2024年中考语文第三次模拟考试（陕西卷）

这是一份2024年中考语文第三次模拟考试（陕西卷），文件包含语文陕西省全解全析docx、语文陕西卷考试版A4docx、语文陕西省参考答案及评分标准docx、语文陕西卷考试版A3docx、语文陕西卷答题卡pdf等5份试卷配套教学资源，其中试卷共41页， 欢迎下载使用。

3、三模考试大概在中考前两周左右，三模是中考前的最后一次考前检验。三模学校会有意降低难度，目的是增强考生信心，难度只能是中上水平，主要也是对初中三年的知识做一个系统的检测，让学生知道中考的一个大致体系和结构。
2024年中考第三次模拟考试（陕西卷）
语 文
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
秦岭不仅是一道自然屏障，更是一道人文名片。秦岭－淮河一线是中国地理区分北方地区秦岭都具有重要的地位。秦岭七十二峪，每个峪口都流出较大的河流，其中的浐、沣等八条河流构成了八水绕长安的盛景。秦岭滋养了长安，也孕育了中华文明。你所在的学校开展“走进秦岭，探寻文化”综合实践活动，请你积极参加活动，完成下列任务。
一、积累和运用（共5小题，计24分）
1.有同学写下了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。（4分）
秦岭的春天，水流清澈，叮当作响。山上的树木郁郁苍苍，到处开满了紫荆花、白鹃梅、以及各种颜色的杜鹃花……这儿一丛，那儿一簇，白的像雪，粉的像霞，红的似火，好一派生机盎然的景象。正如孟浩然诗曰：试登秦岭望秦川，遥忆青门春可怜。
秦岭的夏天，树荫遮天，沟潭曲流，山花烂漫，四面苍峰翠岳，行至山diān，风悠悠空谷来兮，雾潇潇深涧生烟。俯瞰云海波涛翻滚，远眺群山liá绕缥缈，胸中律动着无限的欢欣。可谓：人在天庭走，胸生万里云。
（1）请根据语境，写出加点字正确的读音。（2分）
①这儿一丛，那儿一簇，白的像雪，粉的像霞，红的似火。（ ）
②俯瞰云海波涛翻滚。（ ）
（2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
①山 diān＿＿＿＿＿ ②liá＿＿＿＿＿绕
2.陕西历史悠久，人文资源丰富，是中华文明的发祥地之一。为了更好地领略家乡风貌，感受深厚的文化底蕴，学校开展了“畅游陕西，觅古览胜”系列活动，同学们登上青云山，面对眼前美景，纷纷感慨，吟诗诵文以抒怀。请你将下面的诗文名句补充完整。（6分）
小武：文文你看，这里花香习习、茂林悠悠，《醉翁亭记》中“（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”所描绘的琅琊繁茂之美，也是此处的真实写照。
文文：是呀。此处虽毗邻市区，却万籁俱寂，丝毫感受不到城市的喧嚣，诚如陶渊明在《饮酒》（其五）中所言：“（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
小治：炎景治愈人心，陶冶性情。真是登斯山也，“则有（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把酒临风，其喜洋洋者矣”，我体会到了范仲淹的“无极之乐”。
小晴：这里景色宜人，真是让人流连忘返呀！
3.小飞阅读了名著《水浒传》后说：“林冲在经历了‘误入白虎堂→棒打洪教头→风雪山神庙→刺配沧州道’等主要事件后，由最初的委曲求全走上了反抗的道路。”你发现小烨说的不对，他把林冲经历的几件事的顺序说错了。请你写出正确的事件顺序。（3分）
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4.小秦前往易俗社观看秦腔表演，写了下面的观后感，请你帮他解决遇到的文字问题。（4分）
①秦腔是中国最古老的艺术之一，是国内多个戏种的鼻祖。②1912年，同盟会会员李桐轩、孙仁玉等以“改良社会、启迪民智”为_____________，用戏曲为_____________，秉承“移风易俗”的_____________，创办了易俗社。③秦腔自此不再仅是一门单纯的艺术，更是起到了辅助社会教育的作用，在历史的岁月中闪亮着它的光芒。④易俗社凭借着百年“移风易俗”的坚持，成就了秦腔的辉煌往昔，并被誉为：“世界三大古老的剧社之一”。⑤辉煌的过去注定了与众不同的未来，汇聚了如此深厚的内涵，我们相信百年易俗社剧场将会为新时代演奏出全新的旋律。
（1）结合语境，将下面的词语填写在第②句的横线上。（只填序号）（1分）
