2024年中考生物第三次模拟考试（广西卷）

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2、二模考试大致在五月份，难度相对较大。这次考试主要检测学校以及学生在第一轮复习的成果，让老师和孩子找到问题的关键，是否存在基础不扎实，计算能力是否需要加强等等。然后找到解决方法，做到复习方法的改进，以及重难点的分布，复习的目标。
3、三模考试大概在中考前两周左右，三模是中考前的最后一次考前检验。三模学校会有意降低难度，目的是增强考生信心，难度只能是中上水平，主要也是对初中三年的知识做一个系统的检测，让学生知道中考的一个大致体系和结构。
2024年中考第三次模拟考试（广西卷）
生物
（地理和生物为同堂分卷考试时间：120分钟；本卷满分：60分）
注意事项：
1．答题前，学生务必将姓名、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2．学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。
第I卷（选择题 共30分）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）
1．学习生物学可以帮助我们健康地生活。下列叙述正确的是（ ）
A．只要身体没有疾病或者不虚弱，那就是健康
B．感冒后，增大服用药物的剂量，治疗效果会更好
C．不吸烟、不喝酒，拒绝毒品、平衡膳食，属于健康的生活方式
D．某人意外受伤，造成动脉出血，应尽快按压伤口远心端止血
2．“绿水青山，就是金山银山”，自然界的植物是人类赖以生存的基础，下列有关植物生殖的说法中，正确的是（ ）
A．我们将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗，该繁殖方式属于有性生殖
B．以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实兼具黑枣和柿子的特征
C．为了保持植物的某些优良遗传特性，我们常用有性繁殖的方法来繁殖后代
D．“无心插柳柳成荫”中描述的柳树繁殖方式为无性繁殖
3．中医讲“五脏之真，唯肾为根”。肾脏是形成尿液的器官，尿的形成过程如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A．形成尿液的肾单位由①②③组成
B．结构④是输尿管，具有重吸收的作用
C．⑤与①中的血液相比，尿素减少
D．尿液中出现蛋白质一定是②发生病变
4．观察下面生物体的结构层次概念图，判断下列说法错误的是（ ）
A．此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官
B．若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织
C．甲表示植物的营养器官
D．草履虫有细胞、组织、器官、系统等结构层次
5．下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是（ ）
A．利用大肠杆菌生产胰岛素——转基因技术
B．“试管婴儿”的诞生——克隆技术
C．草莓的“试管苗培育”——植物组织培养
D．做面包、酸奶——发酵技术
6．观察下图漫画，下列叙述错误的是（ ）
A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输
B．移栽时根部带土坨能保护幼根和根毛
C．水分通过导管输送到植物体各部位
D．大树底下好乘凉与植物的蒸腾作用有关
7．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
B．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因
C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
D．基因的多样性决定了生物种类的多样性
8．为了演示正常眼的成像原理，展现近视眼的成因以及矫正方法，小研同学制作了一个眼球模型（推、拉注射器可以改变水透镜的曲度）如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．水透镜模拟了眼球中可调节曲度的玻璃体
B．“正常眼”状态下，物像会落在光屏的前方
C．推动注射器增大水透镜曲度，可模拟“近视眼”
D．可在光源和水透镜之间加凸透镜矫正“近视眼”
9．图甲和图乙分别是植物细胞、动物细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（ ）
A．③是叶绿体，是动植物细胞共有的能量转换器
B．④是细胞核，含有遗传物质，能够传递遗传信息
C．②是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用
D．切西瓜时流出的红色汁液来自于⑤中
10．如图是王海洋同学制作的运动模型，下列有关叙述正确的是（ ）
A．图中的①、②相当于两块骨，依靠肌肉连接在一起
B．图中③、④相当于骨骼肌，此时④应处于舒张状态
C．如果⑤表示肘关节，则此过程表示屈肘动作
D．人在运动时要靠骨牵拉骨骼肌，绕关节转动而完成动作
11．下列有关动物行为的说法中，错误的是（ ）
A．动物的学习行为一旦形成就不会改变
B．先天性行为是动物的本能行为，由遗传物质决定
C．学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化
D．先天性行为使动物能适应相对稳定的环境，并得以生存和繁殖后代
12．如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（ ）
A．①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字
B．操作流程是③→①→②→④
C．②下降镜筒时，眼睛应注视目镜内
D．观察时，用一只眼看目镜，另一只眼闭上更好观察。
13．生活中食品保存和发酵食品制作都与微生物有关。下列对生活实例的解释不符的是（ ）
A．食物冷藏——低温杀死食物中的微生物
B．牛奶盒装——加热灭菌并隔绝外界空气
C．家庭制作酸奶——利用了乳酸菌的发酵作用
D．泡菜坛口用水密封——形成缺氧环境利于发酵
14．农业生产大多要应用光合作用和呼吸作用的原理。下列说法错误的是（ ）
