实物连接图，其中有一条导线连接有误，若闭合开关S，电压表的指针将______（选填“向左”、“向右”或“不会”）偏转，请将错误对的导线画“×”并用笔画线代替导线画出正确连线；
②改正错误后进行实验，现将滑动变阻器的滑片移到最______（选填“左”或者“右”端，再分别将10Ω、20Ω、40Ω的电阻接在图甲的A、B间，正确完成三次实验后，电流表指针的位置分别如图丙中a、b、c所示，可知实验中A、B间控制不变的电压为______V，可得出结论：当______一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______；
③为了使实验结论更具有普遍性，又将50Ω的电阻接在A、B间，闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都不能使电压表的示数与上次相同，原因可能是______．
（2）利用图丁所示的电路测量未知电阻R0的阻值，所用电源电压仍为6V．
①闭合开关S，断开开关S1、S2，将滑动变阻器的滑片移至最左端，电流表示数为0.2A；
②则可以计算出R0的阻值为______Ω．
（3）利用图丁所示的电路测量额定电流为I额的小灯泡的额定功率．（R0为已知量）
①将图丁中的开关______（选填“S1”或“S2”）和电流表互换位置，并将开关S和该开关闭合，另一个开关断开，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为______，小灯泡正常发光；
②保持滑动变阻器滑片的位置不动，断开与电流表互换位置的开关，闭合开关S和另一个开关，读出电流表的示数为I；
③小灯泡额定功率的表达式：P额=______．（用符号或数值表示均可）
26. 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为7V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）请根据图甲所示的电路图将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）闭合开关前，滑片应该位于______端（选填“A”或“B”）．
（3）若闭合开关后，小明观察电路时发现电流表有示数，但电压表无示数，出现这种现象可能的原因是______．
（4）排除故障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象；
①上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，将5Ω的电阻换成10Ω进行实验，接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向______移动（选填“A”或“B”），使电压表示数保持______V不变，读出电流表的示数．
②上述实验中，由图象可以得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成______．
（5）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器．
27. 小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是______；
（2）实验中，所测的数据如表一所示：
由表一数据可得：在______一定时，导体中的电流与导体两端的电压成______比；
（3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：
①请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向______（选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持______V不变；
②由表二数据可得：在______一定时，导体中的电流与导体的电阻成______比；
（4）本实验采用的主要探究方法是______法．
28. 小明同学在做“电压一定时，电流跟电阻的关系”实验时，准备了一下器材：干电池（1.5V）两节，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一只，定值电阻、导线若干，按照如图（1）所示的电路图进行实验，请你完成下列内容．
（1）按照如图（1）所示的电路图，以笔画线代替导线，完成上图实物图的电路连接．
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P，电压表、电流表示数如图（2）所示，电流表的示数为______A，此时小明连入电路的电阻 R 的阻值为______Ω．
（3）实验过程中，小明用 20Ω 电阻替代 10Ω 电阻继续实验时，为了正确完成实验，应将滑动变阻器的滑片 P 向______（选填“a”或“b”）移动．
29. 在“探究电流与电压、电阻的关系”时，同学们提出了：“通过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系”的问题，并做出如下的猜想：
猜想一：通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
猜想二：通过导体的电流与导体的电阻成反比；
为了验证猜想，同学们从实验室里挑选了阻值不同的电阻进行实验，实验电路图如图所示，实验数据记录如表．请你完成下列内容．
（1）为了验证猜想一，应分析______（填写实验序号）三次实验，得出的结论是：______；
（2）为了验证猜想二，他应分析______（填写实验序号）三次实验，得出的结论是：______．
30. 九年级二班的同学在做“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验时，提出如下猜想：
猜想一：电流可能跟电压成正比
猜想二：电流可能跟电阻成反比
老师提供的器材有：阻值为5Ω的定值电阻一个、电压恒定的电源一个、电流表、电压表各一块，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干．请你帮助同学们完成下列任务．
（1）请在如图的虚线框内画出验证上述猜想的实验电路图．
（2）为了验证猜想二，还需要的实验器材有______．
（3）写出探究“猜想二”的实验方案______．
（4）设计出探究“猜想一”的记录数据表格．
31. 在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中．
（1）请用笔画线，将图中的电压表连入电路中．
（2）连接好电路后，闭合开关前，应将变阻器的滑片滑到端______（填“a”或”b”）．
（3）闭合开关后，将变阻器的滑片从阻值最大端缓慢移到阻值最小端，发现电压表的示数从0.4V升到2.8V．关于电压测量点的选择有以下三种方案：
甲方案：0.6V 1.0V 1.4V 1.8V 2.2V 2.6V
乙方案：0.6V 1.0V 1.3V 1.5V 2.0V 2.6V
丙方案：0.6V 1.6V 2.6V
你认为哪个方案正确？______．理由是：______．
（4）某实验小组做该实验时，所用的导线完好，导线与器材的各连接处接触良好．但将变阻器的滑片沿某方向移动的过程中，发现电压表和电流表的示数都忽大忽小，则故障的原因是：______．
32. 小华利用图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源两端电压为9V且保持不变．
（1）实验过程中，他每次改变电阻箱R'的阻值后，通过调节______，始终保持______不变．
（2）根据记录的数据，他描画出电流I与电阻箱阻值R'的关系图线，如图乙．根据图象分析，当通过R'的电流为0.06A时，电阻箱R'的阻值是______Ω．
（3）滑动变阻器的滑片P向______移动的过程中（选填“左”或“右”），通过R'的电流从0.4A变化到如图丙所示的示数，此时的电流为______A，滑动变阻器接入电路中的电阻R1是______Ω．
33. 小王按图中甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验．
（1）根据图甲，将图乙中的实物连接成电路，要求变阻器滑片向右移动时，电流表示数减小（注意两电表量程的选择）．
（2）实验时，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电压和对应的电流值如下表．
（3）表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因：______．
（4）小王实验时所选用电阻R的阻值为______Ω，当电路中的电流为0.5A时，电阻R 消耗的电功率为______W．
（5）现已将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是：①______； ②______．
34. 连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用．
（1）若利用图甲研究欧姆定律，则在该实验中：“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变______；“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是保持______．
（2）若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行______，从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响；图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中，滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到______，从而使小灯泡正常发光．
（3）不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是______．
35. 某同学用如图（甲）所示的电路探究“通过导体的电流与导体电阻间的关系”，电源电压保持不变．
（1）若电阻箱R1接入电路的电阻变大，为了保持电压表示数不变，滑动变阻器接入电路的电阻应______（变大/变小/不变）．
（2）下表是该同学在试验中测出的四组数据，其中第二次实验中的电流表示数如图（乙）所示，
①第二次实验中电流表的示数应该为______A．
②通过做I-1/R1图象能更直观的得出电压一定时电流与电阻的关系．请根据数据，在图丙中作出该图象（R1的对应倒数1/R1的值已在表中给出）；
③由所作图象特点可知：电压一定时，通过导体的电流与导体电阻的倒数成______比，从而得出电流与电阻成反比．
36. 图（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R1是定值电阻．
（1）用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．
（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变______两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），发现每次电压与电流的比值是______的（选填“相同”或“不同”），固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，______．
（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图（乙）所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是______．
37. 实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源、已调零的电压表，电阻箱、定值电阻R0、开关各一个，导线若干．请利用上述实验器材，设计一个实验证明：在串联电路中，一个电阻的阻值增大，其两端的电压也增大． 要求：
（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表．
38. 在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示．
已知电源两端电压为6V，且保持不变．
（1）小亮正确连接电路后，将滑动变阻器调到最大阻值，当电阻箱的阻值为5Ω时，闭合开关S，电流表的示数为0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为______Ω．
（2）在实验过程中，当改变电阻箱接入电路的阻值时，移动滑动变阻器的滑片P可使电阻箱两端电压保持3V不变．当小亮将电阻箱的阻值由10Ω调为20Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片P适当向
______端移动．（选填“A”或“B”）
（3）当电阻箱接入电路的阻值为30Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于3V，此时小亮应采取的措施是______．
四、作图题(本大题共2小题，共10.0分)
39. 用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图所示，其值为______V．
（4）利用上述数据，画出导体中的电流随电压变化的图象．
40. 小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0.6A、导体的电阻R阻值不变．
（1）当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数．请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值．请你在图甲中和将应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数．请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数．请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（3）修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图象，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上．
（4）根据图象可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成______关系．
五、计算题(本大题共10小题，共80.0分)
41. 小红想利用实验探究“电流跟电压的关系”，于是她从实验桌上选取了电流表、电压表、小灯泡、开关、滑动变阻器、导线等实验器材进行实验．
（1）请你用笔代替导线帮她连接好实验电路．
（2）下面是她记录的部分实验步骤，请你帮她补充完整．
①______
②______
③改变滑动变阻器的位置，依照步骤②再做5次实验，将各次的实验数据记录于实验数据表中．
（3）如表是小红收集的实验数据，请你根据表中的实验数据指出实验的不足．并请针对不足提出你的改进方案______．
42. 探究“电流与电阻的关系”实验．请在虚线框内画出实验的电路图，并用笔画线当做导线．连接实物电路．
（1）实验中，当把5Ω换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将______（选填“变大”或“变小”）此时应将滑片P向______（选填“左”或“右”）端移动．
（2）请画出实验用的表格．
（3）最后总结出本次实验的实验结论是______．
43. 九年一班的同学们在做“探究电流跟电压的关系”的实验，老师提供的器材有：电池组（电压为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个、导线若干，请你帮他们完成下列内容：
（1）请在虚线框内画出电路图，用笔画线代替导线完成如图电路连接．
（2）某次实验，电流表和电压表的示数如图所示，电流表的示数为______A，所选定值电阻的阻值为______Ω．
44. 小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中，
