江西省南昌市第一中学教育集团2023-2024学年八年级下学期期末阶段性学习质量检测语文试卷

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一、语言文字运用
1.B（蜿蜒，拾shè。）
2.A（气象万千:形容景象或事物壮丽而多变化。风云变幻:像风和云那样变化莫测。比喻局势多变或情况复杂。瞬息万变:指在极短的时间内变化快而多。目眩神迷:形容所见情景令人惊异。根据“秋季的瘦西湖常常笼罩在湿漉漉的薄雾中，细雨飘洒，清冷、明净却不萧瑟。瘦西湖的风光四季不同，各具情态，吸引了国内外游客连续不断纷至沓来”可知，这里应填入描写景色的词语。故选A。）
3.C（“连续不断纷至沓来”语义重复，应该删去“连续不断”。）
4.A（⑤句写“花丝镶嵌”的别称，承接上文对“花丝镶嵌”地位的表述，应排在第一句；③句紧承⑤句，具体阐述这种工艺；①句承接③句中的“制作技艺”，点明其特点，应排在第三；②句写人们“看”的感受，应排在第四；④句由“看到”到“360度全景观看”，应排在最后，表现对“花丝镶嵌”技艺的赞美；所以正确的语序为：⑤③①②④；）
5.D（“务必”指一定，必须的意思。语气强硬，不得体，将“请您务必参加”改为“特请您莅临指导”。）
二、古代诗文阅读
6.A（A.有误，“夏天大雨之后”理解有误，应为“春日大雨之后”，由“桃李花开"可知是春天；故选A.）
7.齐，是整整齐齐的意思，是说草一样的齐整，一样的翠绿（1分）；沁着水珠的草地鲜亮碧绿，充满生机，赞美了小草顽强的生命力。（1分）
8.（1）然：这，这样 （2）善：好 （3）岂：难道
9.（1）骑乘牲口的人，都不看重骡子却比较看重马匹。（骑乘牲口的人都认为骡子低贱而马匹尊贵。）
（2）这就是骡子比马低贱的原因吧！
10.观点：马贱而骡贵（1分）
现象：当时社会存在着人才被埋没的现象（2分）
参考译文：
骑乘牲口的人，都不太看重骡子，却比较宝贵马匹。人类运用恩情来温驯它，放任它这样，它却偏不这样；用威势迫它这样，因此，它不得不如此，这就是世俗所谓低贱的动物。用恩情温驯它，放任它这样，它就这样；用威势胁迫它这样，它就愈不这样，动静行止，完全随心所欲，而且意志坚定，不可动摇，这是世俗所谓高贵的动物。那么应该是马低贱而骡高贵了。话虽这么说，不过如今放纵骡子，它却表现不佳；拿木棍鞭打它威吓它，却可以使它向善变好，这不就是人（要有刑罚，才肯从善）吗？人难道比骡子低贱吗？不过，长久以来骡子刚愎自用，桀骜不驯，不屈不挠，还自命不凡。唉！（就世俗看来，）这就是骡子比马低贱的原因吧！
11.①曲径通幽处②青山横北郭③白水绕东城④缺月挂疏桐⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥零落成泥碾作尘⑦只有香如故⑧可怜身上衣正单⑨心忧炭贱愿天寒⑩抟扶摇而上者九万里
三、现代文阅读
12.①微雨新竹图 ②石壁 ③留恋
13.（1）此句连用四个四字短语，句式整齐，用语凝练（1分），生动传神地表现了谷间竹木、流水、石头彼此相得益彰的特点（1分），表达了作者对明月山的赞美、喜爱之情（1分）。
（2）句中“猛扑”“裹挟”运用拟人手法（1分），生动形象地描绘出“湿云浓雾”气势汹涌的情态，动态感十足（1分），表达出作者对这幅直立起来的江河奔流图的赞美之情（1分）。
14．①交代了明月山的地理位置以及游玩的原因；（2分）
②运用对比（或欲扬先抑）手法，借前两日的“不为所动”与第三天雨中游山的振奋形成反差，表明自然风光胜于人工景点的感触，使文意波澜起伏。（2分）
15．文章处处都有“我”的影子，作者笔下的明月山景物和人事都融入了自己的情感和内心体验，透射出思想和生命之光（2分）。如在写辨别笋子的公母时，作者有感而发“原来，这山不只是为了人看的”，含蓄地表达对明月山自然美景和丰富物产资源的赞美之情（1分）；文末“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”一句幽默风趣，表明作者对自然美景和主人细心招待的留恋，还流露对来年再游明月山的期待，充满生活情趣（1分）。（结合其他表现作者情感的句子进行分析也可酌情给分）
16.C
17.B
18.南昌可以着力打造“万寿宫历史文化街区”作为本市景点作为本市卖点。可以着力打造“滕王阁”作为本市卖点。（合理结合南昌特色作为卖点即给1分）
策略：①政府利用公共交通、新媒体等平台大力宣传“万寿宫”/八一广场/滕王阁等；②推出“观景点+吃赣菜”的消费新方式，③设立“青少年红色文化体验营”消费新场景；④成立“市民志愿服务小分队”，提升游客的旅游体验。（合理答到2点即给2分）
四、名著阅读
19．B
20．示例一：保尔在骑兵部队参加战斗，炮弹在身边爆炸，头部受到重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡，重回工作岗位。体现了他崇高的革命理想、高尚的道德情操、坚强的斗争意识和为理想而献身的钢铁精神。
示例二：保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然坚持写作，最终创作出《暴风雨所诞生的》。体现了他生命不息，战斗不止的钢铁意志。
（要求：人物+事件＋钢铁意志的内涵，人物事件2分，意志2分）
21.“摘抄和做笔记”是非常有效的一种读书方法，摘抄可以积累语言和素材，有利于提高阅读质量和写作水平。做笔记有利于我们更好的把握故事内容，了解人物形象，理解作品的深刻内涵，提升分析和鉴赏能力。（言之有理即可，能够同时涉及摘抄和做笔记的作用即可给满分）
22.作文（略）