福建省厦门市同安区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷

这是一份福建省厦门市同安区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷，共11页。
1．（4分）拼一拼，写出正确的汉字。
ㅤㅤ马上就要奔赴zhǎn xīn 的旅程了，你是否mó quán cā zhǎng 、跃跃欲试呢？远方的dēng tǎ指引我们前进的方向，让我们在这辽阔的天地，尽情游赏吧！
2．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．提供（gòng） 水寨（sài）
B．镌刻（juān） 威吓（xià）
C．发怔（zhèng） 爱憎（zēng）
D．精湛（shèn） 血泊（pō）
3．（2分）下列书写完全正确的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．（2分）福建人民今天的幸福生活，离不开老一辈的艰苦奋斗，以下句子用词不当的是（ ）
A．我们今天的幸福生活，都是几代人养尊处优的结果。
B．老红军王爷爷生日那天，孙子们序齿排班给爷爷祝寿。
C．我们要铭记那些马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。
D．华侨陈爷爷总是在窗边一声不吭地坐着，透过风景思念着家乡。
5．（2分）下列句子中加点词的意思与其他三项不同的是（ ）
A．她用颤抖的双手小心翼翼地打开了那个包袱。
B．有些人背着大包袱乘车，弄得车里十分拥挤。
C．奶奶往孙子的包袱里塞了好几件新做的棉袄。
D．虽然过错并不严重，他却背上了沉重的包袱。
6．（2分）下列句子属于动态描写的是（ ）
A．中山公园里，花朵红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
B．风从鼓山的林间吹过，树叶轻轻摆动，沙沙作响。
C．周围安静极了，甚至能听到小溪流水的声音。
D．在这个街区内，坊巷纵横，石板铺底，随处可见图案雕饰。
7．（2分）水运仪象台的发明者苏颂，从小就勤于思考，天赋过人（ ）（2分）
A．四月的冰河——开动（冻）了
B．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
D．梁山泊的军师——无（吴）用
8．（2分）以下人物名片介绍的是（ ）
A．武松B．张飞C．关羽D．李逵
9．（2分）下列句子表达方式与其他三项不同的是（ ）
A．厦门的海真是多变，昨天还是风平浪静，今天就掀起了惊涛骇浪。
B．厦门是一座风光旖旎的文明城市，海水环绕，四季如春，景色优美。
C．厦门与其他的滨海城市不同，城在海上，海在城中，被誉为“海上花园”。
D．盛开的三角梅，比起那娇艳的玫瑰、华丽的牡丹毫不逊色，反而要素雅许多。
10．（2分）对下面文段主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
A．涌浪发出的声音响亮。
B．海水的力气非常惊人。
C．涌浪气势的凶猛和壮观。
D．海给人带来的危害。
11．（5分） （1）阅读诗文，我们能感受到诗人的内心世界。在诗人心中 ，也傍桑阴学种瓜”的天真可爱，也有“黄沙百战穿金甲， ”的坚定信念，更有“ ，南望王师又一年”的忧国情怀。
（2）《杨氏之子》一文中杨氏之子和孔君平利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧：“ 。”杨氏之子答得妙：“ 。”
【第二站】魅力福建：“文”里探寻你（共40分）
12．（19分）阅读任务：遇见惠安女子
ㅤㅤ接下来，我们一同前往惠安崇武，邂逅海天之间最具闽南特色的女子群体——惠安女。
石头城下惠安女