（1）断开开关，连接电路．请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于______（选填“A”或“B”）端，可以起到保护电路作用．
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：______．（写出一种即可）
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为______A，所用电阻R的阻值是______Ω．根据表（一）的数据，可得出的结论是：______．
表（一）
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示．通过分析表（二）的数据，可知他在操作过程中存在的错误是______．
表（二）
45. 在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中：
（1）小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连成了如图1所示的电路．正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住了他，说连线错了．请你检查一下电路，要求只改接一条导线，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把改到正确的位置上．请你在图2的方框中画出相应的电路图．
（2）小明得到的实验数据如表所示．
①为分析电流与电压的定量关系，请你在图3中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点．②从图中可以看出，这些数据有一组数据______（填数据序号）是需要处理的，判断的依据是______，分析器原因可能是______，对这组数据应采用的处理方式是______．
A．将此数据改为跟其他数据的规律相同后，做出图象
B．利用其他数据点将图象做出后，将此数据点改画到图象上
C．将此数据剔除后，利用其他数据点做出图象
D．将此数据和其他数据点一起做出图象．
46. 在“探究电流跟电压关系”和“伏安法测小灯泡电阻”的实验中．
（1）某同学实验中电流表和电压表中的情况如图所示，则电表接线柱连接不合理的是______．（填“电流表”或“电压表”）
（2）下列关于这两个实验的一些说法中，你认为正确的是（ ）
A．两实验都采用了控制变量法
B．两实验采用的原理是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小实验误差
（3）在“伏安法测灯泡电阻”的实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也随之减小，造成这一变化的合理解释是（ ）
A．导体电阻与导体两端的电压有关
B．根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比
C．电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻变小
D．电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小．
47. 在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路如图所示，已知有满足实验要求的电源（电源电压恒定），三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样．正确连接电路后．小明闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，读出并记下电流表值；再将5Ω的电阻改装成10Ω的电阻，于是他下一步的操作是应将滑动变阻器的滑片向哪端移动？请说明理由．
48. 小明用如图甲所示的电路研究电流与电阻关系．
（1）实验时，若将定值电阻Rx由2Ω换成4Ω，其他未动，闭合开关后电压表的示数会如何变化？请用表达式推导分析说明，推导过程中需要的物理量请提前设定．
（2）定值电阻Rx由2Ω换成4Ω后，应该怎样继续操作？为什么？
49. 实验：探究电流与电压、电阻的关系．
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．
【实验过程】
（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．
（2）小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据，根据______，可得出结论：猜想______是正确的．
表一
表二
（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是______．分析表二中的数据，根据______得出结论：猜想③是正确的．
50. 小华家有一只仅能看清“0.3A”字样的小灯泡，为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系，他利用身边的实验器材，设计了如图所示的实验电路．
器材：电流表（0～0.6A），电源（U=6V），电阻箱（可以读出阻值的可变电阻），开关，导线若干．
（1）按电路图连接实物电路时，开关S应______（填“闭合”或“断开”）；
（2）实验中，电阻箱接入电路的阻值为R，电流表的示数为I，则小灯泡两端电压的表达式UL=______（用U、I和R表示）；
（3）改变电阻箱的阻值，在下表中记录并计算相关数据．请根据表格回答下列问题．
①电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似？______；
②小灯泡正常工作时的功率为______W；当UL=2.4V时，灯泡的阻值为______Ω；
③小灯泡的阻值随着两端电压的升高而______（填“增大”、“不变”或“减小”）；
④若实验中只有电阻箱发生断路故障，小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案．你认为是否可行？并请说明理由．答：______，______．
2018届中考物理专项练习--探究电流与电压、电阻的关系（含答案、全国通用）
【答案】
1. C 2. A
3. 乙；甲图不能控制电阻不变（或乙图能控制电阻不变）
4. 50Ω 1A；变阻器的最大阻值太小；控制电阻的电压不变
5. ＞；5
6. 电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比；定值电阻的阻值不同
7. 电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比；右；2；保持定值电阻两端的电压不变；A
8. A；2.4；A；电压；反；控制变量法；电阻大小
9. 断开；A；左；2.5；电阻R短路或电压表断路；35；当电压一定时，电流与电阻成反比
10. 右；电阻RX断路；电阻RX短路；2；右
11. 断开；B；保护电路；电阻R开路；电流表短路；0.1；在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变．
12. 0.3；在电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比；；3；没有保持R两端的电压一定；0.1；C
13. 小灯泡断路；左；2；最大阻值太小；反；小灯泡断路；0.1；灯丝电阻随温度升高而增大；I1；调节滑动变阻器R1的滑片；
14. 断开；右；5；正比
15. 0.36；左；反；不能；滑动变阻器的阻值太小，无法使电压表的示数达到1.8V
16. 断开；左；电阻R断路；保持定值电阻两端的电压不变
17. 电阻断路；左；1.5；R2；多次测量，得到普遍性的结论；导体中的电流与电阻成反比；不可行；灯丝的电阻随温度的变化而变化
18. 断开；左；R断路；保持R两端电压一定（不变）
19. 相同；C；BC；都是用控制变量法来探究各个物理量之间的关系
20. 断路；2.5；0.5；将滑片移至最右端，闭合开关，调节滑片使电压表的示数为2.5V
21. 1.5；9.5；电压一定时，导体中的电流和电阻成反比
22. B；电压一定时，电流与电阻成反比
23. C；电流表；滑动变阻器；5.5；B；右；40
24. 电压一定时，电流与电阻成反比；A；A
25. 不会；右；4；电压；反比；滑动变阻器的最大阻值太小；30；S2；I额；（I-I额）R0I额
26. A；电阻R被短路；A；2.5；反比；45
27. 改变电阻两端的电压；电阻；正；右；2；电压；反；控制变量
28. 0.4；5；b
29. 2、3、4；在电阻相同时，电流与电压成正比；1、2、5；在电压相同时，电流与电阻成反比
30. 几个阻值不同的定值电阻；依次将不同阻值的定值电阻R接入电路中，调节滑动变阻器的滑片P，使电阻R两端的电压保持不变，分别记录相对应的电流值
31. a；甲方案；取的电压测量点多，且各电压值的间距相等；变阻器的滑片与线圈接触不良
32. 滑动变阻器；电阻箱两端电压；50；右；0.3；20
33. 电流为1.5A错误，读数时看错了量程；5；1.25；加一节干电池；电压表接0-15V档量程
34. 导体两端电压；导体两端电压不变；多次测量；额定电压；保护电路
35. 变大；0.36；正
36. R1；相同；导体中的电流与它两端的电压成正比；几个阻值不等的电阻
37. 解：
（1）电阻箱和定值电阻R0、串联接到电路中，电压表测量电阻箱两端的电压，如图：；
（2）实验步骤：①闭合开关，调节变阻箱，读出电阻箱的数值，记录电压表的示数；
②增大电阻箱的数值，记录电压表的示数；
③依次增大电阻箱的数值，记录电压表的示数；
（3）实验数据表格为：

38. 25；A；换用最大阻值大于30Ω的滑动变阻器
39. 变大；2.5
40. 正比
41. 调节电流表、电压表，按照电路图连接实物图，开关断开，滑动变阻器置于最大阻值；闭合开关，滑动变阻器置于适当的阻值，读出电压表的示数U，电流表的示数I，并将U、I的值记录在实验表格中；小灯泡的电阻值随温度发生变化，没有控制电阻不变；改用定值电阻进行实验
42. 变大；右；电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
43. 0.3；8
44. B；电阻R断路；0.10；10；在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变
45. 4；跟其它数据的规律完全不同；读取这组数据粗心引起或读数错误；C
46. 电流表
47. 解：探究电流与电阻关系实验中，应保持电阻两端电压不变，
将5Ω的电阻改装成10Ω的电阻，电阻两端电压增大，大于1.5V，
由电路图可知，为保持电阻两端电压不变，应向左调节滑动变阻器滑片，
增大滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器分压，使电阻两端电压变小，直到电压表示数为1.5V为止．
答：向左移动滑片，使电压表示数变为1.5V；因为探究电流与电阻关系时，要保持电阻两端电压不变．
48. 解：（1）电压表测量的是Rx两端的电压Ux，滑动变阻器接入电路中的阻值R滑不变，电源电压U不变，电流表测量电路中的电流I，
电路中的电流I=，
滑动变阻器两端的电压U滑=IR滑=R滑，
Rx两端的电压Ux=U-U滑=U-R滑，
∵Rx由2Ω换成4Ω，阻值增大，R滑、U均不变，
∴滑动变阻器两端的电压U滑=R滑变小，
电压表示数即Rx两端的电压Ux=U-U滑=U-R滑，变大；
（2）定值电阻Rx由2Ω换成4Ω后，向左滑动变阻器的滑片，使导体两端的电压一定；
探究电流和电阻的关系应保持电阻两端的电压不变，定值电阻Rx由2Ω换成4Ω后，电压表的示数变大，应增大滑动变阻器的阻值，减小电路中的电流，保持电压表的示数不变．
49. 各组电压值与电流值的比值都等于10Ω；①；保持定值电阻R两端的电压不变；各组电阻值与电流值的乘积都等于1.5V
50. 断开；U-IR；滑动变阻器；1.08；10；增大；不可行；电流太大，小灯泡会烧坏
【解析】
1.
解：探究“电流与电阻的关系”实验中应控制电阻两端的电压即电压表的示数不变，
串联电路中总电压等于各分电压之和，
滑动变阻器两端的电压：U滑=U-UR=6V-4V=2V，
定值电阻两端是滑动变阻器两端电压的两倍，
由串联电路特点可知，定值电阻阻值是滑动变阻器接入电路阻值的两倍，
滑动变阻器的最大阻值为20欧姆，则定值电阻的最大阻值为40欧姆，故C正确；
故选C．
探究“电流与电阻的关系”实验中应控制电阻两端的电压即电压表的示数不变，根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压，根据串联电路的电流特点求出滑动变阻器接入电路中的电阻与定值电阻阻值的比值；当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，定值电阻的阻值最大，根据比值关系求出定值电阻的最大阻值得出定值电阻的范围，然后结合选项得出答案．
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是知道探究“电流与电阻的关系”实验中应控制电压表的示数不变，且滑动变阻器接入电路中的阻值最大时定值电阻的阻值也最大．
2.
解：A、∵I=，∴导体电阻R甲===5Ω，R乙===10Ω＞R甲，A说法错误，符合题意；
B、由I-U图象可知，在导体乙的两端加1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A，B说法正确，不符合题意；
C、由I-U图象可知，电压为3V时，通过电阻乙的电流I乙=0.3A，通过电阻甲的电流I甲===0.6A，
则两电阻并联时，通过电阻的总电流为0.6A+0.3A=0.9A，C说法正确，不符合题意；
D、导体甲、乙串联接到电压为3V的电源上时，电路电流I===0.2A，D说法正确，不符合题意；
故选A．
A、由I-U图象找出电压对应的电流，由欧姆定律求出电阻阻值，最后比较电阻大小，得出结论；
B、由I-U图象找出导体乙两端电压是1V时对应的电流，然后做出选择；
C、由I-U图象找出3V电压对应的电流，然后由并联电路特点求出电路电流；
D、根据串联电路特点及欧姆定律求出电路电流．
本题考查了比较电阻大小、求通过电阻电流等问题，由I-U图象获取所需信息、熟练应用欧姆定律、串并联电路特点即可正确解题．
3.
解：“探究电流与电压的关系”实验中，采用的研究方法是控制变量法，需要控制不变的物理量是电阻，变化的物理量是电压；
甲图中是用灯泡做实验的，由于灯丝的电阻受温度的影响比较大，所以灯泡的电阻是变化的，不能控制电阻不变，则图甲的方案不可行；而乙图是用定值电阻做实验，所以图乙的方案可行．
故答案为：乙；甲图不能控制电阻不变（或乙图能控制电阻不变）．
在“探究电流与电压的关系”实验中，应采用控制变量法，需要控制的物理量是电阻，变化的物理量是电压．
导体中的电流与导体的电阻及导体两端的电压有关，在探究过程中要注意控制变量法的应用．
4.
解：（1）探究一定电压下，电流与电阻的关系实验，电压表测电阻的电压，电流表测电路中的电流，为控制电阻的电压不变，要将变阻器串联在电路中，如下所示：
（2）研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，当换上不同的电阻时，电压表示数发生变化，故滑动变阻器在该实验中的作用是：控制控制电阻的电压不变；
电源电压恒为4.5伏，电压表的示数为1.5伏，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：
U滑=U-U表=4.5V-1.5V=3.0V，变阻器的电压为电压表示数的=2倍，当接入20Ω的电阻时，根据分压原理，变阻器连入电路中的电阻：
R滑=2×20Ω=40Ω＞20Ω，故不能选用“20Ω 2A”的变阻器，只能选用“50Ω 1A”的变阻器；
故答案为：（1）如上所示；（2）50Ω 1A；变阻器的最大阻值太小；控制控制电阻的电压不变．
（1）根据要求设计电路图；
（2）电源电压恒为4.5伏，电压表的示数为1.5伏，根据串联电路电压的规律坟变阻器分得的电压，当接入20Ω的电阻时，根据分压原理，求出变阻器连入电路中的电阻确定变阻器选择的规格．
研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，据此分析．
本题探究一定电压下，电流与电阻的关系，考查电路的连接、对器材的要求及控制变量法的运用．
5.
