专项4+句子综合练习-+2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习+统编版

这是一份专项4+句子综合练习-+2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习+统编版，共20页。试卷主要包含了句子训练等内容，欢迎下载使用。

1.按要求写句子。
（1）老奶奶说：“我什么都不怕，就怕孩子生病。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）这么远的路，你怎么能走回家呢？（不改变句意，换种说法）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（仿照例句写一写，用上拟声词）
椰子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.按要求写句子。
（1）小明说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）我推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）猎人打死了凶恶的狼。（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）落日的余辉不时变化着各种颜色。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.按要求完成句子。
（1）我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。（围绕一个意思把句子补充完整）
弟弟十分善良，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）用学过的修改符号，修改下面的句子。
婷婷做完了老师所有布置的作业。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）如果我会变，我想变成＿＿＿＿＿＿，变了以后会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.按要求完成句子练习。
（1）椰子扑通一声掉进水里。（体会句中加点的部分，再写一个这样的句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）袁隆平说：“我们搞农业的，一定要为保障国家粮食安全，尽我们的努力。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）围绕“雪下得真大”这个意思写几句话。
雪下得真大，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点的部分，并照样子补充句子）
叶公听到声音，出来一看，这一看可不得了，一条真龙正在那里瞪着自己。叶公＿＿＿＿＿＿＿＿：“怪物哇！”
（5）我们讨论并阅读了这本书。（用修改符号在原句上修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.句子加工厂。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
荷花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）爷爷多次反复地讲《孔融让梨》的故事，我都快背下来了。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（用自己的话转述枣核说的话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.句子练习。
（1）裁缝说：“我指的是明年冬天。”（用自己的话转述别人说的话。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）林林接受了虚心地同学们的建议。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）照样子写句子：
例：顾客跳起来。顾客噌的一下子跳起来。（注意带点的词）
椰子掉进水里。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）例：弟弟是个吃货，辣的他喜欢吃，甜的他喜欢吃，酸的他也喜欢吃。
照样子围绕一个意思来写：他的爱好很广泛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.按要求完成句子练习。
（1）我国的人口是世界上人口最多的国家。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）山上的石头真奇妙。（围绕开头将句子写具体）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（仿写句子，注意划线部分。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.按要求写句子
（1）“我终于把玩具修好啦！”他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说。（补充动作和神态，使句子更生动。）
（2）雨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下个不停。（补充恰当的拟声词）
（3）顾客说：“那当然，我可不愿意把新衣服藏在箱子里哦。”（用自己的话转述）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）天空突然下起了大雨，我赶忙雨衣穿上了。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（围绕一个意思来写。）
