2024年中考生物第三次模拟考试（武汉卷）

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2、二模考试大致在五月份，难度相对较大。这次考试主要检测学校以及学生在第一轮复习的成果，让老师和孩子找到问题的关键，是否存在基础不扎实，计算能力是否需要加强等等。然后找到解决方法，做到复习方法的改进，以及重难点的分布，复习的目标。
3、三模考试大概在中考前两周左右，三模是中考前的最后一次考前检验。三模学校会有意降低难度，目的是增强考生信心，难度只能是中上水平，主要也是对初中三年的知识做一个系统的检测，让学生知道中考的一个大致体系和结构。
2024年中考第三次模拟考试（武汉卷）
生物
（考试时间：30分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，这说明生物具有的特征是（ ）
A．能对刺激作出反应B．能进行光合作用
C．能产生运动D．能进行呼吸
2．学校兴趣小组的同学设计并认真观察使用某种新型化肥和使用常规用的化肥对校园某一种植物生长的影响，他们采取的主要的科学探究的方法是（ ）
A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法
3．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。黄鹂与翠柳共有的细胞结构是（ ）
A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、液泡、叶绿体
C．细胞壁、线粒体、液泡D．液泡、线粒体、叶绿体
4．下图是动、植物细胞结构模式图，关于动、植物细胞的区别，正确的一项是（ ）
A．细胞壁是①，它能控制物质的进出 B．细胞膜是②，它能进行光合作用
C．植物身上所有细胞都有结构③叶绿体 D．动、植物细胞的④细胞核内都有遗传物质
5．有关下图的叙述不正确的是（ ）
A．②③可表示细胞分裂 B．④是细胞分化
C．④的结果是形成了不同的组织 D．结构层次：细胞→组织→器官→人体
6．如图为菜豆种子的结构示意图，其中①是（ ）
A．胚芽B．胚轴C．胚根D．子叶
7．人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，下列有关叙述正确的是 （ ）
A．女性的子宫是受精和胚胎发育的场所
B．男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素
C．卵黄的营养能供胚胎发育全过程利用
D．胎儿通过其呼吸系统获得氧气
8．能排出体内一部分水，少量无机盐和少量尿素的器官是（ ）
A．皮肤B．肾脏C．肺D．大肠
9．下列与吸气无关的活动是（ ）
A．肋间肌收缩B．肋骨上升、外移
C．膈肌舒张D．胸廓扩大
10．以下有关人体的说法中，正确的是（ ）
A．人体呼出的气体中，氧气含量仍然高于二氧化碳含量
B．营养物质和氧气进入胚胎的方向：母体→脐带→胎盘→胚胎
C．血液中血浆、白细胞和红细胞都具有运输功能
D．与口腔上皮细胞相比，神经细胞的突出特点是有细胞体和细胞核
11．尿素是人体细胞产生的代谢废物之一，主要通过尿液排出。尿素从产生到排出不经过的结构是（ ）
A．右心房B．肺静脉C．主动脉D．肾静脉
12．下图是在某人饭后约30分钟时，测得的血液流入和流出某消化器官时四种物质的相对含量，请问该器官最可能是（ ）

A．食管B．小肠C．胃D．大肠
13．下列关于神经系统组成的叙述中，不正确的是（ ）
A．神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。
B．脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。
C．神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位
D．脑包括大脑和小脑，是调节人体生理活动的最高级中枢
14．下列都属于节肢动物的一组是（ ）
A．蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、对虾B．蜜蜂、蚯蚓、蝎子、河蟹
C．乌贼、河蚌、蚂蚁、蜘蛛蟹D．蜘蛛蟹、蜘蛛、蜂鸟、蚯蚓
15．有人因大笑突发上下颌不能合拢，其原因是下颌脱臼。对脱臼最准确的解释是（ ）
A．关节头从关节窝中脱出B．关节头从关节囊中脱出
C．关节囊受损伤D．关节软骨发生病变
16．动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行，那么以下说法不正确的是（ ）
A．遗传多样性是物种多样性的基础
B．生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境
C．既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物
D．我们只要针对一种动物多样性进行保护即可
17．豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色（A）对黄色（a）为显性。现将黄色豌豆授以绿色豌豆（Aa）的花粉，所结豌豆的豆荚颜色及胚的基因组成是（ ）
A．绿色、AaB．黄色、aa
C．黄色、Aa或aaD．绿色、Aa或aa
18．由于某种原因，一种龟被分置到两个岛屿上，若干年后调查发现它们的龟壳、体形等 差异较大，如图所示，它们的这些差异展示了（ ）
A．可遗传变异B．遗传C．不可遗传变异D．过度繁殖
19．下列有关达尔文自然选择学说的叙述中，错误的是（ ）
A．生物普遍具有很强的繁殖力，因而必然会导致生存斗争的出现
B．生物都有遗传和变异的特性，变异的后代会越来越适应环境
C．变异的有利和不利取决于外界环境
D．生物通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰
20．人们常用生物学原理来解释日常生活中问题，下列解释正确的是（ ）
A．与艾滋病患者握手就能被传染，因为艾滋病是一种接触传染病
B．检验单上表明某同学的白细胞正常，说明他的感冒是由病毒引起的
C．眼睛失明的人一定是视网膜受到损伤，不能感受光的刺激
D．某同学尿液中检验出有大分子蛋白质，说明他的肾小球发生了病变
二、科学探究（请根据材料完成21-25题，每小题2分，每个选项中只有一个选项符合题目要求。）
请根据如下材料完成下面小题：
小明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象，他的父母十分焦急．小明上网查找资料，并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到数据如表。
21．根据检测结果，小明进行了合理的猜测：百合花叶子发黄的原因是（ ）
A．缺少光照B．缺乏水分 C．缺少铁元素 D.缺少镁元素
22．为了证实这一猜测，小明做了以下实验：
步骤一：在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为①号和②号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）；
步骤二：①号实验区的百合花叶子上喷施含铁元素的某种化学肥料，②号实验区的百合花叶子上喷施某种等量的同种化学肥料应该是（ ）
A．含铁元素 B．不含铁元素 C．含不含铁元素无所谓 D．缺乏水分
23．步骤三：两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须相同且适宜。
步骤四：观察记录两个实验区百合花（ ）
A．正常叶的颜色B．老叶的颜色 C．新叶的颜色 D.发黄的叶子
24．如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄（ ）
A．与含铁元素有关B．与含铁元素无关C．无法判断
25．如果①号实验区百合花新叶颜色正常，而②号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄（ ）
A．与含铁元素有关B．与含铁元素无关 C.缺少镁元素 D．无法判断发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量（单位ug/g）
叶子种类
发黄的叶子
颜色正常的叶子
铁元素的含量
22．0
30．3