解：由I-U图线知：U甲=4V，I甲=0.2A，U乙=4V，I乙=0.6A
R甲===20Ω
R乙===6.67Ω
R甲＞R乙
电阻并联，并联后的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和．
所以=+代入数据解得R并=5Ω
故答案为：＞；5
利用图象中的I-U图线对应的具体电流和电压值分别求出甲乙两导体的电阻值，然后进行比较．
充分利用图象中的数据，是解图象题目的关键．
6.
解：
（1）根据电路图连接实物电路图，把电阻与滑动变阻器串联接入电路，电压表与电阻并联，电流表与电阻串联，因电源电压只有3V，且有滑动变阻器保护电路，故2个电表的量程均可用小量程；要使滑动变阻器接入电路的阻值最大，则导线连接滑动变阻器左下方的接线柱，可再接上面任意一个接线柱，如图所示：
（2）由U-I图象可知，三组同学所画图线均为过原点的倾斜直线，可得出的结论是：电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比；
（3）由（2）可知，电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比，进一步分析U-I图象可知，甲乙丙三组同学所画图线倾斜程度不同的原因是定值电阻的阻值不同．
故答案为：（1）如上图；（2）电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比；（3）定值电阻的阻值不同．
（1）掌握实物电路的连接，特别注意电压表、电流表正负接线柱和量程的选择及滑动变阻器的接法；
（2）利用图线反映的物理量关系得出结论；
（3）所画图线不同的原因定值电阻大小不同．
本题主要考查探究“电流跟电压的关系”实验，实物图连接，结论得出以及图象的分析，是一道综合题．
7.
解：（1）根据表格的数据描点画出图象：
根据图象可以得到：电压成倍增大，电流也相应的成倍增大，所以结论是：在电阻一定时，电流与导体两端电压成正比；
（2）研究电流与电阻的实验中应控制电压不变，根据串联电路电阻的分压特点可知，5Ω的定值电阻改接成10Ω的定值电阻，即电阻增大，分得的电压增大，因此电压表的示数大于2V；为了完成实验即保持电阻两端的电压不变，应增大滑动变阻器分得的电压，即应增大滑动变阻器的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为2V；更换电阻后，需移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数与换电阻前电压表示数相同，故滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变；
（3）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系是为了从不同情况中找到普遍规律；故A正确．
故答案为：（1）见上图；电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比；（2）右；2；保持定值电阻两端的电压不变；（3）A．
（1）根据表格的数据描点画出图象；根据实验数据总结实验结论时，要明确控制的物理量和变化的物理量，以及变化的物理量之间的对应规律；
（2）根据控制变量法可知需控制电压相同，由于电路中电阻的变化，根据串联分压可知待测电阻两端的电压会增大，则为了保持待测电阻两端的电压相同，则需在通过调节滑动变阻器来实现这一要求；
（3）多次测量的目的：一是用来求平均值来减小误差，二是为了从不同情况中找到普遍规律．
本题考查了分析实验数据得出结论的能力、多次实验的目的、控制变量法的应用等，知识点多，有利于提高分析实验的能力．
8.
解：（1）原电路中，电流表两个正接线柱连入了电路中，改正后如下所示：
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处，即A端．
（3）将阻值为5Ω的定值电阻接入电路时，电流表的示数为0.48A，电压表的示数如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，则电压表的示数为2.4V；
根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向A端移动．
（4）通过对表格中数据的分析，U=IR=5Ω×0.48A=10Ω×0.24A=20Ω×0.12A=2.4V，
电阻与电流的积为一定值，可以得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
（5）该实验采用的主要探究方法是 控制变量法”；若小霞想利用该电路探究“电流与电压的关系”，则实验过程中应保持电阻大小不变．
故答案为：（1）如上所示；（2）A；（3）2.4；A；（4）电压；反；（5）控制变量法；电阻大小．
（1）电流应从电表正接线柱注入，从负接线柱流出；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处，
（3）根据电压表小量程确定分度值读数；根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；
（4）根据电阻与电流之积为一定值分析；
（5）电流与电阻和电压有关，研究电流与其中一个因素关系时，要控制另处一个因素不变．
本题探究电流与电阻关系，考查电路的连接、注意事项、数据分析和控制变量法的运用．
9.
解：（1）在连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大处，即A一端．
（2）根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向左端移动，使电压表的示数为2.5V．
（3）小华在实验时，闭合开关电流表有示数，说明电路为通路，发现电压表无示数，则电路可能发生的故障是：电阻R 短路或电压表断路．
（4）由图知，电阻两端的电压：
U=IR=0.1A×25Ω----=0.5A×5Ω=2.5V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：
U滑=6V-02.5V=3.5V，变阻器分得的电压为电压表示数的=1.4倍，根据分压原理，当接入25Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：
R滑=1.4×25Ω=35Ω，故为了完成整个实验，实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于35Ω．
（5）根据U=IR=0.1A×25Ω----=0.5A×5Ω=2.5V，得出结论：当电压一定时，电流与电阻成反比．
故答案为：（1）断开；A；
（2）左；2.5；
（3）电阻R 短路或电压表断路；
（4）35；
（5）当电压一定时，电流与电阻成反比．
（1）在连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大处；
（2）根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；
（3）实验时，闭合开关电流表有示数，说明电路为通路，根据电压表无示数，分析电路可能发生的故障；
（4）探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入25Ω电阻时变阻器连入电路中的电阻．
本题探究电流跟电阻的关系、考查注意事项、操作过程、故障分析及数据分析和对器材的要求．
10.
解：（1）连接电路时开关应，并将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大处，即最右端；
（2）经分析，当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是电阻RX断路，若电流表有示数说明电路为通路，而电压表无示数，则电路中出现的故障可能是电阻RX短路；
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为2V．
故答案为：（1）断开；右 （2）电阻RX断路；电阻RX短路 （3）2；右．
（1）连接电路时开关应，并将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大处；
（2）若电流表示数为0，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电阻断路了；
若电流表有示数说明电路为通路，而电压表无示数，据此分析；
（3）根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向．
本题探究电流与电阻关系，考查注意事项、故障分析及操作过程和控制变量法的运用．
11.
解：（1）连接电路前，开关必须断开，避免在连接的过程因错误连接造成短路；
根据电路图连接实物电路图，滑动变阻器接一上一下串联接入电路，电路图如下图所示：
（2）连接电路前，滑动变阻器滑片要位于最大阻值处，应位于B，起到保护电路的作用；
（3）电流表没有示数而电压表有示数，可能是电流表本身的原因，则故可能的原因为：①电流表短路；
②也可能电阻R开路，导致电压表串联在电路中，即电压表接在电源两端，电压表示数等于电源电压；
（4）由图丙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.10A；
由表中数据知，在电阻不变时，电压为原来的几倍，通过的电流为原来的几倍，
可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（5）探究电流与电阻的关系应控制电阻两端电压不变，更换电阻，电阻阻值变化，电阻两端电压变化，如果不调节滑动变阻器，不能控制电阻两端电压不变，因此不能得出电流与电阻成反比的结论；故操作错误为：没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变．
故答案为：（1）见上图；
（2）B；
（3）电阻R开路；电流表短路；
（4）0.10；在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（5）没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变．
（1）根据电路图连接实物电路图；滑动变阻器接一上一下串联接入电路；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片要位于最大阻值处，起到保护电路的作用；
（3）常见电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因；
（4）由图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数；横向分析表中实验数据，然后得出结论；
（5）探究电流与电阻的关系应控制电阻两端电压不变．
本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、电路故障分析、电流表读数、实验数据分析等问题和控制变量法的应用．
12.
解：（1）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，分析表一数据可知，当电阻一定时，导体中电流与其两端电压成正比；
（2）①当接入电阻R2=10Ω时，电路中的电流为I2=0.2A，故电压表示数为U=I2R2=0.2A×10Ω=2V，
但由第3次数据，电压表示数为3V，没有保持R两端的电压一定，故第3次实验时，由于电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比，故应该为0.1A；
②纠正错误以后，该小组用40Ω的电阻替换20Ω的电阻进行了第4次实验，由图知，电阻两端的电压始终保持2V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：
U滑=6V-2V=4V，变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入240Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：
R滑=2×40Ω=80Ω，故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少80Ω的滑动变阻器，故更换最大阻值大于或等于80Ω的滑动变阻器．
故选C．
故答案为：（1）0.3； 在电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比；（2）①3； 没有保持R两端的电压一定；0.1； ②C．
（1）看清量程和分度值读出电流表的示数；探究电流与电压关系时，保持电阻不变，分析表中数据得出结论；
（2）①探究电流与电阻关系时，要保持电压一定，分析表中数据得出结论；
②探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入40Ω电阻时变阻器连入电路中的电阻．
此题为实验中最为典型的探究电流与电压、电阻关系的实验题，该题关键难点是分析第三次实验电流表示数错误原因，要充分把握电压一定．
13.
解：（1）①电压表应并联在定值电阻的两端，所以应将定值电阻的左接线柱与电压表的“-”接线柱或变阻器下端接线柱连接；如图所示．
②闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针几乎不动，说明为断路，电压表有示数，说明电压表并联部分断路了，因此产生这种现象的原因是灯泡断路；
③在探究电流与电阻关系时，应保持电压的大小不变，所以当电阻从5Ω换成10Ω时，电阻变大，分压变大，应向左调整滑片，使电压表示数仍为2V；
滑动变阻器在电路中起分压作用，当定值电阻换成20Ω后，变阻器必须继续调大，才能确保定值电阻两端的电压仍为2V，如果无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器最大阻值太小了；
④由实验数据可知，当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
（2）①闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表指针几乎不动，说明为断路，电压表有示数，说明电压表并联部分断路了，因此产生这种现象的原因是灯泡断路；
②读图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，其示数为0.1A；
③过分析I-U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是灯丝电阻受温度影响，温度越高，灯丝电阻越大．
（3）分析实验的原理可以得出其具体的步骤为：
①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为I1；
②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，调节滑动变阻器R1的滑片使电流表示数为I1；
再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；
③则小灯泡的电阻与变阻器R1此时的电阻相同，即R灯=，
小灯泡的额定功率P额=I12R灯=I12•=．
故答案为：（1）①如图所示；②小灯泡断路；③左； 2； 最大阻值太小； ④反；
（2）①小灯泡断路； ②0.1； ③灯丝电阻随温度升高而增大；（3）①I1；②调节滑动变阻器R1的滑片；．
（1）①在实物电路连接时，电压表应与定值电阻并联，并注意电流要正进负出；
②电压表有示数，电流表指针几乎不动，小灯泡断路；
③在探究电流与电阻关系时，应保持电压的大小不变，所以当换成较大电阻时，应适当调整滑片，使电压表示数仍为2V；
变阻器在电路中起分压作用，当定值电阻换成20Ω后，变阻器必须继续调大，才能确保定值电阻两端的电压仍为2V，如果变阻器最大阻值太小，则无法达到调整的目的．
④当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
（2）①根据灯泡的发光情况和电压表、电流表的示数，可判断电路故障是断路或短路；
②电流表读数时要看清量程，明确分度值，再读数．从图象中读出额定电压下的电流值，根据公式P=UI可计算额定功率的大小；
③灯丝的电阻是变化的，会随温度的升高而增大．
（3）搞清实验的原理是利用替代法，测出灯泡的电阻．
本题即考查了“探究通过导体的电流跟电阻的关系”，又考查了“测量小灯泡电功率”，尤其是后一个实验中，运用了两种不同的测量方法，要求我们对实验的原理、注意事项、欧姆定律及电功率的变形公式等有一个全面的了解和掌握，考查内容多，有一定难度．
14.
