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吉林省部分名校2023-2024学年高一下学期期末联合考试生物试题（含答案）
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这是一份吉林省部分名校2023-2024学年高一下学期期末联合考试生物试题（含答案），共8页。试卷主要包含了本试卷主要考试内容，甲基化修饰会抑制基因的表达等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：人教版必修2第1章～第5章。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列生物实验与其所采用的方法或技术，对应错误的一项是
A．自由组合定律假说—演绎法
B．验证豌豆的基因型测交法
C．格里菲思的肺炎链球菌转化实验减法原理
D．DNA的半保留复制离心技术
2．果蝇的体细胞有8条染色体（2n=8），某同学通过高倍显微镜观察某雄果蝇的细胞。下列有关叙述错误的是
A．若某细胞只有4条染色体，则该细胞可能处于减数分裂Ⅱ的前期
B．若某细胞有4个四分体，则该细胞的名称可能是初级精母细胞
C．若某细胞有16条染色体，则该细胞中不存在姐妹染色单体
D．若某细胞有8条染色体，则该细胞不可能进行有丝分裂
3．虎皮鹦鹉顽皮可爱，广泛地受到大众喜爱，其羽毛的黄绿色（A）和天蓝色（a）、无纹（B）和条纹（b）分别由两对常染色体上的两对等位基因控制，其中某一对显性基因纯合会出现致死现象。某只黄绿色条纹与某只天蓝色无纹鹦鹉交配，F1中黄绿色无纹和天蓝色无纹鹦鹉的比例为1：1，F1的黄绿色无纹鹦鹉相互交配后，F2中黄绿色无纹：天蓝色无纹：黄绿色条纹：天蓝色条纹=6：3：2：1。下列分析不合理的是
A．亲本的基因型组合是Aabb×aaBB
B．黄绿色对天蓝色为显性，无纹对条纹为显性
C．根据F2的实验结果可知，无纹基因纯合致死
D．F2中有2种纯合子
4．科研人员通过现代生物学技术标记了果蝇的一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体上的部分基因，如图所示（一个黑点就代表一个基因）。不考虑其他基因，下列相关说法正确的是
A．该细胞应当处于减数分裂Ⅱ的前期
B．该细胞发生了姐妹染色单体互换
C．减数分裂I的后期，甲、乙两条染色体分别移向两极
D．该细胞经减数分裂后可形成两种配子
5．某二倍体昆虫的体色黑色（H）对灰色（h）为显性，等位基因H/h位于性染色体上，不考虑性染色体的同源区段。为确定该昆虫的性别决定方式，某实验小组用纯合的黑色雄虫与纯合的灰色雌虫杂交，下列叙述正确的是
A．若子代雌虫和雄虫均为黑色，则为XY型
B．若子代雌虫和雄虫均为灰色，则为ZW型
C．若子代雌虫均为黑色、雄虫均为灰色，则为ZW型
D．若子代雌虫均为黑色、雄虫均为灰色，则为XY型
6．科学家新发现了与人类卵细胞死亡相关的基因，该基因异常会导致卵细胞膜上控制ATP释放的P蛋白结构异常，从而使得卵细胞中的ATP大量释放出来，引起卵细胞死亡。下图为某患者的家系遗传系谱图，对其中某些个体基因检测的结果如表所示。不考虑突变和X、Y染色体的同源区段。下列相关说法正确的是
注：“+”表示含有，“-”表示不含有。
A．该致病基因在男性细胞中可能不表达
B．4号携带该致病基因
C．该遗传病属于常染色体隐性遗传病
D．3号与不携带该致病基因的男性结婚，生下患病孩子的概率为1/4
7．某双链DNA分子中鸟嘌呤的数目为a，其所占比例为b，该双链DNA分子中胸腺嘧啶的个数是
A．a（1/2b-1）B．a（1/b-2）C．a（1/b-1）D．a（1/2b-2）
8．中心法则是现代生物学中最重要的规律之一，其在探索生命现象的本质及普遍规律方面起了巨大的作用，极大地推动了现代生物学的发展。下图是中心法则示意图，①～⑥表示相关过程。下列叙述错误的是