A.宗旨 B.手段 C.己任
（2）第④句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）
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（3）请提取第⑤句中画线部分的主干，并写在下面的横线上。（1分）
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5.传统文化的传承与发展是一个涉及多方面因素的复杂过程，它要求我们既要尊重和保护传统文化的精髓，又要适应现代社会的需求，推动其创新发展。请你参加三秦中学初三（1）班开展的主题为“一片丹心爱国情”的综合性学习活动。（7分）
（1）【活动一：识一个爱国字】请根据下面的图片和图片说明，将A的简体字用楷书工整、美观地抄写在田字格中。
（2）【活动二：诵一首爱国诗】班级举行朗诵比赛，萱萱同学计划在《过零丁洋》和《祖国啊，我亲爱的祖国》中选择一个作品参赛。请你根据下面的评分表，给她推荐一个作品并结合作品内容说说你的推荐理由。（2分）
萱萱同学，我建议你选择＿＿＿＿＿参赛，推荐理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（3）【活动三：做一个爱国人】为了更好地学习爱国榜样精神，班级黑板报拟出一期榜样人物小传。请你为你的榜样鲁迅先生写一则人物小传。（要求：字数不少于100字）（3分）
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（4）【活动四：组织一次爱国行】班级拟组织一次活动，确立学习榜样，践行爱国精神。请你根据示例再设计两个具体的活动方案。（2分）
二、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成6～8题。（9分）
【材料一】
近年来，秦腔、陕北民歌、商洛花鼓等秦派非遗，通过直播、短视频屡屡“出圈”。截至2023 年5月，陕西地区非遗直播超57 万场，用户观看3185 万小时。
不只戏曲，民歌、曲艺等陕西非遗也纷纷在直播间获得“新票房”。通过直播进行特色文化展演，借由打赏扩宽创收渠道，已成各地非遗在现代“自发造血”的方式之一。中国人民大学新闻学院副院长认为，“Z世代”用直播打赏进行文化消费，地方戏曲、民乐从业者切实获得收入，小众非遗项目由此跨地域打开市场，获得经济“活水”，激发产业活性。
（摘自“西安新闻网”，2023-06-07）
【材料二】
自2006年第一批非物质文化遗产申报开始，陕西省大力加强非遗系统性保护、传承和创新。目前陕西省共有91 项国家级非遗代表性项目，669项省级非遗代表性项目。整体上，陕西非遗呈现出项目多样、类型丰富、特色鲜明的特征。
在厚重的历史文化底蕴中，陕西非遗正在绽放时代魅力。同时，通过对陕西省内各市非遗数量、对陕西三大区域非遗占比统计可发现，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。站在历史的新节点上，如何利用好、传承好、发展好陕西不胜枚举的非遗是时代赋予陕西的新机遇、新挑战。
陕西非物质文化遗产丰富多彩、特色鲜明，在地域交流碰撞中织就独具陕西特色的文化纽带。其中，传统技艺类非遗项目数量居于首位，分布区域广泛；传统体育、游艺及杂技类非遗项目数量居于后位，分布区域相对狭窄。以传统技艺为代表的分布区域较广的非遗项目以其丰厚的文化底蕴诠释了陕西非遗的精髓；以传统体育、游艺及杂技类为代表的分布区域较窄的非遗项目展现了各个城市非遗的独特魅力，共同彰显各类非物质文化遗产的强大生命力。
（摘自《陕西：数字守遗 匠心守艺》，“光明网”2023-06-21）
【材料三】
随着新媒体的普及，非遗传播渠道日趋多样化，可以触达各种不同类型的人群，深度嵌入人们生活的方方面面。从调查结果看，各种传播渠道的影响力排序依次为非遗直播、短视频、电商平台、文博旅游、电视传播、新闻媒体传播、非遗活动。
2022年，某网购平台非遗店铺数为32853 家，较2020 年增长9.5%；非遗交易额较2020 年增长11.6%。非遗商品消费者规模达亿级，90后和00后正在成为非遗商品消费主力。
目前，“国潮热”持续升温成为趋势。非遗通过与现代生活、现代审美、现代时尚相结合，不断打造新的国潮品牌，不仅是非遗传承的需要，对提升国货品牌影响力也有着重要意义。