解：（1）连接电路时开关要断开．接通电路前应将滑片置于阻值最大处，即图中滑动变阻器的右端．
（2）根据实验数据画出如图乙所示的图象，则小明选择的电阻值为：R==5Ω．
（3）因电流与电压的变化关系为一直线，分析数据，可得结论为：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
故答案为：（1）断开；右；（2）5；（3）正比．
（1）连接电路时开关要断开．接通电路前应将滑片置于阻值最大处；
（2）根据实验数据画出如图乙所示的图象，由欧姆定律求电阻大小；
（3）根据电流与电压的变化关系为一直线分析．
本题电流与电压的关系，考查注意事项、欧姆定律及数据分析．
15.
解：（1）原电路中电流表与变阻器并联，电压表串联在电路中了，是错误的，电压表与电阻并联，电流表串联在电路中，如下所示：
（2）电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，示数为0.36A；
（3）根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向左端移动，使电压表的示数为不变；
（4）分析表中数据，电阻为原来的几倍，通过的电流为原来的几分之一，即当电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比；
（5）研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，
由欧姆定律的变形公式，电压表示数：
U=IR=0.09A×20Ω=1.8V，由串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：
U滑=U-U表=3V-1.8V=1.2V，变阻器的电压为电压表示数的=，
根据分压原理，变阻器连入电路中的阻值R滑=×40Ω≈26.7Ω＞20Ω，即滑动变阻器的阻值太小，无法使电压表的示数达到1.8V他不能完成实验．
故答案为：（1）如上所示：（2）0.36；（3）左；（4）反；（5）不能，滑动变阻器的阻值太小，无法使电压表的示数达到1.8V．
（1）探究“电流与电阻的关系”，电压表与电阻并联，电流表串联在电路中；
（2）由电流表小量程读数；
（3）根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；
（4）横向比较表中数据得出结论；
（5）研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，由欧姆定律的变形公式求出电压表示数，根据串联电路电压的规律，求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出变阻器连入电路中的阻值与题中的变阻器比较．
本题电流与电阻的关系，考查电路的连接、故障分析、电流表读数、操作过程、数据分析及对器材的要求和控制变量法的运用．
16.
解：（1）因滑片P向左滑时电阻变大，应将滑动变阻器滑片右边的电阻连入电路；因电源电压为3V，电压表选用小量程，如图所示；
（2）小明连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应放在左端；
（3）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器，电流表指针几乎不动（即电流表示数为0），说明电路中存在断路故障；而电压表指针有示数且不变，说明电压表与电源两极是连通的，即电压表与电路中的其它元件串联了；所以，造成这一故障的原因可能是定值电阻R断路；
（4）小明取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，根据分压原理，定值电阻的电压变大，根据串联电路电压的特点，应移动滑动变阻器的滑片使其分得电压变大，从而保持定值电阻两端的电压不变。
故答案为：（1）如上图所示；（2）断开；左；（3）电阻R断路；（4）保持定值电阻两端的电压不变。
（1）滑片P向左滑时接入电阻变大，滑动变阻器滑片以右电阻丝连入电路中；电压表选用小量程；
（2）连接电路时，为保证电路的安全，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应放在阻值最大的位置；
（3）电压表指针有示数，说明电压表两接线柱与电源正负极之间是通路，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表指针几乎不动说明电路断路，即与电压表并联的部分断路；
（4）探究影响电流与电阻关系时，应控制定值电阻两端的电压不变。
本题探究“电流与电压关系”，考查电路的连接及注意事项、常见故障的分析判断及滑动变阻器的作用，是中考实验中的热点问题。
17.
解：（1）滑片向A滑动时，电流表示数变大，电阻变小，故电源负极应与变阻器右下接线柱连接，电路如图．
（2）电流表无示数，说明电路中某处发生了断路，电压表始终有示数，说明与电压表并联的电路发生了断路，即R断路．
（3）根据电流与电阻关系时，要控制电压不变，取下5Ω的电阻，然后将10Ω的电阻接入电路，电阻两端的电压变大，则应增大滑动变阻器的阻值，所以滑片应向左移动，使电压表的示数仍为1.5V；
（4）电阻两端的电压始终保持1.5V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：
U滑=4.5V-1.5V=3V，变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入15Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：
R滑=2×15Ω=30Ω，故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少30Ω的滑动变阻器，故选R2；多次移动滑动变阻器滑片的主要目的是；多次测量，得到普遍性的结论；
（5）通过上述实验得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成反比；
（6）由于灯丝的电阻受温度的影响，要探究电流与电压的关系，需保持电阻不变，所以不能用小灯泡做此实验．
故答案为：（1）见上图；（2）电阻断路；（3）左；1.5；（4）R2；多次测量，得到普遍性的结论；
（5）导体中的电流与电阻成反比；（6）不可行；灯丝的电阻随温度的变化而变化．
（1）根据滑片向A滑动时，电流表示数变大确定变阻器的连接．
（2）根据电流表和电压表的示数情况进行判断．电流表无示数，可能发生了断路，根据电压表的示数得知是哪儿发生了断路．
（3）在探究电流和电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变．
掌握串分压的知识，电阻增大，分得的电压降增大．判断出滑动变阻器的阻值变化，从而可以判断滑片的移动方向．
（4）探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入15Ω电阻时变阻器连入电路中的电阻．
（5）电压一定时，导体中的电流与电阻成反比
（6）知道灯丝的电阻受温度的影响，要探究电流与电压的关系，需保持电阻不变．
此题是探究电流和电阻的关系，注意控制变量法在此实验中的应用，同时考查了电压表的连接及串分压在本题中的应用．其中的难点就是查找故障及判断滑动变阻器的最小值，注意分析的方法即所用到的知识．
18.
解：（1）因滑片P向左滑时电阻变大，应将滑动变阻器滑片右边的电阻连入电路，如图所示；
（2）小华连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应放在左端；
（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器，电流表指针几乎不动（即电流表示数为0），说明电路中存在断路故障；而电压表指针有示数且不变，说明电压表与电源两极是连通的，即电压表与电路中的其它元件串联了；所以，造成这一故障的原因可能是定值电阻R断路；
（4）小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，根据分压原理，定值电阻的电压变大，根据串联电路电压的特点，应移动滑动变阻器的滑片使其分得电压变大，从而保持定值电阻两端的电压不变．
故答案为：（1）如上图所示；（2）断开；左；（3）R断路；（4）保持R两端电压一定（不变）．
（1）滑片P向左滑时接入电阻变大，滑动变阻器滑片以右电阻丝连入电路中；
（2）连接电路时，为保证电路的安全，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应放在阻值最大的位置；
（3）电压表指针有示数，说明电压表两接线柱与电源正负极之间是通路，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表指针几乎不动说明电路断路，即与电压表并联的部分断路；
（4）探究影响电流与电阻关系时，应控制定值电阻两端的电压不变．
本题探究“电流与电压关系”，考查电路的连接及注意事项、常见故障的分析判断及滑动变阻器的作用，是中考实验中的热点问题．
19.
解：（1）在“测定物质的密度”和“探究物质质量与体积的关系”实验中需要测量质量和体积，故AB实验记录的物理量相同；U形管压强计是探究液体压强规律的仪器，故选C；
（2）实验D探究导体中电流与电压的关系”是利用控制变量法来探究各个物理量之间的关系，在探究物质质量与体积的关系和探究液体内部的压强与哪些因素有关也应用了此方法，故选BC．
故答案为：相同；C：BC；都是用控制变量法来探究各个物理量之间的关系．
（1）根据ρ=分析测定物质的密度的测量量；U形管压强计是探究液体内部的压强的仪器；
（2）分析各个实验的方法．
本题考查了各个实验的原理和使用方法，是一道基础题．
20.
解：（1）电流表无示数，电路发生断路，电压表有示数，则与电压表并联的电阻R断路；
（2）由图甲知，电源电压为1.5V×3=4.5V，由图乙知，电压表应选择0～3V的量程，示数为2.5V；
此时通过R1的电流为：I===0.5A；
（3）由电路图可知，将R1换成R2后，应先将滑片移至最右端，使其阻值最大，然后闭合开关，并调节滑片使电压表的示数为2.5V不变．
故答案为：（1）断路；（2）2.5；0.5；（4）将滑片移至最右端，闭合开关，调节滑片使电压表的示数为2.5V．
（1）若电流表无示数，电压表有示数，则与电压表并联的电阻断路；
（2）根据电源电压确定电压表的量程，读出电压表的示数；
（3）要探究电流与电阻的关系，需保持电阻两端的电压不变．
本题是探究电流与电阻关系的实验，考查了电路故障的分析、电压表的读数及控制变量法的应用，（3）是该实验中的常考问题，应理解并掌握．
21.
解：（1）电压表和电阻并联，电流表和电阻串联，滑动变阻器和电阻串联，连接如下图：
（2）图丙中电流表使用的是0～3A量程，分度值为0.1A，读数为1.5A；
图丁中电压表使用的是0～15V量程，分度值为0.5V，读数为9.5V；
（3）由表可知，电压一定时，导体中的电流和电阻的倒数成正比，即导体中的电流和电阻成反比．
故答案为：（1）如上图；（2）1.5；9.5；（3）电压一定时，导体中的电流和电阻成反比．
（1）电压表和电阻并联，电流表和电阻串联，滑动变阻器和电阻串联；
（2）弄清楚电流表和电压表的量程和分度值，再读数；
（3）电压一定时，导体中的电流和电阻成反比．
此题主要考查的是学生对电路连接、电流表和电压表读数、数据分析的理解和掌握，基础性题目．
22.
解：（1）电源电压6V，定值电阻R1=10Ω、R2=20Ω、R3=30Ω，由欧姆定律，电路中的最大电流：
I===0.6A，电流表选用小量程与R串联，如下所示：
（3）研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，因调节滑片P使电压表示数为3V，故变阻器分得的电压：U滑=6V-3V=3V，变阻器的电压与电压表示数之比为1：1，当R3=30Ω接入电路中时，由分压原理，变阻器连入电路中的电阻为30Ω，故应选用滑动变阻器B（0～50Ω 1A）；
（5）由表中数据可知，每一组电流I与电阻R的乘积相等，即IR=U=定值，故电压一定时，电流与电阻成反比．
故答案为：（1）如上所示；（3）B；（5）电压一定时，电流与电阻成反比．
（1）由欧姆定律求出电路中的最大电流，确定电流表选用的量程与R串联；
（3）研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，根据串联电路电压的规律求出故变阻器分得的电压，由分压原理，求出变阻器连入电路中的电阻确定应选用滑动变阻器；
（5）根据表中电流I与电阻R的乘积为一定值分析得出结论．
本题探究“电流与电阻关系”，考查电路的连接、器材的选择、控制变量法和操作过程及分析数据归纳结论的能力．
23.