大熊猫真可爱，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.按要求完成句子练习。
（1）照样子把句子开头的意思写得更清楚。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
弟弟真懂事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅．上有小圆点，特别漂亮。（仿写一种小动物的外形特点）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）枣核说：“我很阳光，我不会整天愁眉苦脸的。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）前面种了一些杨树，教学楼的后面种的是桃树。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.按要求完成句子练习。
（1）瓢虫被北京人叫作“花大姐”。（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（把句子补充完整）
（3）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（改为拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）我的家乡住在吉首市。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11.按要求完成句子练习。
（1）葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（把句子补充完整）
（2）“真的，真的是一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整。）
“呜呜，是谁把我心爱的玩具小汽车摔坏了？”弟弟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（照样子，写出不同的颜色。）
植物园的五彩缤纷的鲜花竞相开放，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）修改下面句子。（有4处错误）
在这黑暗的深海里，却有许多光点和闪烁的星星。那是深水鱼在游泳有发光器官的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12．按要求完成句子练习。
（1）椰子扑通一声掉进水里。（照样子把句子补充完整）
杯子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿碎了，他吓得哇哇大哭起来。
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
池水清清的，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思写句子）
张丽真是心灵手巧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）在老师的辅导下，进步很大。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13.按要求写句子。
（1）用“一边……一边……”造句，表现老爷爷悠闲的样子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）风一吹，树上的鸟窝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（补充成拟人句）
（3）为了爱护好牙齿，我们就要养成早晚从小刷牙的好习惯。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）小沙高兴地说：“嗬！你真把我的头发剪掉了。”（改成转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）“欢迎”的意思有两个：A．高兴地迎接，B．乐意接受。请用“欢迎”造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
句中“欢迎”意思是＿＿＿＿＿（填序号）
14.按要求写句子。
（1）藏在石块下面的一只小虾被我捉到了。（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（仿写句子）
＿＿＿＿＿＿不是＿＿＿＿＿＿，而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）修改下面这段话。（有三处语病）
我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，两只大眼睛特别炯炯有神看起来。它额头上有两个黄色的斑点，显得非常神气。非常喜欢它。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，把句子写生动）
油菜花都盛开了，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15.句子训练。
（1）爷爷经常反复讲这个故事，我都能背下来了。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）黑夜降临，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写）