ㅤㅤ惠安女——最具闽南特色的一个群体，指的是居住在福建泉州惠安县惠东半岛海边的一个特殊女子族群。惠安女作为福建“三大渔女”之一，以奇特的服饰、勤劳的精神以及独特的生活习俗闻名海内外。早就听闻惠安女的服饰奇特，我们满怀期待，专程去了一趟福建惠安县的崇武古城。
ㅤㅤ崇武古城坐落在东海边的一片石坡上，它是我国仅存的一座比较完整的明代石头城。我们在古城内外寻寻觅觅，狭窄的石板街上，骑车的青年男女一个个穿着时尚，并没有我们所要寻找的“惠安女”。
ㅤㅤ正当我们怀着一丝怅惘准备离去时，忽然惊喜地发现海滩上有一位包着花头巾的惠安女正向我们走来。这是标准的惠安女装束——一块缀满碎花的绸巾把头部裹得严严实实，只露出一副瓜子形的脸盘，却十分白净。一件紧身的大襟花绸衫，凸显出少女身形的优美线条，当地人称此为“日日见财（闽南方言中‘财’与‘脐’谐音）”。下身的黑绸裤又肥又大，裤腰上饰以七八条银链，煞是好看。
ㅤㅤ在这位惠安女的带领下，我们沿着曲曲弯弯的小街，来到她们劳作的一处海湾旁。夏日的海湾热气逼人，透蓝的天上悬着火球似的太阳，云彩好似被烈日烤化海湾旁的一块空地上，一群包头巾的惠安女手拿杠棒、绳索，正围在一堆长长的石条旁，为扛运工作作准备。
ㅤㅤ早就听说惠安女最能吃苦，她们该如何对付这堆男人见了都犯愁的石条呢？正当我疑惑之际，叽叽喳喳的女人们用闽南话商量了一阵后只见六位身穿孔雀蓝“节约衣”的中年女人走上前去，麻利地在一根两米长的石条上系好麻绳，接着女子们攥住棒子，二，三，起！”一声吆喝下，一蹲一挺，随着一阵整齐的脚步声，石条稳稳当当地被这群衣着艳丽的女子抬走了。炎炎烈日下，她们相互斜靠着前行，汗水已润湿衣衫。接着又上来一组女人，场上只剩下一根约四米长的大石条。
ㅤㅤ此时，围观的人越来越多，不少人在为惠安女们担心，问了声：“这石条到底有多重？”老妇人伸出四根指头说：“四千多斤吧。”随后她爽朗地哈哈大笑起来，露出了一排闪亮的银牙。在她的指挥下，有条不紊地扛起了这根两吨多重的石条。她们一路微喘轻叹，烈日照射下的脸庞挂着细细密密的汗珠，但每一步都那么沉稳、有力。
ㅤㅤ艳丽的服饰，繁重的体力活，这一切似乎很不和谐，惠安的男人常年在外奔波，于是惠安女便成了“里里外外一把手”，到码头挑货、下海耕田，再到市场摆摊、兴修水利，样样出色，她们一生与大海为伴，在天地之间辛勤劳作。
ㅤㅤㅤ面对眼前的惠安女，我心中很是惭愧。原本只是抱着好奇的念头来探访惠安女，谁知眼前的一幕，让我的灵魂深深地震颤了一回：肩负如此的生活重担，惠安女们依然热情奔放，永远保持对生活的信心与热爱。和她们相比，我们还有什么值得抱怨呢？
（选文有改动）
（1）“我们”想去探访惠安女的主要原因是
A.惠安女的服饰奇特
B.惠安女有勤劳精神
C.惠安女生活习俗独特
D.惠安女是闽南特色群体
（2）根据第3自然段中对惠安女装扮的描写，可以判断以下属于惠安女服饰的是
（3）第4自然段画线处描写了惠安女劳作时的环境，是为了
A.渲染惠安女劳作时美好的气氛。
B.突出夏日海湾天气炎热的特点。
C.表现崇武海湾独特的地域风光。
D.体现惠安女在烈日下劳作的艰辛。
（4）“我”在探访惠安女的过程中，情感发生了变化，以下选项正确的是
A.惊喜——怅惘——惭愧——疑惑——抱怨。
B.期待——怅惘——惊喜——疑惑——惭愧。
C.期待——惊喜——疑惑——惭愧——抱怨。
D.怅惘——期待——惊喜——惭愧——疑惑。
（5）下列对第8自然段中“谁知眼前的一幕，让我的灵魂深深地震颤了一回”一句分析正确的是 。
A.写出了“我”因惠安女要操持众多的家务而感到惊讶
B.写出了“我”因为没能够帮助惠安女搬运石条的后悔
C.写出了“我”因看到惠安女艳丽的服饰装扮感到惊喜
D.写出了“我”因目睹惠安女搬运石条被其精神所震撼
（6）本文围绕探访惠安女写了哪几方面的内容？请简要概括。
古城寻觅惠安女—— —— ——被惠安女精神感动
（7）第5自然段画波浪线处运用了哪些描写人物的方法？请说说这样写的表达效果。