解：（1）①用电压表和电流表测电阻时，电流表、变阻器、待测电阻串联在电路中，因要求滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值变小，所以变阻器滑片以左电阻丝连入电路中，电压表与电阻并联测电压，如下图甲所示：
②因电压表选用小量程，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，即接近3V，说明电源电压基本都加在了电阻的两端，变阻 器分得的电压接近0，说明变阻器连入电路中的电阻为0，即将滑动变阻器的滑片放在C处了；
因此时电路中的电阻最小，根据欧姆定律，电路中电流应最大，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的，则说明电流表量程选择不当（选大了）；
③因待测电阻与变阻器串联，当电流增大时，根据欧姆定律，定值电阻的电压应增大，由串联电路电压的规律，变阻器的电压减小；由图2可知，当电流增大时，电压表示数减小，所以可判断出电压表没有并联在待测电阻的两端，而是并联在变阻器的两端了；
由图2知，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数为1.7V，根据串联电路中，电源电压等于电压表示数与定值电阻电压的和，结合欧姆定律有
U=I1R+U2=0.2A×R+1.7V…①，
当电流表的示数为0.4A时，电压表的示数为0.6V，同理有
U=I2R+U2′=0.4A×R+0.6V…②，
由①、②得R=5.5Ω．
（2）①电压表与电阻并联，电流表与电阻串联，故右边圈中为电压表，左边圈中为电流表，如下图丙所示：
②由图可知，电阻箱R0与滑动变阻器R串联，电流表测电路中的电流，电压表测电阻箱R0两端的电压；
A、如果滑动变阻器R短路，整个电路仍然是通路，电流表、电压表示数都不为零，故A不符合题意；
B、如果滑片P接触不良，整个电路断路，电流表、电压表示数都为零，故B符合题意；
C、如果R0短路，电压表示数为零，电流表示数不为零，故C不符合题意；
D、如果R0断路，电流表示数为零；电压表测量电源电压，示数不为零，故D不符合题意．
故选：B．
③当R0的阻值变大时，电阻箱R0分压变大，电压表示数变大，为保持电阻箱R0两端电压不变，应移动滑片，增大滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器的分压，从而减小电阻箱R0两端电压，保持电压不变，所以滑片P应向A端移动．
④由图乙可知，电流表的示数I=0.12A．
电阻箱的阻值R0=50Ω，则==0.02Ω-1，在坐标系中补描对应的坐标点（0.02，0.12），然后用平滑的曲线把各点连接起来，作出I-图象如图戊所示：
⑤由图象可知，错误的坐标点是（0.04，0.20），
则=0.04Ω-1，解得：R0=25Ω，此时电路中的电流I=0.20A，
由欧姆定律I=得，电阻箱R0两端的电压：
U0=IR0=0.20A×25Ω=5V，
则滑动变阻器两端的电压：
U滑=U-U0=9V-5V=4V，
由欧姆定律可得，此时滑动变阻器接入电路中的阻值：
R滑==═20Ω，
由图象可知，变换错误数据点之前，电压表示数应为U=IR=0.12A×50Ω=6V（即控制电压表示数为6V），
此时滑动变阻器两端的电压：
U滑′=U-UV=9V-6V=3V，
因为串联电路中各处的电流相等，
所以=，即=，
解得：R0=40Ω，
故小明是将R0的阻值由40Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的．
故答案为：
（1）①如甲图所示；②C；电流表；③滑动变阻器；5.5；
（2）①如图丙所示；②B；③右；④如图戊所示；⑤40．
（1）①根据滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值变小确定变阻器接线柱的连接，将电流表、变阻器、待测电阻串联在电路中；
②变阻器与待测电阻串联，由电源电压大小结合电压表的指针偏转角度很大，接近量程，判断出变阻器的电压，从而确定滑片的位置；根据欧姆定律判断此时电路中的电流大小，由已知条件从而判断电流表的量程选择存在的问题；
③当电流增大时，根据欧姆定律，判断定值电阻的电压的变化，由串联电路电压的规律，判断变阻器的电压变化，结合图2电流增大时，电压表示数减小，判断出电压表连接的位置；
根据图2，确定电流及滑动变阻器两端的电压，根据欧姆定律及串联电路电压的规律列方程组，从而可以计算出待测电阻的阻值．
（2）①电压表与电阻并联，电流表与电阻串联；
②常见电路故障有断路与短路，分析清楚电路结构，根据电流表和电压表的示数判断电路中出现断路或短路；
③要探究电流与电阻的关系，需要改变接入电路的电阻箱R0的阻值，同时保持其两端电压一定；
电阻箱R0的阻值变化，两端电压相应变化，要保持电阻箱R0两端电压不变，就要调节滑动变阻器的滑片，调整接入电路的阻值大小；
④知道R0阻值算出，如图乙读出电流表的示数，在图丙I-坐标中补描该点，然后用平滑的曲线把各点连接起来，作出I-坐图象；
⑤根据图象找出错误数据点和与其相邻的数据点，分别算出它们对应的电阻值，结合欧姆定律判断即可．
本题用电压表和电流表测电阻，考查电路的连接、常见问题的分析、灵活运用欧姆定律和串联电路电压的规律及数学知识解决实际问题的能力，有一定难度．
24.
解：（1）变阻器按一上一下接入电路中并与电阻串联，电压表与电阻并联，如下所示：
（2）依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，
由图中数据知，电阻与对应的电流之积：
RI=5Ω×0.4A=10Ω×0.2A=20Ω×0.1A=2V，故得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比；
（3）根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向A端移动，使电压表的示数为2V；读出电流表示数；
（4）由图知，电阻两端的电压始终保持2V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：
U滑=U-UV=6V-2V=4V，
变阻器分得的电压为电压表示数的=2倍，根据分压原理，当接入20Ω的最定值电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：
R滑=2×20Ω=40Ω，故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少40Ω的滑动变阻器，故选A．
故答案为：（1）如上所示：（2）电压一定时，电流与电阻成反比；（3）A；（4）A．
（1）变阻器按一上一下接入电路中并与电阻串联，电压表与电阻并联；
（2）由图中数据求出RI的值分析；
（3）根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；
（4）探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入20Ω电阻时变阻器连入电路中的电阻，确定变阻器的规格．
本题探究“电压不变时，电流与电阻的关系”，考查电路的连接、数据分析、控制变量法、操作过程和对器材的要求．
25.
解：（1）由电路图知电压表被短路，没有示数，不发生偏转；实验中应将电压表与电阻并联，如图所示：
②为了保护电路，闭合开关前滑片在阻值最大处即最右端；
由图知当将电阻10Ω、20Ω、40Ω的电阻接在图甲的A、B间，电流表指针的位置分别如图丙中a、b、c所示，即电阻为10Ω时，电流为0.4A，电阻为20Ω时，电流为0.2A，电阻为40Ω时，电流为0.1A，故实验中A、B间控制不变的电压为：U=IR=10Ω×0.4A=20Ω×0.2A=40Ω×0.1A=4V；
故可得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
③改用50Ω的电阻时，则滑动变阻器两端的电压为：
U滑=6V-4V=2V， =，即=，
所以R滑=25Ω；
分析知，可能是选用的滑动变阻器的最大阻值太小．
（2）图丁中，当闭合开关S，断开开关S1、S2，滑动变阻器的滑片移至最左端时，电路中只有电阻R0工作，
R0的阻值为：R0===30Ω；
（3）由实验电路图可知，测量步骤：
①将图丁中的开关S2和电流表互换位置，并将开关S和S2闭合，S1断开，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为I额，小灯泡正常发光；
②保持滑动变阻器滑片的位置不动，断开S2，闭合开关S1，读出电流表的示数为I，此时电流表测量灯泡L和电阻R0的总电阻；
③通过电阻的电流IR=I-I额，灯泡的电压：UL=UR=（I-I额）R0
则灯泡L的额定功率P=UI=（I-I额）R0I额．
故答案为：（1）①不会；见上图；②右；4；电压；反比；③滑动变阻器的最大阻值太小；
（2）30；
（3）①S2；I额；③（I-I额）R0I额．
（1）①图中电压表被短路，没有示数；实验中应将电压表与电阻并联；
②为了保护电路，闭合开关前滑片在阻值最大处；
根据电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比分析解答；
③根据串分压的知识，当电阻的阻值最大时，所需的滑动变阻器阻值最大，计算出此时滑动变阻器的阻值得出滑动变阻器的规格；根据另一滑动变阻器的最大阻值求出电阻的阻值，便可得出结论．
（2）根据R=算出电阻；
（3）由电路图可知，电路中无电压表，只有电流表；要测小灯泡L的额定功率，可根据并联电路各支路两端的电压相等进行设计电路；即调节滑动变阻器接入电路的电阻，使电流表的示数为I额，再用电流表测出干路电流，根据并联电路的电流特点求出通过灯泡的电流，最后利用P=UI求出灯泡的额定功率．
本题是测量小灯泡电功率的实验，考查了电路的连接，滑动变阻器的应用、电表的读数、电阻的计算、电功率的计算及其测量电功率的特殊方法等等，属于难题．
26.
解：（1）将电压表的3V接线柱与定值电阻的左接线柱相连，将电压表的负接线柱与定值电阻的右接线柱相连，如下图所示：
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处，即最左端；
（3）电流表示数有变化，说明电路为通路，并且滑动变阻器接线柱正确；电压表无变化，说明电压表断路或被短路或电压表，即电压表断路或定值电阻短路；
（4）①用5Ω的电阻做完实验后，需断开开关，将5Ω的电阻换为10Ω的电阻，此时电压表示数变大，应减小滑动变阻器的电阻，故滑片应向A端移动，使电压表示数保持2.5V不变，读出电流表的示数；
②由图象知，电压一定时，电流与电阻成反比；
（5）根据图象可知，电路中的最小电流为0.1A，此时滑动变阻器两端电压：U滑=7V-2.5V=4.5V；
由I=可知，滑动变阻器接入电路的最大阻值：R最大===45Ω；所以滑动变阻器的最大阻值不小于45Ω．
故答案为：（1）如图； （2）A；（3）电阻R被短路；（4）①A； 2.5；②反比； （5）45．
（1）电流表与定值电阻串联，电压表并联在定值电阻两端，要注意正负接线柱的连接；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处；
（3）电流表示数有变化，说明电路为通路，并且滑动变阻器接线柱正确；电压表无变化，说明电压表断路或被短路；
（4）①根据控制变量法的思路可知，需改变定制电阻的阻值，并且保持电压表的示数不变；
②根据图象分析电流和电阻的关系：电压一定，电流和电阻成反比；
（5）根据图象读出电路中的最小电流，然后根据串联电路电压的特点求出滑动变阻器两端电压，并利用欧姆定律的变形公式即可求出滑动变阻器的最大阻值．
此题是探究电流跟电阻的关系实验，需使电阻两端的电压不变，考查了实验注意事项、故障分析、对图象的分析，同时涉及到了串联电路电流、电压的关系，及欧姆定律的变形应用．
27.