A．用大棚蔬菜种植时，适当增大昼夜温差可以提高蔬菜产量
B．采用“合理密植”的措施，可以充分利用光照，提高作物产量
C．储存红薯的地窖要留通风孔，主要是为了促进红薯的呼吸作用
D．“锄禾日当午”中的锄禾既可除掉杂草，也利于加强根的呼吸作用
15．关于新疆四种珍稀野生动物的主要特征。下列叙述不合理的是（ ）
A．四爪陆龟的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应
B．塔里木裂腹鱼通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳
C．白肩雕的前肢变成翼，适于在空中飞翔
D．普氏野马胎生哺乳的特征，能提高后代的成活率
第II卷（综合题 共30分）
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
16．（6分）我市的雁鸣湖是美丽的湿地生态系统，这里芦苇青青，水波荡漾，鱼翔浅底，白鹭翩翩……请根据图回答：
图一是某校生物兴趣小组同学利用所学生物学知识绘制了该生态系统部分生物形成的食物网，图二是该生物兴趣小组指导教师绘制的此生态系统的碳循环示意图，请回答下列问题：
(1)图二中包括了图一中含蟹的一条食物链，请写出该食物链 。
(2)图二中能将光能转变为化学能的生理过程的是 （填序号），图二中生物体内的碳返回无机环境中的途径有 （填序号）。
(3)鱼、虾游动、觅食有助于湿地活水、通气，促进水生植物根系的 作用，从而利于水生植物根系的生长发育。
(4)为保证对水质的净化能力长期稳定，科研人员引入了3种对水质均有净化效果的植物，分别是多年生的挺水植物香蒲、一年生的浮水植物菱、多年生的沉水植物金鱼藻。请结合这3种植物的特点，分析该引入方案的优点 。
(5)放眼全国，湿地保护工作取得了显著成效。植被更加茂盛吸引了更多种类的生物在湿地繁衍生息。由此可见，保护 是保护生物多样性的根本措施。
17．（6分）图一是人体呼吸系统的组成示意图，图二是人体呼吸运动模拟图，图三为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，横线上填写文字名称）
(1)图一中[ ] 是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所。
(2)图二中，根据④运动方向判断甲处于 （填“吸气”或“呼气”）状态，胸廓容积 （填“扩大”或“缩小”），肺内气压 （填“高于”或“低于”）外界大气压。
(3)图三中a、b表示的过程是肺泡与血液之间的气体交换，通过 作用实现。血液从[4]端流到[5]端，其成分变化是 气体含量减少。
18．（6分）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，受一对等位基因（A/a）的控制。某同学对本校初一年级所有学生及其父母的眼皮类型进行了调查，统计结果见下表。请回答下列问题：
表 初一学生家庭父母及子女眼皮类型调查统计表
(1)单眼皮和双眼皮这一对相对性状中，双眼皮是 （填“显性”或“隐性”）性状，这个结论可根据婚配类型 中父母及子女的性状推断出来。
(2)如果父母都是双眼皮，子女中也会出现单眼皮，原因是父母基因组成均为 。统计婚配类型①中所有家庭子女眼皮性状，双眼皮与单眼皮数量比约等于4：1，出现这一现象的原因之一是：婚配类型①的部分家庭，父母中的某一方基因组成是AA，而另一方的基因组成是 ，正常情况下，这类家庭父母所生的孩子眼皮性状只能是 。
(3)某同学进一步调查发现，有的同学父母都是单眼皮，但亲生的孩子却是双眼皮。导致这一现象的原因可能是眼皮性状受到环境的影响，也可能是其父（或母）亲在形成生殖细胞时发生了 （填“不可遗传”或“可遗传”）变异。
19．（6分）2023年3月，国家流感中心发布《流感监测周报》提示，多个省份流感病毒检测阳性率持续上升，其中九成为症状较重的甲型流感。如图1是人体免疫第三道防线示意图，图2是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题：

(1)请利用图1分析接种流感疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于 ，图1中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质 ，促进了乙细胞的吞噬作用，使病原体失去致病性。这种免疫类型的特点是 。
(2)结合图2“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密切接触流感患者仍然可能患上甲流，原因是： ，大多数疫苗需要接种二到三次，才能更好地发挥效果。由图2可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是 。
(3)免疫力是预防疾病的最好药物，调节自身状态才能激活免疫功能，提高自身抵抗力，抵御病毒。作为中学生平常要做到“戴口罩、勤洗手、常消毒”等个人防护，这些防护措施属于预防传染病措施中的 。
20．（6分） 某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：
(1)为了探究“唾液对淀粉的消化作用”选用1号和2号两支试管作对照试验，其实验变量是 。1号试管中加入碘液后___________，2号试管中加入碘液后变蓝，说明
(2)为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对淀粉的消化作用，选用1号和 号两支试管进行实验，那么A处的处理方法是
(3)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，仍呈现蓝色，可能的原因是 （写出一种即可）。
婚配类型
父母性状
家庭数
子女性状
双眼皮个体数
单眼皮个体数
①
均为双眼皮
797
639
158
②
均为单眼皮
154
0
154
③
一方为单眼皮、一方为双眼皮
132
66
66
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或焕
适量碎屑
适量碎屑
适量馒头块
唾液有无
2mLl唾液
2mL清水
2mL唾液
是否搅拌
搅拌
搅拌
A
温度
37℃
37℃
37℃
水浴保温
10分钟
10分钟
10分钟
加入碘液
2滴
2滴
2滴