A．图中①可发生于原核细胞中
B．图中②的模板是DNA的两条链
C．图中③不能在病毒中发生
D．图中⑤需要的原料是氨基酸
9．甲基化修饰会抑制基因的表达。研究发现，大豆体内的GmMYC2基因表达产物会抑制脯氨酸的合成。下列说法错误的是
A．被甲基化影响的表型可以遗传给后代
B．甲基化前后，基因的遗传信息不发生改变
C．抑制GmMYC2基因的表达，会抑制脯氨酸的合成
D．甲基化可能使相同基因型的个体的性状产生差异
10．下列有关基因重组和突变的说法，正确的是
A．X染色体和常染色体部分片段的交换属于基因重组
B．基因重组只发生在卵原细胞的减数分裂Ⅱ后期
C．基因突变和染色体结构变异都可能不改变基因结构
D．染色体变异可能会改变染色体上基因的排列顺序
11．生物的某些变异可通过细胞分裂中染色体的行为来识别。进行有性生殖的某二倍体动物细胞分裂过程中发生的四种变异类型如图所示，图中字母表示染色体上的基因，其中变异类型相同的是
A．甲和乙B．甲和丙C．丙和丁D．甲和丁
12．蜜蜂的染色体组具有一种特殊的遗传机制，它决定了蜜蜂的性别和遗传信息。蜂王（雌性）是二倍体，有2个染色体组，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的。下列叙述正确的是
A．染色体组在减数分裂过程中消失
B．雄蜂为单倍体生物
C．每个染色体组中的染色体均为同源染色体
D．单倍体生物均只含1个染色体组
13．下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是
A．实验材料可用大肠杆菌等原核生物替代
B．使用卡诺氏液解离细胞后须用95%的酒精冲洗2次
C．低温诱导和秋水仙素处理均能抑制纺锤体的形成，从而导致着丝粒不能分裂
D．可用甲紫溶液染色后制片，显微镜下观察低温诱导的植物细胞染色体数目
14．某种人类单基因遗传病系谱图如图所示，其中Ⅱ-4不携带该种遗传病的致病基因，不考虑突变及其他变异。下列分析错误的是
A．若I-1携带该致病基因，则传给Ⅲ-2的概率为1/4
B．若Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一个男孩，则该男孩一定患该遗传病
C．Ⅲ-3携带该致病基因的概率为1/2
D．Ⅲ-1与Ⅱ-3的基因型相同
15．S基因是位于Y染色体上决定雄性性别的基因。X染色体上一般不含有S基因，但Y染色体上带有S基因的染色体片段可转移至X染色体上，含S基因的受精卵均发育为雄性，不含S基因的均发育为雌性。让某Y染色体上的S基因转移至X染色体上的雄性个体（XY）与某雌性个体杂交，子代（数量足够多，且不含X染色体的个体不能存活）雌、雄个体的比例可能是
A．1：3B．1：2C．2：1D．3：1
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
16．某种植物的花色有白色和红色，受A/a、B/b两对等位基因控制，A基因能够决定红色素的合成，B基因对A基因的表达有修饰作用。科研人员让红花品系甲和白花品系乙杂交，F1全开白花，让F1白花植株自交，F2中有白花植株131株，红花植株30株。下列分析正确的是
A．控制该种植物花色的基因的遗传不遵循自由组合定律
B．A基因和B基因同时存在时植株开白花
C．B基因对A基因的表达有抑制作用
D．F2中红花植株的数量与纯合白花植株的数量基本相同
17．人体中的促红细胞生成素（EPO）能够促进红细胞的成熟。当机体缺氧时，低氧诱导因子（HIF）与EPO基因的低氧应答元件结合，使EPO基因表达加强，促进EPO的合成，过程如图所示。下列叙述正确的是
A．过程①与过程②的碱基互补配对方式不完全相同
B．过程①和过程②都有氢键的断裂和形成
C．低氧应答元件含有起始密码子的序列
D．生活在海拔较高地区的人的EPO基因表达加强