解：
（1）该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其主要作用是改变电阻两端的电压；
（2）从表格中数据可以看出，电阻一定值，电阻两端的电压增大为原来的几倍，通过电阻的电流也跟着增大为原来的几倍，
故可得结论：电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比．
（3）①探究电流与电阻之间的关系时，应控制定值电阻两端的电压2V不变；
将AB间电阻由5Ω换成10Ω时，电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变大，电压表的示数变小，为保持定值电阻两端的电压不变，因减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路的电阻，即滑片向右移动．
②从表格中数据可以看出，电压一定时，电流变化的倍数与电阻变化倍数的倒数相等，
故可得结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
（4）本实验采用的主要探究方法是控制变量法．
故答案为：
（1）改变电阻两端的电压；
（2）电阻；正；
（3）①右；2；②电压；反；
（4）控制变量．
（1）在研究导体中的电流与电压的关系时，要保持导体的电阻不变，利用滑动变阻器来改变导体两端的电压．
（2）根据控制变量法的思想分析表中电压值和电流值的变化情况，从而得出电流随电压的变化关系．
（3）①在探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变，将AB间电阻由5Ω换成10Ω时电路中的总电阻变大，电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变小，根据串联电路的电压特点可知定值电阻两端的电压变大，为保持定值电阻两端的电压不变，应减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路的电阻．
②根据控制变量法的思想分析表中电阻值和电流值的变化情况，从而得出电流随电阻的变化关系．
解决本题的关键：一是知道滑动变阻器在本实验中的作用和使用，二是会根据控制变量法设计实验和分析实验数据得出结论．
28.
解：（1）已知电源电压为3V，所以电压表的量程为0～3V；电流表的量程为0～0.6A；
将电流表、被测电阻以及滑动变阻器串联连接，电压表并联在被测电阻两端；注意滑动变阻器按一上一下的原则接线；如下图所示：
（2）由图可知，电流表所选量程为0～0.6A；则电流表的最小分度为0.02A，故指针所指的示数为0.4A；
电压表的量程为：0～3V，分度值为0.1V，电压为2V，则由欧姆定律可得：
电阻R===5Ω；
（3）用20Ω的电阻替换10Ω的电阻后，电路总电阻变大，电源电压不变，
由欧姆定律I=可知，电路中的电流变小，电阻阻值变大，电阻分压变大，电压表的示数将变大．
若要使电压表示数仍保持不变，应减小电阻两端电压，增大滑动变阻器分压，滑动变阻器滑片应向阻值增大的方向移动，即滑片适当向b端移动．
故答案为：（1）见上图；（2）0.4；5；（3）b．
（1）根据图3确定电压表和电流表的量程，将电流表、被测电阻以及滑动变阻器串联连接，电压表并联在被测电阻两端；注意滑动变阻器按一上一下的原则接线；
（2）由图根据电流表所接量程，先求得电流表的最小分度，则可以得出指针所指的示数；则由欧姆定律可求得电阻．
（3）在探究电流跟电阻的关系时，应移动滑片，保持电阻两端的电压不变．
此题是伏安法测量定值电阻的阻值实验，主要考查实物图的连接、电压表、电流表的读数、电阻的计算、滑动变阻器的调节等，难易程度适中．
29.
解；（1）探究通过导体的电流与导体两端的电压关系时应控制电阻大小不变，改变电阻两端的电压，根据电流表示数判断电流与电压的关系，故应选择2、3、4三次实验；由2、3、4实验可知，电压越大，电流越大，故结论为：在电阻相同时，电流与电压成正比；
（2）探究通过导体的电流与导体电阻关系时应控制电压大小不变，改变电阻的大小，根据电流表示数判断电流与电阻的关系，故应选择1、2、5三次实验；由1、2、5实验可知，电阻越大，电流越小，故结论为：在电压相同时，电流与电阻成反比；
故答案为：（1）2、3、4；在电阻相同时，电流与电压成正比；（2）1、2、5；在电压相同时，电流与电阻成反比．
（1）探究通过导体的电流与导体两端的电压关系时应控制电阻不变，改变电压；
（2）探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，应控制电压不变，改变电阻．
学会根据实验数据分析实验结论，这是考查学生的分析总结能力，这个能力对学生提出更高的要求，使用控制变量法总结实验结论时，一定要明确控制的是哪个物理量，改变的是哪个物理量，观察的是哪个物理量．
30.
解：（1）在电路中依次连接电源、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关，电压表并联在定值电阻两端，如图：
（2）探究“电流可能跟电阻成反比”时，应控制电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值，所以需要的实验器材还有几个阻值不同的定值电阻；
（3）探究“电流可能跟电阻成反比”的实验方案：依次将不同阻值的定值电阻R接入电路中，调节滑动变阻器的滑片P，使电阻R两端的电压保持不变，分别记录相对应的电流值；
（4）实验表格：
故答案为：
（1）实验电路图如上图所示；
（2）几个阻值不同的定值电阻；
（3）依次将不同阻值的定值电阻R接入电路中，调节滑动变阻器的滑片P，使电阻R两端的电压保持不变，分别记录相对应的电流值；
（4）记录数据表格如上所示．
（1）“探究电流跟电压、电阻的关系”需要电源提供电能、定值电阻、电压表测电压、电流表测电流、滑动变阻器保护电路和改变电压、开关控制电路、导线连接电路；电流表要串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器串联在电路中；
（2）（3）探究“电流可能跟电阻成反比”时，应控制电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值，据此选项好需要的实验器材；
（4）探究“电流可能跟电压成正比”时，需要记录定值电阻的阻值和实验次数、电压以及对应的电流值．
本题考查了探究电流与电压、电阻的关系实验，涉及到电路图的设计、器材的选择、实验步骤的设计和实验记录表格的设计，利用好控制变量法和明白该实验的操作办法是关键．
31.
解：（1）电源有两节干电池组成，电源电压为1.5V×2=3V，因此电压表的量程选择0～3V即可，注意正负接线柱，如下图；
（2）连接电路时，滑动变阻器的滑片要移到最大阻值处，滑动变阻器下面选择的是右端的接线柱，所以当滑片滑到最左端（a端）时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大；
（3）为研究规律，要进行多次测量，为了绘制的图象能比较直观反应电流与电压的正比关系，选取的电压值应成倍增加或者等值增加，因此甲方案比较合理；
（4）将变阻器的滑片沿某方向移动的过程中，发现电压表和电流表的示数都忽大忽小，说明滑动变阻器滑片与电阻丝接触不良．
答案：（1）见下图；
（2）a；
（3）甲方案、取的电压测量点多，且各电压值的间距相等；
（4）变阻器的滑片与线圈接触不良．
（1）电压表测量定值电阻两端的电压，根据电源电压确定电压表的量程，注意“+”、“-”接线柱；
（2）滑动变阻器在电路开关闭合前，滑片移到它的最大阻值处；
（3）研究电阻上，电流与电压的关系时，为了得出规律，应进行多次测量电压和电流；为了绘制图象直观，并且使电压表的示数成倍变化或者等值变化；
（4）电压表和电流表示数不稳定，说明电路中有接触不良的地方．
本题易错点在第（3）个问题上，甲、乙方案的选择上，课本上提供的方案是“移动滑片使电压表的示数成倍增加，记录对应的电流值”，这两个方案中电压都没有成倍增加，而是电压值的间距是否相等，考查了学生在理解实验基础上的变通能力．
32.
解：在研究导体中的电流与导体的电阻的关系时，要改变导体的电阻值，利用滑动变阻器来控制导体两端的电压不变．
（2）由乙图知，电阻箱阻值为5Ω时，通过的电流为0.6A
所以电阻箱两端电压为
U=IR=0.6A×5Ω=3V
所以当通过R'的电流为0.06A时，电阻箱R'的阻值为
R′===50Ω
（3）丙图中通过电阻箱的电流为0.3A
由乙图知此时电阻箱的电阻为10Ω
所以电阻箱两端电压为
U′=IR′=0.3A×10Ω=3V
所以滑动变阻器两端电压为
U1=U-U′=9V-3V=6V
所以滑动变阻器接入电路的电阻为
R1===20Ω
故答案为：
（1）滑动变阻器 电阻箱两端电压
（2）50
（3）右 0.3 20
（1）在运用控制变量法探究电流与电阻的关系时，应该在电阻改变的同时保持两端电压一定．
（2）探究电流与电阻的关系时，电阻两端电压始终相同，乙图中0.6A电流对应的电压值与0.06A电流对应的电压相同．
（3）串联电路电阻具有分压作用，根据电源电压和电阻箱两端电压可以求出滑动变阻器两端电压，再根据电流相同就可计算滑动变阻器接入电路的阻值．
解第三小题时容易出错，题目要求计算滑动变阻器接入电路的电阻，如果不认真审题，容易错算成电阻箱接入电路的电阻．
33.
解：
（1）因为电源是两节干电池，所以电压表选择0～3V量程，电流表选择0～0.6A，要使变阻器滑片向右移动时，电流表示数减小，应该选择左下和上边的某一接线柱．
（3）指针指示电流的大小，决定于所选的量程，同一位置，电流大小关系是5：1．由表格中前后对应关系可以判断，第三组的电流应该为0.5A．
（4）电阻R的阻值为
R===5Ω
电流为0.5A时，电阻R 消耗的电功率为
P=I2R=（0.5A）2×5Ω=1.25W
（5）小灯泡的额定电压为3.8V，要使其正常发光，电源电压不能低于3.8V，可以在电源处增加一节干电池，同时电压表应该选择0～15V量程．
故答案为
（1）如图
（3）电流为1.5A错误，读数时看错了量程
（4）5Ω，1.25W
（5）①加一节干电池；
②电压表接0-15V档量程
（1）连接电路时，要注意电流表电压表量程的选择和电流的方向，滑动变阻器除了“一上一下”连接外，还要注意题目对滑片移动引起电路电阻变化的要求；
（3）读取电流表电压表测量数值时，一定先看量程，明确量程和分度值，然后读数；
（4）由测量的电压和电流值，可以计算出电阻；已知串联电路电流，利用公式P=I2R可以计算电阻消耗的功率；
（5）测量小灯泡的额定功率必须使小灯泡在额定电压下发光，此题中需改变电压，同时注意电压表的量程．
电流表或电压表量程的选择应该根据用电器的规格或电源电压的高低确定，在同样能够测量的情况下，应该选择小量程，这样准确度更高．
34.
解：（1）图甲是研究欧姆定律的实验，在该实验中：探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电阻两端的电压；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变；
（2）图乙是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻的影响；图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压，同时也有保护电路的作用，从而使小灯泡正常发光．
（3）通过上面分析不难看出，不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是保护电路．
故答案为（1）导体两端电压 导体两端电压不变 （2）多次测量 额定电压
（3）保护电路
本题主要考查对三个实验的区分比较能力，在解题时应尽量回忆与每一个实验相关的内容，然后再进行区分比较，找出滑动变阻器在此各个实验中的作用就是改变电路中的电流，调节部分电路两端的电压．
本题考查了滑动变阻器在不同实验中的作用，关键是能否知道相关实验的目的和探究方法是解决本题的关键．
35.