依托大数据技术来处理非遗信息的采集、存储乃至传播、利用，可以更为迅速地实现非遗的有效传播，优化非遗传承渠道，实现传统资源和现代技术的有机对接和融合，从而为非遗传承提供更为便捷的机遇和手段。
研究发现，非遗保护传承模式以“非遗+”实现创新突破，将非遗要素和新产业、新技术、新材料、新创意、新模式结合，创造出全新的非遗产品。近几年，生产性保护成为非遗保护的重要方式，以有效传承非物质文化遗产为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品。
从31个省（自治区、直辖市）的非遗影响力来看，排在前列的为浙江省、广东省、山东省、江苏省、上海市、北京市、四川省、福建省、贵州省、陕西省。这些省市依托新理念、新思路、新技术拓展非遗展览展演展示方式；同时，支持成立和发展互联网企业、科技企业、文创企业，积极搭建平台，助力非遗相关产业发展，实现生产性保护；积极开展非遗进景区、进校园、进社区等活动，推动非遗融入人们的生活。
（摘自《西安晚报》，2022-12-08）
6.阅读图表内容，将你得出的结论填写在【材料二】中的横线处。（3分）
7.非物质文化遗产消费创新有哪些趋势？请根据【材料三】简要概括。（3分）
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8.下列有关材料内容的概括与分析，正确的一项是（ ）。（3分）
A.2023年5月，多项秦派非遗项目通过直播、短视频屡屡“出圈”，秦派非遗项目由此打开市场，获得经济“活水”。
B.目前，各地非遗在现代“自发造血”的途径主要是非遗传承者们通过直播进行展演，借由打赏增加创收。
C.陕西非遗项目多样、类型丰富、特色鲜明，其中传统技艺类非遗项目不仅分布区域广泛，而且数量众多，位居全国首位。
D.陕西省非遗影响力入围全国前十，可以看出我省在非遗传承、非遗相关产业发展、非遗融入人们生活方面所做的努力取得了一定成果。
（二）阅读下面的文字，完成9～13题。（21分）
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杜怀超
①有些记忆，是哪怕河流也带不走的，像刺隐秘于身体内部。比如门前的那两棵椿树。
②在我家的门前，有两棵树，一棵是椿树，另一棵还是椿树。这完全再现了鲁迅笔下“两棵枣树”的意象，不同的是，这两棵都叫椿树的树种，从科学角度辨析，一棵叫臭椿，又叫樗；一棵叫香椿。在独木村人的眼中，它们都叫椿树，就像所有的树木一样，立于大地之上，用抡起锄头的姿势舒展枝叶，野蛮而粗糙地活着。
③我清晰记得它那高大魁梧的身影，我说的是臭椿。虽然它没有芬芳馥郁的名字，枝叶气味也称得上难闻，可丝毫没有自卑、堕落或者自暴自弃，它用参天耸立、虎背熊腰的形体展现自己积极向上的雄姿。我实在想象不出，一棵树苗如何在与生俱来的缺陷中，忍受孤独寂寞，于绝境里完成自我生长，抵达雍容华贵般的胜境。到底是哪天特意栽下，还是从飞鸟的口中落下？我把疑惑抛向父亲，他用沾满泥土的手，抓了抓脑袋迷茫半天，然后咕噜出一句“我也搞不懂”。父亲对它漠不关心。这也难怪，一个终日在大地上弯腰劳作的人，跟一棵木讷的树有什么分别？谁不是在莫测的天气和不变的四季里勤恳一生？父亲把目光更多的倾注在旁边那棵香椿树上。
④香椿，其实也处于难以描述的尴尬境地。它固然没有刺鼻的气味，可是它有鱼鳞般的皮肤。伸手在香椿皲裂的树皮上轻轻摩挲，就会有大片干枯的树皮簌簌脱落，像是揭开一个人愈合不久的伤疤。碎片斑驳脱落，香椿完成某种涅槃与重生。
⑤两棵椿树，声势浩大地矗立在门楣两边，村庄不远处，是守护它的长堤和昼夜不停的流水。
⑥那棵臭椿是父亲为自己百年之后的棺木预备的。尚在壮年的父亲，把身后事提前筹划，原以为无限的时间陡然有了清晰的终点。据当地风俗，活着的人备棺木，可以添寿，属于喜事。独木村的成年男人都早早地开始谋划身后事，把生命牵系在一棵树上。我对独木村人的想法产生浓厚的兴趣。确实，生命一旦与树结缘，何止百年？这是对生命长寿的祈祷与祝福，还是人活一世、草木一秋的通透注解？父亲选择这样一棵特立独行的臭椿，再苦再累的日子；都有了奔头。
⑦椿树，尤其是那棵臭椿，堵在我的胸口，日日见到它，总要躲着它，绕着它，不敢再以正眼打量它。那股隐匿着神秘的气息，不禁让我想到独木村的社树。