18．某基因型为TtRr的雄性动物细胞减数分裂时，染色体与核DNA数目比的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是
A．四分体联会现象发生在CD段所对应的细胞时期
B．处于EF段的细胞一定是次级精母细胞
C．BC段发生变化是因为减数分裂前的间期进行了DNA复制
D．该动物同一初级精母细胞分裂形成的次级精母细胞的基因型可能是TR和tr
19．噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤如图所示，其保温时间合理，搅拌充分。下列有关叙述错误的是
A．需要分别用含35S和32P的普通培养基标记噬菌体的蛋白质和DNA
B．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
C．若用含35S的噬菌体侵染细菌，则上清液的放射性高于沉淀物的
D．若用含32P的噬菌体侵染细菌，则沉淀物的放射性高于上清液的
20．真核细胞内两种分泌蛋白的合成过程如图所示，①②表示相应生理过程。下列叙述正确的是
A．图中过程①和过程②都发生在细胞核中
B．图中多肽链盘曲折叠可发生在内质网或高尔基体上
C．参与过程②的RNA还有tRNA和rRNA
D．该图表明基因与性状不是一一对应的关系
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21．（12分）某种昆虫的翅型有卷翅和直翅，受基因A/a的控制，体色的棕色（B）对黑色（b）为显性，两对等位基因均位于常染色体上。现有基因型相同的甲（卷翅黑色）、乙（直翅棕色）两种品系的该种昆虫。实验人员进行了以下两组杂交实验：
实验一：甲品系昆虫交配，F1个体中卷翅黑色：直翅黑色=2：1。
实验二：甲品系昆虫和乙品系昆虫相互交配，F1个体中卷翅黑色：卷翅棕色：直翅黑色：直翅棕色=1：1：1：1。
回答下列问题：
（1）根据以上信息分析，甲品系昆虫的基因型是______，乙品系昆虫的基因型是________。
（2）该种昆虫存在某种基因纯合致死现象。根据实验结果分析，基因_______纯合会使昆虫死亡。
（3）实验人员认为实验二的结果并不能说明基因A/a和基因B/b的遗传遵循自由组合定律，理由是_________。
（4）通过从实验二的F1中选择一种表型的昆虫进行一次遗传实验来探究基因A/a和基因B/b的遗传机制，完善下列实验思路和预期结果及结论。
实验思路：________。
预期结果及结论：________。
22．（10分）下图表示真核生物遗传信息的相关传递过程，回答下列相关问题：
（1）在有丝分裂前的间期，真核细胞中会发生过程_______（填序号）。过程①②③的共同点是_______（答出1点）。
（2）过程①所需要的原料是______。过程②中合成的RNA，其碱基组成和排列顺序与非模板链的______（填“相同”或“不同”）。
（3）过程③表示_______。若模板链上的碱基序列发生改变，但其形成的肽链中氨基酸序列并没有改变，原因可能是_______。
23．（12分）某实验小组对基因型为AaBb的某动物（2n=4）精巢切片进行显微观察，图1是该实验小组绘制的细胞分裂示意图。图2是该实验小组绘制的染色体与核DNA在细胞分裂过程中的数量变化关系图，其中①②③④⑤分别表示不同时期的细胞。回答下列问题：
（1）图1的A~E细胞中，最能体现基因自由组合定律实质的是_________细胞。
（2）有同学指出图2中有一种时期的细胞在减数分裂中不可能出现，这种细胞是________（填图2中序号）。将图2中的细胞按减数分裂顺序正确排序：________（用图中序号和箭头表示）。
（3）图1中能对应图2中②细胞所处时期的细胞有________，对应图2中③细胞所处时期的细胞有________。