清晨，我们看见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）这么大一个公园，我们来了，别人就不能来了？（换种说法，意思不变）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）夏天的夜晚，很多人聚集在广场上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（想象人们在干什么，用上“有的……有的……还有的……”续写句子）
16.句子大世界。
（1）弟弟低着头，小声地说：“不去，我不会游泳。”（照样子，把句子补充完整）
妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“你真是太棒了！”
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。（翻译句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）月光花在七点左右开放了。（改为拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）从房檐上落下的小水珠，就像一颗颗珍珠。（仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）我的眼前终于出现了碧绿的一片海边沙地。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17.按要求写句子。
（1）轻悠悠的肥皂泡飘起来像一串美丽的梦。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）班长说：“大家都不要着急，我来想办法！”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）赵州桥不但雄伟而且美观。（关联词造句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）小明紧张极了，一遍又一遍安慰自己要放松，还大口大口呼吸。（照样子补充句子）
小丽多才多艺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）修改病句。
①有一只可爱的小狗。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②科学家推测不同的花可能在不同的时间开放。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18.按要求完成下列句子。
（1）不管怎样，家家户户靠着斧头锋利的，过得还都不错日子。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）春天里，黄桷树有的满树翠绿，枝繁叶茂，有的满树金黄，落叶纷飞。同样是黄桶树，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写一写你的观察与思考）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。请你用下面的开头写一段话，向别人介绍那座公园有多美。
你可知道，那座公园有多美吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）妈妈对我说：“今天晚上我在单位加班，你们不用等我吃晚饭。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19．按要求作答。
（1）使用修改符号修改下面的句子。
A．奶奶养了母鸡四只。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B．燕子挥动着那尾巴剪刀似的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）用自己的话转述别人说的话。
他说：“没关系，我的马跑得快。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。
请你帮妈妈劝告爸爸把烟戒掉。
我会这样劝告爸爸：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）下面的例句是围绕一个意思来写的。请选一个开头照样子写一写。
示例：这六月的天，就像那娃娃的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，瞬间就电闪雷鸣。
这风刮得真大……
太阳火辣辣的……
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20.词句段运用。
（1）妈妈说：“我今晚要加班，不用等我一起吃晚饭。”（用自己的话转述别人的话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）“我终于赢你了！”弟弟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫起来。（填上表示心情的词语）
（3）请修改下面一段话中的三处错误。（修改病句）
今天，到海边游玩，金色的阳光洒在海面上，如果无数的在海面上小精灵跳跃，渔船扬起了白帆，仿佛碧空里的星星在闪烁。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）围绕给出的关键语句，把语段写具体。
春天到了，大地充满无限生机。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21.按要求完成句子练习。