⑧不是所有的树都叫社树。对于独木村而言，社树有着不寻常的意义。以一棵树或一户人家为起点，沿着河流的走向，开枝散叶，葱郁蓬勃，形成密集的树林和村落。以树为巢，以树为生，树木是村庄的保护神。从树叶、树枝、花朵、果实、树干到树根，有的进入灶间，化为生活资料；有的走进锅釜，成为人们口中之粮；有的走进我们的日常生产中，被制作打磨成农具。农具是连接人类与大地的脐带。人们用扁担承载货物，用大车运输粮食，用连枷脱打稻穗，用水车灌溉农田，用纺车纺线织布……
⑨独木村的社树，一棵古老沧桑、形神磅礴的树，守卫在村子里，仿佛成为对接历史与现实的甬道，追溯着昔日树木成林的哲理。大地承载五谷，树木负载万物。树木是站起来的土地，它在生长一切，比如木屋、木船、农具和无垠的旷野。诗人纪伯伦说，树木是大地写给天空的诗行。一棵树苗，努力靠近苍穹，长成参天大树。天空是虚，大地是实，谁不被天空的瑰丽折服？人类固然够不着天穹，却可以以一棵树的形象，立于天地。
⑩独木村有过许多社树，如梓树、柏树、松树、槐树、栗树；而父亲只把家门后的两棵椿树视为社树。我对椿树敬畏的方式之一，就是“抱树”。我个头矮，父亲经常命令我晚上临睡前，必须出门去抱一抱椿树。父亲希望椿树的高大魁梧，成功地嫁接到我身上，或把那道看不见的神灵光亮，植进我的肉身里，以此祈祷我也能像椿树一样出息。昏黄的灯光里，父亲看我抱树回来一身树皮碎末，呵斥道，又抱错了？父亲的意思是我抱了旁边的那棵结满层层疮疤的香椿树。或许父亲是教育我，要像臭椿那样顶天立地地活着，而非如香椿那样，早春一到，它就会在枝头的末端，裸展出一簇簇细嫩的叶子，成为舌尖上的诱惑。
⑪没有人可以阻挡时代的洪流。城市化进程席卷村庄，作为独木村的最后一批搬迁者，父亲母亲即将搬走，独木村也将真正地消失。就在我们紧锣密鼓地收拾家具、农具还有锅碗瓢盆时，父亲却一下子来了脾气，不肯搬了。父亲的意思是，一根木头一根木头垒起来的家，住了几十年突然要走，心里空落落的，像掉了魂。父亲从左厢房跑到右厢房，再从右厢房跑到左厢房，来来回回多少次，凝视着满屋子的农具，满心不舍。他停在椿木棺材板旁，神情落寞，不住地唉声叹气。没有文化的父亲，在椿木棺材与生死问题上，为什么会有如此强烈的挣扎？后来，我在一本书里找到了答案。古时把父亲称为“椿”、母亲称为“萱”，“椿萱并茂”常用来形容父母健康长寿。如此，以椿木为棺，生者，从沉重悲痛中走向轻盈；而死者，则在万物轮回里沐浴芬芳。
⑫父亲肯定不知道关于树木的诸多涵义。我猜测他对树木的不舍，或许是人类传承下来的文化里的潜意识？ 以木为家，“暮栖木上”，城市对他来说，抵不过门前邢棵椿树，这是他百年之后的安身之物，也是最后的归处。
⑬午夜梦醒。有风吹过，我隐约看到枝叶在远方婆娑着。
9.阅读文章，根据文章内容填写下面的表格。（4分）
10.【品语句】揣摩下列语句，按要求回答括号内的问题。（6分）
（1）有些记忆，是哪怕河流也带不走的，像刺隐秘于身体内部。（本句作为文章的开篇，可称为妙笔，请赏析其妙处。）
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（2）父亲从左厢房跑到右厢房，再从右厢房跑到左厢房，来来回回多少次，凝视着满屋子的农具，满心不舍。（本句画线部分可改为“父亲在左厢房和右厢房之间来来回回地跑”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？）
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11.文中说“人类固然够不着天穹，却可以以一棵树的形象，立于天地”，请你结合文章，谈谈“一棵树的形象”应该是怎样的形象。（4分）
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12.本文作者着意写椿树，却又不惜笔墨在第⑧～⑨段记叙了村里的社树。作者这样安排有何用意？请谈谈你的理解。（4分）
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13.如果从《椿树之心》和《父亲的“社树”》中选择一个作为本文的标题，你会选择哪一个？简述你的理由。（3分）
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【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成14～17题。（12分）
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（节选自《出师表》）