（4）若基因A/a、B/b分别位于E细胞的两对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生了一个基因型为Ab的精细胞，则在不发生互换和突变的情况下，另外三个精细胞的基因型共有种。若基因A和基因B位于同一条染色体上，对该动物的精子种类进行检测发现，基因型为aB的精子占10%，则基因型为ab的精子所占比例是_________。
24．（10分）科研工作者利用不同方式培育西瓜（2n=22）品种，流程如图所示，其中①～④为不同过程。已知甲、乙的基因型分别为DDee、ddEE，且两对基因独立遗传，回答下列问题：
（1）过程①中使用的试剂为__________，该试剂也可用__________的方法代替，以达到相同目的。过程②得到的西瓜无子的原因是__________。
（2）图中由花粉直接培育成的植株称为___________植株，该植株的基因型有_________种，过程③主要利用了___________的生物变异原理。
（3）若基因D控制高产，基因E控制抗病，则F2中可稳定遗传的优良品种的概率为__________。
25．（11分）某种昆虫（XY型）的斑翅与正常翅是一对相对性状，受到基因D/d的控制。某实验小组让斑翅雌虫和正常翅雄虫交配得到F1，F1中斑翅：正常翅=1：1。不考虑X、Y染色体的同源区段，回答下列问题：
（1）根据题中杂交实验结果__________（填“能”或“不能”）判断斑翅和正常翅的显隐性关系。
（2）小组成员甲提出建议，通过统计子代斑翅和正常翅在雌、雄虫中的比例来判断斑翅和正常翅的显隐性关系。若统计结果是___________，则正常翅对斑翅为显性。
（3）若根据小组成员甲的建议得出的统计结果为雌、雄虫中斑翅与正常翅的比例均是1：1，无性别差异，则无法判断显隐性。小组成员讨论后，认为需要设计杂交实验来进一步探究该对相对性状的显隐性，实验方案如下：让亲本斑翅雌虫和F1中斑翅雄虫杂交，统计F2雌、雄虫的表型及比例。
①结果显示F2的表型及比例为斑翅：正常翅=3：1，则说明显性性状是___________。
②为进一步判断基因D/d在染色体上的位置，小组成员统计了该对相对性状在F2雌、雄虫中的比例。若统计结果为__________，则说明基因D/d位于常染色体上；若统计结果为__________，则说明__________。
高一生物学试卷参考答案
1．C2．D3．C4．C5．D6．A7．A8．B9．C10．D11．D12．B13．D14．A15．B
16．BCD17．ABD18．BD19．A20．BCD
21．（1）Aabb（l分） aaBb（l分）
（2）A（2分）
（3）无论基因A/a与基因B/b是位于一对同源染色体上，还是位于两对同源染色体上﹐都可以得出实验二的结果（合理即可，2分）
（4）实验思路：选择表型为卷翅棕色的昆虫相互交配﹐统计子代的表型及比例（2分））预期结果及结论：若子代个体中卷翅棕色：直翅棕色=2：1，则基因A/a和基因B/b位于一对同源染色体上；若子代个体中卷翅棕色：卷翅黑色：直翅棕色：直翅黑色=6：2：3：l，则基因A/a和基因B/b位于两对同源染色体上（每点2分，共4分）
22．（1）①②③（2分） 都需要消耗能量（答案合理即可，1分）
（2）4种游离的脱氧核苷酸（1分） 不同（2分）
（3）翻译（2分） 密码子的简并，使得密码子中的某个碱基即使发生改变﹐编码的氨基酸也并未发生改变（2分）
23．（1）B（2分）
（2）1（1分） ②→④→③→⑤（2分）
（3）B、C、E（2分） D（l分）
（4）2（2分） 40%（2分）
24．（1）秋水仙素（1分） 低温处理（1分） 三倍体植株减数分裂时会出现联会紊乱﹐导致几乎无法产生可育配子（2分）
（2）单倍体（1分） 4（2分） 染色体数目变异（1分）
（3）1/16（2分）
25．（1）不能（1分）
（2）雄虫表现为斑翅，雌虫表现为正常翅（2分）
（3）①斑翅（2分）
②雌、雄虫中斑翅：正常翅均为3：1（2分） 雌虫均表现为斑翅，雄虫中斑翅：正常翅=1：1（或正常翅只在雄虫中出现）（2分） 基因D/d位于X染色体上（2分）