（8）最近五年级（2）班的王东同学在班级大扫除活动中，不仅没有配合组长的工作把自己负责的区域打扫干净，躲在一旁偷懒。你如何看待王东的行为？请表明你的观点，并结合本文写下你的理由和建议。
13．（21分）阅读任务：打卡福建土楼
ㅤㅤ下一站，我们前往闽西南地区，去看看2008年被列入世界遗产名录的福建土楼。
【材料一】导游词
【材料二】讲解牌
【材料三】资料卡
（1）听导游介绍，福建土楼发展成现在的布局是在
A.宋元时期
B.明清时期
C.民国时期
D.2008年
（2）听导游介绍，人们建造土楼前，会考虑土楼
①要有防御性
②适合聚居
③符合天人合一的理念
④要因地制宜
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
（3）看讲解牌可知，建造时保证土楼稳定的基础的工序是
A.选址开地基
B.打石脚
C.夯筑土墙
D.立柱竖木
（4）“砌炉灶”的阶段是在建造土楼的
A.第三步骤
B.第四步骤
C.第五步骤
D.第六步骤
（5）根据资料卡，猜测“振成楼”的楹联最可能是
A.振纲立纪，成德达材。
B.振家声宜兄宜弟，兴世业克俭克勤。
C.言法行则，福果善根。
D.希贤希圣唯上品，谟深谟远是良图。
（6）将讲解清单的信息填写完整。
①请你根据资料卡，填写振成楼的信息。
②请你结合导游词及生活实际，推测土楼这样设计的优异性能。
（7）如果你要建造土楼，你会建方形土楼还是圆形土楼？请结合材料说出三点理由。
【第三站】畅抒心语：“笔”尖记录你（共33分）
14．（3分）体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

15．（30分）习作。
ㅤㅤ题目：那个人影响了我
ㅤㅤ 提示：生命中有那么多次相遇，总有一个人，对你的影响至今存在，也许在失意时给予你力量，也许在得意时告诫你清醒；也许是身边的人，也许是书中的人……请选择对你影响最深的一个写下来。ㅤ
要求：①至少运用两种描写人物的方法；②通过具体的事例写清楚他（她）是如何影响你的；③书写工整，卷面整洁，400字左右。
2022-2023学年福建省厦门市同安区五年级（下）期末语文试卷
参考答案
读万卷书，行万里路，让我们“跟着文字去旅行”，在其中游历祖国山水，走进历史文化，体验风土人情。【第一站】印象福建：“字”里感受你（共27分）
1．【答案】崭新 摩拳擦掌 灯塔
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】（1）童孙未解供耕织 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里；
（2）此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽。
【第二站】魅力福建：“文”里探寻你（共40分）
12．【答案】（1）A；
（2）B；
（3）D；
（4）B；
（5）D；
（6）跟随惠安女来到劳作地点 观看惠安女搬运石条；
（7）动作描写，“系”“攥住”“一蹲一挺”等动词生动形象地写出了惠安女搬运石条时动作的麻利和有条不紊；语言描写，形象地写出惠安女搬运石条时的情形和爽朗的性格；神态描写，“双唇紧抿”写出了惠安女的倔强与坚强。
（8）观点：王东的行为是不正确的。理由：吃苦耐劳是中华民族的传统美德，我们的幸福生活是靠自己的双手劳动得来的，惠安女用自己弱小的身躯扛起两吨多重的石条，依然热情奔放，对生活充满热爱。大扫除是全体同学都要参与的活动，每个人各司其职，很快就可以完成了。建议：可以尝试说服王东认识到劳动的重要性，完成自己分内的任务。
13．【答案】（1）B；
（2）D；
（3）B；
（4）D；
（5）A；
（6）①1917年 约5000平方米 57.2米 208个。
②可以推测土楼这样设计的优异性能：防敌、防震、防潮、防水、通风、利于家族团结。
（7）我要建造土楼，我会建圆形土楼，因为圆形土楼抗震、通风好、利于家族团结。
【第三站】畅抒心语：“笔”尖记录你（共33分）