解：（1）当电阻箱R1接入电路的电阻变大，电路中的总电阻增大，电流减小，滑动变阻器两端的电压U2=IR2减小，所以电阻Rl两端的电压U1=U-U2增大了，为了保持Rl两端的电压不变，需要将U1再次减小到原来的电压值，故应减小电路中电流，所以将滑动变阻器接入电路的电阻要变大，滑片向右移动．
（2）①电流表选择的是0～0.6A量程，对应分度值为0.02A，指针指在0.2A后第8个小格上，因此读数为0.2A+0.02A×8=0.36A；
②横坐标对应电阻R1的倒数，纵坐标对应电流，将表格中的四组数据按照横纵坐标对应到各点，然后将各点连接起来；
③由所作图象特点可知：电压一定时，通过导体的电流与导体电阻的倒数成正比，从而得出电流与电阻成反比．
故答案为：（1）变大；
（2）①0.36；②见下图；③正．
（1）研究电流与电阻的关系，控制电阻两端的电压不变，但更换定值电阻时，通过移动滑动变阻器的滑片，来保持电压表的示数不变；
（2）①根据电流表选择的量程和对应的分度值，结合指针的位置进行读数；
②横坐标是电阻的倒数，纵坐标是电流，根据表中数据一一对应，用描点法画出图象；
③根据图象，结合数学知识得出实验结论．
在探究电流与电阻的关系时，我们习惯的将结论写成“在电压一定时，电流与电阻成反比”，由此题发现，结论也可以说成“在电压一定时，电流与电阻的倒数成正比”，这就要求我们不能以固定的思维考虑问题，要注意灵活变通．
36.
解：（1）电压表测量定值电阻两端的电压，应该并联在定值电阻的两端，电流应从正接线柱流进，负接线柱流出．
滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小，即滑片P往左移动时滑动变阻器连入电路阻值变小，所以滑动变阻器下面必须选择A接线柱；
（2）在表中，导体两端的电压从2V到2.4V再到2.8V，相对应的，导体中的电流从0.40A到0.48A再到0.56A．每次电压与电流的比值是相等的，故得结论：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
（3）探究“导体中电流跟电阻的关系”中要控制导体两端的电压不变，改变电阻，得出电流与电阻的关系，所以要换用不同阻值的电阻．
故答案为：（1）
（2）R1；相同；导体中的电流与它两端的电压成正比．
（3）几个阻值不等的电阻
此题中实验目的是探究电流与电压、电阻的关系，因此要用到控制变量法，把握表一、表二中数据的相同点与不同点是得出结论的入手点．在电路中要利用滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压的变与不变．
探究电流与电压、电阻的关系实验，重点是滑动变阻器的连接，电压表、电流表的正确连接，试验中注意控制变量
37.
在串联电路中，一个电阻的阻值增大，其两端的电压也增大，应使电阻箱和定值电阻R0、串联接到电路中，电压表测量电阻箱两端的电压．实验中要多次测量．
抓住变量和不变量，结合串电路的电压、电流特点设计实验；此类实验设计题目，考查内容比较多，知识综合性较强，考查学生设计能力和知识运用能力．
38.
解：
（1）电阻箱与滑动变阻器串联，根据欧姆定律可知，电阻箱两端的电压U1=IR1=0.2A×5Ω=1V，则滑动变阻器两端的电压为U2=6V-1V=5V，
此时滑动变阻器调到最大阻值，则滑动变阻器的最大阻值为R2===25Ω；
（2）探究电流与电阻关系实验中，应保持电阻两端的电压不变；将10Ω的电阻改装成20Ω的电阻，电阻两端电压增大，大于3V，为保持电阻两端电压不变，应使电阻两端电压变小，根据串联电路的电压规律可知，应增大滑动变阻器分压，增大滑动变阻器接入电路的阻值，应向A调节滑动变阻器滑片，直到电压表示数为3V为止；
（3）滑动变阻器的最大阻值为25Ω，当电阻箱接入电路的阻值为30Ω时，电阻箱的阻值大于滑动变阻器的最大阻值，电阻箱两端的电压大于滑动变阻器两端的电压；电源电压是6V，因此电阻箱两端电压大于3V，为使电阻箱两端电压等于3V，故应换用最大阻值大于30Ω的滑动变阻器；
故答案为：（1）25；（2）A；（3）换用最大阻值大于30Ω的滑动变阻器．
（1）电阻箱与滑动变阻器串联，利用欧姆定律可求出滑动变阻器的最大阻值；
（2）探究电流与电阻的关系实验，应控制电阻两端电压保持不变，用大电阻替换小电阻后，电阻分压变大，为保持电压不变，应移动滑片，增加滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器的分压，减小电阻两端电压，根据电路图确定滑片的移动方向；
（3）根据滑动变阻器的最大阻值与定值电阻阻值间的关系，由串联电路的分压原理分析电压表不能达到要求的原因．
本题考查了实验操作分析、实验操作改进等问题，实验操作分析及实验改进措施是本题的难点，要根据串联电路的分压原理认真分析，然后提出改进措施．
39.
答案：（1）因为滑片P位于滑动变阻器的最右端，要使滑动变阻器接入电路的电阻最大，则需要连接左下角的接线柱．答案如图．
（2）当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路的总电阻减小，由欧姆定律I=可知，在电源电压U不变的情况下，电路中的电阻R减小，电路中的电流增大．故电流表的示数变大．
（3）由图可知，电压表选用的量程为0～3V，最小刻度值为0.1V，由指针位置可知电压表的示数为2.5V．
（4）分别在坐标轴上标出（1、0.2）（1.5、0.3）（2、0.4）（3、0.6）这几个坐标点，然后用平滑的曲线连接起来得到如上图的答案．
（1）要使滑动变阻器接入电路的电阻最大，就要使电流走过的电阻丝的长度最长．由此入手得到答案．
（2）分析电流表的示数的变化，就要借助于不变的电源电压，利用欧姆定律去分析．
（3）电压表读数时，首先要确定量程，认清分度值，然后去读数．
（4）图象的绘制要利用表格中的数据，结合坐标的含义画出图象．
作图象时，对于坐标点的标注以及横纵坐标的含义一定要搞清楚．
40.
解：（1）如图所示，电压表应并联在被测用电器的两端，其正确的连接方法如下面图甲所示．
（2）滑动变阻器在电路中应连接一“上”一“下”两个接线柱，本题错将滑动变阻器的上上两个接线柱接入了电路中，所以无论怎样移动变阻器的滑片，都不能改变电流表、电压表的示数．其正确的连接方法如上面图甲所示．
（3）由图可知，图乙中缺少纵、横坐标所代表的物理量及其单位，正确的图形如下面图乙所示．
（4）根据图象可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成正比关系．
故答案为：（1）如上图所示．
（2）如上图所示．
（3）如上图所示．
（4）正比．
本题主要考查以下几个知识点：
（1）电压表的连接方法：电压表应并联在被测电路两端，且使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出．
（2）滑动变阻器的连接方法：滑动变阻器在电路中应连接一“上”一“下”两个接线柱，其在电路中的作用是通过改变电路中
电阻的大小来改变电路中的电流；当将滑动变阻器的下下或上上两个接线柱接入电路后，无论怎样移动变阻器到达滑片
都不能改变电路中的电阻、电流和电压值．
（3）在分析实验结论时应用控制变量法，当一个量随着另一个量的增大而增大，且其增大的倍数相等时，则成正比关系．
本题的意图是考查对电压表、滑动变阻器使用方法的了解和利用控制变量法分析实验结论的能力．
41.
解：（1）电流表与电阻串联，电压表与电阻并联，滑动变阻器串联在电路中改变电流和电压，且要接一上一下，如图所示：
（2）实验步骤：
①调节电流表、电压表，按照电路图连接实物图，开关断开，滑动变阻器置于最大阻值；
②闭合开关，滑动变阻器置于适当的阻值，读出电压表的示数U，电流表的示数I，并将U、I的值记录在实验表格中；
③改变滑动变阻器的位置，依照步骤②再做5次实验，将各次的实验数据记录于实验数据表中．
（3）由表中数据可知，通过灯泡的电流与两端的电压不成正比，原因是灯泡的电阻与温度有关，可以把灯泡换用定值电阻进行实验．
故答案为：
（1）如上图所示；
（2）①调节电流表、电压表，按照电路图连接实物图，开关断开，滑动变阻器置于最大阻值；
②闭合开关，滑动变阻器置于适当的阻值，读出电压表的示数U，电流表的示数I，并将U、I的值记录在实验表格中；
（3）小灯泡的电阻值随温度发生变化，没有控制电阻不变；改用定值电阻进行实验．
（1）探究电流跟电压的关系，需用到电流表、电压表，并需用滑动变阻器来改变电阻的电压和电流；
（2）探究电流跟电压的关系时，先调好电表后，按照电路图连接实物图，要注意开关应断开，滑动变阻器处于最大阻值处，然后闭合开关，滑动变阻器选择适当的阻值读出电表示数并记录数据，最后重复多次上述实验步骤；
（3）探究电流跟电压的关系时，应控制电阻的阻值不变，而灯泡的电阻与温度有关，据此进行解答．
本题考查了探究电流跟电压关系的实验，涉及到电路的连接和实验步骤的设计以及实验的评估，关键是知道控制变量法在本实验中的应用和实验的操作过程．
42.
解：探究电流和电压的关系实验时要保持电阻两端的电压一定，改变电阻的大小，所以要用电压表测电阻两端的电压，用电流表测量电路中的电流，用滑动变阻器调节电阻两端的电压保持不变，电路图如下图所示：
按照电路图连接实物图，三节干电池要串联接入电路，电压表与电阻并联，电流表和滑动变阻器串联接入电路，如下图所示：
（1）电阻由5Ω换成10Ω后，电阻值变大，其两端的电压会变大．此时，应该让滑动变阻器的滑片向右端滑动，让其阻值变大，其两端的电压变大一些，那么，定值电阻两端的电压就会变小．
（2）实验需要测出不同电阻接入电路时电路中的电流，实验数据记录表格如下表所示：
（3）电流与电阻的关系是：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
故答案为：见上图；（1）变大；右；（2）见上表；（3）电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
（1）探究电流跟电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，去改变电阻，但当电阻增大时，它两端的电压也随之变化，为保证结论的准确性，要通过调节滑片使电阻两端的电压减小为原来的值，根据串联电路的分压关系去调节即可．
（2）按照实验需测量的物理量设计实验数据表格；
（3）电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
本题考查电流与电阻关系的实验，解答此题要掌握电路图的画法、实验表格的设计及电流与电阻的关系，属于中等题．
43.
解：（1）按电流流向法，先画出电源的符合，从电源的正极出发依次画出开关、电流表、定值电阻、滑动变阻器回到电源的负极，再把电压表并联在灯泡的两端，如下图所示：
电源的电压U=2×1.5V=3V，所以电压表的量程为0～3V，且与灯泡并联，如下图所示：
（2）由图可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，指针指在2V后面第4个小格上，因此读数为2V+0.1V×4=2.4V，所以电阻两端的电压为2.4V；
电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，读数为0.3A，通过电阻的电流为0.3A；
所以电阻的阻值R===8Ω．
故答案为：（1）见上图；（2）0.3；8．
（1）伏安法测小灯泡电阻就是利用电压与灯泡并联测电压，电流表与灯泡串联测通过的电流，保护电路和改变灯泡两端电压的滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路电路中；根据实物电路画出电路图时，可以根据电流流向法，从电源的正极出发依次画出串联的电路原件，最后把电压表并联在灯泡的两端；
（2）电压表和电流表读数时，要看清量程和分度值，按照指针的位置读数，电阻用R=计算．
本题考查了实物图的连接和根据实物图画出电路图及电压表和电流表的读数以及欧姆定律的简单计算，会根据电表的量程和分度值读出示数的大小是本题的关键．
44.