项目
1号
2号
3号
4号
5号
正常的P蛋白基因
+
-
+
？
+
异常的P蛋白基因
+
-
+
？
+
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：人教版必修2第1章～第5章。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列生物实验与其所采用的方法或技术，对应错误的一项是
A．自由组合定律假说—演绎法
B．验证豌豆的基因型测交法
C．格里菲思的肺炎链球菌转化实验减法原理
D．DNA的半保留复制离心技术
2．果蝇的体细胞有8条染色体（2n=8），某同学通过高倍显微镜观察某雄果蝇的细胞。下列有关叙述错误的是
A．若某细胞只有4条染色体，则该细胞可能处于减数分裂Ⅱ的前期
B．若某细胞有4个四分体，则该细胞的名称可能是初级精母细胞
C．若某细胞有16条染色体，则该细胞中不存在姐妹染色单体
D．若某细胞有8条染色体，则该细胞不可能进行有丝分裂
3．虎皮鹦鹉顽皮可爱，广泛地受到大众喜爱，其羽毛的黄绿色（A）和天蓝色（a）、无纹（B）和条纹（b）分别由两对常染色体上的两对等位基因控制，其中某一对显性基因纯合会出现致死现象。某只黄绿色条纹与某只天蓝色无纹鹦鹉交配，F1中黄绿色无纹和天蓝色无纹鹦鹉的比例为1：1，F1的黄绿色无纹鹦鹉相互交配后，F2中黄绿色无纹：天蓝色无纹：黄绿色条纹：天蓝色条纹=6：3：2：1。下列分析不合理的是
A．亲本的基因型组合是Aabb×aaBB
B．黄绿色对天蓝色为显性，无纹对条纹为显性
C．根据F2的实验结果可知，无纹基因纯合致死
D．F2中有2种纯合子
4．科研人员通过现代生物学技术标记了果蝇的一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体上的部分基因，如图所示（一个黑点就代表一个基因）。不考虑其他基因，下列相关说法正确的是
A．该细胞应当处于减数分裂Ⅱ的前期
B．该细胞发生了姐妹染色单体互换
C．减数分裂I的后期，甲、乙两条染色体分别移向两极
D．该细胞经减数分裂后可形成两种配子
5．某二倍体昆虫的体色黑色（H）对灰色（h）为显性，等位基因H/h位于性染色体上，不考虑性染色体的同源区段。为确定该昆虫的性别决定方式，某实验小组用纯合的黑色雄虫与纯合的灰色雌虫杂交，下列叙述正确的是
A．若子代雌虫和雄虫均为黑色，则为XY型
B．若子代雌虫和雄虫均为灰色，则为ZW型
C．若子代雌虫均为黑色、雄虫均为灰色，则为ZW型
D．若子代雌虫均为黑色、雄虫均为灰色，则为XY型
6．科学家新发现了与人类卵细胞死亡相关的基因，该基因异常会导致卵细胞膜上控制ATP释放的P蛋白结构异常，从而使得卵细胞中的ATP大量释放出来，引起卵细胞死亡。下图为某患者的家系遗传系谱图，对其中某些个体基因检测的结果如表所示。不考虑突变和X、Y染色体的同源区段。下列相关说法正确的是
注：“+”表示含有，“-”表示不含有。
A．该致病基因在男性细胞中可能不表达
B．4号携带该致病基因
C．该遗传病属于常染色体隐性遗传病
D．3号与不携带该致病基因的男性结婚，生下患病孩子的概率为1/4
7．某双链DNA分子中鸟嘌呤的数目为a，其所占比例为b，该双链DNA分子中胸腺嘧啶的个数是
A．a（1/2b-1）B．a（1/b-2）C．a（1/b-1）D．a（1/2b-2）
8．中心法则是现代生物学中最重要的规律之一，其在探索生命现象的本质及普遍规律方面起了巨大的作用，极大地推动了现代生物学的发展。下图是中心法则示意图，①～⑥表示相关过程。下列叙述错误的是
A．图中①可发生于原核细胞中
B．图中②的模板是DNA的两条链
C．图中③不能在病毒中发生
D．图中⑤需要的原料是氨基酸
9．甲基化修饰会抑制基因的表达。研究发现，大豆体内的GmMYC2基因表达产物会抑制脯氨酸的合成。下列说法错误的是
