初中化学人教版九年级下册第十二单元 化学与生活课题3 有机合成材料教学设计

这是一份初中化学人教版九年级下册第十二单元 化学与生活课题3 有机合成材料教学设计，共4页。教案主要包含了课前预习，自主探究，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。
2. 会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）织成的布料。。
3. 知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途，了解“白色污染”及环境保护
教学重点:
有机高分材料的分类、区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维
难点:
有机高分材料的分类
教学过程
设计意图
一、课前预习
1.棉花、羊毛、和天然橡胶等属于 材料，而日常生活中用的最多的 、 和 等则属于 材料，简称 。
二、自主探究：
1、【阅读】课本P102～P103有关内容，填空：
有机高分子化合物是指__________________很大的有机物，简称有机高分子。天然有机高分子材料有 、 、 等.合成有机高分子材料简称 ，主要指 、 、 等。
2、【阅读】课本P104～P105有关内容，了解塑料的相关知识。
3、【展示】翻看同学衣服上的标签，你认识这些服装标签的含义吗？
棉花、羊毛及蚕丝属于 纤维，涤纶、锦纶和腈纶属于 纤维。
【阅读课本P82思考】
棉花、羊毛和腈纶制品应如何区别？
【阅读】课本P106有关内容，了解合成橡胶的相关知识。
1.拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有 性。
2.用砂纸打磨网球鞋底，你发现橡胶具有 性。
3.燃烧车轮外胎碎片，你发现 。
4.实验桌面上铺了一层橡胶，是因为 。
结论：合成橡胶和天然橡胶相比有以下优点： ，广泛应用于轮胎和制鞋工业。
【阅读】课本P107有关内容，填空：
1.合成材料的使用容易造成 污染。废弃塑料会来了“ 污染”， 大部分塑料长期堆积会破坏 ，污染 ，污染 。解决这个问题应该从以下几个方面着手：
= 1 \* GB2 ⑴ 使用塑料制品。（现实中有哪些具体措施？）
= 2 \* GB2 ⑵ 利用某些塑料制品。（举例子。）
= 3 \* GB2 ⑶使用 、 的塑料。 = 4 \* GB2 ⑷ 各种废弃塑料。（废弃塑料的回收存在什么样的障碍？当前有什么较好的措施解决这一问题？）
2.将聚乙烯和聚氯乙烯分别点燃， 会产生有刺激性气味的HCl气体，故不可以用来包装食品。
3.认识塑料制品回收的标志

归纳总结
通过本节课的研究，学了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说一说
三、巩固训练，提升能力 布置作业 处理课后习题
四、板书设计
一、物质分类
二、有机合成材料
1、天然有机高分子材料
2、合成有机高分子材料
3、区别
4、结构与性能
5、橡胶
6、塑料问题
课后反思