（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）椰子扑通一声掉进水里。（关注加点词，用上拟声词写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思，补充句子）
今天可真热啊！。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）我喜欢夏天麦田碧绿碧绿的。（用修改符号修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”（关注加点词，把句子补充完整）
他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“你真是气死我了！”
参考答案和解析
一、1.（1）老奶奶说，她什么都不怕，就怕孩子生病。 （2）这么远的路，你不能走回家。
（3）扑通一声掉进水里。
【解析】1．本题考查改写转述句。转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“她”。即：老奶奶说，她什么都不怕，就怕孩子生病。2．本题考查改写句子。原句是反问句，可以改写为其它的句式，如陈述句。反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通顺。“怎么能”改为“不能”，“呢”去掉，问号改句话。即：这么远的路，你不能走回家。3．本题考查仿写句子。例句用了拟声词，仿写即可。如：椰子梆的一声落在地上。
2.（1）小明说，大家都不用愁，他有办法！ （2）我推测蜜峰可能找不到家。 （3）猎人把凶恶的狼打死了。 （4）余晖变化着颜色。
【解析】本题考查完成句子。（1）本题考查改为转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：小明说，大家都不用愁，他有办法！（2）本题考查修改病句。前后矛盾。句中“可能”表示推测，“一定”表示肯定，用在一句话中就是前后矛盾应该去掉其中的一个，如：我推测蜜峰可能找不到家。（3）本题考查改为把字句。找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上”把“字和被执行者，即成把字句。如：猎人把凶恶的狼打死了。（4）本题考查缩句。缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。读题可知“落日的余辉不时变化着各种颜色。”压缩时去掉“的”字前面的词语“落日的”“不时”“各种”，剩下：余晖变化着颜色。
3.（1）他爱护花草，喂养流浪猫，喜欢帮助别人。
（2） （3）一棵大树
（4）吸收一切对人类身体有害的气体 鹿说，两只美丽的角差点儿送了它的命，可四条难看的腿却让它狮口逃生！
【解析】本题考查了句子练习。（1）考查了句子的仿写。例句围绕“胆小”这一中心，列举了“怕鬼”“怕喝中药”“怕做噩梦”三个事例，具体说明了表弟胆子小的特点。仿照这样的写法，把“弟弟十分善良”写具体。示例：弟弟十分善良，他爱护小动物，经常给老人让座，还会把好吃的送给流浪汉。（2）考查了病句的辨析。语序颠倒，应把“所有”和“布置的”互换位置。（3）考查了句子的补充。发挥想象，说说自己想变成什么，能怎么样，语句要通顺、连贯。示例：如果我会变，我想变成一只雄鹰，变了以后会在蓝天自由翱翔。（4）考查了直述句改转述句。注意两点，一是标点的变化，去掉冒号和引号，改为逗号；二是人称的变化，如把“我”改为“他”。另外，还需要看具体句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句改为：鹿说，两只美丽的角差点儿送了它的命，可四条难看的腿却让它狮口逃生！
4.（1）脸盆咣的一声掉在地上。 （2）袁隆平说，他们搞农业的，一定要为保障国家粮食安全，尽他们的努力。 （3）雪花像棉絮一般从空中落下来，落到田野里、树枝上、房顶上，顷刻间，整个世界全变成了白色的了。 （4）害怕地喊 （5）
【解析】（1）本题考查仿写句子。例句加点部分是描写声音的，仿写时注意。如：妹妹哇的一声哭了起来。（2）本题考查改写转述句。转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。本题“说”后的冒号改逗号，引号去掉，两个“我们”都改为“她们”。（3）本题考查补充句子。从不同角度把“雪大”描写具体即可。如：雪下得真大啊，车辆行驶缓慢，车轮在雪地上打滑，司机们都要小心驾驶。（4）本题考查补充句子。例句中的提示语没有用“说”来表达，根据句意填入合适的词语即可。如：叶公大叫一声：“怪物哇”（5）本题考查修改病句。修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。本句中“阅读”和“讨论”次序颠倒，交换位置即可。
5.（1）跳起了美丽的舞蹈。 （2）爷爷多次地讲《孔融让梨》的故事，我都快背下来了。/爷爷反复地讲《孔融让梨》的故事，我都快背下来了。 （3）枣核说，大家都不用愁，他有办法。 （4）赵州桥不但坚固而且美观。
【解析】（1）本题考查仿写拟人句。把某一事物赋予人的特点就是拟人化的写法，这样的句子叫做拟人句。动物、植物、事物都可以用拟人化方法去写，拟人句表达的是对某种东西的喜爱之情，同时使句子读起来更加生动形象。如：荷花绽开了美丽的笑脸。（2）本题考查修改病句。修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。句中的“多次”和“反复”语意重复，删除一个即可。（3）本题考查转述句。转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。本题“说”后面的冒号改逗号，前引号去掉；“我”改为“他”，句末的感叹号改句号，后引号去掉。（4）本题考查关联词合并句子。给出的两个句子可以是递进关系，也可以是并列关系，用合适的关联词连接成一句话即可，如：赵州桥既坚固又美观。