A．被甲基化影响的表型可以遗传给后代
B．甲基化前后，基因的遗传信息不发生改变
C．抑制GmMYC2基因的表达，会抑制脯氨酸的合成
D．甲基化可能使相同基因型的个体的性状产生差异
10．下列有关基因重组和突变的说法，正确的是
A．X染色体和常染色体部分片段的交换属于基因重组
B．基因重组只发生在卵原细胞的减数分裂Ⅱ后期
C．基因突变和染色体结构变异都可能不改变基因结构
D．染色体变异可能会改变染色体上基因的排列顺序
11．生物的某些变异可通过细胞分裂中染色体的行为来识别。进行有性生殖的某二倍体动物细胞分裂过程中发生的四种变异类型如图所示，图中字母表示染色体上的基因，其中变异类型相同的是
A．甲和乙B．甲和丙C．丙和丁D．甲和丁
12．蜜蜂的染色体组具有一种特殊的遗传机制，它决定了蜜蜂的性别和遗传信息。蜂王（雌性）是二倍体，有2个染色体组，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的。下列叙述正确的是
A．染色体组在减数分裂过程中消失
B．雄蜂为单倍体生物
C．每个染色体组中的染色体均为同源染色体
D．单倍体生物均只含1个染色体组
13．下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是
A．实验材料可用大肠杆菌等原核生物替代
B．使用卡诺氏液解离细胞后须用95%的酒精冲洗2次
C．低温诱导和秋水仙素处理均能抑制纺锤体的形成，从而导致着丝粒不能分裂
D．可用甲紫溶液染色后制片，显微镜下观察低温诱导的植物细胞染色体数目
14．某种人类单基因遗传病系谱图如图所示，其中Ⅱ-4不携带该种遗传病的致病基因，不考虑突变及其他变异。下列分析错误的是
A．若I-1携带该致病基因，则传给Ⅲ-2的概率为1/4
B．若Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一个男孩，则该男孩一定患该遗传病
C．Ⅲ-3携带该致病基因的概率为1/2
D．Ⅲ-1与Ⅱ-3的基因型相同
15．S基因是位于Y染色体上决定雄性性别的基因。X染色体上一般不含有S基因，但Y染色体上带有S基因的染色体片段可转移至X染色体上，含S基因的受精卵均发育为雄性，不含S基因的均发育为雌性。让某Y染色体上的S基因转移至X染色体上的雄性个体（XY）与某雌性个体杂交，子代（数量足够多，且不含X染色体的个体不能存活）雌、雄个体的比例可能是
A．1：3B．1：2C．2：1D．3：1
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
16．某种植物的花色有白色和红色，受A/a、B/b两对等位基因控制，A基因能够决定红色素的合成，B基因对A基因的表达有修饰作用。科研人员让红花品系甲和白花品系乙杂交，F1全开白花，让F1白花植株自交，F2中有白花植株131株，红花植株30株。下列分析正确的是
A．控制该种植物花色的基因的遗传不遵循自由组合定律
B．A基因和B基因同时存在时植株开白花
C．B基因对A基因的表达有抑制作用
D．F2中红花植株的数量与纯合白花植株的数量基本相同
17．人体中的促红细胞生成素（EPO）能够促进红细胞的成熟。当机体缺氧时，低氧诱导因子（HIF）与EPO基因的低氧应答元件结合，使EPO基因表达加强，促进EPO的合成，过程如图所示。下列叙述正确的是
A．过程①与过程②的碱基互补配对方式不完全相同
B．过程①和过程②都有氢键的断裂和形成
C．低氧应答元件含有起始密码子的序列
D．生活在海拔较高地区的人的EPO基因表达加强
18．某基因型为TtRr的雄性动物细胞减数分裂时，染色体与核DNA数目比的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是
A．四分体联会现象发生在CD段所对应的细胞时期
B．处于EF段的细胞一定是次级精母细胞
C．BC段发生变化是因为减数分裂前的间期进行了DNA复制