【乙】孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，用其所短，虽尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教之道哉？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐之。
（节选自《战国策·齐策》，有删改）
【注】①舍人：门客。②错：同“措”，放弃。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。
14.解释下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下 （ ）
（2）性行淑均 （ ）
（3）一军不能当 （ ）
（4）虽尧亦有所不及矣 （ ）
15.下列句子中加点的“以”，与“是以先帝简拔以遗陛下”中加点的“以”意义和用法全都相同的一项是（ ）。（2分）
A.以其境过清 B.请以军礼见 C.意将隧入以攻其后也 D.蒙辞以军中多务
16.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）必能裨补阙漏，有所广益。
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（2）使曹沫释其三尺之剑，与农夫居垅亩之中，则不若农夫。
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17.【甲】【乙】两文都讲到了选拔任用人才的方法，各有怎样的侧重？请概括回答。（2分）
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（四）阅读下面的宋词，完成18～19题。（4分）
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
18.小文同学在赏读这首诗，小文同学读到“大庇天下寒士俱欢颜”一句时，重读了“俱”字，大家都觉得这样读很妙。请你简要分析妙在哪里。（2分）
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19.小文认为本诗对恶劣天气的描述很精彩，他为画线句画了一幅画，请你说说画面内容。（2分）
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三、作文。（50分）
王国维曾说：“诗之境阔，词之言长。”相较于诗，词的言语更隽永，韵味更悠长。而词牌也同样意蕴隽永，颇具艺术美感。从字面意思来看，“月当窗”撩动了多少人的心弦，引发了多少无尽的遐想；“少年心”表现的是怎样一种意气风发、青春昂扬的姿态；“忆岁月”又唤醒了多少人尘封的记忆，回味时光留给人们的美好……
21.请从以下的词牌中任选一个作为题目，进行写作。
题目一：月当窗 题目二：少年心 题目三：忆岁月
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。图片说明：《说文解字》A字，邦也。A 原作“或”，字形像以“戈”（武器）守卫“口”（城邑）。后人在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。
A
A的简体字是
主题思想
（25分）
情感表达
（25分）
朗诵技巧
（25分）
朗诵效果
（25分）
总分
内容健康、向上，思想性强，弘扬爱国、爱人民的主旋律，主题鲜明。
感情饱满真挚，表达自然，能准确把握作品内涵与格调。
朗诵熟练，吐字清晰，节奏准确、协调，声情并茂。
能很好地表达该诗词的主题和内涵，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
活动方案
活动一
确定学习榜样，搜集人物经历
活动二
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活动三
阅读人物传记，书写心得体会
活动四
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树木
特点
父亲的态度
臭椿
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
香椿
鱼鳞般的皮肤；早春一到，裸展出细嫩叶子
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