6.（1）裁缝说他指的是明年冬天。 （2）林林虚心地接受了同学们的建议。 （3）它们飞得这么低，看不到遥远的家。 （4）椰子咕咚一声掉进水里。 （5）他喜欢弹琴，他喜欢下棋，篮球他也喜欢打
【解析】（1）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：裁缝说，他指的是明年冬天。（2）本题考查修改病句。病因：语序的颠倒。句中“接受了”与“虚心地”顺序颠倒，故把其位置互换一下。即：林林虚心地接受了同学们的建议。（3）本题考查改写句子。改为陈述句，其方法：去掉反问词“怎么……呢”，把表示肯定的词“能看到”改为表示否定的词“不能看到”，句末的问号改为句号。即：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（4）本题考查仿写句子。结合例句中带点的词“噌的一下子”可知，是拟声词，拟声词在使用时我们要结合句子语境，理解句意以及句子之间的关系、联系，组织语言后进行填写，本题要求对动词“掉”进行修饰，是椰子掉进水里，应选用拟声词“咕咚一声”更为恰当。即：椰子咕咚一声掉进水里。（5）本题考查句子仿写。结合例句可知，主要围绕“弟弟是个吃货”这个意思来写的，前后句间是总分关系，据此来进行句子仿写、补充。写出“他的爱好很广泛”具体表现在哪些地方。只要合理即可。如：他爱好很广泛，他喜欢写字，喜欢吹口琴，喜欢拉小提琴。
7.（1）我国是世界上人口最多的国家。 （2）爸爸语重心长地对我说，他把道理告诉我，是不希望我犯错。 （3）各种样子，特别神奇！ （4）妈妈蹭的一下子起来了：“烫死我了。” （5）小鸟在树上唱着歌。
【解析】（1）本题考查病句辨析。修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。“人口”和“国家”搭配不当，删除“的人口”或“国家”。（2）本题考查改写转述句。转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为提示语中的受话者；引述句中有“这”、“这个”、“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”、“那个”、“那些”等。注意不能改变句子原来的意思，适当删减、调整词语，使句子通顺。“说”后面的冒号改逗号，前引号去掉；“我”改为“他”，“你”改为“我”，句末的后引号去掉。（3）本题考查补充句子。要求围绕开头将句子写具体，补充的句子具体写石头的奇妙即可。如：它们都是彩色的，有红色的，有灰色的，很美丽。形状也是千奇百怪，有长的，有椭圆的。（4）本题考查仿写句子。例句用了一个表示动作的象声词，仿写时注意。如：小猫嗖一下跳出窗外。（5）本题考查仿写句子。例句是一个拟人句，仿写即可。如：一群乌鸦聚在树枝上开会。
8.（1）挑起眉毛，自豪地 （2）滴答滴答 （3）顾客说，那当然，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 （4）天空突然下起了大雨，我赶忙穿上了雨衣。 （5）胖嘟嘟的身体，内八字慢吞吞的行走方式，身上毛茸茸的。
【解析】本题考查句子的训练。（1）本题考查补充句子。结合所给句子，想象终于把玩具修好后的动作和神态，补充句子，如“我终于把玩具修好啦！”他松了口气，笑着说。（2）本题考查补充句子。结合所给句子，想象雨下时的声音，补充恰当的拟声词，如：雨噼里啪啦下个不停。（3）本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。结合所给句子，改为：顾客说，那当然，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。（4）本题考查修改病句。结合所给句子，语序混乱，把“穿上了”和“雨衣”互换位置，句子变为：天空突然下起了大雨，我赶忙穿上了雨衣。（5）本题考查补充句子。观察所给例句，写出了表弟小沙胆小的具体表现“怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头”，仿照例句，写出大熊猫可爱的具体表现，如：大熊猫真可爱，亮晶晶的眼睛，圆脸，小鼻子，黑色的补丁使眼睛看起来更大。
9.（1）不仅自己穿衣服，自己吃饭，还帮妈妈收拾桌子。 （2）兔子，雪白的、直立起来的耳朵，上有茸茸的毛，柔软极了。 （3）枣核说，他很阳光，他不会整天愁眉苦脸的。 （4）教学楼的前面种了一些杨树，后面种的是桃树。
【解析】本题考查仿写句子，改转述句，修改病句。（1）本题考查仿写句子。观察所给句子，句子写出了他们高兴的具体表现，仿照例句，写出弟弟懂事的具体表现，如：弟弟真懂事，不仅擦了桌子，还帮妈妈洗了碗。（2）本题考查仿写句子。观察所给句子，写出了瓢虫的一个外形特点，选择一种小动物，写出它的外形特点，如：乌龟，黑褐色、长圆形的硬甲，背部隆起，头尾四肢可以缩入壳内。（3）本题考查把引述句改为转述句。要注意三点：1、标点符号：冒号改逗号，去掉双引号2、人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名。3、意思不变。这里把“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：枣核说，他很阳光，他不会整天愁眉苦脸的。（4）本题考查修改病句。结合所给句子，语序混乱，把“教学楼的”移动到“前面种了一些杨树”的前面，为：教学楼的前面种了一些杨树，后面种的是桃树。
10.（1）北京人把瓢虫叫作“花大姐”。 （2）笑着说 （3）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 （4）我的家乡在吉首市。/我住在吉首市。