D．该动物同一初级精母细胞分裂形成的次级精母细胞的基因型可能是TR和tr
19．噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤如图所示，其保温时间合理，搅拌充分。下列有关叙述错误的是
A．需要分别用含35S和32P的普通培养基标记噬菌体的蛋白质和DNA
B．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
C．若用含35S的噬菌体侵染细菌，则上清液的放射性高于沉淀物的
D．若用含32P的噬菌体侵染细菌，则沉淀物的放射性高于上清液的
20．真核细胞内两种分泌蛋白的合成过程如图所示，①②表示相应生理过程。下列叙述正确的是
A．图中过程①和过程②都发生在细胞核中
B．图中多肽链盘曲折叠可发生在内质网或高尔基体上
C．参与过程②的RNA还有tRNA和rRNA
D．该图表明基因与性状不是一一对应的关系
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21．（12分）某种昆虫的翅型有卷翅和直翅，受基因A/a的控制，体色的棕色（B）对黑色（b）为显性，两对等位基因均位于常染色体上。现有基因型相同的甲（卷翅黑色）、乙（直翅棕色）两种品系的该种昆虫。实验人员进行了以下两组杂交实验：
实验一：甲品系昆虫交配，F1个体中卷翅黑色：直翅黑色=2：1。
实验二：甲品系昆虫和乙品系昆虫相互交配，F1个体中卷翅黑色：卷翅棕色：直翅黑色：直翅棕色=1：1：1：1。
回答下列问题：
（1）根据以上信息分析，甲品系昆虫的基因型是______，乙品系昆虫的基因型是________。
（2）该种昆虫存在某种基因纯合致死现象。根据实验结果分析，基因_______纯合会使昆虫死亡。
（3）实验人员认为实验二的结果并不能说明基因A/a和基因B/b的遗传遵循自由组合定律，理由是_________。
（4）通过从实验二的F1中选择一种表型的昆虫进行一次遗传实验来探究基因A/a和基因B/b的遗传机制，完善下列实验思路和预期结果及结论。
实验思路：________。
预期结果及结论：________。
22．（10分）下图表示真核生物遗传信息的相关传递过程，回答下列相关问题：
（1）在有丝分裂前的间期，真核细胞中会发生过程_______（填序号）。过程①②③的共同点是_______（答出1点）。
（2）过程①所需要的原料是______。过程②中合成的RNA，其碱基组成和排列顺序与非模板链的______（填“相同”或“不同”）。
（3）过程③表示_______。若模板链上的碱基序列发生改变，但其形成的肽链中氨基酸序列并没有改变，原因可能是_______。
23．（12分）某实验小组对基因型为AaBb的某动物（2n=4）精巢切片进行显微观察，图1是该实验小组绘制的细胞分裂示意图。图2是该实验小组绘制的染色体与核DNA在细胞分裂过程中的数量变化关系图，其中①②③④⑤分别表示不同时期的细胞。回答下列问题：
（1）图1的A~E细胞中，最能体现基因自由组合定律实质的是_________细胞。
（2）有同学指出图2中有一种时期的细胞在减数分裂中不可能出现，这种细胞是________（填图2中序号）。将图2中的细胞按减数分裂顺序正确排序：________（用图中序号和箭头表示）。
（3）图1中能对应图2中②细胞所处时期的细胞有________，对应图2中③细胞所处时期的细胞有________。
（4）若基因A/a、B/b分别位于E细胞的两对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生了一个基因型为Ab的精细胞，则在不发生互换和突变的情况下，另外三个精细胞的基因型共有种。若基因A和基因B位于同一条染色体上，对该动物的精子种类进行检测发现，基因型为aB的精子占10%，则基因型为ab的精子所占比例是_________。