14．【答案】杨树像战士一样挺立在路边，守卫着这片庄稼。
15．【答案】
那个人影响了我
影响我最深的人不是我的亲戚，也不是我的朋友，而是我的现任语文老师——庞昌兴。
庞老师很帅，他有着中等身材，三十岁左右（估计只能左一点）。庞老师的眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。
庞老师影响我最深的是他的一句话。记得，市里举办征文大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇征文，命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因为我家的《好词好句好段》上的“好句”和“好段”凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。
庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一句话，沉重地说：“你看，每段开头的第一句话没有顺序。”说完，又打开语文书，翻到了一篇课文给我看，果然这篇课文的自然段开头的第一句话，都用了时间词，时间词用得也非常有顺序。看到这里，我的脸红了，因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。
听了庞老师的这番话后，我既悲伤，又高兴，悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室，一个人认真地看着校园里的秋景，真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家，我把自己一人关在书房里，仔细回忆一天所见，好好得动了动我的脑袋瓜，用了一个多小时的时间，便把作文搞定了。我又一次交给了老师，老师说这篇文章不错，只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高，因为老师曾经说过，他推荐的文章十之八九能发表。Yeah！
就是庞老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话，使我的作文多了真实，少了虚假；多了吸引人的地方，少了“流水账”。这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊，竟然得了我有始以来从未得过的满分，我想这也许是因为老师的那一句话吧！人物名片
姓名：_____
特点：骁勇善战、忠义无双、骄傲自大
典故：①单刀赴会；②温酒斩华雄
ㅤㅤ福建土楼是以土作墙而建造起来的集体住宅，最早出现于宋元时期，在明清时期就已经发展成现在的布局，在民国时期数量明显增多。福建土楼的形成还与历史上汉人的几次大迁徙有关。由于战争，大批民众举家南迁，来到南方后，发现其地势险峻，人烟稀少，一度野兽出没、盗匪四起，需要加强防御，所以在聚族而居的中原儒家传统观念影响下，遵循天人合一的哲学理念，巧妙地利用了山间狭小的平地和当地的生土、木材、鹅卵石等建筑材料，建成了具有防敌、防震、防潮、防水等优异性能的民居建筑。
ㅤㅤ土楼形状有圆形、半圆形、椭圆形、方形等，其中以圆形最为著名。与方形建筑相比，圆形建筑所用材料更少，空间更大，更能均匀地传递水平地震力，因此抗震性更强；同时，圆形建筑可以避免方形建筑出现的四角暗、通风差等问题。而且圆形建筑的每个房间面积相等，无明显朝向差别，居住条件相似，这样更有利于家族团结。
ㅤㅤ振成楼位于福建省龙岩市永定区，坐北朝南，占地约5000平方米，由两环同心圆楼组合而成。主楼按《易经》八卦设计，分成八卦，俗称“八卦楼”。外环土木结构，高4层，直径57.2米，内通廊式平面，共有208个房间。于1912年动工兴建，历时五年建成。其大门楹联采用藏头联形式，内容是教育后代，成为人才。
雨点儿落在湖面
舞蹈家在舞台上