【解析】（1）本题考查改写把字句。被字句和把字句的转换方法首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。把字句基本的结构为：主语+把+宾语+动作。“北京人”做主语，后跟“把”，“瓢虫”做宾语，“叫作‘花大姐’”放在最后。（2）本题考查补充句子。双引号的内容是“姐姐”说的内容，补充出提示语即可。如：开心地说。（3）本题考查改写拟人句。把“贝类”当作人来写即可。如：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下游览世界各处的风光。（4）本题考查修改病句。修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。“家乡”和“住”搭配不当，删除“的家乡”或删除“住”即可。
11.（1）一串串紫色的珍珠 （2）伤心地喊 （3）有黄色的，有白色的，有葡萄灰的，茄子紫的…… （4）在这黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
【解析】本题考查了句子练习。（1）考查了句子的补充。用比喻的修辞手法把句子补充完整，比喻要恰当。“紫莹莹的葡萄”可以比作玛瑙、珍珠、水晶等。示例：葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像玛瑙一般晶莹。（2）考查了句子的仿写。例句划线部分“高兴地叫起来”提示了人物说话时的神态语气。仿照这种写法，补充弟弟说话时的提示语。结合语境，弟弟心爱的玩具小汽车被摔坏了，他应该是伤心、难过、生气的。示例：“呜呜，是谁把我心爱的玩具小汽车摔坏了？”弟弟生气地哭喊道。（3）考查了句子的仿写。根据题目中的提示，照样子，写出表示不同的颜色的词语，语句要通顺。示例：植物园的五彩缤纷的鲜花竞相开放，有粉红的桃花、雪白的梨花、火红的杏花、金黄的迎春花，真是美不胜收。（4）考查了病句辨析。共有4处错误。第一处不合逻辑，深海里没有星星，应把“和”改为“像”；第二处，标点不当，“却有许多光点和闪烁的星星”一句话没讲完，应把后面的句号改为逗号；第三处，语序颠倒，应把“深水鱼在游泳”和“有发光器官的”互换位置；第四处，搭配不当，应把“游泳”改为“游动”。
12.（1）咔嚓一声 （2）一块碧绿的翡翠 （3）宋庆龄仰起脸说，她并不后悔，因为她没有失信。 （4）她会做泥塑，会剪纸，会做航模，还能做一手好菜。 （5）在老师的辅导下，我进步很大。
【解析】本题考查了句子练习。（1）考查了句子的补充。例句中“扑通一声”是形容椰子落水的声音，“扑通”是一个拟声词。照样子，用拟声词把句子补充完整即可。联系生活，不同材质的杯子碎了可能会是“咔嚓”“哐当”“啪嗒”等声音。（2）考查了句子的仿写。例句把“荷叶”比作了“大圆盘”，仿照例句，运用比喻的修辞把句子补充完整即可。注意比喻要恰当，如：池水清清的，像一面明亮的镜子。（3）考查了句式的转换。直述句改转述句要注意两点，一是标点的变化，去掉冒号和引号，改为逗号；二是人称的变化，如把“我”改为“他”。另外，还需要看具体句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。所以，本句应该为：宋庆龄仰起脸说，她并不后悔，因为她没有失信。（4）考查了句子的仿写。例句围绕“表弟天生胆小”这一中心，通过三个事例进行具体说明。仿照这种写法，把“张丽真是心灵手巧”写具体。可以列举张丽心灵手巧的具体表现，如：张丽真是心灵手巧，她的剪纸活灵活现，她的泥塑栩栩如生，她的折纸惟妙惟肖。（5）考查了病句的辨析。成分残缺，缺少主语，可在“进步很大”之前添加人物，如“我”“同学们”“小明”等。
13.（1）每天早上，爷爷都会坐在阳台的摇椅上，一边读报纸，一边喝茶。 （2）有节奏地摇摆着身子。 （3）为了保护好牙齿，我们要养成从小早晚刷牙的好习惯。 （4）小沙高兴地说，嗬！我真把他的头发剪掉了。 （5）艺术团的巡回演出受到当地群众的热烈欢迎。 A
【解析】（1）本题考查的是造句。用“一边……一边……”写一句话，要能表现出老爷爷悠闲的样子。如：老爷爷一边打太极，一边听广播，日子过得十分悠闲。（2）本题考查的是补充句子。拟人是把事物人格化。把本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。在句子中，想象“风一吹”给鸟窝带来的变动，然后把“鸟窝”拟人化。如：风一吹，树上的鸟窝跳起舞来。（3）本题考查的是病句修改。用词不当：“爱护”指爱惜并保护，使不受损害，侧重在心理方面。在句子中应该用“保护”；关联词不当：“就”表示假设关系关联词。“爱护好牙齿”和“养成早晚从小刷牙的好习惯”不是假设关系，因此删掉；词序颠倒：“从小”和“早晚”位置颠倒，应互换。（4）本题考查的是直述句改转述句。首先去掉双引号，其次把冒号改成逗号，然后把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“你”改成第一人称“我”。最后通读句子，确保语句通顺。（5）本题考查的是造句能力。“欢迎”有两个含义，因此可以选择其中一个含义造句。如：欢迎你加入我们的行列。这个句子中的“欢迎”是“乐意接受”的意思。
14.（1）我把藏在石块下面的一只小虾捉到了。 （2）成绩不理想 因为你不够聪明 你不够努力 （3）我家有一条小金鱼，它穿着一身红白相间的衣服，两只大眼睛看起来特别炯炯有神。它额头上有两个黄色的斑点，显得非常神气。我非常喜欢它。 （4）给大地铺上了金黄色的地毯