24．（10分）科研工作者利用不同方式培育西瓜（2n=22）品种，流程如图所示，其中①～④为不同过程。已知甲、乙的基因型分别为DDee、ddEE，且两对基因独立遗传，回答下列问题：
（1）过程①中使用的试剂为__________，该试剂也可用__________的方法代替，以达到相同目的。过程②得到的西瓜无子的原因是__________。
（2）图中由花粉直接培育成的植株称为___________植株，该植株的基因型有_________种，过程③主要利用了___________的生物变异原理。
（3）若基因D控制高产，基因E控制抗病，则F2中可稳定遗传的优良品种的概率为__________。
25．（11分）某种昆虫（XY型）的斑翅与正常翅是一对相对性状，受到基因D/d的控制。某实验小组让斑翅雌虫和正常翅雄虫交配得到F1，F1中斑翅：正常翅=1：1。不考虑X、Y染色体的同源区段，回答下列问题：
（1）根据题中杂交实验结果__________（填“能”或“不能”）判断斑翅和正常翅的显隐性关系。
（2）小组成员甲提出建议，通过统计子代斑翅和正常翅在雌、雄虫中的比例来判断斑翅和正常翅的显隐性关系。若统计结果是___________，则正常翅对斑翅为显性。
（3）若根据小组成员甲的建议得出的统计结果为雌、雄虫中斑翅与正常翅的比例均是1：1，无性别差异，则无法判断显隐性。小组成员讨论后，认为需要设计杂交实验来进一步探究该对相对性状的显隐性，实验方案如下：让亲本斑翅雌虫和F1中斑翅雄虫杂交，统计F2雌、雄虫的表型及比例。
①结果显示F2的表型及比例为斑翅：正常翅=3：1，则说明显性性状是___________。
②为进一步判断基因D/d在染色体上的位置，小组成员统计了该对相对性状在F2雌、雄虫中的比例。若统计结果为__________，则说明基因D/d位于常染色体上；若统计结果为__________，则说明__________。
高一生物学试卷参考答案
1．C2．D3．C4．C5．D6．A7．A8．B9．C10．D11．D12．B13．D14．A15．B
16．BCD17．ABD18．BD19．A20．BCD
21．（1）Aabb（l分） aaBb（l分）
（2）A（2分）
（3）无论基因A/a与基因B/b是位于一对同源染色体上，还是位于两对同源染色体上﹐都可以得出实验二的结果（合理即可，2分）
（4）实验思路：选择表型为卷翅棕色的昆虫相互交配﹐统计子代的表型及比例（2分））预期结果及结论：若子代个体中卷翅棕色：直翅棕色=2：1，则基因A/a和基因B/b位于一对同源染色体上；若子代个体中卷翅棕色：卷翅黑色：直翅棕色：直翅黑色=6：2：3：l，则基因A/a和基因B/b位于两对同源染色体上（每点2分，共4分）
22．（1）①②③（2分） 都需要消耗能量（答案合理即可，1分）
（2）4种游离的脱氧核苷酸（1分） 不同（2分）
（3）翻译（2分） 密码子的简并，使得密码子中的某个碱基即使发生改变﹐编码的氨基酸也并未发生改变（2分）
23．（1）B（2分）
（2）1（1分） ②→④→③→⑤（2分）
（3）B、C、E（2分） D（l分）
（4）2（2分） 40%（2分）
24．（1）秋水仙素（1分） 低温处理（1分） 三倍体植株减数分裂时会出现联会紊乱﹐导致几乎无法产生可育配子（2分）
（2）单倍体（1分） 4（2分） 染色体数目变异（1分）
（3）1/16（2分）
25．（1）不能（1分）
（2）雄虫表现为斑翅，雌虫表现为正常翅（2分）
（3）①斑翅（2分）
②雌、雄虫中斑翅：正常翅均为3：1（2分） 雌虫均表现为斑翅，雄虫中斑翅：正常翅=1：1（或正常翅只在雄虫中出现）（2分） 基因D/d位于X染色体上（2分）
项目
1号
2号
3号
4号
5号
正常的P蛋白基因
+
-
+
？
+
异常的P蛋白基因
+
-
+
？
+
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