解：（1）连接电路前，开关必须断开，避免在连接的过程因错误连接造成短路；
根据电路图连接实物电路图，把电阻与滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端，电路图如图所示．
（2）连接电路前，滑动变阻器滑片要位于最大阻值处，应位于B，起到保护电路的作用；
（3）电流表没有示数，电压表有示数，说明电路是接通的，故可能的原因为：①电流表短路；②电阻R开路，电压表接在电源两端，电压表示数等于电源电压，电压表示数不变；
（4）由图丙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.10A；
由欧姆定律I=得，R===10Ω；
根据表一的数据可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（5）由表中实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻的乘积是一个定值，即电流与电阻成反比，由此可得：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．更换电阻，电阻阻值变化，电阻两端电压变化，如果不调节滑动变阻器，不能控制电阻两端电压不变，因此不能得出电流与电阻成反比的结论；故操作错误为：没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变．
故答案为：（1）见上图；（2）B；（3）电阻R开路；（4）0.10；10；在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（5）没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变．
（1）根据电路图连接实物电路图；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片要位于最大阻值处，起到保护电路的作用；
（3）常见电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因；
（4）由图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数；
（5）分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据，然后得出结论；
（6）探究电流与电阻的关系应控制电阻两端电压不变．
本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、电路故障分析、电流表读数、实验数据分析等问题，探究电流与电阻或电流与电压的关系时要注意控制变量法的应用；对电表进行读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．
45.
解：（1）由图知，电流表与电阻并联，而电压表与电阻并联了，应将电流表与电阻串联，电压表与电阻并联，如图所示：
电路图如图所示：
（2）①根据表格中数据描点，如图所示：
②由图象知，第4组数据与其它数据的规律完全不同，随这组数据可能有误，可能是由于读取这组数据时粗心或读数错误造成的，应将改组数据删除后，利用其它数据进行分析．
故答案为：（1）见上图；（2）①见上图；②4；跟其它数据的规律完全不同；读取这组数据粗心引起或读数错误；C．
（1）观察实物图，电压表接线柱接错，应并联在电阻两端；
从电源的正极开始，沿电流的方向，根据电压表、电流表和各用电器的使用规则，逐个画出，注意应先串后并的原则．
（2）①根据表格中数据描点；
②分析各点的特点，找出规律不同的点；
③将规律不合的数据删除．
此题是探究电流与电压关系的实验，考查了电路图的画法，主要考查了对实验数据的分析，这是在实验中不可避免的问题，应掌握．
46.
解：（1）由图可知，电流表的指针偏转角度太小，没超0.6A，所以电流表量程选择太大，应改用小量程．
（2）①“探究电流与电压关系”的实验目的是研究流过电阻的电流与电阻两端的电压之间的关系，因此实验时应控制电阻的阻值不变；“伏安法测小灯泡电阻”是为了测不同电压下灯泡电阻的阻值，所以不需要控制变量；故A不正确．
②“探究电流与电压关系”的实验是为得出欧姆定律做准备的；“伏安法测小灯泡电阻”的原理是欧姆定律；所以两实验的原理不同，故B不正确；
③“探究电流与电压关系”实验中，进行多次实验，是为了探究在不同电压下，电流与电压的关系，使实验得出的结论具有普遍性，得出普遍规律；“伏安法测小灯泡电阻”实验中，进行多次实验，是为了比较不同电压下灯泡的电阻；故C正确、D不正确．
（3）导体的电阻是导体本身的基本性质，它与导体的材料、长度以及横截面积，还有温度有关，与导体两端的电压和导体中电流大小都无关．故ABC都不正确；
温度影响导体电阻阻值的大小，对大多数导体来说，温度越高，电阻越大．当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，实际电功率减小，温度降低，所以测量的小灯泡电阻也相应减小．故D解释正确．
故答案为：（1）电流表；（2）C；（3）D．
（1）由图可知，电流表的指针偏转太小，说明量程选择太大．
（2）根据“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测小灯泡电阻”实验的实验目的、原理、多次测量的目的进行分析解答．
（3）影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度以及横截面积，还有温度；对大多数导体来说，温度越高，电阻越大．
本题考查了“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测小灯泡电阻”实验的比较，综合性较强，难度较大；熟练掌握这两个实验是解题的关键．
47.
探究电流与电阻的关系实验，应控制电阻两端电压保持不变，用大电阻替换小电阻后，电阻分压变大，为保持电压不变，应移动滑片，增加滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器的分压，减小电阻两端电压，根据电路图确定滑片的移动方向．
本题考查了实验操作，本实验应用了控制变量法，知道实验原理、知道实验应控制的变量、分析清楚电路结构即可正确解题．
48.
（1）总电压不变，先利用欧姆定律计算出滑动变阻器两端的电压，总电压减去滑动变阻器两端的电压即是电压表的示数；
（2）探究电流和电阻的关系应保持电阻两端的电压不变，结合串联电路分压的特点进行分析．
本题同时考查了电阻的计算及控制变量法在实验中的应用，并从理论上研究并解决了“研究电流与电阻关系”实验操作中如何调节滑动变阻器．
49.
解：
（1）从正极开始依次画出开关、电流表、电阻R、滑动变阻器回到负极，再把电压表并联在电阻R两端，如下图所示：
（2）由表格数据可知，各组电压值与电流值的比值都等于10Ω，
故可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比，猜想①是正确的；
（3）探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变，通过调节滑动变阻器使电压表的示数不变，
分析表二中的数据可知，各组电阻值与电流值的乘积都等于1.5V，
故可得结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，猜想③正确．
故答案为：
（1）如上图所示；
（2）各组电压值与电流值的比值都等于10Ω；①；
（3）保持定值电阻R两端的电压不变；各组电阻值与电流值的乘积都等于1.5V．
（1）根据电流流向法，先画出电源的符号，从电源的负极依次画出串联的电路原件回到负极，然后把电压表并联在电阻的两端；
（2）分析表一中的数据可知，电压与电流的比值相等，然后结合控制变量法即可判断那个猜想正确；
（3）探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值时应调节滑动变阻器使电压表的示数保持不变，分析表二的数据结合控制变量法即可判断那个猜想正确．
本题考查了根据实物图画电路图、对实验数据的处理能力、滑动变阻器的使用，关键是能结合控制变量法分析实验数据判断猜想是否正确和判断滑动变阻器的作用．
50.
解：（1）为保护电路，按电路图连接实物电路时，开关S应断开；
（2）由电路图可知，灯泡与电阻箱串联接在电源两端，实验中，电阻箱接入电路的阻值为R，
电流表的示数为I，因为I=，所以电阻箱两端电压U电阻箱=IR，则小灯泡两端电压UL=U-U电阻箱=U-IR；
（3）①阻箱在本实验中的作用和滑动变阻器相似；
②小灯泡正常工作时的功率P=UI=3.6V×0.3A=1.08W，由表中实验数据可知，当UL=2.4V时，电路电流是0.24A，
因为I=，所以灯泡的阻值为RL===10Ω；
③由表中实验数据，根据欧姆定律可知，小灯泡的阻值随着两端电压的升高而增大；
④通过灯泡的电流随灯泡电压的增大而增大，当灯泡电压是3.6V时，通过灯泡的电流等于其额定电流0.3A，导线将电阻箱两端连接起来，灯泡直接接在电源两端，
灯泡电压为6V，此时电流大于灯泡电压是3.6V时的电流0.3A，电路电流大于灯泡额定电流，电流太大，会烧坏灯泡，所以小华的实验设计不可行．
故答案为：（1）断开；（2）U-IR；（3）滑动变阻器；1.08；10；增大；不可行；电流太大，小灯泡会烧坏．
（1）连接电路时，应断开开关．
（2）灯泡与电阻箱串联，由串联电路特点可以求出灯泡两端当电压．
（3）电阻箱与滑动变阻器作用相同，可以改变电路电阻，从而改变电路电流；
由表中实验数据找出电压是2.4V时的电流，然后由欧姆定律求出灯泡阻值；
根据表中实验数据，由欧姆定律可以判断灯泡电阻随电压升高如何变化；
用导线将电阻箱两端连接起来，只有灯泡接入电路，根据电路电流与灯泡额定电流间的关系分析答题．
本题考查了实验注意事项、串联电路特点的应用、欧姆定律的应用、实验数据分析等问题，是实验的常考问题，一定要掌握；本题难度不大，熟练掌握基础知识即可正确解题．
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
实验次数
1
2
3
电阻/Ω
5
10
20
电流/A
0.48
0.24
0.12
实验序号
1
2
3
电阻R/Ω
R
电压U/V
1.0
1.5
2.0
电流I/A
0.15
0.20
实验序号
3
4
5
电阻R/Ω
R
5
15
电压U/V
2.0
1.5
2.3
电流I/A
0.20
0.30
0.15
实验次数
1
2
3
电压U/V
1.0
1.5
2.0
电流I/A
0.2
0.4
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.4
0.2
0.15
电压U/V
2
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.4
0.2
0.1
实验次数
定值电阻Ω）
电流表示数（A）
1
5
2
10
0.18
3
20
0.09
次序
1
2
3
4
5
电阻/Ω
40
20
10
7
5
电流/A
0.25
0.5
1.0
1.5
2.0
电阻R/Ω
10
20
30
电流I/A
0.30
0.15
0.10
表一
R=10Ω
电压/V
1.5
2
2.5
电流/A
0.15
0.2
0.25
表二
U=2V
电阻/Ω
5
10
20
电流/A
0.4
0.2
0.1
实验序号
电阻/Ω
电压/V
电流/A
1
5
1
0.2
2
10
1
0.1
3
10
2
0.2
4
10
3
0.3
5
20
1
0.05
6
30
3
0.1
7
40
4
0.1
U （V）
0.5
1.0
1.5
2.0
I （A）
0.1
0.2
1.5
0.4
实验序号
R1/Ω
I/R1
I/A
1
4.0
0.25
0.45
2
5.0
0.20
3
8.0
0.125
0.22
4
10.0
0.10
0.18
实验序号
1
2
3
电压/v
2.0
2.4
2.8
电流/A
0.40
0.48
0.56
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1.0
1.5
2.0
3.0
电流I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
U/V
O.5
l
1.5
2
2.5
3
I/A
0.06
O.12
0.16
0.20
0.22
0.24
实验序号
1
2
3
电阻R/Ω
R
电压U/V
1.0
1.5
2.0
电流I/A
0.15
0.20
实验序号
3
4
5
电阻R/Ω
5
R
15
电压U/V
1.5
2.0
2.3
电流I/A
0.30
0.20
0.15
数据序号
1
2
3
4
5
6
电压U/V
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5
1.8
电流I/A
0.08
0.15
0.23
0.40
0.38
0.45
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
电阻R/Ω
5
10
15
电流 I/A
0.30
0.15
0.10
实验序号
R/Ω
I/A
UL/V
①
28
0.18
0.96
②
15
0.24
2.4
③
8
0.30
3.6

1
2
3
4
5
6
R/Ω






U/V






实验次数
定值电阻/Ω
电压U/V
电流I/A
1
R=
2
3
接入的电阻
R1
R2
R3
R4
电阻R/Ω
电流I/A