【解析】本题考查了句子练习。（1）考查了被字句改把字句。把字句的结构模式可以记作：甲把乙怎么样。被字句则可记住：乙被甲怎么样。本题中，可以把“我”看作甲，“藏在石块下面的一只小虾”看作乙，因此，把字句就是：我把藏在石块下面的一只小虾捉到了。（2）考查了句子的仿写。仿照例句，用“不是……而是……”写一句话即可，语句要通顺。示例：他的成功不是靠运气，而是靠平时的努力。（3）考查了病句辨析。本段话共有三处语病。第一处是语序颠倒，应把“小金鱼”和“一条”互换位置；第二处也是语序颠倒，应把“特别炯炯有神”和“看起来”互换位置；第三处是成分残缺，应在“非常喜欢它”前加上主语“我”。（4）考查了句子的仿写。例句把“荷叶”比作了“大圆盘”，仿照例句，用比喻的修辞手法把句子补充完整，使句子更加生动。示例：油菜花都盛开了，像一片金色的海洋。
15.（1）爷爷反复讲这个故事，我都能背下来了。 （2）太阳从遥远的天边升起 （3）一个刚点燃的火球 （4）这么大一个公园，我们来了，别人也能来。 （5）有的在踢毽子，有的在跳舞，还有的在打太极
【解析】（1）本题考查病句辨析。重复啰嗦，“经常”与“反复”意思相同，删掉其中一个即可。（2）本题考查仿写句子。例句把“群星”比作“蜡烛”，在仿写时，也要用上比喻的修辞手法，写出一句话。示例：清晨，我们看见草上滴下的露珠，就像一颗颗晶莹剔透的钻石。（3）本题考查反问句改陈述句。反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。根据以上方法，原句应将“就”改为“也”，“不能”改为“能”，将问号改为句号。原句应改为：这么大一个公园，我们来了，别人也能来。（4）本题考查补充句子。根据题目要求，想象人们在广场上都做了哪些事，然后用“有的……有的……还有的……”把人们的活动具体表现出来。示例：夏天的夜晚，很多人聚集在广场上，有的在散步，有的在跳舞，还有的聚在一起聊天。
16.（1）嘴角上扬，眼睛笑得眯成了一条缝，说 （2）于是，农民放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再次得到兔子。 （3）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 （4）孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花。 （5）我的眼前终于出现了一片碧绿的海边沙地。
【解析】（1）本题考查补充句子。根据例句可知，补充的部分应是表示人物动作神态的词，只要合理即可。如：妈妈面带微笑，高兴地说：“太棒了！”（2）本题考查句子的翻译。因：于是，就；释：放，放下；耒：一种农具；冀：希望；复：又，再；得：得到。“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思：于是农民放下了他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。（3）本题考查改写句子。改为拟人句，其方法：把“月光花开放”这一动作人格化，只要想象丰富合理即可。如：月光花在七点左右绽开了自己的笑脸。（4）本题考查仿写句子。结合例句中“就像一颗颗珍珠”可知，把“小水珠”比作了“一颗颗珍珠”，运用了比喻的手法，仿写时也要运用比喻的手法，只要想象合理即可。如：天上的星星就像一颗颗宝石。（5）本题考查修改病句。病因：语序的颠倒。“碧绿的”与“一片”的顺序颠倒，把两个的位置互换一下。
17.（1）肥皂泡像梦。 （2）班长说，大家都不要着急，他来想办法！ （3）这座山不但海拔高，而且陡峭。 （4）既会唱歌又会跳舞，还会弹琴，真是棒极了。 （5）我家有一只可爱的小狗。 科学家推测不同的花在不同的时间开放。
【解析】（1）本题考查缩句。缩句就是把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“轻悠悠的”“飘起来”“一串美丽的”。即：肥皂泡像梦。（2）本题考查直述句改为转述句。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，即：班长说，大家都不要着急，他来想办法！（3）本题考查关联词造句。结合题干可知，是用加点的关联词“不但……而且……”来造句，只要通顺即可。如：妈妈不但长得漂亮，而且也很贤惠。（4）本题考查补充句子。结合例句可知，是围绕一个意思来补充句子，本句应围绕“小丽多才多艺”这一中心来补充，只要语句通顺即可。如：小丽多才多艺，她不但琴棋书画样样精通，还会打篮球，打羽毛球……（5）本题考查修改病句。①病因：缺少主语，应在句中“有”的前面加“我家”或“外婆家”等。②病因：词语的重复，句中“推测”与“可能”的意思重复，故可以去掉“可能”一词。
18.（1）不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。 （2）秋天，银杏树有的一片金黄，叶子飘落一地，有的郁郁葱葱，树叶在风中簌簌作响。同样的银杏树，差别却这么大。到底是什么原因呢？ （3）各种花儿姿态各异，有的含苞待放，有的才展开两三片花瓣，有的正在绽放，像一个个亭亭玉立的少女，漂亮极了。 （4）妈妈对我说，今天晚上她在单位加班，我们不用等她吃晚饭。
【解析】（1）本题考查病句辨析。修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。“斧头”和“锋利的”次序颠倒，交换位置；“日子”移到“过得还都不错”前面。（2）本题考查仿写句子。例句描写了同一种事物的两种不同情况，最后用问句结尾，仿写时注意。如：秋天，石榴树有的挂满了石榴，一个个红彤彤的，有的却满树翠绿，找不到一颗石榴。同样是石榴树，差别却这么大。这到底是为什么呢？（3）本题考查仿写句子。例句用了先提问，后回答的方式，仿写时注意。如：公园里有一座大花坛，各种鲜花竞相开放，花坛后面有一条小河，河里的鱼儿游来游去。小河旁边是一大片草坪，绿油油的，让人忍不住过去打几个滚。（4）本题考查改写转述句。转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为提示语中的受话者；引述句中有“这”、“这个”、“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”、“那个”、“那些”等。注意不能改变句子原来的意思，适当删减、调整词语，使句子通顺。“说”后面的冒号改逗号，引号去掉；“我”改为“她”；“你们”改为“我们”；“等我”改为“等她”，句末的引导去掉即可。
19.（1） （2）他说，没关系，他的马跑得快。 （3）爸爸，烟里面含有大量尼古丁，对身体的危害很大，吸一根烟，就可以削减一个人三秒钟的寿命，请您戒掉烟吧！ （4）这风刮得真大，窗外呼呼的风声快要震破玻璃了，楼下的树枝都被刮断了。
【解析】（1）本题考查的是病句修改。A.词序颠倒。应该把“母鸡”和“四只”互换位置。B.词序颠倒。应该把“尾巴”个“剪刀似的”互换位置。（2）本题考查的是直述句改转述句。转述是转达别人说的话。直述句改为转述句时，先去掉双引号，再把冒号改成逗号，然后说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”。改完之后通读一遍，确保语句通顺。本题改为：他说，没关系，他的马跑得快。（3）本题考查的是口语交际。这次口语交际是以“劝告”为主，注意使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受一件，改正错误。注意清晰地表达出自己对爸爸吸烟这件事的看法，并陈述自己的理由，在劝告时，不要用指责的口吻，多从别人的角度出发。如：爸爸，吸烟不仅危害您自己的身体健康，还会让我和妈妈受二手烟危害。您看看这些数据，都是吸烟的害处，为了咱们一家人的健康，请您戒烟好吗？我会和妈妈一起帮您定好戒烟计划，咱们一起努力，好不好？（4）本题考查的是句子仿写。例句中，中心意思是“这六月的天，就像那娃娃的脸，说变就变。”后边具体写“天怎么变的”：刚刚还是晴空万里，瞬间京电闪雷鸣。同样的，仿写的句子，中心语是“这风刮得真大”“太阳火辣辣的”，强调风很大，太阳很晒，后面补充“风怎么个大法”“太阳怎么晒”即可。如：太阳火辣辣的，狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
20.（1）妈妈说，她今晚要加班，不用等她一起吃晚饭。 （2）高兴地 （3）今天，我们到海边游玩，金色的阳光洒在海面上，如同无数的小精灵在海面上跳跃，渔船扬起了白帆，仿佛碧空里的星星在闪烁。 （4）春天到了，大地充满无限生机。山绿了，树木吐出了新芽，青草地上开满了缤纷的野花；桃花红了，像一片朝霞，燕子飞来了，带来春天的讯息。
【解析】本题考查了句子训练。（1）本题考查直述句改转述句的能力。在转述别人说的话时，要注意以下几点:@要理解别人说的话的意思，准确转述，别人说的话中的第一、第二人称要改变；语气词要省去。如果把转述的话写下来，不需使用冒号、引号。妈妈说：“我今晚要加班，不用等我一起吃晚饭。”将冒号前引号改为逗号，去掉后引号，把“我”改为“她”。修改后为：妈妈说，她今晚要加班，不用等她一起吃晚饭。（2）本题考查了补充子的能力。方法：根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用，联系具体语境对句子进行补充。题干中提到“填上表示心情的词语”，通过题干可以看出弟弟非常的高兴，所以可以填入“高兴地”“兴奋地”等。（3）这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。病因1：缺少主语，在“到海边游玩”前加上主语“我们”；病因2：搭配不当，把“如果”改成“如同”；病因3：语序婚礼，把“小精灵”挪到“在海面上”前面。（4）本题主要考查围绕关键句写句子。围绕给出的关键语句，把语段写具体即可。示例：春天到了，大地充满无限生机。和煦的春风送来醉人的花香，嫩嫩的偷偷地织成绿绿的地毯，小鸟唱起“春之声”，杨柳舞动着腰肢，粉红色的桃……整个校园春意盘然。我们的校园，好似一座美丽的大花园。那里有百花盛开的花圃，绿草如茵的小足球场，喷珠吐玉般的喷水池，修剪的很好看的树木。
21.（1）枣核说，大家都不用愁，他有办法！ （2）树枝咔嚓一声折断了。 （3）柏油路面像是被烤化了似的，人走在上面软绵绵的。
（4） （5）竖起眉毛，指着我的鼻子吼道
【解析】（1）本题考查直述句和转述句的句式转换。直述句改为转述句的步骤有三步。①标点符号的改变：冒号要改为逗号，双引号要去掉。②人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称；第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称的应改为第二人称，“你”要换成相关的人。③引述内容中如果有“这”，就把“这”改为“那”。这道题应先改标点符号，第一人称“我”改为“他”。（2）本题考查拟声词写句子的能力。例句中“扑通一声”作为拟声词，形容椰子掉进水里的声音，由此选择一个拟声词，创设情境把句子写具体。如：树枝咔嚓一声折断了。或：门咣当一声被他撞开了。（3）本题考查仿写句子的能力。例句围绕“高兴”这个意思写了他们的具体表现，由此仿写时围绕天热的程度进行作答，如：柏油路面像是被烤化了似的，人走在上面软绵绵的。或：火辣辣的太阳把地晒得滚烫滚烫的，甚至有的地方都裂开了。（4）本题考查修改病句的能力。修改病句的步骤：首先读懂原句，弄清句意；再查找病因，确定病症；然后对症下药，修改病句；最后仔细检查是否改对。本句中语序不当，调换“麦田”和“碧绿碧绿的”顺序，运用修改符号修改即可。（5）本题考查补充句子的能力。例句中“撅起了嘴，皱起了眉头”运用神态、动作描写；由此仿照例句特点，写出“他”生气时的动作、神态等作答，如：竖起眉毛，指着我的鼻子吼道。或：瞪大眼睛，直跺脚道。